青海省海東市2024-2025學年八年級上學期期末語文試題（含答案）

2024—2025學年度第一學期期末質量監(jiān)測八年級語文（本試卷滿分120分，考試時間120分鐘）注意事項：1．本試卷為試題卷，請將答案寫在答題卡上，否則無效。2．答卷前請將密封線內的項目填寫清楚。一、積累與運用（33分）學校正舉行“以青春之名·赴時代之約”主題學習活動，請你參與并完成下列任務。1.請將本次活動的主題“以青春之名·赴時代之約”正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格內。（不加標點）小勇作為課代表在誦讀李大釗的《青春》時，碰到了以下三個問題，請你幫他解決。青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進前而勿gù______后，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。乘風破浪，迢迢乎遠矣，復何無計留春望塵莫jí______之憂哉？2.給這段文字中的加點字注音，下列全部正確的一項是（）A.循（xún）迢（tiáo） B.循（dùn）迢（zhāo）C.循（dùn）迢（tiáo） D.循（xún）迢（zhāo）3.在這段文字拼音后的橫線處填入漢字，全部正確的一項是（）A.故汲 B.顧及 C.顧汲 D.故及4.文段畫線句中“資”的解釋正確的一項是（）A.積蓄 B.資質 C.憑借 D.資歷5.某同學搜集了一副與筑夢蒼穹有關的對聯，不小心將下聯打亂了。請你根據上聯和所給詞語，幫他對出下聯。所給詞語：華夏揚威捷報四海上聯：九天攬月蒼穹筑夢下聯：______________________6.請你參加以“我與青春有個約定”為主題的綜合性學習活動。閱讀下面的材料，請以記者張明的身份對高艷能同學進行采訪。要求:①采訪要圍繞活動主題，一個問題即可；②語言親切、自然，簡潔、明了云南省羅平縣馬街鎮(zhèn)第一中學學生高艷能是一個單腿殘疾人。他拒絕照顧，毅然參加了今年的中考體育測試，借助雙拐，用單腿跑完1000來，完成了測試，被譽為“奔跑少年”。（央視新聞頻道）7.請補全下面的青春誓言，使所寫文字與上下句構成一組排比句。我與青春有個約定——我要用陽光的心態(tài)擁抱火熱的青春；我要用____________________________________；我要用昂揚的斗志創(chuàng)造美好的明天?？炭鄬W習，勇于擔當，不負青春！8.把空缺的古詩文填寫完整。（1）《漁家傲》（天接云濤連曉霧）中，“我報路長嗟日暮，______________________”兩句表達了李清照對自己空有才華而遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶。（2）《雁門太守行》中，“____________________，_____________________”運用典故，表現了將士們忘身報國的愛國情懷。（3）面對破碎山河，杜甫搔首徘徊，用“白頭搔更短，____________________”（《春望》）傳達自己沉重的憂國思家之痛。（4）《飲酒》（其五）中，“__________________，______________________”寫出了陶淵明遠離世俗、歸隱田園后的生活狀態(tài)，心無掛礙，悠然自得。（5）《黃鶴樓》中，“____________________，_____________________”描寫出詩人登樓所見的明麗之景，境界闊大，色彩鮮明。