中學學校辦公室的工作總結

中學學校辦公室的工作總結中學學校辦公室的工作總結「篇一」一學期來，學校辦公室在校領導的正確領導下，緊緊圍繞我校2014-2015學年度中心工作，內強素質，外樹形象，充分發(fā)揮辦公室的樞紐、保障作用，為我校日常工作的開展和教育系統(tǒng)各項工作的順利實施做出了積極的努力。我們感到非常高興的是，辦公室全體人員十分團結，對分配的任何工作都沒有怨言，全體領導和同事對辦公室的工作能夠給予充分的理解，各項具體工作按計劃推進，各項臨時交辦工作能按時完成，為總體工作計劃的實現(xiàn)發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將辦公室一學期來的工作總結如下：一、加強政治業(yè)務學習，提高辦公室工作人員素質，團結協(xié)作，搞好服務做好辦公室工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績，必須要有較高的政治理論素質和分析解決問題的能力。學習各項教育法律、法規(guī)，及時了解、掌握教育發(fā)展的新動向、新經驗，積極參加機關組織的形式多樣的學習教育活動，經常到一線教師中開展調研，辦公室人員的政治理論水平、業(yè)務素質和工作能力不斷提高。不定時召開辦公室全體人員工作會議，明確了每個人的崗位責任，工作任務，做到分工明確，責任清晰。樹立高度的服務意識，辦公室工作人員服務態(tài)度和藹、熱情、耐心、細致，為領導和一線教師提供良好周到的服務。本學期在落實各項工作時，大家都注意態(tài)度和方法，和同事們的關系處理得比較和諧，各項工作都得到了各領導、學校教師的支持，落實順利。辦公室全體人員團結干事，工作氣氛融洽，配合默契。每個人都能從學校工作的大局出發(fā)，從學校整體利益出發(fā)，互相支持，工作順心，大家心情舒暢。二、團結協(xié)作，分工明確，突出重點，落實到位1、做好辦會、辦文和辦事工作。辦公室工作繁瑣、復雜。關于辦文工作，我們克服人少文多的實際困難，完成學校工作計劃、工作總結、以及各種會議大量的材料、領導講話和其他相關的各種計劃、總結，圓滿地完成了各項工作任務。關于辦會，整個學期圓滿完成了各項工作會議、學校年度工作總結等各種大小會議近30臺次。關于辦事，主要是督促檢查學校領導部署在一線工作的貫徹落實情況，即時傳達領導指示，要求即時反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全效上下政令暢通。全年沒有出現(xiàn)重大失誤行為。2、做好宣傳工作。宣傳工作是為教育教學服務、為教育改革服務、為提高學校知名度服務，全面的向公眾公開了教育動態(tài)以及教育工作。3、接待來訪工作。堅持認真、負責處理來訪工作，把來訪工作作為聯(lián)系群眾民意的一條重要渠道。來訪工作對辦公室人員素質要求很高，既要不卑不亢、不急不慌，又要對出現(xiàn)的問題處理及時、果斷、不留后遺癥、不給領導添亂，為此，我們特別強調服務的思想，對待每一個來訪人員、來電、來信都能禮貌接待、耐心答復，我們在向領導匯報的同時，協(xié)調其他處室，都給予了圓滿解決，得到了領導的肯定。4、做好檔案歸檔和信息公開工作。今年，辦公室建全了檔案收集歸檔制度，各處室的文件及時收集、歸檔；按時、按質、按量完成好上級來文、來電交辦的各種事項及請示、報告的辦理工作，做到來文、來電辦理不誤時，不延時。5、做好后勤事務的管理。對于辦公用品、生活用品及時購置和發(fā)放，保證了學校工作的正常運轉；做好會議室衛(wèi)生工作。6、做好各種臨時工作。今年涉及全校的事多，工作量大、責任重大、涉及面廣，為保證高質量完成這些工作，校領導將重任放在了辦公室，辦公室全體同志沒有怨言，愉快接受任務，迅速開展工作，圓滿完成各項任務，受到了領導的肯定和信任，也鍛煉了隊伍，提高了辦公室工作人員的工作能力。三、加強協(xié)調，保證溝通，互相配合辦公室全體人員與其他各部門加強溝通，密切配合，互相支持，保證學校整體工作不出現(xiàn)紕漏。辦公室有一條工作原則，屬于辦公室的工作要完成，不屬于辦公室的工作發(fā)現(xiàn)了問題要說話，要及時與其他處室聯(lián)系溝通，不能讓工作出現(xiàn)真空。一年來，辦公室與各處室保持了良好的關系，處室之間的溝通也非常順暢。四、完善各項管理制度為了加強對人、財、物的管理，我們完善了過去的各種管理制度，突出了制度管理，嚴格照章辦事，我們進一步建立和完善了辦公室工作職責，完善了紙張使用、復印機使用、請銷假、值日等各種常規(guī)管理制度，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。半年來，辦公室工作取得了一定的成績，但是仍然存在一些不足，管理制度仍需完善、落實力度需進一步加強；辦公室人員整體素質有待進一步提高，工作的責任心和事業(yè)心有待進一步提高，服務的觀念有待進一步深入；與處室之間、一線教師之間的聯(lián)系有待進一步密切，工作應當更加注重成效等等。