2025年高考地理總復習高中選擇題的答題技巧匯編（適用于新課標1卷）

高三選擇題答題技巧（家教專用）所有的技巧是建立在較為扎實知識基礎上的，并不是獲取知識的捷徑，想要有一定的提高，首先就要有自己的興趣，投入精力和時間去摸索。在地理試卷當中，圖表圖像題占到的比重達到100%，特別是近幾年來，而且主要是等值線圖、統(tǒng)計圖表、區(qū)域圖、示意圖等。選擇題的答題的信息點來自于圖表圖像和文字材料!讀取圖中的信息才是關鍵所在，等到現(xiàn)階段，應該是錯題回歸的時候，找出易錯點在哪里，并且多根據(jù)圖表圖像來提取信息。例如給到某一等高線圖，里面包含那些地形，最高點在哪里？最低處的海拔是多少？圖中的相對海拔有多大？修建公路哪里比較適合？修建水庫是否有最佳選址？等值線圖典例（2012年全國新課標I卷10-11）圖4示意某小區(qū)域地形，圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米，據(jù)此完成10～11題Q地的海拔可能為（）A.90米B.230米C.340米D.420米橋梁附近河岸與山峰的高差最接近（）A.260米B.310米C.360米D.410米你能總結出等值線圖題的解題關鍵？

再例如給到統(tǒng)計圖表看典例（2014年全國新課標I卷7-9）人類活動導致大氣中含氮化合物濃度增加，產生沉降，是新出現(xiàn)的令人擔憂的全球變化問題。一科研小組選擇受人類干擾較小的某地，實驗模擬大氣氮沉降初期對植被的影響。實驗地植被以灌木植物為主，伴生多年生草本植物。表1數(shù)據(jù)為實驗地以2009年為基數(shù)，2010～2013年實驗中植被的變化值（測量時間為每年9月30日）。據(jù)此完成7～9題。表1年份20092010201120122013植株數(shù)量灌木植物11.001.001.001.00草本植物11.181.201.211.23地上生物量灌木植物11.091.101.121.11草本植物11.471.551.521.53地下生物量灌木植物11.010.990.980.97草本植物11.211.291.421.587．實驗期間植被變化表現(xiàn)為（ ）①生物量提高②生物量降低③植株密度改變④植被分布改變A．①③B．②③C．①④D．②④8．實驗期間大氣氮沉降導致灌木、草本兩類植物出現(xiàn)此消彼長競爭的是（ ）A．植株數(shù)量B．總生物量C．地上生物量D．地下生物量9．根據(jù)實驗結果推測，隨著大氣氮沉降的持續(xù)，植被未來變化趨勢是（ ）A．灌木植物和草本植物繁茂B．灌木植物和草本植物萎縮C．灌木植物繁茂、草本植物萎縮D．灌木植物萎縮、草本植物繁茂你能總結出統(tǒng)計圖表的解題的關鍵？還有常見的區(qū)域圖，典例（2013年全國新課標I卷1-3）哥倫比亞已經(jīng)成為世界重要的鮮切花生產國。讀圖1，完成1～3題。1.每年的情人節(jié)（2月14日），在美國銷售的鮮切玫瑰花多來自哥倫比亞。與美國相比，在此期間，哥倫比亞生產鮮切玫瑰花的優(yōu)勢自然條件是（ ）A.地形較平 B.降水較豐沛 C.氣溫較高 D.土壤較肥沃2.哥倫比亞向美國運送鮮切玫瑰花宜采用（ ）A.公路運輸 B.鐵路運輸 C.航空運輸 D.海洋運輸3.目前，墨西哥已成為哥倫比亞在美國鮮切花市場的競爭對手，與哥倫比亞相比，墨西哥開拓美國鮮切花市場的優(yōu)勢在于 （ ）A.運費低 B.熱量足 C.技術高 D.品種全你能總結出區(qū)域圖題的解題關鍵？如示意圖典例（2013年全國新課標I卷4-6）圖2為45oN附近某區(qū)域的遙感影像，共中深色部分為植被覆蓋區(qū)，淺色部分為高原荒澳區(qū)；終年冰雪覆蓋的山峰海拔3424米，距海約180千米，完成1～3題。圖21、導致圖示區(qū)域內降水差異的主導因素是 （ ）A.大氣環(huán)流 B.地形 C.緯度位置 D.洋流2、該區(qū)域位于（ ）A.亞歐大陸太平洋沿岸地區(qū) B.亞歐大陸大西洋沿岸地區(qū)C.北美洲大西洋沿岸地區(qū) D.北美洲太平洋沿岸地區(qū)3、該區(qū)域中山脈西坡山麓的自然植被屬于（ ）A.常綠闊葉林 B.常綠硬葉林 C.針闊葉混交林 D.草原你能總結出示意圖題的解題關鍵？

注意：細枝末節(jié)都是尤為重要的，一個好的答題習慣也就很重要先讀圖名。讀圖分析時，首先要讀圖名，圖名是一幅地圖的“眼睛”，它常常概要地表明地圖所示的區(qū)域和主要內容。這樣有利于我們把握考題的知識范圍，在有限的范圍內思考問題，能夠提高答題的準確性。如讀中國一月份氣溫等值線分布圖，其表明了圖示區(qū)域是中國，主要內容是“一月氣溫分布”。細辨圖例。圖例是地圖的特殊語言，是地理信息的載體。只有閱讀圖例才能把握圖中所包含的內容，這樣才會提高圖表分析的有效性和針對性。但學生們要注意的是圖中所給的圖例既有常規(guī)習慣性圖例，此種圖例只能靠平時記憶來掌握，也可能是設定的新圖例，要因題而異，不可一概而論。如“▲■⊙”等符號就是常規(guī)圖例，它們分別表示鐵礦、煤礦、城市。若有特殊的圖例，要根據(jù)題目所給的信息確定。挖掘信息。前兩點是該步驟的前提，提取有效的地理信息是圖表分析的關鍵，也是解題的歸宿。選擇題的解題方法常用的大致有以下幾種直選法排除法轉換法圖像法計算法鑒別優(yōu)選法高考地理選擇題中的“陷阱”，常見的設疑置惑方法主要有“混淆概念”在涉及概念的選擇題中，往往是通過有混淆相關概念，或利用對某些概念的模糊和片面的認識來置惑誘錯。對于這類試題，必須加深對相關概念的理解和比較，注重其內涵和外延區(qū)別?！耙云湃蹦承┻x項表述的知識點在特定的時間或地區(qū)內是正確的，但并不一定是普遍規(guī)律。選項中的表達以偏概全時，往往具有很大的迷惑性，這時要從多角度去思考，或從語法、邏輯的角度去分析?！氨硎鼋^對化”選項中絕對化的表述大多是錯誤的，但有些絕對化表述是正確的，因此必須認真仔細分析?！岸▌菡T惑”任何人都有一定的思維定勢。受習慣性思維的影響，很容易誤入圈套，掉入陷阱。解答這類試題，要注意分析思維的科學性和全面性，要注重發(fā)散性思維的訓練?！罢`聯(lián)因果”選擇題中的因果關系有兩種：一種是題干與選項之間的因果關系，另