幼兒園整改報(bào)告（6篇）

幼兒園整改報(bào)告（6篇）幼兒園整改報(bào)告（精選6篇）幼兒園整改報(bào)告篇1為了強(qiáng)化我園的安全工作，增強(qiáng)全園教師和幼兒以及幼兒家長的安全責(zé)任意識(shí)，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據(jù)教育局、食品藥品監(jiān)督管理局的通知，針對(duì)我園實(shí)際情況，對(duì)我園校園校舍、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防、安全接送等方面進(jìn)行詳細(xì)周密的自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：一、思想重視，提高意識(shí)我園成立了以羅敏園長為第一責(zé)任人的幼兒園安全整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動(dòng)同時(shí)召開幼兒園老師集體會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，要求教師提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中二、對(duì)校園校舍、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防、學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械等方面的排查和整改1、對(duì)校園校舍的安全檢查根據(jù)有關(guān)精神及規(guī)定，幼兒園集體對(duì)活動(dòng)室、午休室、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查，對(duì)電源、電線進(jìn)行改裝處理，對(duì)教室內(nèi)的`插座進(jìn)行“不用即封”處理，將墻面外露的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患2、對(duì)食品衛(wèi)生的安全檢查徹底清除衛(wèi)生死角，對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責(zé)任狀學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求存放食品和原料的場(chǎng)所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體健康造成危害，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生放，嚴(yán)格執(zhí)行用藥、清理和管理制度，將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加對(duì)幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑，滅蠅藥專人專點(diǎn)妥善保管3、對(duì)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械情況管理的檢查固處理，對(duì)教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級(jí)的物品擺放，消除了隱患幼兒園整改報(bào)告篇220__年12月23日，我園接到縣教體局下達(dá)的《關(guān)于落實(shí)20__年民辦學(xué)校年審整改事項(xiàng)的通知》。經(jīng)過這次年檢，我園還存在部分受檢項(xiàng)目不達(dá)標(biāo)的問題。對(duì)此，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職員工積極配合，立即制定整改措施，按照相關(guān)建園標(biāo)準(zhǔn)和各位領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行了整改，現(xiàn)將整改情況報(bào)告如下：一、全面樹立安全第一的思想，把安全放在首位1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立了以園長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織安排學(xué)校的安全工作，做到分工明確，責(zé)任細(xì)化，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，形成學(xué)校無閑人，人人抓安全的良好局面。2、制訂了突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，建立了事故、傳染病及時(shí)報(bào)告制度和安全預(yù)警制度，有計(jì)劃地開展安全演練，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí)，并指派專人做好記錄。3、完善安全教育制度，經(jīng)常有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育。一是學(xué)校利用每周一節(jié)的安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和健康教育，使學(xué)生牢固樹立“安全第一，健康第一”的`意識(shí)。二是要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。三是積極開展交通安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全、消防安全等專題安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中達(dá)到自我教育的目的。4、定期排查，及時(shí)整改。