2024年高中語文第六單元第11課半張紙課后課時作業(yè)含解析新人教版選修外國小說欣賞

PAGE5-半張紙一、基礎(chǔ)鞏固1．下列最適合填在橫線上的一項是()城市文明與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)在碰撞：當(dāng)城市的汽車尾氣熏悶著勞碌日子的無奈時，特殊懷念家鄉(xiāng)炊煙緩緩地升騰，撫平著平淡日子的孤寂；當(dāng)城市的純凈水在時，特殊懷念家鄉(xiāng)甘甜的井水，。①敷衍我們生存的日子②澄澈我們生存的日子③澆灌成長的歲月④滋潤成長的歲月A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案B解析“敷衍”比“澄澈”更能精確顯明地體現(xiàn)作者對城市的排斥和對鄉(xiāng)村的懷念；“滋潤”比“澆灌”更貼切、生動。2．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①我也是爽快的脾氣，我們不說廢話了，你先提出你的“合作”條件來，要是可以商談的話，我確定回答你。(茅盾《半夜》)②谷敬文為了補救自己的失言，便換了一副的樣子說：“南屏山之事，我敢說，我比旅長還要著急得多。”(黎汝清《萬山紅遍》)③他們不但是合伙人，更有著、榮辱與共的密切關(guān)系。改革開放后，他們共同辦企業(yè)，更加志同道合，很多事情都能心照不宣，協(xié)作默契。A．開誠布公開誠布公肝膽相照B．開誠布公肝膽相照開誠布公C．開誠布公開誠布公肝膽相照D．開誠布公肝膽相照開誠布公答案A解析本題考查正確運用詞語(包括熟語)的實力。三個成語都有“懇切待人”的意思?！伴_誠布公”重在“表明”；“開誠布公”重在“表現(xiàn)”。而“肝膽相照”重在“兩者之間”。3．下列各句中，沒有語病的一項是()A．在這篇短小的《半張紙》里，不但作家寫出了主子公的悲歡離合，更重要的是寫出了他的人生感悟。他雖然遭受了新婚喪妻又失去孩子的人生無常，但他重新高高地抬起了頭。B．斯特林堡是瑞典文學(xué)史上最杰出的小說家和戲劇家，他的作品在瑞典國內(nèi)被視為珍貴的民族遺產(chǎn)，被譽為“瑞典第一位具有世界影響的作家”。C．他高高地抬起了頭，像是個傲慢的快樂的人。因為他知道他已經(jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的華蜜。有很多人，惋惜，連這一點也沒有得到過。D．防止考試作弊的手段已從道德層面延長到技術(shù)層面，手機探測儀、信息干擾儀、錄像監(jiān)控設(shè)備等將對防止考生作弊起到震懾作用。答案C解析A．關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，應(yīng)把“不但”移到“作家”后；B.偷換主語，應(yīng)在“被譽為”前加“他”或者把“他的作品在瑞典國內(nèi)被視為珍貴的民族遺產(chǎn)”移到句末；D.結(jié)構(gòu)混亂，去掉后面一個“防止”。二、課外拓展閱讀下面的文字，完成4～6題。我的悲傷的面孔[德]?！げ疇栁艺驹诟劭诳春ｚt時，我的悲傷的面孔引起在這個區(qū)巡邏的一名警察的留意。我凝視著鷗群，此刻，我最憧憬有一塊面包，把它掰成碎塊，來喂海鷗?？墒?，我同它們一樣饑餓，一樣疲乏。不過，我心中雖然悲楚，卻仍感到快樂，因為站在那兒，放眼群鷗，靜默飲悲，確乎美不行言。突然，一只警官的手搭在我的肩上，一個聲音說道“跟我走！”同時，這只手用勁扳我的肩膀。我穩(wěn)穩(wěn)站定，甩掉那只手，冷靜地說：“你發(fā)瘋了?！薄巴??！笔冀K還看不見的那個人對我說，“你當(dāng)心點?！薄跋壬??！蔽掖鸬??！斑@里沒有什么先生。”他怒氣沖天地喝到，“我們都是同志?！贝藭r，他跨前一步，站到我身旁，從側(cè)面端詳我，肅穆得像一頭牛?！笆裁吹览怼蔽乙退碚摾碚??！袄碛珊艹浞帧彼f，“你的悲傷的面孔?！蔽倚α??！澳銊e笑！”他當(dāng)真發(fā)火了。