河南輕工職業(yè)學(xué)院《重唱與合唱》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共1頁(yè)河南輕工職業(yè)學(xué)院《重唱與合唱》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、民族音樂(lè)的傳承和發(fā)展對(duì)于文化多樣性具有重要意義。以下哪種方式有助于民族音樂(lè)的傳承？（）A.學(xué)校教育B.民間傳承C.媒體傳播D.以上都是2、音樂(lè)表演中的呼吸控制對(duì)于演唱者和演奏者非常重要。對(duì)于管樂(lè)器演奏者來(lái)說(shuō)，正確的呼吸方法是？（）A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.口鼻同時(shí)呼吸D.以上都可以3、音樂(lè)體裁多種多樣，交響詩(shī)是一種富有表現(xiàn)力的音樂(lè)形式。以下哪部交響詩(shī)描繪了自然風(fēng)光？（）A.《我的祖國(guó)》B.《荒山之夜》C.《在中亞細(xì)亞草原上》D.《羅馬的松樹(shù)》4、在音樂(lè)表演中，舞臺(tái)表現(xiàn)力對(duì)于與觀眾的溝通至關(guān)重要。演唱者通過(guò)哪些方面來(lái)展現(xiàn)舞臺(tái)表現(xiàn)力？（）A.聲音的技巧B.肢體語(yǔ)言C.面部表情D.以上都是5、音樂(lè)中的樂(lè)器可以分為弦樂(lè)器、管樂(lè)器、打擊樂(lè)器和鍵盤樂(lè)器等不同的類型。以下關(guān)于不同類型樂(lè)器的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是？（）A.弦樂(lè)器的音色柔和、優(yōu)美，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力B.管樂(lè)器的音色明亮、激昂，適合演奏進(jìn)行曲和舞曲C.打擊樂(lè)器的音色響亮、有力，可以增強(qiáng)音樂(lè)的節(jié)奏感和氛圍感D.鍵盤樂(lè)器的音色單一、枯燥，只能演奏簡(jiǎn)單的旋律6、電子音樂(lè)是現(xiàn)代音樂(lè)的重要組成部分，具有獨(dú)特的魅力。對(duì)于電子音樂(lè)的特點(diǎn)，以下哪項(xiàng)描述是不正確的？（）A.大量使用電子樂(lè)器和合成器B.節(jié)奏通常較為強(qiáng)烈和富有動(dòng)感C.創(chuàng)作過(guò)程完全依賴電腦軟件，不需要人工演奏D.可以創(chuàng)造出各種新奇的聲音效果7、音樂(lè)評(píng)論的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、生動(dòng)且具有專業(yè)性。在評(píng)價(jià)一首歌曲的演唱時(shí)，不應(yīng)該？（）A.使用過(guò)于主觀的詞匯B.忽略演唱者的情感表達(dá)C.只關(guān)注技術(shù)層面D.以上都不應(yīng)該8、音樂(lè)作品的版權(quán)保護(hù)對(duì)于音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，以下關(guān)于音樂(lè)版權(quán)的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.保護(hù)作者的創(chuàng)作成果B.限制音樂(lè)作品的傳播和使用C.鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)作和創(chuàng)新D.只針對(duì)商業(yè)用途的音樂(lè)作品9、聲樂(lè)作品根據(jù)演唱形式可分為獨(dú)唱、合唱等。混聲合唱是合唱的一種常見(jiàn)形式，它通常由？（）A.男聲和女聲共同組成B.童聲和成人聲共同組成C.高音和低音共同組成D.美聲和通俗唱法共同組成10、中國(guó)古代音樂(lè)理論中的“宮商角徵羽”是五聲音階的名稱。請(qǐng)問(wèn)“徵”音相當(dāng)于現(xiàn)代簡(jiǎn)譜中的哪個(gè)音？（）A.1B.2C.5D.611、在音樂(lè)教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以豐富教學(xué)內(nèi)容。例如通過(guò)視頻展示音樂(lè)作品的演奏現(xiàn)場(chǎng)，能夠？（）A.讓學(xué)生感受真實(shí)的演出氛圍B.幫助學(xué)生理解作品的情感表達(dá)C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.以上都是12、音樂(lè)中的節(jié)奏型多種多樣，三連音是常見(jiàn)的一種。以下關(guān)于三連音的描述，正確的是？（）A.在一拍內(nèi)平均演奏三個(gè)音符B.三個(gè)音符的總時(shí)值等于一個(gè)二分音符C.三個(gè)音符的總時(shí)值等于一個(gè)四分音符D.