廣西教發(fā)(1998)23號文件

廣西教發(fā)(1998)23號文件一、文件概述1.文件名稱：廣西教發(fā)(1998)23號2.文件性質(zhì)：教育政策文件3.發(fā)布單位：廣西壯族自治區(qū)教育廳二、文件主要內(nèi)容1.教育改革與發(fā)展目標(biāo)a.提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平b.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師待遇c.深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育2.教育資源配置a.優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益b.加大對農(nóng)村教育的投入，縮小城鄉(xiāng)教育差距c.加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，提高教育信息化水平3.教育管理體制改革a.深化教育管理體制改革，提高教育管理水平b.加強(qiáng)教育督導(dǎo)，確保教育政策落實(shí)c.推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化三、文件實(shí)施與保障1.實(shí)施措施a.制定具體實(shí)施方案，明確責(zé)任分工b.加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保政策落實(shí)到位c.開展宣傳教育，提高全社會對教育改革的認(rèn)識2.保障措施a.加大財政投入，確保教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長b.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)c.完善教育評價體系，促進(jìn)教育質(zhì)量提升3.預(yù)期效果a.提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才b.促進(jìn)教育公平，縮小城鄉(xiāng)教育差距c.推動教育現(xiàn)代化，提升國家競爭力四、文件解讀1.文件背景a.1998年，我國教育改革進(jìn)入關(guān)鍵時期b.廣西壯族自治區(qū)教育廳為貫徹落實(shí)國家教育政策，制定本文件c.文件旨在推動廣西教育改革與發(fā)展，提高教育質(zhì)量2.文件特點(diǎn)a.具有前瞻性，明確了教育改革與發(fā)展方向b.具有針對性，針對廣西教育現(xiàn)狀提出具體措施c.具有可操作性，為教育改革提供了實(shí)施路徑3.文件意義a.推動廣西教育改革與發(fā)展，提高教育質(zhì)量b.促進(jìn)教育公平，縮小城鄉(xiāng)教育差距c.為我國教育改革提供有益借鑒五、文件實(shí)施案例分析1.案例一：某市加大教育投入，改善農(nóng)村學(xué)校條件a.①加大財政投入，改善農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施b.②加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)c.③開展農(nóng)村教育信息化建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)教育差距2.案例二：某縣深化教育管理體制改革，提高教育管理水平a.①推進(jìn)教育督導(dǎo)，確保政策落實(shí)到位b.②加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，提高教育管理水平c.③開展教育治理體系建設(shè)，提升教育治理能力3.案例三：某校開展教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育a.①深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量b.②加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師待遇c.③開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展六、文件評價與展望1.文件評價a.文件具有較強(qiáng)的針對性和可操作性b.文件實(shí)施效果顯著，推動了廣西教育改革與發(fā)展c.文件為我國教育改革提供了有益借鑒2.展望a.持續(xù)推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量b.深化教育體制改革，促進(jìn)教育公平c.加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，提升教育現(xiàn)代化水平[1]廣西壯族自治區(qū)教育廳.廣西教發(fā)(1998)23號文件[Z].1998.[2]教