（6）在閱讀中，我們與晏殊促膝長談，由“_______________，________________”[《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）]體味時光流逝的感慨和舊識重歸的欣喜。9.《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。對此談談你的看法。10.班級擬組織一次助學活動，請完成下面的活動方案。要求：內容與“助學”有關；形式與（1）一致。行動方案（1）確定助學對象，捐贈學習用品。（2）_________（3）________二、理解與品味（14分）【文本一】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【文本二】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【文本三】與陽休之書①（節(jié)選）時一褰②裳涉澗，負杖登峰。心悠悠以孤上，身飄飄而將逝。杳然不復自知在天地間矣。若此者久之，乃還所住。孤坐危石，撫琴對水，獨詠山阿，舉酒望月。聽風聲以興思，聞鶴唳以動懷。企莊生③之逍遙，慕尚子④之清曠。首戴萌蒲⑤，身衣缊袯⑥，出藝粱稻，歸奉慈親，緩步當車，無事為貴，斯已適矣。[注釋]①此文是祖鴻勛辭官歸故里后寫給陽休之信。祖鴻勛，南北朝時期北齊文學家。陽休之，南北朝時期北齊學者。②褰（qiān）：提起，撩起。③莊生：即莊子。④尚子：尚長，西漢末隱士。⑤萌蒲：即茅蒲，新生竹皮制成的斗笠。⑥缊袯：亂麻制成的蓑衣。11.讀文本·明節(jié)奏：下面的句子該如何劃分朗讀節(jié)奏呢？請用“/”標記出來。（劃兩處）遂至承天寺尋張懷民12.理文意·析字義：為了更好地讀懂文本，同學們就文言文學習方法展開了討論，請你結合以上詩文，將下表補充完整。文言語句方法及示例釋義念無與樂者語境推測法：“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”，聯系上下文推斷念：___________但少閑人如吾兩人者耳查閱詞典法：①只，僅②連詞，表轉折但：___________（此空填序號）舉酒望月成語借鑒法：舉棋不定舉：___________身衣缊袯成語借鑒法：衣錦還鄉(xiāng)衣：___________13.釋句義·明內涵：《記承天寺夜游》中“懷民亦未寢，相與步于中庭”一句意思是___________，表達了作者與朋友漫游時的悠閑自在。【文本三】中“無事為貴，斯已適矣”一句意思是_________________________________，表達了作者超然的心情狀態(tài)。14.悟精神·促成長：以上三個文本均描寫了作者閑居的出游之樂，但蘊含的情感略有不同，請結合文本內容簡要分析。三、鑒賞與思辨（23分）（一）閱讀下面的選文，完成下面小題。窩囊契訶夫①日前，我把孩子們的家庭女教師尤麗婭·瓦西里耶夫娜請到我的書房里，需要清一下帳。②“請坐，尤麗婭·瓦西里耶夫娜！”我對她說，“我們來結算一下。您無疑需要錢用，可是您這么拘禮，自己是不會討……好吧，小姐，以前我跟您講定月薪三十盧布……”③“四十……”④“不，三十……我這兒記著呢……我付給家庭女教師的薪水向來都是三十盧布……好吧，小姐，您來了兩個月……”⑤“兩個月零五天……”⑥“不，整整兩個月……我這兒記著呢。這么說，我該付您六十盧布……得扣除九個禮拜天……要知道每逢禮拜天您不給科利亞上課，只休息不干活……再加上三個節(jié)假日……”⑦尤麗婭·瓦西里耶夫娜漲紅了臉，開始拉扯衣服上的皺邊，可是……她一言不發(fā)。