安徒生童話觀后感點(diǎn)亮孩子的心靈世界

安徒生童話觀后感點(diǎn)亮孩子的心靈世界TOC\o"1-2"\h\u24926第一章走進(jìn)安徒生童話的奇幻世界 131731第二章安徒生童話的豐富內(nèi)容剖析 124058第三章童話中的人性光輝：我的深刻感受 2262第四章以《丑小鴨》為例看成長主題 224877第五章安徒生童話中的道德教誨：我之所見 214019第六章童話中的奇幻元素與兒童想象力 37691第七章安徒生童話對(duì)孩子心靈的滋養(yǎng) 34486第八章讓安徒生童話繼續(xù)點(diǎn)亮心靈 3第一章走進(jìn)安徒生童話的奇幻世界安徒生童話就像一個(gè)巨大的魔法寶盒，一打開就把我們帶入了一個(gè)充滿奇幻色彩的世界。在這個(gè)世界里，有拇指姑娘居住的花朵小屋，那是一個(gè)多么精致又美好的地方呀。“拇指姑娘的搖籃是一個(gè)光得發(fā)亮的漂亮胡桃殼，她的墊子是藍(lán)色紫羅蘭的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣?！睆倪@樣的描寫中，我們仿佛能看到那個(gè)小小的、美麗的拇指姑娘在花瓣做成的床上安然入睡的模樣。還有那勇敢的錫兵，他堅(jiān)定地站在自己的崗位上，盡管遭遇了各種危險(xiǎn)，從桌子上掉下去，被老鼠追趕，但他始終沒有放棄自己的信念。這個(gè)充滿奇幻與冒險(xiǎn)的世界，就像一把神奇的鑰匙，開啟了孩子們無限的想象力。每一個(gè)故事都像是一扇通往不同奇妙世界的大門，等待著孩子們?nèi)ッ?。孩子們在閱讀這些故事的時(shí)候，就好像自己也置身于那個(gè)神奇的世界里，和故事中的角色一起經(jīng)歷喜怒哀樂。第二章安徒生童話的豐富內(nèi)容剖析安徒生童話的內(nèi)容那可真是豐富多彩啊。這里面有講述愛情的《小美人魚》，小美人魚為了自己心愛的王子，不惜放棄自己美妙的聲音，忍受著每一步都像走在刀尖上的痛苦?！八聂~尾已經(jīng)變成了兩條美麗的腿，但是她每走一步都像在鋒利的刀刃上行走?！边@種對(duì)愛情的執(zhí)著追求，在孩子的心靈里種下了一顆關(guān)于愛的種子，讓他們知道愛有時(shí)候需要付出巨大的代價(jià)。還有講述友情的《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》，老頭子用一匹馬換了一頭牛，又用牛換了一只羊，一路換下去，最后換了一袋爛蘋果，但他的老伴兒卻始終信任他，這體現(xiàn)了一種深厚的夫妻情誼和樂觀的生活態(tài)度。這些不同類型的故事，從愛情、友情、親情等各個(gè)方面，全方位地展示了人性的美好與復(fù)雜，讓孩子們在閱讀中逐漸理解生活中的各種情感關(guān)系。第三章童話中的人性光輝：我的深刻感受安徒生童話里處處閃耀著人性的光輝，這讓我特別感動(dòng)。就拿《紅鞋》這個(gè)故事來說吧，小女孩珈倫因?yàn)榇┥狭思t鞋而不停地跳舞，她無法控制自己的雙腳，這看似是一種懲罰，但背后卻蘊(yùn)含著深刻的人性內(nèi)涵。當(dāng)她意識(shí)到自己的虛榮給她帶來了這么大的痛苦后，她請(qǐng)求劊子手砍掉自己的雙腳?！扮靷惏涯请p穿著紅鞋的腳砍掉。她覺得輕松了許多，于是開始向教堂走去?！边@種對(duì)自己錯(cuò)誤的深刻反省和勇敢改正，是多么偉大的品質(zhì)啊。在這個(gè)故事里，我們看到了人性中的虛榮，也看到了克服虛榮后的救贖。還有《賣火柴的小女孩》，小女孩在寒冷的街頭劃著火柴，看到了美好的景象，盡管她的生活如此悲慘，但她仍然懷揣著對(duì)美好生活的向往。這些故事讓孩子們看到人性中的善惡美丑，引導(dǎo)他們向著善良、勇敢等美好的品質(zhì)發(fā)展。第四章以《丑小鴨》為例看成長主題《丑小鴨》是安徒生童話里非常經(jīng)典的一個(gè)成長故事。丑小鴨從出生開始就因?yàn)殚L得和其他鴨子不一樣而被排擠、被欺負(fù)?！八幪幇ぷ模慌艛D，被訕笑，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣?！