（2024年秋季版）七年級歷史下冊 17《清朝君主專制的強(qiáng)化》教學(xué)設(shè)計 中華書局版

（2024年秋季版）七年級歷史下冊17《清朝君主專制的強(qiáng)化》教學(xué)設(shè)計中華書局版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《清朝君主專制的強(qiáng)化》為主題，圍繞七年級歷史下冊中華書局版教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以歷史事件為線索，引導(dǎo)學(xué)生探究清朝君主專制制度的發(fā)展及其影響。通過分析歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生透過歷史現(xiàn)象理解歷史規(guī)律的能力，認(rèn)識清朝君主專制制度的強(qiáng)化及其對國家和社會的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問題的能力，理解歷史發(fā)展與社會變革的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、客觀評價歷史人物和歷史事件的態(tài)度，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①清朝君主專制制度強(qiáng)化的重要事件及其影響，如順治帝、康熙帝的改革措施，以及雍正帝設(shè)立軍機(jī)處等。

②清朝君主專制制度強(qiáng)化對社會各階層的影響，包括對官僚體制、社會經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系等方面的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①清朝君主專制制度強(qiáng)化過程中的復(fù)雜性和多面性，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識歷史現(xiàn)象。

②分析清朝君主專制制度強(qiáng)化對后世的影響，包括對中國近代史的影響，以及如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

③引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，對清朝君主專制制度強(qiáng)化進(jìn)行客觀評價，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、歷史地圖、歷史圖片、視頻資料。

課程平臺：歷史學(xué)科教學(xué)平臺、教育資源共享平臺。

信息化資源：清朝歷史數(shù)據(jù)庫、相關(guān)歷史事件的動畫演示。

教學(xué)手段：歷史故事講述、小組討論、角色扮演、歷史紀(jì)錄片觀看。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)清朝的歷史，探索一個特殊時期——清朝君主專制的強(qiáng)化。在此之前，請大家回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的明朝歷史，特別是明朝末年的社會狀況，這對我們理解清朝初年的政治改革有著重要的聯(lián)系。

二、新課導(dǎo)入

1.教師簡要介紹清朝建立的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注清朝初年政治改革的原因。

2.學(xué)生分享對明朝末年社會狀況的認(rèn)識，教師總結(jié)并引入新課主題。

三、新課講授

1.清朝初年政治改革的原因

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析明朝末年的政治、經(jīng)濟(jì)、社會矛盾，如宦官專權(quán)、土地兼并、農(nóng)民起義等。

-學(xué)生討論清朝初年政治改革的原因，教師總結(jié)：為了鞏固統(tǒng)治，恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定社會秩序。

2.順治帝、康熙帝的改革措施

-教師介紹順治帝、康熙帝的改革措施，如整頓官僚機(jī)構(gòu)、減輕賦稅、加強(qiáng)邊防等。

-學(xué)生通過小組討論，分析這些改革措施對清朝政治、經(jīng)濟(jì)、社會的影響。

3.雍正帝設(shè)立軍機(jī)處

-教師講解雍正帝設(shè)立軍機(jī)處的歷史背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識清朝君主專制制度強(qiáng)化的一個重要標(biāo)志。

-學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，探討軍機(jī)處對清朝政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

4.清朝君主專制制度強(qiáng)化對社會各階層的影響

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析清朝君主專制制度強(qiáng)化對官僚體制、社會經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系等方面的影響。

-學(xué)生通過案例分析，了解清朝君主專制制度強(qiáng)化對普通百姓、少數(shù)民族等社會各階層的影響。

5.清朝君主專制制度強(qiáng)化對后世的影響

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考清朝君主專制制度強(qiáng)化對中國近代史的影響，如對洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法等的影響。

-學(xué)生討論清朝君主專制制度強(qiáng)化在歷史發(fā)展中的地位和作用。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清朝君主專制制度強(qiáng)化的重要性和影響。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，分享自己對清朝君主專制制度強(qiáng)化的認(rèn)識。