在新的學期來臨之際，我們辦公室全體成員將在學校領導的正確領導下，進一步發(fā)揚成績，克服困難，創(chuàng)新工作，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。中學學校辦公室的工作總結「篇二」光陰荏苒，充實而緊張的一個學期轉瞬即逝。辦公室在校長的直接領導下，在各處室的大力支持和幫助下，緊緊圍繞學校的工作主題——引領師生健康成長，建立常規(guī)運行的有效機制，構建和諧教育生態(tài)環(huán)境開展工作；以教學為中心，以促進學生的成長、教師的發(fā)展、學校的壯大為根本，與全校師生一起團結拼搏、積極進取，出色的完成了學校的各項工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、工作回顧（一）當好校長的助手，做好上傳下達的工作認真領會校長的辦學思想，把握學校工作脈絡，及時把校長的各種指令傳達到各處室，布置到具體人，使學校政令暢通。收集各種資料、信息及時向校長匯報，為校長決策提供依據，同時也為學校的發(fā)展提供建設性的意見。（二）立足全局，積極主動地做好服務協(xié)調、督導工作?！白岊I導滿意、讓教師滿意、讓職工滿意”是我們辦公室追求的目標。要達到這個目標最重要的是提高服務水平。在工作中我們不斷強化大局意識、責任意識和奉獻意識，時時處處服務處室、服務教職工。學校工作分工不分家，各處室工作相對獨立，當事情出現(xiàn)交錯、沖突時，辦公室及時做好協(xié)調工作，讓各項工作、活動有序、高效地完成，“扎實工作”要有質量、有檢查、有參與、有匯報、有成效，這些工作按規(guī)定的方式進行落實，辦公室負責督促每位值日領導認真完成自己的值日任務并及時交接。通過這種方式，及時督導各塊工作的按時完成，約束每位值日領導按計劃、有步驟地去開展工作。辦公室的督導，使學校做到了“事事有人管、件件有著落”，不誤時，不誤事，實現(xiàn)了“上有批示、下有行動”，維護了領導的權威，確保了校長決策的實施。（三）加強交流，熱情地做好接待工作。學校的各種會議、交流等活動比較頻繁。會議如何開得既精練又高效，接待工作如何做到既熱情大方又不鋪張浪費，是關系到學校辦學質量和效益以及對外形象和聲譽的大事。作為學校的窗口部門，學校辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一次會議，協(xié)調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發(fā)揮了最大的效益。接待來訪，進行校際交流。一學期以來，我校與多所學校進行了交流，他們對我校的各項工作給予充分的肯定，對我校的管理辦法十分感興趣，認為的確是他們學習的榜樣。（四）后勤財務管理邁上新臺階本期辦公室重點加強了后勤財務工作，對津貼做到公正、公開、準確、及時上報、發(fā)放，教師提出的維修要求也做到了及時維修。特別是加強了與退休教師的聯(lián)系與交流，建立退休教師聯(lián)系簿，及時化解他們的疑問，為退休教師排憂解難，如王金秀老師遺失存折，我們親自為她辦理了掛失手續(xù)并送她安全返回。加強了水電管理，對壞的水電表及時維修并登記，因為學校電線使用了10多年，出現(xiàn)了個別處裸露在外的現(xiàn)象，且一棟宿舍常有空調帶不起的現(xiàn)象，為保障用電安全、方便，本期投資2萬元對變壓器到宿舍的電路進行了全面改造。學校圍墻因野生樹叢之故數(shù)處發(fā)生傾斜，我們都及時進行了維修。為搞好開源節(jié)流工作，辦公室工作人員親自對課桌椅進行維修，不取分文報酬，并對各處室的財物進行包干，登記造冊，培養(yǎng)師生的防損意識，減少維修支出。二、反思：1、深入實際不夠，不能起指導作用。2、協(xié)調工作不很順暢。3、忙于應付事務，條理尚不很清晰，工作效率還有待提高。4、檔案工作未及時到位。三、下學期工作思路：1、加強理論學習，充實自己，進一步提高工作效率；2、深入實際，把每項工作抓實抓好；3、加強各處室的協(xié)調、督導。4、把檔案工作做扎實。一學期來辦公室的各項工作，在各處室的支持幫助下，雖取得了一定的成績，但還有差距。在今后的工作中，我們將進一步發(fā)揚成績，正視缺點不足，努力改正，熱情、高效地做好服務、協(xié)調、督導工作，為學校樹立良好的形象，為學校創(chuàng)造更佳的業(yè)績。中學學校辦公室的工作總結「篇三」督導考核辦公室經過一個學年的運行，各項工作全部步入正軌，較好地完成了各項督導考核辦公室的各項工作。一、督導考核的各項工作1、為使各項工作忙而不亂，開學初既制定了本學期的長遠計劃，又對短期工作進行了周密安排，保證了督導考核的各項工作正常有序的進行。2、為了更好地服務于教學工作，根據教學計劃的不斷調整而多次修訂晚值班表，并做好本學期的出勤打卡的整理通報工作。