三個(gè)音符的總時(shí)值等于一個(gè)八分音符13、音樂(lè)治療在特殊教育領(lǐng)域有著一定的應(yīng)用。以下哪類特殊兒童不太適合接受音樂(lè)治療？（）A.自閉癥兒童B.聽(tīng)力障礙兒童C.智力障礙兒童D.肢體殘疾兒童14、音樂(lè)作品的版權(quán)保護(hù)對(duì)于創(chuàng)作者的權(quán)益至關(guān)重要。以下哪種行為屬于侵犯音樂(lè)作品版權(quán)？（）A.未經(jīng)授權(quán)在公開(kāi)場(chǎng)合演唱他人作品B.購(gòu)買正版音樂(lè)CDC.在音樂(lè)課堂上播放教學(xué)用音樂(lè)D.以上都不是15、民族音樂(lè)是各民族文化的重要組成部分，蒙古族的長(zhǎng)調(diào)音樂(lè)具有獨(dú)特的風(fēng)格，以下對(duì)蒙古族長(zhǎng)調(diào)的描述，不正確的是？（）A.節(jié)奏自由B.旋律悠長(zhǎng)C.歌詞固定D.多使用裝飾音16、在音樂(lè)教學(xué)中，教學(xué)方法的選擇會(huì)影響教學(xué)效果。以下哪種教學(xué)方法不太適合音樂(lè)技能的訓(xùn)練？（）A.示范法B.講授法C.練習(xí)法D.模仿法17、音樂(lè)的力度變化可以豐富作品的表現(xiàn)力。強(qiáng)音記號(hào)“f”和弱音記號(hào)“p”在音樂(lè)中的作用是？（）A.表示音量的大小B.表示音高的高低C.表示節(jié)奏的快慢D.表示音色的變化18、音樂(lè)作品的體裁多種多樣。對(duì)于奏鳴曲這一體裁，下列說(shuō)法不正確的是（）A.通常由三個(gè)或四個(gè)樂(lè)章組成B.第一樂(lè)章多為快板C.每個(gè)樂(lè)章的速度和情緒都相同D.強(qiáng)調(diào)主題的發(fā)展和變化19、在音樂(lè)文化的傳承中，以下哪種方式對(duì)于保護(hù)和傳承瀕臨失傳的音樂(lè)形式具有重要作用？（）A.建立非遺保護(hù)項(xiàng)目B.開(kāi)展傳承人口述史記錄C.培養(yǎng)新一代傳承人D.以上都是20、在音樂(lè)欣賞中，如何提高對(duì)復(fù)雜音樂(lè)作品的理解能力？以下哪種方法不太有效？（）A.學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂(lè)理論知識(shí)B.多聽(tīng)不同類型的音樂(lè)作品C.只關(guān)注音樂(lè)的旋律，不分析其他要素D.閱讀專業(yè)的音樂(lè)評(píng)論和分析文章21、音樂(lè)作品的風(fēng)格多種多樣，印象主義音樂(lè)注重捕捉瞬間的印象和感覺(jué)。德彪西是印象主義音樂(lè)的代表人物，他的作品常常運(yùn)用？（）A.不協(xié)和和弦B.復(fù)雜的節(jié)奏型C.豐富的旋律變化D.模糊的調(diào)性22、世界音樂(lè)文化交流日益頻繁，不同國(guó)家的音樂(lè)相互影響和融合。例如，西方音樂(lè)在傳入中國(guó)后（）A.促進(jìn)了中國(guó)音樂(lè)教育的發(fā)展B.豐富了中國(guó)音樂(lè)的創(chuàng)作手法C.改變了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的審美觀念D.以上都是23、在音樂(lè)表演的心理因素中，以下哪種狀態(tài)能夠幫助表演者發(fā)揮出最佳水平？（）A.自信B.放松C.專注D.以上都是24、在合唱藝術(shù)中，聲部的協(xié)調(diào)和配合至關(guān)重要。對(duì)于同聲合唱和混聲合唱，以下哪種區(qū)別的描述是不正確的？（）A.同聲合唱由相同性別歌手組成B.混聲合唱的聲音層次比同聲合唱更豐富C.同聲合唱的表現(xiàn)力不如混聲合唱D.混聲合唱通常包括男高音、男低音、女高音和女低音25、音樂(lè)中的節(jié)拍是指音樂(lè)中強(qiáng)拍和弱拍的組合規(guī)律。以下關(guān)于不同節(jié)拍的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是？（）A.二拍子的音樂(lè)通常比較有力、明快，適合表現(xiàn)歡快的情緒B.三拍子的音樂(lè)通常比較柔和、優(yōu)美，適合表現(xiàn)抒情的情緒C.四拍子的音樂(lè)通常比較穩(wěn)重、莊嚴(yán)，適合表現(xiàn)宏大的場(chǎng)面D.不同節(jié)拍的音樂(lè)沒(méi)有明顯的區(qū)別，只是節(jié)奏的快慢不同二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，而不是模仿能力，這種說(shuō)法對(duì)嗎？()2、音樂(lè)欣賞水平的高低取決于個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)，與文化背景和生活經(jīng)歷無(wú)關(guān)，這種觀點(diǎn)是否合理？()3、音樂(lè)教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)方法能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，該表述是正確的。