我校實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對(duì)幼兒園每個(gè)角落進(jìn)行大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩具器械等定期檢查，查找安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施，從而確保幼兒安全。5、加強(qiáng)疾病衛(wèi)生防預(yù)。為防止傳染病的發(fā)生，學(xué)校制訂了《疾病預(yù)防報(bào)告與重大事故應(yīng)急預(yù)案》，購買了84消毒液，為班級(jí)配備了體溫表。每天兩次對(duì)教室、廁所集中消毒，認(rèn)真落實(shí)了晨檢、午檢制度，及時(shí)了解學(xué)生的出勤、健康情況，作好消毒記錄和異常學(xué)生登記，并安排專人作為學(xué)校傳染病疫情的報(bào)告人。二、健全學(xué)校規(guī)章制度，做到有章可循1、制訂崗位職責(zé)，明確責(zé)任和工作目標(biāo)：《園長崗位職責(zé)》、《幼兒教師崗位職責(zé)》、《保育員崗位職責(zé)》。2、加強(qiáng)教師管理，規(guī)范辦園行為：《教師一日常規(guī)》、《考勤值日制度》、《例會(huì)制度》、《學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《考核獎(jiǎng)懲制度》。3、注重衛(wèi)生保健，確保幼兒安全：《門衛(wèi)管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛(wèi)生防預(yù)與食品安全管理制度》、《學(xué)校疾病防治安全管理制度》、《學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)制度》、《衛(wèi)生管理制度》《健康教育管理制度》、《學(xué)校消防安全管理制度》。三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高辦園效益1、完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)建立由舉辦者、學(xué)校管理者、教師代表等組成的財(cái)務(wù)理事會(huì)，負(fù)責(zé)研究和審批幼兒園發(fā)展規(guī)劃，財(cái)務(wù)預(yù)算和審核等。2、完善財(cái)務(wù)管理制度為規(guī)范民辦幼兒園財(cái)務(wù)行為，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高資金使用效益，我園根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合自身情況，制定了相應(yīng)的財(cái)務(wù)規(guī)章制度。3、夯實(shí)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)嚴(yán)格按政府審批標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，合理編制預(yù)算，加強(qiáng)核算，提高資金使用效率，定期進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)監(jiān)督和控制，堅(jiān)決杜絕資金使用的隨意和浪費(fèi)。我們相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和要求下，我園一定能夠以嶄新的面貌為我縣的幼兒教育作出新的貢獻(xiàn)。_幼兒園20__年2月1日幼兒園整改報(bào)告篇3根據(jù)檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估意見，我們組織了全體教職工和中層干部進(jìn)行了學(xué)習(xí)和反思，我們了解到自己的不足與問題，因此我園將利用檢查組給與我們的幫助和指導(dǎo)，對(duì)我園目前存在的問題作出相應(yīng)的整改，以求達(dá)到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒園的發(fā)展作出努力。我們初步從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。一、針對(duì)辦園條件方面的問題，我園主要做了一下整改：增設(shè)了專門的保健室，購置了保健室各類器材用品；增設(shè)了消防設(shè)施（8個(gè)滅火器），保證每層樓達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量；給每班配置了保溫桶，方便幼兒飲水；增添了一批桌面玩具。二、管理是服務(wù)，管理是責(zé)任，管理是使命，重視管理的科學(xué)性和有效性，激勵(lì)為機(jī)制，進(jìn)一步建立健全了各項(xiàng)制度，補(bǔ)充了門衛(wèi)崗位職責(zé)、保育制度、財(cái)務(wù)制度等，使教職工的工作和行為有章可循、各盡其所，立足于在質(zhì)量上提升、行動(dòng)上務(wù)實(shí)；服務(wù)為民，責(zé)任為重，不斷提高保教質(zhì)量和服務(wù)水平，營造良好的制度環(huán)境，規(guī)范了各類運(yùn)行記錄的登記和填寫，制訂了《亨威幼兒園傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案》，做到分工明確、有章可循。達(dá)到積極有序的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。三、針對(duì)保育教育方面，我們做了以下整改：制訂了幼兒一日生活要求，將周活動(dòng)按照幼兒園作息時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，把每日活動(dòng)安排細(xì)化建立教師花名冊(cè)，取消了一些教學(xué)內(nèi)容，將小學(xué)化情況嚴(yán)重的問題得到改善。