⑧“再加三個節(jié)假日……因此要扣除十二盧布……科利亞病了四天，沒有上……您只給瓦莉婭一人上……三天您牙痛，我妻子允許您下午不上……十二加七等于十九?？鄢筮€?！藕?，四十一盧布。對嗎？”⑨尤麗婭·瓦西里耶夫娜的左眼紅了，含著淚水。她的下巴開始顫動，她神經質地千咳起來，呼哧著鼻子，可是她一言不發(fā)。⑩“除夕晚上，您打碎了一只茶杯和一個茶碟?？鄢齼杀R布……那茶杯很貴重，是祖?zhèn)鞯模贿^……算了吧，上帝保佑您！我們哪能一點不受損失呢？后來，小姐，由于您照看不周，科利亞爬到樹上，把上衣撕破了……該扣除十盧布……有一個使女，也因為您照看不周，偷走了瓦莉婭的一雙皮鞋。您樣樣事情都得照看好才是。您是拿薪水的，因此，這么說，還得扣除五盧布……一月十號，您在我這兒拿了十盧布……”?“我沒拿！”尤麗婭·瓦西里耶夫娜小聲說。?“可是我這兒記著呢！”?“哦，那就……好吧?！?“四十一減二十六——余十四……”?現在她的兩只眼睛都淚汪汪的……她那長長的好看的小鼻子上冒出了汗珠?？蓱z的姑娘！?“我只拿過一回”她用顫抖的聲音說，“我在您太太那兒拿過三盧布……此外，我再沒有拿……”?“是嗎？您瞧瞧，這筆錢我可沒有記上！十四再減三，……好吧，這是給您的錢，寶貝兒！喏，接著：三盧布，三盧布，三盧布，一盧布，一盧布。請收下，小姐！”?我把十一盧布遞給她……她接過錢去，手指哆哆嗦嗦地把票子塞進衣袋里。?“謝謝?！彼÷曊f。?我跳起來，開始在房間里快步走著。我氣憤之極。?“您為什么要‘謝謝’？”我問。?“您給了錢……”?“可是要知道，是我克扣了您，見鬼，是我搶了您！要知道是我侵吞了您的錢財！您為什么還要‘謝謝’？?“在別的地方，人家根本不付我錢……”?“不付錢？這毫不奇怪！好了，剛才我是跟您開玩笑，給您上了殘酷的一課……您那八十盧布我如數付您！錢都放在信封里了！可是人難道能這樣軟弱？您干嗎不提出抗議？為什么一言不發(fā)？在這個世界上，難道人不應該以牙還牙嗎？做人難道能這么窩囊？”?她苦笑了，但我看到，她臉上的表情分明是：“能這樣的?！?我請求她原諒這殘酷的一課，把八十盧布全給了她，這使她大為驚喜。她膽怯地說了一聲“謝謝”，走了出去……?我望著她的背影，不禁想道：在這個世界上，做一個強者可真容易?。∫话税巳甓率湃?5.閱讀全文，依次梳理尤麗婭面對“我不斷克扣工資，最終將工資如數給她的情態(tài)變化。漲紅了臉，一言不發(fā)→（1）____________________→（2）____________________→（3）____________________→大為驚喜，膽怯道謝16.劇本社準備將這篇小說改編成劇本，舉行表演活動，作為編劇，請你結合具體內容為演員講解說明尤麗婭的形象特點。17.請你根據括號內的要求為下面的句子做批注。尤麗婭·瓦西里耶夫娜的左眼紅了，含著淚水。她的下巴開始顫動，她神經質地干咳起來，呼哧著鼻子，可是她一言不發(fā)。（從描寫角度賞析）18.小語和小文針對文章第?段展開如下討論，請你將對話補充完整。小文：小說第?段提到“我”給家庭女教師尤麗婭上了一堂“殘酷”課，尤麗婭最后拿到了薪水，為什么還說是“殘酷”的？小語：________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的選文，完成下面小題。識人超能力：千萬人中一眼認出你[法]邁克·哈蒙①“這不是小保羅嗎，都長這么大了！”在超市的收銀前，一位30多歲的男士以錯愕的眼神看著這位以舊相識口吻和自己說話的年邁女士?！澳憧赡芤呀浲宋沂钦l，我是你上小學時的游泳老師?！