方才我還以為，或許沒有小偷或逃犯好讓他逮捕，他因此感到百無聊賴?？墒?，此刻我看出這是千真萬確：他要逮捕我?！案易摺?！”“為什么？”我冷靜地問。一不留神，我的左腕已經(jīng)被套上一條細鐵鏈。就在這一瞬間，我知道，我又完蛋了?！盀槭裁?？”我又問道?！坝袟l法令是——要高興奮興的?！薄拔倚U興奮么！”我喊叫起來?！澳愕谋瘋拿婵住彼麚u了搖頭?！斑@條法律可是新的呀！”我說?！八呀?jīng)存在三十六個小時了，你必定知道，全部法律都是在宣布之后二十四小時生效的?！薄拔艺娴牟恢烙羞@條法律?！薄岸惚軕吞幨峭絼诘?。這條法律是前天頒布的，通過全部的擴音器播送。全部的報刊上都發(fā)表了。帝國全境一切街道、馬路上，統(tǒng)統(tǒng)撒了傳單?！彼麪恐易吡?。此刻，我才感到天氣寒冷，才感到委實饑餓難當(dāng)。想起自己一身污垢，沒刮胡子，衣衫襤褸，才想起有法律規(guī)定：人人都要干干凈凈，胡子刮得光光的，露出一副高興奮興的模樣。我被推到他前面走著，像一個被證明了盜竊罪而被抓走的稻草人似的。街道空蕩蕩，到警察局路不遠，我已料到他們很快又會找理由逮捕我，不過話雖如此，但仍舊心情沉重。我一路走，一路看到凡是我所遇到的人，無不貼上那種快樂表情，因為有吩咐——要高興奮興的。我們很快到了警局。此時汽笛長鳴，鳴笛表示離下班還有非常鐘，這是確定無疑的，因為依據(jù)當(dāng)時國家元首提出的“華蜜與肥皂”的口號，每個人下班前都必需洗澡非常鐘。我們穿過警局空空蕩蕩的過道，接著，一扇門自動打開，因為在此期間，門衛(wèi)已向里頭通報我們來了。在那些日子里，到處都是喜氣洋洋，太平盛世，秩序井然，人人努力在白天洗完規(guī)定的一磅肥皂，以遵遵守法律律的規(guī)定——人人都要干干凈凈，胡子刮得光光的，露出一副高興奮興的模樣。因而一個被捕者的到來，便是一件大事。我們走進一間房間，靜靜靜的。我感到，我的臉更加消瘦了。我又累又餓，那種悲傷的華蜜感的最終痕跡此時煙消云散，因為，我知道，我完蛋了。數(shù)秒鐘之后，一個穿一身預(yù)審員的淺褐色制服的高個子，一聲不吭地走進來坐了下來，兩眼緊盯著我?！奥殬I(yè)？”“一般同志?！蔽掖鸬馈！氨徊肚案墒裁?？”“囚犯?！眱蓚€人相互看了一眼?！笆裁磿r候？從哪里放出來的？”“昨天，十二號監(jiān)獄，十三號牢房?！薄爱?dāng)時的罪行？”“興奮的面孔?！眱扇讼嗷タ戳艘谎??！爸v明白！”預(yù)審員說?！爱?dāng)時?！蔽艺f，“我的興奮的面孔引起一位警察的留意，那天吩咐全國要悲傷。是首長去世的日子。”“刑期多久？”“五年?！薄氨憩F(xiàn)？”“不好?！薄熬売?？”“服勞役太少?！鳖A(yù)審員站起身子，狠狠地給了我一拳，走出了房間。接著是審訊員，審訊官，初審法官，終審法官，他們一一進來，一一打我，又一一走出房間。最終，由于我的悲傷的面孔，他們判了我十年徒刑，這回的情形，同從前由于我的興奮的面孔判我五年徒刑如出一轍。假如在“華蜜與肥皂”的口號下，我能熬過此后的十年。我真得想方法什么面孔也別再要了……(潘子立譯，有刪改)4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．“不過，我心中雖然悲楚，卻仍感到快樂”，話中有話，既寫出了“我”悲欣交集困難的表情，又為故事后面“我”的被捕作了鋪墊。B．“我”假裝不知道“要你高興奮興的”的法令，百般抵賴，想要尋求逃脫的機會，因為“我”是一個慣犯，有和警察打交道的閱歷。C．警察看到“我”在港口的樣子，就留意到“我”有違反法律的行為，還表情肅穆、沖沖地逮捕了“我”，說明警察是主見正義的人。D．小說中“華蜜與肥皂”口號下人們的表現(xiàn)，是小說中隱隱可見的敘事背景，也是深刻的社會背景，奇妙地示意了新政策對百姓生活的改善。答案A解析本題考查賞析小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的實力。B.“‘我’假裝不知道‘要你高興奮興的’的法令”錯，屬無中生有。文中“我”不知道法令的緣由是因為昨天剛從牢里被釋放出來，且“我”是一個慣犯在文中沒有理論依據(jù)。