汽車維修企業(yè)的環(huán)保培訓(xùn)課件

汽車維修企業(yè)的環(huán)保培訓(xùn)汽車維修企業(yè)的環(huán)保培訓(xùn)汽車維修企業(yè)的環(huán)保培訓(xùn)限汽車修理「染防治培訓(xùn)§1汽車維修行業(yè)有害廢棄物一、汽車維修有害廢棄物的種類及特性汽車維修廢棄物的種類主要包括:廢機(jī)油、廢齒輪油、廢制動液廢棄的制冷劑、廢棄安全氣囊、廢棄的三元催化轉(zhuǎn)換器、汽車電子控制裝置及非金屬材料等1、廢棄冷卻液是醇類化學(xué)品的水溶液,含有色素及各類添加劑,并有毒性2、廢機(jī)油、廢齒輪油是不可再生的石油產(chǎn)品,是化學(xué)產(chǎn)品,含有各種化學(xué)添加劑。3、廢棄的制冷劑R12、R22分子中含有氯原子對大氣臭氧層有破壞作用;R134a長期停留在大氣層中,也具有溫室效應(yīng)4、廢棄安全氣囊安全氣囊的氣體發(fā)生劑多為疊氮化鈉,對人的眼、鼻、喉和皮膚有刺激作用,遇水有爆炸危險。安全氣囊有效期是10年初中化學(xué)教學(xué)是為學(xué)生奠定良好化學(xué)基礎(chǔ)的重要時期，主要是為了向?qū)W生教授化學(xué)知識，并促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以形成良好的思維方式并充分體會到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，進(jìn)而為學(xué)生高中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。因此，初中化學(xué)教師應(yīng)在課堂教學(xué)的過程中采用互動教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文將結(jié)合實際情況對初中化學(xué)課堂教學(xué)中互動式教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行分析，以期為今后的教育工作提供寶貴經(jīng)驗。一、互動式教學(xué)的必要性受到傳統(tǒng)教學(xué)思想觀念的影響，大部分初中化學(xué)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中通常會將教學(xué)的重點放在教授學(xué)生理論知識方面，在一定程度上忽視了對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，再加之枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容使得學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣[1]。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，化學(xué)教師在課堂教學(xué)過程中主要是采用填鴨式、滿堂灌的教學(xué)方式，只是單純的將教材中的化學(xué)方程式及相關(guān)知識教授給學(xué)生，而對于教材中的實驗環(huán)節(jié)也只是做一些簡單的嘗試并告知學(xué)生最終的結(jié)果，讓學(xué)生通過死記硬背的方式講這些化學(xué)知識牢牢記住，使得學(xué)生無法在課堂教學(xué)的過程中充分理解化學(xué)知識，同時還會嚴(yán)重降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣這一消極現(xiàn)象的出現(xiàn)，不利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，而互動式教學(xué)方式的出現(xiàn)可在一定程度上有效緩解當(dāng)前課堂教學(xué)中所出現(xiàn)的消極現(xiàn)象[2]?；邮浇虒W(xué)方式作為新時代下產(chǎn)生的一種新型教學(xué)方式可在課堂教學(xué)的過程中會結(jié)合學(xué)生的具體情況，有效縮小了教師與學(xué)生之間的距離并形成良好的互動關(guān)系，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并促使學(xué)生科以積極參與到課堂教學(xué)活動中。