2025年中班美術(shù)活動泥娃娃標(biāo)準(zhǔn)教案

2025年中班美術(shù)活動泥娃娃標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱20XX主講人：時(shí)間：202X.X目錄活動導(dǎo)入與興趣激發(fā)01制作技能與方法指導(dǎo)02幼兒操作與教師指導(dǎo)03作品展示與評價(jià)04活動延伸與拓展05活動導(dǎo)入與興趣激發(fā)202XPART010102泥娃娃與幼兒生活通過提問“你玩過泥巴嗎？”“你見過泥娃娃嗎？”引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。播放泥娃娃動畫短片，讓幼兒初步感受泥娃娃的可愛形象，為后續(xù)活動做鋪墊。泥娃娃的起源與文化泥娃娃是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，歷史悠久，如無錫惠山泥塑，承載著人們對美好生活的向往。展示不同地區(qū)的泥娃娃圖片，如天津泥人張、北京兔兒爺?shù)?，感受其?dú)特的地域文化魅力。泥娃娃的奇妙世界通過圖片展示泥娃娃的各種表情，如笑瞇瞇、皺眉頭等，引導(dǎo)幼兒模仿并表達(dá)自己的感受。觀察泥娃娃的動作姿態(tài)，如舉手、踢腿等，鼓勵幼兒嘗試做出相應(yīng)的動作，增強(qiáng)對泥娃娃的感知。泥娃娃的表情與動作引導(dǎo)幼兒觀察泥娃娃的頭部、身體、四肢等部位的形狀，如圓圓的頭、胖胖的身體。通過觸摸、比較不同泥娃娃，感受其材質(zhì)的柔軟與堅(jiān)硬，增強(qiáng)對泥娃娃的直觀認(rèn)識。泥娃娃的外形特征展示色彩鮮艷的泥娃娃作品，引導(dǎo)幼兒觀察顏色的搭配，如紅配綠、黃配藍(lán)等。讓幼兒嘗試用簡單的詞匯描述色彩搭配帶來的感受，如“好看”“喜慶”等。泥娃娃的色彩搭配020301欣賞與感知制作技能與方法指導(dǎo)202XPART02揉泥與團(tuán)圓教師示范揉泥的動作，強(qiáng)調(diào)雙手用力均勻，將泥塊揉至表面光滑。指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓，將泥塊放在手心，用手指輕輕捏合，使其變成圓形，注意大小適中。切割與粘貼介紹切割工具的使用方法，如用泥塑刀將泥塊切割成不同形狀，制作泥娃娃的五官等。指導(dǎo)幼兒如何將不同部分粘貼在一起，如用泥漿或清水將泥塊粘合，注意粘貼牢固。搓條與壓扁展示搓條的過程，將泥塊放在手心，用手指輕輕搓動，使其變成條狀，注意粗細(xì)均勻。教授壓扁技巧，將泥塊放在泥工板上，用手掌輕輕按壓，使其變成扁平狀，可制作泥娃娃的身體或四肢。泥塑基本技法講解泥娃娃整體組裝與裝飾泥娃娃身體制作先將泥團(tuán)成一個大圓球，作為泥娃娃的頭部，注意大小適中。用工具刻畫出眼睛、鼻子、嘴巴等五官，可添加一些裝飾，如帽子、辮子等。泥娃娃頭部制作將泥壓扁成橢圓形，作為泥娃娃的身體，注意與頭部比例協(xié)調(diào)。用泥條制作出泥娃娃的四肢，連接到身體上，可適當(dāng)調(diào)整動作姿態(tài)。將頭部、身體、四肢等部分組裝在一起，檢查各部分的連接是否牢固。用彩泥或顏料為泥娃娃進(jìn)行裝飾，如畫上衣服圖案、添加飾品等，使其更加生動有趣。制作步驟示范鼓勵幼兒發(fā)揮想象提問“你想讓泥娃娃穿什么樣的衣服？”“你想讓泥娃娃做什么動作？”激發(fā)幼兒的創(chuàng)意。展示一些創(chuàng)意泥娃娃作品，如會飛的泥娃娃、穿裙子的泥娃娃等，為幼兒提供靈感。提供多樣材料支持準(zhǔn)備不同顏色、質(zhì)地的泥料，以及輔助材料如羽毛、亮片等，供幼兒自由選擇。引導(dǎo)幼兒嘗試將不同材料組合在一起，創(chuàng)造出獨(dú)特的泥娃娃形象。分享創(chuàng)意想法組織幼兒分享自己的創(chuàng)意想法，如“我想做一個會跳舞的泥娃娃”“我想做一個戴眼鏡的泥娃娃”。鼓勵幼兒相互交流、學(xué)習(xí)，拓寬創(chuàng)作思路。創(chuàng)意與個性化引導(dǎo)幼兒操作與教師指導(dǎo)202XPART03為每個幼兒準(zhǔn)備足夠的泥料、工具和輔助材料，確保幼兒能夠充分進(jìn)行創(chuàng)作。給予幼兒足夠的時(shí)間，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂谀嗤尥薜闹谱?，不受時(shí)間限制。提供充足材料與時(shí)間鼓勵幼兒之間相互交流、合作，共同完成泥娃娃的制作。可以組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同創(chuàng)作一個大型的泥娃娃作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識鼓勵幼兒按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，不要拘泥于教師的示范作品。