四、管理機(jī)構(gòu)方面1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。使班子成員能在園內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)作用，提高分層管理的有效性能力，發(fā)揮中層干部作用，以項(xiàng)目責(zé)任制形式促進(jìn)新的管理網(wǎng)絡(luò)形成2、爭創(chuàng)一級(jí)園是我們當(dāng)前的重中之重，加強(qiáng)目標(biāo)和規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)控機(jī)制很關(guān)鍵，定期每周一作為領(lǐng)導(dǎo)班子的工作匯報(bào)日，及（帶著問題、帶著思考、帶著結(jié)果、帶著反思、），提高中層的管理的有效性。加快責(zé)任項(xiàng)目的推進(jìn)，對(duì)照一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化各項(xiàng)實(shí)施細(xì)則，尋找差距，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)管理，努力為爭創(chuàng)一級(jí)園奠定良好的基礎(chǔ)。3、在整改中，我們根據(jù)一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)，將三年規(guī)劃和近期學(xué)期目標(biāo)結(jié)合，將園的責(zé)任項(xiàng)目和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制結(jié)合；教師的隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)計(jì)劃結(jié)合；內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資分配機(jī)制由原來的靜態(tài)管理轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)管理；幼兒園的重點(diǎn)項(xiàng)目工作有被動(dòng)行為轉(zhuǎn)變主動(dòng)行為（骨干的引領(lǐng)、做與不做、做得好與做不好、多做與少做的區(qū)別）力求以制度約束人、以規(guī)范行為引領(lǐng)人；真正使幼兒園的結(jié)構(gòu)工資變成動(dòng)力能起到激發(fā)人積極向上的作用。從項(xiàng)目計(jì)劃入手、以措施的可行性上操作、以日常檢查為手段、以考核和評(píng)估促動(dòng)力、以反饋和反思作行為跟進(jìn)；園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)項(xiàng)目、目標(biāo)、責(zé)任、質(zhì)量四位一體關(guān)注。同時(shí)形成上下相互監(jiān)督、相互督促、相互提醒和反饋，及時(shí)調(diào)整，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)的提醒、幫助和解決。五、開展科研工作，增強(qiáng)科研強(qiáng)園的意識(shí)1、學(xué)做科研，建立科研制度，建立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，開展切實(shí)可行的符合本園實(shí)際情況的科研項(xiàng)目，以解決保教工作中的實(shí)際問題，梳理清楚共同性課程和選擇性的兩者關(guān)系，即：選擇項(xiàng)課程是對(duì)目前共同性課程缺失部分的補(bǔ)充。2、鼓勵(lì)教師嘗試和運(yùn)用已有的科研題進(jìn)行教育教學(xué)，改變自己的教育行為，從而促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。加強(qiáng)科研與教研整合的意識(shí)，制定適合與本園的科研題。3、完善《主題背景下生活中數(shù)活動(dòng)的研究》將科研工作落實(shí)到細(xì)處，鉆研到深處。有骨干牽頭，做到人人參與課題，力求參與課題研究的教師能達(dá)到80%六、環(huán)境利用整改時(shí)間，理清思路，將環(huán)境作為一項(xiàng)重要的教育資源和隱性課程實(shí)施，我們通過學(xué)習(xí)，感受到環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展的內(nèi)涵重要因素，社會(huì)化發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展，無一不受到它的影響。因此幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒園的日常教育活動(dòng)起著重要作用，督導(dǎo)提出的問題也是我們所思考的'，為此，在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們開展了教師之間的討論，認(rèn)識(shí)到；環(huán)境不僅是裝飾，更應(yīng)注重它的教育內(nèi)涵，是孩子的生活的所見，有層次和互動(dòng)性以及挑戰(zhàn)，才能引發(fā)幼兒思考和關(guān)注，才能促進(jìn)孩子的發(fā)展，運(yùn)用教學(xué)的內(nèi)容，利用孩子和家長的資源，做到家園共育，根據(jù)課程內(nèi)容，我們把幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為本次整改的重要內(nèi)容之一；1、墻面布置力求美觀與實(shí)用相結(jié)合，體現(xiàn)其教育功效，教師平時(shí)要多觀察，抓住隨機(jī)教育。