彼?jīng)歷了無數(shù)的苦難，但是它始終沒有放棄自己。它獨(dú)自在寒冷的冬天里掙扎求生，最后它發(fā)覺自己原來是一只美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴孩子們，成長的道路上可能會(huì)充滿坎坷和挫折，可能會(huì)被別人誤解和歧視，但是只要自己心中有夢想，不斷努力，就一定能夠成長為更好的自己。就像現(xiàn)實(shí)生活中的很多孩子，在學(xué)校里可能會(huì)因?yàn)槟承┓矫娴牟煌煌瑢W(xué)孤立，但是他們可以從丑小鴨的故事中得到力量，相信自己的獨(dú)特之處，堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)。第五章安徒生童話中的道德教誨：我之所見安徒生童話里包含著許多深刻的道德教誨?！痘实鄣男卵b》就是一個(gè)典型的例子?；实郾粌蓚€(gè)騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他為了不被別人認(rèn)為是愚蠢的人，寧愿赤身裸體地在大街上游行。而那些大臣們，為了迎合皇帝，也都假裝看到了并不存在的新衣?！翱墒撬裁匆路矝]穿呀！”一個(gè)孩子說出了真相。這個(gè)故事告訴孩子們，做人要誠實(shí)，不要被虛榮沖昏了頭腦，也不要盲目地跟隨大眾。還有《打火匣》這個(gè)故事，士兵通過打火匣召喚出三只狗，獲得了財(cái)富和地位，但他最后卻因?yàn)樨澙范艿搅藨土P。這就教育孩子們，不要貪婪，要懂得知足。這些道德教誨在故事中以一種非常生動(dòng)有趣的方式展現(xiàn)出來，孩子們在閱讀故事的同時(shí)很容易就能夠接受這些道理。第六章童話中的奇幻元素與兒童想象力安徒生童話中的奇幻元素簡直就是兒童想象力的翅膀。就拿《野天鵝》來說吧，艾麗莎為了拯救被變成野天鵝的哥哥們，她要忍受蕁麻的刺痛，不能說話，用蕁麻編織十一件長袖披甲。“當(dāng)她用她柔嫩的手拿著這些可怕的蕁麻時(shí)，她的手上就燒出了許多泡來?！边@種奇幻的情節(jié)設(shè)置，在現(xiàn)實(shí)生活中是很難想象的。但是對(duì)于孩子們來說，這就像打開了一扇通往無限可能的大門。他們可以想象自己也擁有神奇的力量，去克服各種困難。還有《冰雪女王》中的冰雪城堡，那是一個(gè)完全由冰雪建造而成的世界，里面有各種冰雕的動(dòng)物和建筑。這種奇幻的場景激發(fā)了孩子們的想象力，讓他們能夠在腦海中構(gòu)建出一個(gè)又一個(gè)獨(dú)特的世界。這些奇幻元素讓孩子們的思維不再局限于現(xiàn)實(shí)，從而更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。第七章安徒生童話對(duì)孩子心靈的滋養(yǎng)安徒生童話就像一場甘霖，滋潤著孩子的心靈。它讓孩子們在充滿愛的故事里成長。比如《堅(jiān)定的錫兵》中的錫兵，他雖然身體是用錫做的，但他的心是堅(jiān)定而勇敢的。他的故事教會(huì)孩子們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，面對(duì)困難不要輕易放棄。當(dāng)孩子們在生活中遇到困難，比如學(xué)習(xí)上遇到難題或者和小伙伴發(fā)生矛盾的時(shí)候，他們就可以從錫兵的身上汲取力量。而且，安徒生童話中的美好情感也在滋養(yǎng)著孩子的心靈。像《夜鶯》中的夜鶯，它用美妙的歌聲給人們帶來快樂，它代表著一種無私的奉獻(xiàn)精神。孩子們在閱讀這些故事的過程中，心中會(huì)充滿愛和溫暖，這種積極的情感會(huì)讓他們的心靈變得更加柔軟和強(qiáng)大。第八章讓安徒生童話繼續(xù)點(diǎn)亮心靈我們要讓安徒生童話繼續(xù)在孩子們的心靈世界里發(fā)光發(fā)熱。在家庭里，家長可以和孩子一起閱讀安徒生童話，當(dāng)讀到《海的女兒》的時(shí)候，家長可以和孩子一起討論小美人魚的愛情觀，讓孩子在溫馨的親子閱讀氛圍中感受故事的魅力。在學(xué)校里，老師可以組織安徒生童話的閱讀分享