對于幼兒在創(chuàng)作過程中遇到的問題，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒解決問題。鼓勵幼兒大膽嘗試幼兒自主創(chuàng)作觀察幼兒的操作過程，及時(shí)糾正幼兒在制作過程中出現(xiàn)的錯誤操作，如泥塊粘貼不牢固、形狀不準(zhǔn)確等。對于一些技能掌握較弱的幼兒，教師要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們掌握正確的制作方法。技能指導(dǎo)與糾正對于幼兒的創(chuàng)意和努力給予充分的肯定和鼓勵，增強(qiáng)幼兒的自信心。及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的亮點(diǎn)，并在全班進(jìn)行分享，激勵其他幼兒積極創(chuàng)作。激勵與鼓勵提醒幼兒正確使用工具，避免劃傷或刺傷自己和他人。強(qiáng)調(diào)幼兒在制作過程中保持手部清潔，不隨意觸摸面部，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。安全與衛(wèi)生提醒教師巡回指導(dǎo)作品展示與評價(jià)202XPART04在教室設(shè)置專門的泥娃娃展示區(qū)，將幼兒的作品整齊擺放，供全班幼兒欣賞?？梢岳枚嗝襟w設(shè)備，如投影儀或電子屏幕，將幼兒的作品進(jìn)行放大展示，讓幼兒更清晰地看到作品細(xì)節(jié)。創(chuàng)設(shè)展示平臺鼓勵幼兒向全班介紹自己的泥娃娃作品，包括制作過程、創(chuàng)意來源等。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述自己的作品，如“我做了一個會唱歌的泥娃娃”“我的泥娃娃穿著漂亮的衣服”。幼兒自我介紹幼兒作品展示010203幼兒互評組織幼兒相互評價(jià)作品，引導(dǎo)幼兒從泥娃娃的外形、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)。鼓勵幼兒說出自己喜歡的作品，并說明理由，如“我喜歡他的泥娃娃，因?yàn)樗Φ煤芸蓯邸薄拔蚁矚g她的泥娃娃，因?yàn)樗┑囊路芷痢?。表揚(yáng)與獎勵對于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，教師要給予表揚(yáng)和獎勵，如頒發(fā)小獎狀、小貼紙等，增強(qiáng)幼兒的成就感。鼓勵幼兒繼續(xù)努力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。教師點(diǎn)評教師對幼兒的作品進(jìn)行全面的評價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。提出建設(shè)性的意見和建議，如“下次可以嘗試用更多的顏色進(jìn)行搭配”“可以嘗試讓泥娃娃做出不同的動作”。作品評價(jià)與反饋活動延伸與拓展202XPART05引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事以幼兒制作的泥娃娃為角色，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，如“泥娃娃的一天”“泥娃娃的冒險(xiǎn)之旅”等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，將泥娃娃的故事講得生動有趣。故事分享與表演組織幼兒分享自己創(chuàng)編的故事，可以采用小組分享或全班分享的形式。鼓勵幼兒將故事表演出來，通過語言、動作、表情等方式展現(xiàn)故事內(nèi)容。泥娃娃故事創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒將泥娃娃制作成可以玩耍的玩具，如添加關(guān)節(jié)使其可以活動，制作泥娃娃的道具等。鼓勵幼兒嘗試用不同的材料制作泥娃娃玩具，如紙筒、塑料瓶等。制作泥娃娃玩具開展泥娃娃主題的手工活動，如制作泥娃娃的服裝、制作泥娃娃的家等。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料和技法進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的綜合手工能力。泥娃娃主題手工活動0102泥娃娃手工拓展邀請家長參與泥娃娃制作活動，與幼兒共同創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系。