2、教師善于抓住主題活動(dòng)的支點(diǎn)，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，與墻面產(chǎn)生互動(dòng)，推動(dòng)主題活動(dòng)的發(fā)展3、利用家長資源，讓家長參與到環(huán)境布置中，從而使環(huán)境教育做到家園分享，促進(jìn)家園的互動(dòng)。督導(dǎo)的日子很短，然而督導(dǎo)的意義卻非常之大，留給我們的思考和思索是難以時(shí)間來計(jì)算，我們將通過一個(gè)月的時(shí)間，用我們的行動(dòng)做出整改的承諾！幼兒園整改報(bào)告篇4為了貫徹落實(shí)20__年11月3號(hào)教育局校車安全工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我園校車安全管理，確保我園幼兒的人身安全，預(yù)防重大交通事故的發(fā)生，我園對(duì)有關(guān)校車安全方面的工作進(jìn)行全面整改?，F(xiàn)將具體整改措施報(bào)告如下：1、我園根據(jù)此次校車安全會(huì)議精神召開各位相關(guān)人員工作會(huì)議，落實(shí)會(huì)議精神，把解決校車各方面安全隱患作為我園頭等大事來抓，強(qiáng)化責(zé)任到人制，進(jìn)一步完善司機(jī)與跟車教師責(zé)任。2、嚴(yán)禁幼兒接送過程中超載現(xiàn)象出現(xiàn)，每車固定跟車教師一名，跟車坐門口招呼幼兒上下車情況，包括坐車過程中身體任何部位不可伸出窗外，打開一定的窗子寬度，體持空氣流通以防幼兒窒息現(xiàn)象發(fā)生。3、幼兒下車后如沒有家長親自接、送，跟車教師要將幼兒手把手拉過馬路或河或橋或任何危險(xiǎn)路段。4、與家長簽定家長安全協(xié)議，明確家長在規(guī)定時(shí)間沒有親自接、送幼兒，幼兒途中出現(xiàn)任何安全事故，其責(zé)任家長自負(fù)。5、幼兒放學(xué)提前5分鐘在校門口排隊(duì)，由跟車教師和司機(jī)清點(diǎn)人數(shù)，有專門教師負(fù)責(zé)看守大門，清點(diǎn)完后由守門人員再一一核對(duì)，由跟車教師抱上接送車，等幼兒全部坐穩(wěn)后方可發(fā)車。6、幼兒上車后司機(jī)不能私自離崗，以防不良窒息事件發(fā)生。7、跟車教師每次對(duì)上下車幼兒進(jìn)行登記，由司機(jī)和跟車教師共同簽字，每周交辦公室待園長蓋章后歸檔。以防家長鉆空子造成不必要的矛盾糾紛。8、為了解決浪洞鄉(xiāng)及附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)百分之八十的'幼兒有學(xué)不能上或上學(xué)困難的問題，我園正式向上級(jí)管理部門提出了辦理校車營運(yùn)證申請(qǐng)。我園對(duì)校車安全管理已基本形成成熟的體制，在今后的校車運(yùn)營工作中，我園會(huì)針對(duì)各項(xiàng)缺點(diǎn)與不足，查漏補(bǔ)缺，讓我園的校車安全制度不斷完善與進(jìn)步，預(yù)防任何特重大交通安全事故的發(fā)生。幼兒園整改報(bào)告篇520__年6月23日市教育局市級(jí)示范幼兒園評(píng)審小組的領(lǐng)導(dǎo)和專家，來到我園進(jìn)行市級(jí)示范園的評(píng)估檢查。專家組分別從園務(wù)管理、園所建設(shè)、教工隊(duì)伍建設(shè)、保教水平、安全管理等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解了我園情況，在此基礎(chǔ)上對(duì)評(píng)估考核的情況進(jìn)行了綜合反饋并提出了寶貴的意見。根據(jù)專家組提出的意見，我園立即組織全園教職工學(xué)習(xí)討論，對(duì)存在問題逐條梳理,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)整改意見,制定切實(shí)可行的整改措施,落實(shí)責(zé)任，明確到人，以改促進(jìn)，力爭讓我園各項(xiàng)工作達(dá)到市優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我園一年來整改結(jié)果匯報(bào)如下：一、園務(wù)管理1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：高志勤副組長：張秋蓮、陳志杰成員：各班班主任2、完善管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確，責(zé)任到人，實(shí)行層級(jí)管理，目標(biāo)管理。由高志勤園長負(fù)責(zé)全園工作。張秋蓮負(fù)責(zé)教育教學(xué)，包括教師培訓(xùn)考核、人員考勤調(diào)配、家庭社區(qū)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及各班教師自制教玩具的指導(dǎo)和檢查。陳志杰負(fù)責(zé)后勤總務(wù)，包括安全、衛(wèi)生保健工作。各班班主任負(fù)責(zé)各班教學(xué)、保育工作的檢查指導(dǎo)及教科研資料的補(bǔ)充整理。3、科學(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際發(fā)展水平為基準(zhǔn)，制定保教目標(biāo)。組織保教人員對(duì)衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、教科研等活動(dòng)進(jìn)行分時(shí)段分類別的討論和匯總，對(duì)不完整，不合格的觀察和記錄，要求及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充完善。4、配備專職的檔案管理員，組織檔案管理員對(duì)各類資料進(jìn)行收集和整理，按照《檔案管理?xiàng)l例》對(duì)我園檔案資料進(jìn)行分類整理。