边@位女士對他說道。保羅對這位年邁的女士一點兒印象也沒有，他只記得自己7歲時上過短短幾周的游泳課。②如果遇見這種情況，我們大多數人的反應和保羅類似。隨著年齡的增長，人們的面部輪廓也在發(fā)生改變。對于那些相遇時間很短的人，要在數年之后再次認出他們，對大部分人來說無疑是一件很有難度的事情。③但是對于有的人來說，即便僅有過一面之緣，多年之后仍然能夠在人群中迅速辨識出一張面孔，他們會重新認出某個服裝店的女售貨員、出租車司機或是在某個活動中遇到的明友。他們識別陌生人面孔的效率與識別熟人面孔的效率幾乎毫無二致。但只有極少數人具有這種稟賦，我們稱他們?yōu)椤懊婵鬃R別達人”。④這些面孔識別達人，通常還能夠根據面部的局部圖像辨識面孔，對于大部分普通人來說，在一張模糊的班級合影中找出一位老同學幾乎是不可能完成的挑戰(zhàn)，而這對于面孔識別達人來說就是小菜一碟。⑤他們獨有的面孔識別能力對警方來說極具價值，因此，2011年倫敦警方組建了一支在面孔識別方面具有超能力的警員隊伍用于破案。很多生物識別軟件在分析低分辨率圖像時也束手無策，這些警員卻能夠識別低分辨率的影像和照片中的面孔。⑥臉盲癥患者并非不能完全識別人臉，他們可以識出面孔上的諸多細節(jié)，但是他們只能在一個極為有限的面部空間內識別這些細節(jié)，他們無法在同一時刻識別整體的面部信息。因此他們在識別一張面孔時要花費很多時間并且容易犯錯，在遇到熟人時，臉盲患者通常需要聲音、步態(tài)等額外信息，才能認定這個人的身份。⑦臉盲癥患者分為后天和先天兩種類型，其中后天型是大腦不同部分的病變導致的。在大腦中，一張巨大的神經元網絡負責辨識臉部。如果這張網絡上的一環(huán)受損，面孔識別的能力就會降低。如果向后天型臉盲癥者展示同一個人的兩張相片，他需要相當長的一段時間（可長達25秒），才能判定是否為同一個人。⑧除了后天型臉盲癥患者之外，還有一類患者。他們的腦部沒有任何病，但仍很難進行面孔識別，這就是先天型臉盲癥患者。在面孔識別方面，先天性臉盲癥患者是表現最差的，與之形成鮮明對比的是文章開頭那位在幾十年后仍能認出自己游泳課學生的年邁女士，現在很多自動識別人臉的軟件也做不到這一點，這些軟件在確定身份方面仍然經常出錯。⑨為了研究面孔識別達人的大腦工作機制，科學家們將他們請進實驗室以求能夠了解更多面孔識別能力的細節(jié)。時至今目，這些研究仍處于起步階段。從現階段取得的研究成果來看，面孔識別達人在智商、記憶和感知能力測試中并沒有超乎尋常的表現，他們只是在面孔識別方面超出常人。⑩在最近的一項實驗中，參與者們首先被要求觀察20個人的照片，每張照片看5秒鐘。之后他們會觀看40個視頻短片，要說出之前看到的20個人是否在視頻中出現。從統(tǒng)計學角度來說，參與者們有二分之一的概率能夠猜中。這40段視頻短片全部使用監(jiān)控攝像頭在正常光線條件下拍攝。在67%的情況下，面孔識別達人都能成功辨識出照片中的人是否在視頻中出現，其成功率比普通人高了9%。?普通人需要經歷一個學習過程，才能夠辨識異于平常環(huán)境的新鮮面禮。比如初次到日本旅行的人，在分辨當地人的面孔時會遇到困難，這種現象被稱之為“域外表型”。但是隨著與當地人的接觸越來越密切，我們就能夠更加容易地辨識當地人的面孔。?但顯而易見的是，這種憑借經驗獲得的面孔識別能力的提升具有局限性。2014年悉尼大學的一項研究表明，在識別護照照片是否就是眼前的人時，經驗十分豐富的邊防檢查員并不比沒有任何經驗的人水平更高。面孔識別達人受域外表型的干擾是否低于常人，仍有待科學研究的證實。?面孔識別達人的大腦究競在哪些方面異于普通人呢？