3、保質保量地完成各月的加班補助、課時、晚值班、坐班、出勤核算等各個項目，在工作中未出現(xiàn)過一次失誤，較好地保證了教師的各類補助的按時發(fā)放。4、完成了督導點評臺考核方案的修訂工作，有力地調動了各處室級部地點評積極性，通過點評起，推動了學校教育教學各項工作的進行。本學期的點評幾乎未出現(xiàn)未點評現(xiàn)象，并且各處室級部都想點子，想辦法，盡量做到點評有特色，點評出效果，較好地推動了學校各項教育教學工作的進行。本學期共完成點評通報60余次，并且按學期初期點評方案進行成績考核匯總，在學期末兌現(xiàn)獎勵。5、督導各處室完成了上學期的各項評優(yōu)工作。6、總結本學期在考核工作中存在的問題，針對問題提出改進意見，為進一步修訂考訂細則做準備：如《關于加班補助和臨時工工資管理辦法》、《關于進一步規(guī)范值班管理的補充規(guī)定》等。7、做好本學期的督導迎查工作。根據濰坊市五項督導要求，制訂了《青州六中督導自評工作機制》，成立了以校長為組長的督導評估領導小組，形成督導評估長效機制。8、認真學習了濰坊市五項督導網絡管理系統(tǒng)，并把一些網絡系統(tǒng)的相關問題反饋到濰坊，得到了好評。9、做好日常工作的考核以及出勤資料的保存等。二、教育科研工作本學期教科研工作任務繁重，既有國家級課題的材料準備，也有濰坊市級課題的結題，還有行動研究的成果總結，為了做好這一系列工作，學期初在制訂督導考核計劃時也一交考慮了教科研工作計劃。雖然教科研不是主要內容，但由于事關學校榮譽，不管怎么樣都要盡心盡力地完成。1、學期初召開了小課題研究開題會議，中期召開了小課題研究推進會，學期末有三項小課題申請結題。2、召開行動研究項目組成員會議，并準備了行動研究成果《反思與提升》、《行動研究總結報告》，形成了完備的研究成果。3、為了更好地推動學校的整體行動研究，成立課堂教學攻關小組，建立網絡教研論壇，并定期開展活動。4、完成濰坊市十一五規(guī)劃課題《有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究》的課題結題工作。5、正在準備申請國家級課題的結題申報材料。三、下一步工作設想1、6月25號前完成濰坊市五項督導考核工作的網絡管理與培訓工作，保證在7月1日正式填報評估項目時不出問題。力爭在學期末與下學期初使網絡督導評估工作常態(tài)化，日常化，真正使督導評估成為推動學校發(fā)展的動力。2、力爭在下學期開學初完成未完成的各項教科研任務。3、進一步完善《青州六中教職工考核細則》。4、扎實細致地做好青州市各項督導考核工作。中學學校辦公室的工作總結「篇四」素質教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據不同學生的實際，促進他們全體發(fā)展。因此，堅持面向全體學生，更應側重需要幫助的學生，研究需要幫助的學生，轉化需要幫助的學生。為此，在學校領導的關心與支持和密切配合下，我們年級各班根據這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績。為了總結經驗，更好地做好學困生的轉化工作，現(xiàn)對本學期年級后進生轉化工作總結如下:一、不放棄成績差的學生?！安粧仐?，不放棄”是我對后進生轉化的牢固觀念，學生的成長如新種植的的小樹，需要支撐和幫助。對于那些學習不好的學生，我更是加倍關心照顧，在學習方面對他們的要求更加嚴格，我們班的王玉朝、張光水同學人品很好，勞動積極肯干，有一定的組織能力，張光水任我們班的勞動委員，這個孩子哪點都好，就是學習成績不好，讓很多老師都很頭疼。本學期期中考試張辣椒、張學丙、吳小波、王安國、袁光法排名本班倒數(shù)，語文6分、數(shù)學8分、英語10分、沒有一科及格，都考個位數(shù)，我們不能不說孩子的潛力很大，但王玉朝、姚子群的學習狀態(tài)有了明顯的改變，成績不能說很好，但是對于一個這樣基礎很差的同學，他能有這樣明顯的進步，也是老師們不放棄的結果。二、班主任、各科任的齊心配合。在工作過程中，正確看待每一個學生，把每一個學生當成一個人來看待，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把后進生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。三、建立學生的學習檔案依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用;其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。四、建立家校教育“互聯(lián)網”。經常采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系，即老師進行家仿或將家長請到學校來參加座談會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。在一學期的