5、依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)和本園實(shí)際制定各項(xiàng)制度，并責(zé)任落實(shí)到人。樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。以“人性管理、內(nèi)涵發(fā)展”為目標(biāo)，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，激發(fā)教職員工的工作熱情。另一方面重視教師自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺(tái)。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教職工個(gè)人成長和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。6、我園為教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)提供平臺(tái),老師們都在利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)參加幼教專業(yè)的自考、函授學(xué)習(xí)。我園規(guī)劃到20__年大專學(xué)歷達(dá)40%，本科學(xué)歷達(dá)50%。二、園所建設(shè)1、我園無論是硬件設(shè)施還是保育教育質(zhì)量在本地區(qū)屬最好的一所幼兒園。因此，近兩年都存在生源爆滿的壓力。針對(duì)這一狀況，我園規(guī)劃利用兩年時(shí)間改善園所面積不足、功能室不齊全、活動(dòng)區(qū)域小、寢室擁擠等現(xiàn)象。計(jì)劃加大園所建設(shè)力度，爭取項(xiàng)目資金，加強(qiáng)教育資源配備，爭取讓我園跟上新農(nóng)村建設(shè)的步伐，積極構(gòu)建一所“廣覆蓋、?；尽⒂匈|(zhì)量”的高品質(zhì)幼兒園。2、加大資金投入力度，改善幼兒園軟硬件設(shè)施，對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了軟化與美化，教室里添置了空調(diào)和儲(chǔ)物柜，建立了電子備課室。我們計(jì)劃在今年暑期將教室及廁所等一切幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所全部作軟化處理，整個(gè)園所外墻在色彩和圖案上進(jìn)一步美化，讓每一個(gè)幼兒都能在一個(gè)安全、充滿童趣的環(huán)境中游戲與生活。讓每一位教職員工都能在一個(gè)輕松、舒適的氛圍中學(xué)習(xí)與工作。3、針對(duì)如何優(yōu)化主題活動(dòng)環(huán)境問題，幼兒園對(duì)教師進(jìn)行了專題講座，更新教師的教育觀念，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)“以幼兒為本”，“以課程為依據(jù)”的理念，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合課程內(nèi)容每月更換主題環(huán)境，不斷挖掘課程領(lǐng)域間的整合元素，充分利用室內(nèi)外空間創(chuàng)設(shè)環(huán)境，合理使用廢舊物品，注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的兒童化、審美化、教育化功能，主題環(huán)境隨著幼兒探索的內(nèi)容不斷深化充實(shí)，幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中主動(dòng)探索知識(shí)，真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的小主人。4、由于我園隸屬農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)落后、場(chǎng)地有限、材料的欠缺影響到區(qū)角活動(dòng)的實(shí)際展開。于是我們利用本土化材料建構(gòu)適合于我園區(qū)角活動(dòng)開展的最佳模式。加大了區(qū)角材料的投放，使區(qū)角富有目的性、趣味性、暗示性。如：在“奇妙的聲音”這個(gè)區(qū)角里，材料投放注重了生活中能發(fā)出聲響的廢舊物品，靈活有效地指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動(dòng)，加強(qiáng)提升了幼兒的觀察能力，探索能力。三、教工隊(duì)伍建設(shè)方面1、根據(jù)專家組意見，我園領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系本園實(shí)際情況，重新認(rèn)真制定了教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步完善健全了教師的業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化利用,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，拓寬教師的學(xué)習(xí)視野，實(shí)行集體備課制度，發(fā)揮教師的集體智慧，提升教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng),保證《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在我園課程實(shí)施中的運(yùn)用落實(shí)。2、認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，改變教師教育觀念，提高教師素質(zhì)，提升教師專業(yè)化水平。