小學語文畢業(yè)復習要點

小學語文畢業(yè)復習要點小學語文畢業(yè)總復習，是對整個小學階段所學知識復習和鞏固?？茖W復習不僅使學過知識得以保持記憶；還可以把知識條理化、系統(tǒng)化，優(yōu)化學生語文知識結(jié)構(gòu)，促使學生在知識與知識之間，知識與能力之間建立新聯(lián)系。因此，語文畢業(yè)復習要明確復習要求，把握復習內(nèi)容，講究復習策略。現(xiàn)將語文復習分基礎知識—閱讀知識—習作知識三部分提如下建議：一、基礎知識部分（一）漢語拼音1、復習要求：熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認識大寫字母，會用音序查字法查字典；能運用拼音識字、正音和學習普通話。2、復習內(nèi)容：（1）掌握《字母表》，重點是掌握順序和寫法；（2）掌握23個聲母、24個韻母，認識16個整體認讀音節(jié)；（3）掌握音調(diào)（四聲）；（4）掌握一般拼寫規(guī)則：ü與j、q、x相拼，兩點要省去；詞要連寫；正確地運用隔音符號，以“a、o、e”開頭零聲母元音節(jié)，由于前面沒有“y、w”等字母，音節(jié)界限發(fā)生混淆就用隔音符號（＇）把容易誤讀的地方隔開；還有大寫字母的用法：一個句子、一行詩、一個姓名（名字）等第一個字母要大寫。（二）漢字1、復習要求：掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首；學會兩種查字典的方法；能區(qū)別形近字、音近字、同音字及多音字，能改正錯別字。2、復習內(nèi)容：⑴筆畫、筆順。掌握基本筆畫及筆順規(guī)則以及一些特殊的書寫規(guī)則。⑵偏旁與部首。偏旁是由筆畫組成的具有組配漢字功能的基本構(gòu)字單位，是合體字的組成部分；部首是字典、詞典中對漢字歸類時使用的，部首起字形歸類作用。漢字的偏旁和部首既有區(qū)別又有聯(lián)系。主要有以下幾種：①同一個漢字的某部分既是偏旁又是部首，如“語”；②有些漢字的偏旁不是部首，如“春”；有些漢字的偏旁不是部首，如“平”。⑶查字典。掌握兩種查字典的方法，運用最多的是部首查字法：①部首的一般位置在字的上、下、左、右、內(nèi)、外；②在一般位置沒有部首的，查中間，中間沒有的查上角或第一筆。③一個字有幾個部首的，一般取上不取下，取左不取右，取外不取內(nèi)，取中角不取上角。④的漢字本身就是部首，如木、足、母等。⑷、同音字、形近字、多音字、多義字的辨別。（三）詞語（1）復習要求：能正確地看拼音寫漢字；正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭表達和文字表達中正確運用；要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，辨析詞的感情色彩；注意積累詞匯，部分能靈活運用；能給詞語找同義詞、反義詞；能體會古今詞義變化較大的詞的意義。（2）復習內(nèi)容：1、積累詞語。正確地讀寫每組課文后面“詞語盤點”中的詞語，并積累。同時要積累成語、諺語、歇后語、格言并能運用。2、理解詞語。掌握多種方法：⑴、解釋組成這個詞的每個字的意思來理解整個詞。⑵、抓住關(guān)鍵字的理解來理解這個詞。⑶、用找近義詞、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等方面來理解詞語的意思。3、辨析詞義。從詞的感情色彩、運用對象、范圍的大小、程度的輕重、詞語搭配的習慣等方面考慮辨析詞義。4、詞語的歸類或排列。詞語的邏輯歸類一般包括按意義歸類、按順序歸類、按關(guān)系歸類、按用途歸類。常見的詞語歸類方法有剔除法、排列法、對應法等。練習設計：例一：請在下列句中的括號里填上看的近義詞，要求填雙音節(jié)詞，不能重復。1、我們站臺在瀑布腳下（

），?。『脗ゴ笱?，千丈青山襯著一道白銀。2、周總理批示這些文件時，不是普通地（

），而是仔細地閱讀。例二：按要求填空，寫出成語的意思。（萬古長青

千山一碧

翠色欲流）1、這三個成語中都有一個表示綠色的詞，它們分別是（

）、（

）、（

）。2、這三個成語不同的地方是：“萬古長青”表示綠的（

），“千山一碧”表示綠的（

）“翠色欲流”表示綠的（

）（分別表示綠的時間長、綠的范圍大、綠的程度深。指導答題時，從“萬古”、“千山”、“欲流”上分別體味，才能準確區(qū)別出它們的不同之處。）（四）句子（1）復習要求：能理解課后和課中重點句子的含義；能用詞語寫句子；掌握句子的幾種基本類型及轉(zhuǎn)換方法；認識句子中所運用的基本修辭手法，要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點；認識復句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)仃P(guān)聯(lián)詞語；能正確地修改病句；會擴句或縮句；能夠正確使用標點符號。（2）復習內(nèi)容：1、掌握句子的基本類型。句子按不同的標準可以分成不同的類型。根據(jù)說話人所要達到的目的不同，可以將句子分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。還有一些特殊的句子，如“把”字句、“被”字句、連動句等，并懂得這樣一些句式的轉(zhuǎn)換形式：“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換，肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換，陳述句和反問句的轉(zhuǎn)換以及通過變換說話時的人稱來變化的句式。2、會擴句和縮句。擴句是使句表達的意思更加具體，縮句是使句更加簡潔明了。復習時要講清擴句、縮句的基本方法。3、正確運用關(guān)聯(lián)詞語。小學階段應會使用表示并列關(guān)系、遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、假設關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。其形式為造句或填空。4、多途經(jīng)理解句子的含義。新課程標準要求，聯(lián)系上下文和自己的積累推想有關(guān)句子的內(nèi)涵，體會其表達效果，推敲重點詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。教師可以教給學生用疏通關(guān)鍵詞語、給合寫作背景、聯(lián)系上下文、抓住修辭手法、聯(lián)系文章的中心思想等方法理解句子的含義。5、會修改一般病句。歸納小學階段常見病句的七種類型（句子成分殘缺不全、詞語搭配不當、用詞不當、前后矛盾、概念不清、分類不當、詞序混亂），教給學生修改病句的方法。例二：1、仿照例句，用下面的多義詞造句。生氣

（1）年輕人是最有生氣的。（2）奶奶年紀大了，我們不該惹她生氣。1．經(jīng)濟：

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