()4、音樂(lè)演出中的現(xiàn)場(chǎng)氛圍和觀眾互動(dòng)可以增強(qiáng)演出的感染力，但如果觀眾過(guò)于狂熱，可能會(huì)影響演出的秩序和安全，這種情況是不可避免的嗎？()5、力度的漸變?cè)谝魳?lè)中能夠產(chǎn)生細(xì)膩的情感變化，從微弱到漸強(qiáng)再到漸弱的過(guò)程可以象征著情感的積累、爆發(fā)和消退，使音樂(lè)更加富有層次感和動(dòng)態(tài)感，這種力度的變化常常在交響樂(lè)、協(xié)奏曲等大型音樂(lè)作品中得到充分的體現(xiàn)。這種說(shuō)法是否正確？()6、音樂(lè)史的研究對(duì)于理解音樂(lè)的發(fā)展和演變具有重要意義，從古代音樂(lè)到現(xiàn)代音樂(lè)，音樂(lè)的風(fēng)格、形式、技法等方面都發(fā)生了巨大的變化，了解不同歷史時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)、代表作曲家和作品，可以幫助我們更好地把握音樂(lè)發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，同時(shí)，音樂(lè)史的研究也有助于我們認(rèn)識(shí)音樂(lè)與社會(huì)、文化、政治等方面的相互關(guān)系。這種說(shuō)法是否正確？()7、音樂(lè)創(chuàng)作中的靈感來(lái)源廣泛，可能來(lái)自生活中的點(diǎn)滴、自然景觀、文學(xué)作品等。但靈感往往是瞬間的、不可捉摸的，無(wú)法通過(guò)刻意的尋找和培養(yǎng)獲得。這種觀點(diǎn)合理嗎？()8、音樂(lè)作品的傳播方式隨著科技的發(fā)展不斷變化，從傳統(tǒng)的唱片到數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)。數(shù)字音樂(lè)的普及使得音樂(lè)的傳播更加便捷，但也帶來(lái)了盜版等問(wèn)題，這種說(shuō)法對(duì)嗎？()9、音樂(lè)心理學(xué)研究音樂(lè)與人的心理活動(dòng)之間的關(guān)系，包括音樂(lè)感知、音樂(lè)記憶、音樂(lè)情感等方面。例如，人們?cè)诼?tīng)到歡快的音樂(lè)時(shí)往往會(huì)感到心情愉悅，而悲傷的音樂(lè)則可能引發(fā)憂郁的情緒。音樂(lè)心理學(xué)的研究成果可以應(yīng)用于音樂(lè)教育、音樂(lè)治療等領(lǐng)域，以上對(duì)于音樂(lè)心理學(xué)的描述是正確的嗎？()10、音樂(lè)創(chuàng)作中的采風(fēng)不僅僅是收集音樂(lè)素材，還包括對(duì)當(dāng)?shù)匚幕?、生活方式的體驗(yàn)和感悟。但采風(fēng)活動(dòng)可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和生態(tài)環(huán)境造成一定的干擾和破壞。這種觀點(diǎn)合理嗎？()三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）深入分析音樂(lè)文化中的音樂(lè)與宗教的關(guān)系，舉例說(shuō)明宗教音樂(lè)在不同宗教中的特點(diǎn)和作用。2、（本題5分）音樂(lè)教學(xué)中的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該多元化。除了考試成績(jī)，還可以包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等。請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明如何綜合運(yùn)用這些評(píng)價(jià)方式來(lái)全面評(píng)估學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)成果。3、（本題5分）分析實(shí)驗(yàn)音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)和創(chuàng)新理念，闡述其對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作觀念的挑戰(zhàn)和突破，舉例說(shuō)明。4、（本題5分）深入分析音樂(lè)治療在心理疾病康復(fù)中的作用機(jī)制和應(yīng)用方法，舉例說(shuō)明針對(duì)不同心理問(wèn)題的音樂(lè)治療方案。5、（本題5分）音樂(lè)表演中的呼吸控制對(duì)于聲樂(lè)和器樂(lè)演奏都非常重要。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述呼吸控制在音樂(lè)表演中的技巧和方法，以及對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的影響。四、論述題