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)，扎實(shí)開展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教師不斷更新觀念，優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，并認(rèn)真落實(shí)分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)教師群體成長。3、依據(jù)我園的實(shí)際情況選擇教育內(nèi)容，利用周邊環(huán)境的教育資源，嘗試實(shí)施園本課程?；顒?dòng)中，各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，體現(xiàn)綜合性，將教育內(nèi)容寓于游戲之中，內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)趣味性，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣與認(rèn)知態(tài)度。4、我們通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”活動(dòng)來提升教師的專業(yè)技能。20__年9月，我園派出所有保育員赴市一幼開展為期一周時(shí)間的跟班學(xué)習(xí)，讓我們的保育員在專業(yè)知識(shí)上有了極大的提高。20__年6月我園組織全體班主任去武漢空軍藍(lán)天幼兒園跟班學(xué)習(xí)并觀摩了兩節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，感受了藍(lán)天幼兒園先進(jìn)的.教育理念，教師們感慨良多，受益匪淺。另外，20__年3月，我園與我鎮(zhèn)一所村級(jí)幼兒園——牛石幼兒園開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。在整個(gè)幫扶過程中，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效性。通過幫扶活動(dòng)，我們感到欣慰的是牛石幼兒園教師成長進(jìn)步的同時(shí)我園教師自身素質(zhì)也有人很大的提高，真是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。四、保教水平1、為提高全體教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的不斷成長和幼兒園保教水平的不斷提高，我園積極參加區(qū)級(jí)以上各類比賽。20__年7月，我園三名教師參加全省幼兒教師風(fēng)采大賽(鄂東南片區(qū))并榮獲佳績。今年來，我園開展了一系列的教師基本功大賽。比賽的內(nèi)容有繪畫、彈唱、舞蹈、鋼筆字、講故事和保育技能等項(xiàng)目，教師們對(duì)此都非常重視，為比賽做了精心的準(zhǔn)備工作。通過這些比賽，教師的專業(yè)素質(zhì)有了大大的提高。2、組織家長、教師聽取專家專題講座。上學(xué)期末我們聘請(qǐng)幼教專家來園開展專題講座，認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)了《指南》和《幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法》，通過學(xué)習(xí)，我們的教師有了明確的教育目標(biāo)，家長也能夠按照《指南》的要求來關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，從思想上更正了家長們“拔苗助長”式的錯(cuò)誤觀念。3、以關(guān)愛孩子為導(dǎo)向，營造良好的活動(dòng)氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“給孩子適宜的愛”的理念，發(fā)掘現(xiàn)有的教育資源，以為白血病患兒募捐和六一匯報(bào)演出為契機(jī)，為每個(gè)幼兒的充分、自主、和諧、健康個(gè)性發(fā)展提供良好的機(jī)會(huì)與條件。4、為促進(jìn)新教師的快速成長，本學(xué)期園內(nèi)還開展了“一幫一、一帶一”的師徒結(jié)隊(duì)共建活動(dòng),著力培養(yǎng)一批區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干教師。5、幼兒園征訂了《早期教育》、《學(xué)前教育》等多種優(yōu)秀幼教刊物供老師閱讀,提供網(wǎng)絡(luò)供老師查閱教學(xué)資料。開展優(yōu)秀教育論文、隨筆、個(gè)案記錄交流活動(dòng),不斷提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力和理論水平。本學(xué)期末繼續(xù)開展全園性論文、教育反思、學(xué)習(xí)心得等評(píng)優(yōu)活動(dòng)。6、立足園本教研，開展聽評(píng)課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課展示、游戲的設(shè)計(jì)和集體操比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長。五、安全管理1、組織園委會(huì)成員對(duì)園舍、食堂、活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行全面的排查，對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問題和存在的安全隱患，及時(shí)采取措施予以解決，盡最大努力把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。2、成立家長委員會(huì)，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，提高家長安全意識(shí)，加強(qiáng)家長安全知識(shí)和安全排查能力的培訓(xùn)，讓家長重視幼兒入園、離園期間的社會(huì)安全。