行為研究表明多數人更容易正著識別一張面孔，而非倒著，但是，臉盲癥患者卻不受正著或倒著的影響，因為不管是正著還是倒著，他們都同樣無法辨認面孔。而面孔識別達人對正著和倒著更為敏感。對于大多數人，一張完整的面部圖像所包含的信息大于各個組成部分的信息之和。一旦一張面孔的圖像以倒著的形式出現，其正常擺放時所具有的信息完整性就不復存在。但是在這種情況下，面孔識別達人仍然能在其中獲取比正常人更多的面部信息。因此我們可以得出一個結論，面孔識別達人對于面孔不同組成部分有著更為突出的整合能力。?2017年，一個科研團隊還對面孔識別達人看照片時眼球的運動進行了研究，根據統(tǒng)計，面孔識別達人更加將注意力集中在面孔的中央位置，普通人更加關注眼睛，而臉盲癥患者則更加將目光集中于嘴部。但遺憾的是，迄今為止眼珠轉動和面孔識別在大腦內部的關聯尚未被認知。19.通讀全文，概括“面孔識別達人”具備哪些超能力？20.舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。21.任選角度說明選文語言的一個特點及表達效果。四、表達與交流（50分）從下面兩題中任選一題作文。22.按要求作文天有天的寬廣，海有海的深邃，花有花的艷麗，蟲有蟲的倔強，萬事萬物都有他自己的模樣。少年的你該擁有怎樣的模樣？請以“________的模樣”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得出現真實的地名、校名、人名等相關信息；④不少于600字。23.按要求作文每個人都是自己人生故事的主角。請以“當好自己故事的主角”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得出現真實的地名、校名、人名等相關信息；④不少于600字。

2024—2025學年度第一學期期末質量監(jiān)測八年級語文參考答案一、積累與運用（33分）學校正舉行“以青春之名·赴時代之約”主題學習活動，請你參與并完成下列任務?！?題答案】【答案】以青春之名赴時代之約【2~4題答案】【答案】2.A3.B4.C【5題答案】【答案】四海捷報華夏揚威【6題答案】【答案】[示例一]高艷能同學，你好！我是記者張明。你本來可以免試，為什么還要堅持跑完1000米全程呢？[示例二]你好，高艷能同學。我是記者張明。你的事情感動了許多中學生，作為同齡人，你想對他們說點什么？【7題答案】【答案】不懈的努力譜寫奮進的樂章【8題答案】【答案】①.學詩謾有驚人句②.報君黃金臺上意③.提攜玉龍為君死④.渾欲不勝簪⑤.采菊東籬下⑥.悠然見南山⑦.晴川歷歷漢陽樹⑧.芳草萋萋鸚鵡洲⑨.無可奈何花落去⑩.似曾相識燕歸來【9題答案】【答案】示例：《昆蟲記》中，法布爾以細膩的筆觸描繪了昆蟲世界的豐富多彩，賦予了昆蟲們人性化的特征。例如，舍腰蜂在選擇筑巢地點時表現出的審慎與智慧，它們會精心挑選既安全又適宜的環(huán)境，這種對家園的挑剔與呵護，宛如人類在選擇居所時的深思熟慮。又如，蟋蟀在建造住宅時不辭辛勞地挖掘、修飾，直至打造出舒適宜居的“小窩”，這種對家的執(zhí)著與熱愛，讓人不禁聯想到人類對于美好生活的追求與創(chuàng)造。這些描寫，既展現了昆蟲的本能習性，又巧妙地融入了人性的光輝?！?0題答案】【答案】①.走訪困難家庭，商討幫扶措施。②.加大助學宣傳，吸引民眾參與。二、理解與品味（14分）【11~14題答案】【答案】11.遂/至承天寺/尋張懷民12.①.考慮，想到②.①③.拿起④.穿著13.①.張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在院子里散步②.