此外，通過采用互動式教學(xué)方式可以有效提高學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力，使得學(xué)生可以在課堂教學(xué)過程中充分發(fā)揮想象力，對化學(xué)教師提出的問題進(jìn)行充分的思考，充分保證了初中化學(xué)課堂教學(xué)的實效性，對學(xué)生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用，因此在初中化學(xué)課堂教學(xué)過程中應(yīng)用互動式教學(xué)具有現(xiàn)實意義。二、在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用互動式教學(xué)的有效策略（一）堅持以人文本教學(xué)理念隨著新課改的不斷深化使得以人為本教學(xué)理念逐漸成為初中化學(xué)課堂教學(xué)過程中所遵循的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。初中化學(xué)教師是課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮著重要作用，因此化學(xué)教師應(yīng)在課堂教學(xué)的過程中改變傳統(tǒng)的填鴨式、滿堂灌教學(xué)方式，明確學(xué)生的主體地位，同時在課堂教學(xué)過程中積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的參與機(jī)會，從而活躍課堂分為并增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動。由于互動式教學(xué)方式具有較強(qiáng)的實踐性、參與性以及體驗性，使得學(xué)生可以在課堂教學(xué)的過程中充分發(fā)揮主觀能動性，積極思考教師在課堂教學(xué)中所提出的問題，從而有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，而在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生會通過實踐更加深刻的理解課堂教學(xué)中化學(xué)教師所講授的化學(xué)知識，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)[3]。（二）創(chuàng)設(shè)師生互動課堂教學(xué)情景由于學(xué)生在初中階段所要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目較多，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中承受著較大的學(xué)習(xí)壓力，因此化學(xué)教師應(yīng)不斷改善課堂教學(xué)情況，在緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。初中化學(xué)教師可在課堂教學(xué)的過程中設(shè)置一些具有趣味性的互動環(huán)節(jié)，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并可以突破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，在課堂教學(xué)互動環(huán)節(jié)的設(shè)計中勇于創(chuàng)新[4]?；瘜W(xué)教師可在課堂教學(xué)結(jié)束后以組為單位，讓小組之間通過互相提問的方式加深對化學(xué)知識的理解，而教師則在組間擔(dān)任指導(dǎo)作用，在活躍課堂教學(xué)氣氛的同時有效增強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之前的溝通與交流，從容有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（三）增強(qiáng)師生的問題探討互動初中化學(xué)教師在課堂教學(xué)的過程中通常會需要講授一些化學(xué)實驗知識并利用現(xiàn)有的教學(xué)條件對教材中的實驗進(jìn)行現(xiàn)場演示，而在這一過程中學(xué)生會對化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果及實驗過程產(chǎn)生疑問。