3、開展“家長助教”“家長開放日”活動(dòng)，嘗試開展幼兒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如秋游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，以推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。成立伙委會(huì)，開創(chuàng)家園工作新格局。讓家長參與管理幼兒飲食安全的監(jiān)督工作。4、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。對(duì)教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時(shí);保證桌椅的安全、衛(wèi)生，定期檢查、清洗、消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;每天堅(jiān)持晨午檢，及時(shí)預(yù)防手足口、H7N9等傳染病的發(fā)生。5、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110，119，120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到助救。通過地震消防演練，了解簡單的自救技能，學(xué)習(xí)自救。鑒于專家組去年提出的寶貴意見，我園在近一年內(nèi)對(duì)自己的不足做出了以上整改，力爭達(dá)到示范園規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益健康的成長環(huán)境。未來，我園將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)我們的不足，更好地為幼兒的成長和發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我園真正成為合格的市級(jí)示范園，成為梁湖幼教的窗口園，成為我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教的一面旗幟。幼兒園整改報(bào)告篇620__年11月18日，江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估專家組成員對(duì)我園進(jìn)行了認(rèn)真、規(guī)范的現(xiàn)場(chǎng)考察，并根據(jù)教育廳《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估實(shí)施方案》和《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照我園實(shí)際，下發(fā)了整改建議書，具體建議內(nèi)容為：1.教科研研究的連續(xù)性不夠；游戲活動(dòng)研究不夠深入，教師指導(dǎo)有待加強(qiáng)。2.幼兒食譜制定不夠科學(xué)合理。3.幼兒發(fā)展水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)合理，個(gè)體發(fā)展檔案實(shí)效性不夠。接到建議書后，我園立即成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教職園工重溫相關(guān)幼教法規(guī)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀整改建議內(nèi)容。并針對(duì)發(fā)展需要和存在的問題制定了整改方案，責(zé)任到人，有步驟有計(jì)劃的實(shí)施。現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：一、深化園本教研，彰顯辦園特色教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。今后的工作中，我們將進(jìn)一步加大教科研力度，圍繞“健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域”深入開展教研活動(dòng)，不斷豐富研究內(nèi)涵，充分彰顯辦園特色。具體整改措施為：（一）以完善制度為前提，有力提供經(jīng)費(fèi)保障我們?cè)谝郧敖炭蒲薪M織管理網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了學(xué)習(xí)、研討、觀摩、教育筆記檢查等制度。同時(shí)我們還爭取到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，每學(xué)期安排一定的教科研經(jīng)費(fèi)（5000元），為教科研活動(dòng)的有效開展提供保障。（二）以民間體育游戲?yàn)橄葘?dǎo)，努力凸顯辦園特色。我園繼續(xù)圍繞市級(jí)課題《幼兒園民間體育游戲的有效性研究》，充分挖掘本土文化中的藝術(shù)教育元素，將之與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，拓展幼兒藝術(shù)教育的內(nèi)涵。研究中以游戲教學(xué)為起點(diǎn)，向藝術(shù)教育特色擴(kuò)延，充分開發(fā)幼兒藝術(shù)創(chuàng)造潛能。提高審美能力，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。1.根據(jù)教師自身特長及幼兒發(fā)展現(xiàn)狀認(rèn)真制訂班級(jí)子課題研究計(jì)劃，組織研討會(huì)，進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整與修改。2.