沒有是非就是富貴，這樣已經很適宜了14.文本一表達了作者對西湖美景的喜愛和對大自然的熱愛；文本二蘊含著作者賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的苦悶、人生的感慨等復雜的心情；文本三蘊含作者對歸隱山林的渴望、人與自然合一的境界，表達了超然世外的志趣。三、鑒賞與思辨（23分）（一）【15~18題答案】【答案】15.①.含淚顫動，沉默無語②.兩眼含淚，鼻子冒汗③.聲音顫抖，手指哆嗦16.尤麗婭具有逆來順受、軟弱怯懦的性格特征。起初面對“我”的無理克扣，她本能進行爭辯；但隨著“我”的步步緊逼，她又開始屈服，坦白自己曾從太太那兒取了三盧布；最后拿著被“我”克扣后的“十一盧布”，還說“謝謝”，從這里又能看出她善良、誠實的一面。17.運用神態(tài)（細節(jié)）描寫，把尤麗婭因“我”的無理克扣行為而遭受的委屈、憤怒但又不得不克制的心理，表現得淋漓盡致，體現其怯懦無能，表達了作者對她的深切同情。18.示例：尤麗婭最后雖然拿到了她應得的八十盧布，但是“我”故意克扣薪水、刁難她，讓她喪失尊嚴的事情是真實存在的，“我”也讓她認清了在社會強權的壓迫下，自身一味地退讓、妥協是沒有用的，所以才顯得這堂課格外“殘酷”。（二）【19~21題答案】【答案】19.①能夠根據面部的局部圖像辨識面孔，識別陌生人面孔的效率與識別熟人面孔的能力超強。②可用于警員隊伍破案。③面孔識別達人對于面孔不同組成部分有著更為突出的整合能力。20.示例：列數字、作比較?！斑@40段視頗短片全部使用監(jiān)控攝像頭在正常光線條件下拍攝。在67%的情況下，面孔識別達人都能成功辨識出照片中的人是否在視頻中出現，其成功率比普通人高了9%”，具體突出說明了面孔識別達人比普通人在人物識別方面有明顯的優(yōu)勢。21.示例：準確性。第⑨段“從現階段取得的研究成果來看，面孔識別達人在智商、記憶和感知能力測試中并沒有超乎尋常的表現，他們只是在面孔識別方面超出常人”中的“從現階段取得的研究成果來看”，說明面孔識別達人在面孔識別方面超出常人，只是現階段的研究成果得出的結論，不包括以后的研究情況會有變化，這體現了文章語言準確嚴密。四、表達與交流（50分）從下面兩題中任選一題作文?！?2題答案】【答案】例文：青春的模樣熾陽又一次冉冉升起，照在紫色的墻壁上，泛出熠熠的光澤。那張屬于自己的青春臉龐，在光暈中逐漸浮現出來。當第一束陽光透過窗簾輕輕悄悄地探進宿舍，溫柔地裹在我身上時，我便從幽幽睡夢中了然醒了。拿起臥在床頭的泛黃的《詩經》，走下樓道，邁向食堂。操場上總能看見我一手捧著《詩經》，一手捏著包子的有趣模樣?！疤糍膺_兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮”，我品著這其中的相思與嗔怨；“求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，輾轉反側”，我思索著歷朝歷代君子士大夫們心目中的“窈窕淑女”究竟為何模樣。漫步在蔭上跑道，細碎的暖陽透過交錯的樹影打在我的肩上，繪出斑駁的圖畫，溢出了青春的活力。那是我晨日讀書的青春的模樣?？釤岬氖顨猹q如蒸爐般將跑道烤得炙熱，無形中的流火肆意燒灼著上體育課的學生們。伴隨著體育老師嘹亮而緊促的哨聲，我們一組組地從彎道起跑。八百米的征途，短暫卻又漫長。第一圈，我尚能堅持在隊伍中，卻也有些力不從心了。漸漸地，雙腿猶如灌了鉛般愈發(fā)沉重，針刺般的酸疼從腳底蔓延開來，令我愈發(fā)吃力。汗水細細