五、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解清朝君主專制制度強(qiáng)化對后世的影響。

2.寫一篇關(guān)于清朝君主專制制度強(qiáng)化的短文，闡述自己的觀點(diǎn)。

六、課堂評價

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進(jìn)行評價。

2.學(xué)生互相評價，分享學(xué)習(xí)心得和體會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述清朝初年政治改革的原因，包括明朝末年的政治、經(jīng)濟(jì)、社會矛盾。

-學(xué)生能夠詳細(xì)列出順治帝、康熙帝的改革措施，如整頓官僚機(jī)構(gòu)、減輕賦稅、加強(qiáng)邊防等，并理解這些措施對清朝政治、經(jīng)濟(jì)、社會的影響。

-學(xué)生能夠理解雍正帝設(shè)立軍機(jī)處的歷史背景和意義，認(rèn)識到這是清朝君主專制制度強(qiáng)化的重要標(biāo)志。

-學(xué)生能夠分析清朝君主專制制度強(qiáng)化對官僚體制、社會經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系等方面的影響。

2.**分析能力提升**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析清朝君主專制制度強(qiáng)化過程中的復(fù)雜性和多面性。

-學(xué)生能夠通過案例分析，深入理解清朝君主專制制度強(qiáng)化對普通百姓、少數(shù)民族等社會各階層的影響。

-學(xué)生能夠探討清朝君主專制制度強(qiáng)化對中國近代史的影響，如對洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法等的影響。

3.**歷史思維能力**：

-學(xué)生能夠從歷史事件中提煉出規(guī)律性認(rèn)識，如認(rèn)識歷史發(fā)展與社會變革的關(guān)系。

-學(xué)生能夠?qū)v史人物和歷史事件進(jìn)行客觀評價，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。

4.**實(shí)踐能力增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等方式，提高了合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-學(xué)生通過觀看歷史紀(jì)錄片、查閱資料等，增強(qiáng)了信息搜集和處理能力。

5.**情感態(tài)度價值觀**：

-學(xué)生在了解清朝君主專制制度強(qiáng)化的過程中，培養(yǎng)了尊重歷史、客觀評價歷史人物和歷史事件的態(tài)度。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)清朝君主專制制度強(qiáng)化對后世的影響，增強(qiáng)了歷史使命感和社會責(zé)任感。板書設(shè)計①清朝君主專制制度強(qiáng)化

-原因：明朝末年政治、經(jīng)濟(jì)、社會矛盾

-順治帝、康熙帝改革措施

-雍正帝設(shè)立軍機(jī)處

②政治改革措施

-整頓官僚機(jī)構(gòu)

-減輕賦稅

-加強(qiáng)邊防

③軍機(jī)處

-設(shè)立背景

-意義

-影響

④社會各階層影響

-官僚體制

-社會經(jīng)濟(jì)

-民族關(guān)系

⑤對后世影響

-洋務(wù)運(yùn)動

-戊戌變法

-歷史發(fā)展規(guī)律教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，對于清朝君主專制制度強(qiáng)化的問題能夠提出自己的見解，表現(xiàn)出較強(qiáng)的歷史思維能力。

-在講述順治帝、康熙帝的改革措施時，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述，說明他們對這些知識點(diǎn)有了深入的理解。

-在討論雍正帝設(shè)立軍機(jī)處的影響時，學(xué)生能夠結(jié)合歷史背景，分析出其對社會各階層的影響，顯示出分析問題的能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論時，學(xué)生能夠圍繞主題展開深入的交流，共同探討清朝君主專制制度強(qiáng)化對社會經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系等方面的影響。

-各小組能夠根據(jù)討論結(jié)果，制作出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的展示文稿，展現(xiàn)了良好的合作能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對清朝君主專制制度強(qiáng)化相關(guān)知識的掌握程度，測試包括選擇題、簡答題和論述題。

-學(xué)生在選擇題中表現(xiàn)出較好的記憶能力，但在簡答題和論述題中，部分學(xué)生對歷史事件的分析和評價能力有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，認(rèn)識到自己在知識掌握、分析能力、合作交流等方面的優(yōu)勢和不足。

-學(xué)生在互評過程中，能夠客觀評價同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見和建議，培養(yǎng)了批判性思維和溝通能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的參與度，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)積極參與討論，提出更多有深度的