充分挖掘“民間體育游戲”中的藝術(shù)教育元素，并將之與幼兒健康教育教育活動(dòng)相互滲透，不斷豐富和深化幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容，確保課題研究在實(shí)施過程中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。同時(shí)要求教師嘗試將民間體育游戲特色教育內(nèi)容與其他領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行融合，注重發(fā)揮幼兒特長，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展。3.以課題研究為契機(jī)，把民間體育游戲特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，進(jìn)一步充實(shí)、完善園本課程。打造“基于幼兒園民間體育游戲特色”的品牌，為紫竹幼教事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，不斷豐富幼兒園的藝術(shù)特色教育內(nèi)涵。（三）以園本培訓(xùn)為載體，不斷提高專業(yè)水平。教科研是教育的先導(dǎo)，是教師提高保教水平的學(xué)習(xí)陣地，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。我們將根據(jù)幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段關(guān)注點(diǎn)的變化和個(gè)性化需求，制定個(gè)性化的教師藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，探討更多更有效的培養(yǎng)方法。進(jìn)一步豐富教師的理論知識(shí)，提高教師的審美能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，全面提升教師素養(yǎng)。通過研究，打造獨(dú)特的園本文化，建立和諧師幼關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒的共同發(fā)展、共同成長。1.從相關(guān)理論入手。我園再次組織教師認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)新《綱要》。深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，靈活地運(yùn)用教材，并使之園本化。要求教師向書本學(xué)、同行學(xué)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在工作中依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求，依據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際需要制定教育計(jì)劃、組織教育活動(dòng)，并注重各領(lǐng)域之間的相互滲透、有機(jī)聯(lián)系。2.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。繼續(xù)定期分層次開展“每日一說”、“每周一跳”、“每月一彈”、“專業(yè)技能大比拼”、“教玩具制作”等活動(dòng)。另外，我園還組織教師開展了講故事、上課、說課活動(dòng)，促進(jìn)大家主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，樹立現(xiàn)代教育思想，積極參加研究，促進(jìn)反思，促進(jìn)發(fā)展。3.發(fā)揮骨干作用。我園的青年骨干教師將繼續(xù)承擔(dān)每學(xué)期一次示范教學(xué)的活動(dòng)，給大家提供一個(gè)交流、學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，并帶動(dòng)教師開展有特色、有實(shí)效的教科研活動(dòng)。4.多層次專業(yè)培訓(xùn)。一是繼續(xù)做好教師的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。進(jìn)一步提出工作兩年以上的教師要多接受任務(wù)，爭取出成績；工作五年以上的教師要形成個(gè)性化的幼教特色的'要求。二是根據(jù)我園實(shí)際情況，規(guī)定每周每位教師至少撰寫一篇教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，每位教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，學(xué)期教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)案例評(píng)選。三是組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修。（四）以園本教研為切口，積極營造互動(dòng)氛圍。我園將繼續(xù)關(guān)注一課三研、專題研討等活動(dòng)，要求全體教師人人參與教育科研，在課題研究中發(fā)現(xiàn)急需解決的問題作為研究專題，積極開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐交流，圍繞專題開展形式多樣的研討活動(dòng)，通過集體備課、教學(xué)觀摩、疑難問題討論，做到一課多磨、一課多教、一課多研，從而使教科研活動(dòng)更具實(shí)效。1.完善“一課三研”活動(dòng)。我園將進(jìn)一步豐富“一課三研”活動(dòng)的類型，規(guī)范“一課三研”活動(dòng)的格式，在合作氛圍濃烈的群體智慧活動(dòng)中，使教師擁有研究的熱情，讓教科研煥發(fā)鮮活的魅力。2.深入專題研討活動(dòng)。我園將繼續(xù)根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的專題研