C.“說明警察是主見正義的人”錯，警察因“我”沒有笑而不由分說逮捕我體現(xiàn)出警察的專橫與粗野，并沒有體現(xiàn)警察的正義感。D.“奇妙地示意了新政策對百姓生活的改善”錯，不合小說主旨，小說主要表現(xiàn)警察及政府高壓統(tǒng)治的無理與強暴。5．“我”在小說中的主要作用是什幺？請簡要分析。答：答案①講解并描述故事：小說故事是以“我”的心理活動貫穿全文，通過“我”在事務(wù)中的不同心理活動的細致表述，集中體現(xiàn)了“我”的遭受的荒唐、可笑；②推動情節(jié)：“我”的遭受是故事的主要情節(jié)，由于“我”的“面孔”的“悲傷”，情節(jié)得以發(fā)展改變；③襯托人物：小說中“我”的無辜與弱小，更加襯托出警察及政府高壓統(tǒng)治的無理與強暴，寄予了作者對“我”深切的憐憫。解析本題考查賞析小說人物形象的實力。解答時主要從對情節(jié)(推動情節(jié))、人物(襯托人物)以及人稱的作用(講解并描述故事)幾個方面來分析。從文中看，“我”是文中的主要人物，一般考慮其對情節(jié)是否有推動作用、是否是貫穿全文的線索、表現(xiàn)人物的性格等方面的作用。6．小說為什么以“我真得想方法什么面孔也別再要了……”為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?？答：答案①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過“我”不想要面孔這一戲劇性情節(jié)，增加了小說的諷刺力氣，耐人尋味；②人物形象上，干脆吐露出“我”的內(nèi)心充溢悲涼，“面孔”是無法選擇的，但卻因此獲罪，足見“我”的現(xiàn)實苦痛之深，寫出了社會底層小人物的無所適從的境遇；③思想內(nèi)容上，揭示了悲劇產(chǎn)生的根源是“我”的面孔，表現(xiàn)了“我”兩次被判刑的荒唐，批判了高壓統(tǒng)治對弱小者的損害，深化了文章的主旨。解析本題主要探究小說結(jié)尾，主要從以下幾方面思索作答：①是否使情節(jié)波瀾起伏、引人入勝，是否使得情節(jié)更加完整、使得敘事更加合理。②是否刻畫了人物的心理，是否使得人物形象更加豐滿。③是否揭示了主題或深化了主旨。④是否使環(huán)境更加典型。⑤是否運用了寫作手法。⑥是否符合讀者的閱讀心理和作者的寫作意圖。從結(jié)構(gòu)和藝術(shù)效果上看，使文本結(jié)構(gòu)完整，增加了小說的戲劇性和諷刺性；從人物形象上看，體現(xiàn)了主子公內(nèi)心的悲涼、苦痛和無奈；從主題上看，兩次因“面孔”獲罪，使主子公不想再要“面孔”，體現(xiàn)了社會對小人物的損害，深化了主旨。三、語言運用7．閱讀下面的材料，回答問題?！叭松q如上好發(fā)條的鐘，盲目地走，一切只聽命于生存意志的擺布，追求人生目的和價值是毫無意義的?！薄叭说纳婢褪且粓隹嗤吹亩窢?，生命的每一秒鐘都在為反抗死亡而斗爭，而這是一種注定要失敗的斗爭?！薄灞救A假如你是斯特林堡，你怎么回復(fù)叔本華的觀點？答：答案(示例)活著必遭蹂躪。天堂和地獄并不是虛無的存在，而是都會在現(xiàn)實中得到兌現(xiàn)的。當(dāng)我們快樂的時候，我們就生活在天堂里；當(dāng)我們苦痛時，我們就在地獄。但誰又能說苦痛不是另一種快樂呢？解析依據(jù)小說《半張紙》來看，斯特林堡既是一個悲觀主義者，又是一個志向主義者。對生活的主動看法和體現(xiàn)出的奮勉向上的力氣，則是他區(qū)分于其他悲觀主義者的地方，也是他精神品質(zhì)珍貴之處。8．依據(jù)要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語)?！栋霃埣垺肥侨鸬淙嗣穸炷茉?shù)奈⑿托≌f。斯特林堡是微型小說《半張紙》的作者。主子公的悲歡離合和他的人生感悟被《半張紙》寫了出來。(1)以《半張紙》為主語：答：(2)以斯特林堡為主語：答：答案(1)《半張紙》是斯特林堡創(chuàng)作的寫出主子公的悲歡離合和他的人生感悟的瑞典人