在面對這些提問時，教師應(yīng)通過讓學(xué)生親自動手實踐的方式促使學(xué)生在實踐過程中充分了解實驗過程，并對所提出的問題進(jìn)行思考，而教師這時應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使得學(xué)生可以通過教師的引導(dǎo)思考出正確的答案，從而有效解決問題。通過這種教學(xué)方式可以有效增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的溝通與互動，促使課堂教學(xué)方式由傳統(tǒng)的教師講授轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主探究，從而有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[5]。（四）在實例中對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)目前大部分教室均安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，因此化學(xué)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中可靈活?\用多媒體來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中可以為學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集一些與生活實際相關(guān)的化學(xué)實例，并在講授化學(xué)知識的同時合理引入實例，使得學(xué)生可以更加充分的掌握化學(xué)理論知識，并在講授結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，根據(jù)課堂教學(xué)中所講授的內(nèi)容及實例，總結(jié)出化學(xué)反應(yīng)在實際生活中的應(yīng)用范圍，從而有效增強(qiáng)課堂教學(xué)中的互動，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)束語：綜上所述，初中化學(xué)教學(xué)是為學(xué)生今后學(xué)習(xí)化學(xué)奠定良好基礎(chǔ)的重要時期，而互動式教學(xué)作為新課改不斷深化過程中產(chǎn)生的一種有效的教學(xué)方式逐漸被廣泛應(yīng)用于初中化學(xué)的課堂教學(xué)中。通過采用互動式教學(xué)方式可以有效擴(kuò)展教學(xué)空間，使得課堂教學(xué)內(nèi)容不斷豐富，而教師也應(yīng)在教學(xué)過程中不斷提升個人能力，并積極開展互動式教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生今后的發(fā)展與學(xué)習(xí)奠定有利基礎(chǔ)。一、分散型體育運動會的概念和優(yōu)點學(xué)校體育運動會的集中型比賽模式從對其構(gòu)成因素（時間、項目、人員等）分析中，我們知道其根源在比賽時間上，是較集中的比賽時間束縛了我們的想象力，那么，我們何不把集中的運動會分散開來組織呢？改集中型競賽模式為分散型競賽模式。分散型競賽模式比集中型競賽模式，更能達(dá)到中小學(xué)體育運動會的目的，其主要的根據(jù)有以下幾點：1.不占用學(xué)校正常的文化課授課時間，相對延長學(xué)期中有效的教學(xué)時間，有利于學(xué)校更好地完成各科的教學(xué)計劃（也包括體育學(xué)科）。2.學(xué)校體育運動會與課外活動相結(jié)合，不僅絕對增加了比賽所能使用的時間，為增加比賽人數(shù)和調(diào)整比賽項目創(chuàng)造了條件，而且也為學(xué)生積極參與課外活動提供了有效的氛圍。目前許多中小學(xué)課外活動都是名存實亡，用分散比賽方式充實課外活動的內(nèi)容，這是行之有效的。筆者曾利用這種方式開展過多屆單項體育運動會比賽，如足球、長跑、跳繩、乒乓球等，效果很好。把學(xué)生引到運動場上來，把體育活動內(nèi)容融于日常生活當(dāng)中，這是分散型體育運動會比賽模式最大的優(yōu)勢。3.分散型體育運動會比賽模式由于延長了比賽期限，且都安排在課外活動時間，如此就延長了學(xué)生的比賽準(zhǔn)備時間，觀眾、練習(xí)者和比賽者也都相應(yīng)明顯增多，因此，這對培養(yǎng)學(xué)生的運動意識、興趣和能力非常有利。