《生病的時(shí)候》安全教案

《生病的時(shí)候》安全教案《生病的時(shí)候》安全教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、知道生病的同伴需要大家的關(guān)心。2、能用自己的方式表達(dá)對(duì)生病同伴的關(guān)心。3、愿意主動(dòng)地關(guān)愛同伴?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對(duì)生病同伴的關(guān)愛之情。教師：你生病的時(shí)候有什么感覺，你最想誰(shuí)？教師：XX小朋友生病了，你想他現(xiàn)在會(huì)有什么感受，會(huì)想些什么？教師：你想用方式表達(dá)對(duì)XX小朋友的關(guān)心？2、利用幼兒用書，學(xué)習(xí)關(guān)心生病的同伴。利用幼兒用書，引導(dǎo)幼兒討論：XX小朋友最喜歡什么，我們可以為他做什么。3、教師和幼兒討論慰問的事宜。教師引導(dǎo)幼兒討論慰問語(yǔ)。教師說說打電話探望同伴時(shí)應(yīng)注意的問題。4、組織幼兒打電話問候生病的同伴，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)同伴的關(guān)心。教師：我們可以問問他生了什么??？為什么會(huì)生?。酷t(yī)生有什么建議？休息時(shí)需要做些什么？需要我們的幫助嗎？5、學(xué)習(xí)關(guān)心身邊的親人、朋友和自己。教師：我們身邊的親人、朋友生病了，我們應(yīng)該怎么做？教師：生病時(shí)很難受，要保護(hù)好我們的身體。那么，應(yīng)該如何保護(hù)自己的身體呢？《生病的時(shí)候》安全教案「篇二」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂三、重點(diǎn)：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。四、活動(dòng)過程：1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問：（1）這位小朋友怎么啦？（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）2、談話活動(dòng)。（1）了解肚子痛的原因。教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮?。?）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）（3）怎樣才能做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。3、操作活動(dòng)。（1）哪我們平時(shí)怎么洗手呢？討論進(jìn)行編兒歌：手心對(duì)手心，相對(duì)搓搓手。手心對(duì)手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽：小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會(huì)，媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們?cè)谏掷镒雒圆兀娴目砷_心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，然后對(duì)喵喵說："你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦？"喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥，并對(duì)他說："以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易生病了！記住了嗎？"喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說："記住了，謝謝醫(yī)生！"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝，好嗎？一、說教材《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預(yù)防生病的基本小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等，讓疾病遠(yuǎn)離自己。二、說教法這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過程中，老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對(duì)幼兒來說，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。三、說學(xué)法要求幼兒采用討論法、表演法、互動(dòng)法來學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握預(yù)防生病的方法。四、說教學(xué)程序教學(xué)程序主要是從活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程來設(shè)計(jì)的。我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)主要有2個(gè)：1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。這節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)是：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。這節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備是：1、幾張圖片。2、音樂（洗手歌）盛有水的盆3個(gè)這節(jié)課的活動(dòng)過程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道生病后的感受。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)生病。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病。第四個(gè)環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動(dòng)延伸讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。并且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做著小律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。然后進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)生病這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發(fā)言，人為什么會(huì)生病，然后教師與幼兒一起小結(jié)：不講衛(wèi)生，不愛吃飯，吃沒有洗的水果，經(jīng)常保持室內(nèi)空氣清新，天氣變化時(shí)不注意添加衣服都很容易生病。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病，這也是這一課的主要環(huán)節(jié)，還是以幼兒討論、互動(dòng)為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者。與幼兒小結(jié)預(yù)防生病的方法：（1）經(jīng)常開窗通風(fēng)，在冬天也要這樣做。（2）勤洗手講衛(wèi)生。（3）吃干凈的水果。（4）及時(shí)添加衣服。最后教師再?gòu)?qiáng)調(diào)預(yù)防感冒一定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，這個(gè)地方我設(shè)計(jì)了一個(gè)童話故事，《小貓喵喵》，聽完后要求幼兒討論：小貓喵喵為什么生病了，引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié)：小貓喵喵不講衛(wèi)生，吃了不干凈的水果等。第四個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的延伸是讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家，一起做個(gè)健康的好寶寶。教學(xué)反思：通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語(yǔ)句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的?！渡〉臅r(shí)候》安全教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述生病時(shí)不舒服的感覺，知道身體不舒服時(shí)要告訴大人。知道生病了要去看病，并配合醫(yī)生的治療。愿意主動(dòng)關(guān)心生病的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“生病了”圖片；“生病了怎么辦”組圖；“關(guān)心同伴”組圖?；顒?dòng)過程出示組圖“生病了”，引出活動(dòng)主題?！獔D片上的小朋友怎么了？——他在干什么？師幼交流，鼓勵(lì)幼兒討論生病時(shí)的感受?！闵^病嗎？——生病時(shí)是什么樣的感覺？出示組圖“生病了怎么辦”，引導(dǎo)幼兒知道生病時(shí)該怎么做?！w飛小朋友生病了，他是怎么做的呢？小結(jié)：小朋友生病了，要及時(shí)告訴爸爸媽媽；看病時(shí)，可以把不舒服的情況告訴醫(yī)生，并配合醫(yī)生的治療；回家后要多喝白開水，多注意休息，多吃對(duì)身體有益的食物，這樣病才會(huì)快快地好起來。出示組圖“關(guān)心同伴”，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心生病的朋友?！獔D片上的小朋友們?cè)谧鍪裁?？——猜猜他們?huì)對(duì)生病的小朋友說什么？——朋友生病了，我們能做些什么？小結(jié)：我們可以用言語(yǔ)或者行動(dòng)表示我們的關(guān)心，比如可以打電話給他，和他聊天，祝愿他快點(diǎn)好起來。《生病的時(shí)候》安全教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一般常見病的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。2、知道要講衛(wèi)生預(yù)防疾病，樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。3、懂得關(guān)心生病的小伙伴，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水痘、腮腺炎等疾病發(fā)病時(shí)的掛圖。2、幼兒學(xué)習(xí)資料4第10-11頁(yè)。3、《好朋友生病了》教學(xué)掛圖。活動(dòng)過程：一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述，引出活動(dòng)。師：小朋友你們看，這里有一個(gè)小朋友不舒服，你們想知道她怎么了嗎？二、師幼共同討論，圖中的小朋友怎么了。1、小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病嗎?你怎么知道的?水痘是什么樣的病?對(duì)我們的身體有什么危害?2、你還知道哪些病也會(huì)像水痘一樣傳染給別人?3、出示教學(xué)掛圖，向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。三、引導(dǎo)幼兒說一說“生病了怎么辦”。1、得了水痘和其它傳染病，應(yīng)該怎么辦?2、怎樣預(yù)防傳染病?3、引導(dǎo)幼兒說一說要多喝水、飯前便后洗手、不吮手指等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、怎樣讓我們的身體變得棒棒的?(教師可帶著幼兒一起做一遍健身操或別的運(yùn)動(dòng)游戲，使幼兒感受到多鍛煉可使身體健康。)四、組織幼兒閱讀幼