4.由于比賽項目和場次的靈活和分散，比賽內(nèi)容和形式更容易貼近實際，而且每次比賽要求的工作人員也少，工作人員的素質(zhì)相對也較高，比賽的組織效率及公正性也相應(yīng)得到提高，相對減少了經(jīng)費開支。二、分散型體育運動會的實施鑒于以上優(yōu)點，筆者認(rèn)為分散型體育運動會比賽模式具有較強(qiáng)的適應(yīng)性、靈活性、高效性等特點，是完全可以在條件不一的廣大中小學(xué)里推廣的。當(dāng)然在實施過程中，有兩點要求要特別注意：1.比賽的參賽人數(shù)要盡量放開，至少要讓那些愿意參加比賽的學(xué)生都能參與，以使他們都能在比賽中得到快樂、體驗、教育等。多少年來，一批批走向社會的學(xué)生中，不知有多少人一生中沒參加任何一次體育運動會，沒有嘗試過面對面的競爭，他們?nèi)狈Ω偁幍纳钋畜w驗。他們面對競爭的社會真不知有何感想？2.比賽項目和規(guī)則要進(jìn)行試驗性調(diào)整和改革，而項目和規(guī)則的改革可從以下幾個方面考慮：（1）增加趣味性和普及性比賽項目，以使大多數(shù)學(xué)生（指不同層次的學(xué)生）都愿意且都能夠參賽，以此來吸引更多的學(xué)生和培養(yǎng)他們的運動興趣。如在傳統(tǒng)運動項目中滲透一些游戲，降低一些比賽強(qiáng)度和技術(shù)難度等。（2）增加集體項目。體育運動會中集體項目的教育意義比個人項目更大，講究團(tuán)結(jié)、合作，講究競爭的公平性也是社會對人的一種基本素質(zhì)的要求，學(xué)校體育運動會更應(yīng)體現(xiàn)以“育人”為目標(biāo)，以協(xié)作和公平競爭為重點的思想。（3）設(shè)置的項目盡可能結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容，并積極創(chuàng)新，以使項目多樣化，這樣可以讓學(xué)校體育運動會真正和體育教學(xué)內(nèi)容融合在一起，從而達(dá)到相互促進(jìn)、共同發(fā)展的目的。分散型體育運動會競賽模式是在傳統(tǒng)的集中型體育運動會競賽模式基礎(chǔ)上提出的一個新思想，它更靈活，更符合實際，其宗旨是為了提高廣大中小學(xué)體育運動會的質(zhì)量，擴(kuò)大和深化其教育效應(yīng)，以更好地促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和體育工作。限汽車修理「染防治培訓(xùn)§1汽車維修行業(yè)有害廢棄物一、汽車維修有害廢棄物的種類及特性汽車維修廢棄物的種類主要包括:廢機(jī)油、廢齒輪油、廢制動液廢棄的制冷劑、廢棄安全氣囊、廢棄的三元催化轉(zhuǎn)換器、汽車電子控制裝置及非金屬材料等1、廢棄冷卻液是醇類化學(xué)品的水溶液,含有色素及各類添加劑,并有毒性2、廢機(jī)油、廢齒輪油是不可再生的石油產(chǎn)品,是化學(xué)產(chǎn)品,含有各種化學(xué)添加劑。3、廢棄的制冷劑R12、R22分子中含有氯原子對大氣臭氧層有破壞作用;R134a長期停留在大氣層中,也具有溫室效應(yīng)4、廢棄安全氣囊安全氣囊的氣體發(fā)生劑多為疊氮化鈉,對人的眼、鼻、喉和皮膚有刺激作用,遇水有爆炸危險。安全氣囊有效期是10年§1汽車維修行業(yè)有害廢棄物、汽車維修有害廢棄物對環(huán)境的污染、液體類廢棄物2、廢棄制冷劑3、廢棄安全氣囊4、廢棄的三元催化轉(zhuǎn)換裝置在現(xiàn)代汽車上,為了解決尾氣排放中的一氧化碳(cO)、碳?xì)浠衔?cCH)、氮的氧化物(NOx)等對環(huán)境污染的影響,在排氣系統(tǒng)裝置了三元催化轉(zhuǎn)換裝置,以減少上述三種有害物質(zhì)的排放量正常使用條件下,三元催化轉(zhuǎn)換裝置的有效期是80000Km或2年、電子控制單元2汽車維修行業(yè)廢舊物品管理汽車維修行業(yè)有害廢棄物的管理1、歸口管理由環(huán)境保護(hù)部門或交通運輸管理部門牽頭,;聯(lián)合有關(guān)院校和科研單位對汽車維修市場及報廢汽車有限廢棄物進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查,確定各類廢棄物的具體數(shù)量及流向,量化各類廢棄物對環(huán)境及社會的危害程度。2、提高許可門檻3、分類管理4、開發(fā)環(huán)保替代品2汽車維修行業(yè)廢舊物品管理、汽車維修行業(yè)廢舊物品的管理要求所有廢舊物品由備件部統(tǒng)一管理,包括存放、清理和處理,廢舊物品收入,由備件部設(shè)立單獨臺賬統(tǒng)一保管。1、管理規(guī)定(1)、維修過程中用剩的零部件(大修包等)或輔料(油漆、機(jī)油、防凍液等)以及機(jī)油桶不得私自處理,必須存放于廢油、廢料室制定區(qū)域(2)、維修過程中更換下來的機(jī)修件(機(jī)濾除外)存放于廢油、廢料室。鈑金件存放于鈑金拆裝件室,待車輛完工后3日內(nèi)轉(zhuǎn)存于廢油、廢料室(3)、保修更換的零部件及時及時交給管理員處理,不得存放于維修車間(4)、對于維修過程中更換下的舊件,特別是帶有油漬(如轉(zhuǎn)向油泵、燃油泵等)的,車間須負(fù)責(zé)清潔后交由管理員。(5)、由車間主任負(fù)責(zé),組織人員對存放于廢油、廢料室的物品進(jìn)行整理,有利用價值或變現(xiàn)價值的存放于制定位置,無用的及時清理2汽車維修行業(yè)廢舊物品管理、汽車維修行業(yè)廢舊物品的管理2、保管規(guī)定(1)、事故車鈑金件:對于保險公司要收回的事故件,暫存鈑金舊件室,鈑金組應(yīng)作相應(yīng)標(biāo)記。(2)、事故車機(jī)修間:對于保險公司要收回的事故件,暫存舊件室,機(jī)修組應(yīng)作相應(yīng)的標(biāo)記。(3)、普通維修舊件:鈑金件暫存于鈑金舊件室,待車輛完工后3日內(nèi)轉(zhuǎn)存于廢料室。機(jī)修件存放于廢油料室。油漆剩余輔料存放于油漆室繼續(xù)使用2汽車維修行業(yè)廢舊物品管理、汽車維修行業(yè)廢舊物品的管理3、廢舊物品回收銷售處理1)廢機(jī)油:由車間主任負(fù)責(zé)派人清理,定期送交環(huán)保部門,收入交財務(wù)。(2)保險公司回收舊件:車間在保險員監(jiān)督下交給保險公司,并做好記錄(3)其他舊件:由車間定期通知廢品收購商在財務(wù)的監(jiān)督下回收,收入交財務(wù)。其流程為:收集→存放→定期整理→定期處理→入賬。①收集。在維修過程中間用?；蚋鼡Q的廢舊物品集中存放于指定地方。②粗放。將廢舊物品進(jìn)行分類,有利用價值的存放于指定的地方,無利用價值的則清除。③定期整理。按照一定時間間隔對存放的廢舊物品進(jìn)行整理登記。④定期處理。指派專人按一定時間間隔對存放的廢舊物品進(jìn)行清理和處置⑤入賬。對處理所得或處理結(jié)果進(jìn)行詳盡的記錄?！?企業(yè)環(huán)境管理企業(yè)建設(shè)階段1、設(shè)計部門為經(jīng)銷商經(jīng)營與服務(wù)場所所做的施工圖紙設(shè)計必須滿足國家及當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)環(huán)保方面的規(guī)定、設(shè)計規(guī)范和相應(yīng)的規(guī)定。2、施工部門再施工過程中必須滿足股價及當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)環(huán)保方面的法規(guī)、施工規(guī)范和相應(yīng)的規(guī)定。3、所選擇的建筑材料(特別是裝潢材料)應(yīng)符合環(huán)保要求,使用環(huán)保產(chǎn)品。4、必須有當(dāng)?shù)丨h(huán)保局認(rèn)可的文件(環(huán)保評價報告或登記表)。5、必須有當(dāng)?shù)叵啦块T的認(rèn)可文件。3企業(yè)環(huán)境管理、企業(yè)開業(yè)階段經(jīng)銷商在經(jīng)營與服務(wù)過程中必須執(zhí)行國家及當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)環(huán)保方面的法規(guī)和相應(yīng)的規(guī)定。2、使用對環(huán)境有利的技術(shù)和管理措施。3、按照“5S”現(xiàn)場管理方法與定置管理的要求來推動清潔服務(wù)。4、有可持續(xù)的節(jié)能降耗措施。5、減少(或消除)污染物的排放措施得當(dāng)、有效。6、在合理處置廢棄物的同時,能對廢棄物進(jìn)行回收(或循環(huán)利用)。7、減少有毒有害物質(zhì)的使用,使用無毒害(或毒害小)的替代物。8、有應(yīng)急準(zhǔn)備措施,能夠避免環(huán)境事故的發(fā)生。9、建議經(jīng)銷商建立lSO14000環(huán)保體質(zhì)并通過國家s014000環(huán)保體系認(rèn)證。3