2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）-字詞基礎(chǔ)鞏固與提升策略

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）——字詞基礎(chǔ)鞏固與提升策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與識別要求：正確書寫漢字，識別并區(qū)分形近字、同音字。1.請寫出下列漢字的正確書寫：（1）江（2）河（3）湖（4）海（5）山（6）水（7）云（8）雨（9）雷（10）風(fēng)2.下列各字中，哪一個是形近字？（1）木（A.橋B.橋梁C.橋墩D.橋梁）（2）日（A.時B.日記C.日月D.日落）（3）月（A.月亮B.月光C.月亮D.月餅）（4）心（A.心情B.心臟C.心理D.心意）（5）手（A.手指B.手心C.手臂D.手套）3.下列各字中，哪一個是同音字？（1）花（A.花園B.花生C.花蕾D.花朵）（2）草（A.草地B.草原C.草原D.草原）（3）木（A.木頭B.木頭C.木頭D.木頭）（4）水（A.水果B.水面C.水平D.水滴）（5）火（A.火車B.火焰C.火花D.火苗）二、詞語理解與應(yīng)用要求：理解詞語的意思，正確運(yùn)用詞語。1.下列各詞語中，哪個詞語的意思與其他詞語不同？（1）美麗（A.美麗B.好看C.丑陋D.美味）（2）快樂（A.快樂B.高興C.悲傷D.愉快）（3）善良（A.善良B.惡毒C.好心D.壞心）（4）勇敢（A.勇敢B.膽小C.勇敢D.膽大）（5）聰明（A.聰明B.愚笨C.智慧D.愚蠢）2.下列各句中，哪個句子使用了詞語不當(dāng)？（1）A.小明很可愛，他有一雙大大的眼睛。（2）B.小紅的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，她總是名列前茅。（3）C.小剛很善良，他總是幫助別人。（4）D.小李很聰明，他很快就學(xué)會了這道題。（5）E.小王很勇敢，他敢獨(dú)自一人去探險。3.請根據(jù)下列詞語造句：（1）美麗（2）快樂（3）善良（4）勇敢（5）聰明三、句子仿寫與修改要求：根據(jù)所給例句，仿寫句子；修改病句。1.仿寫句子：例句：陽光灑在臉上，溫暖而舒適。（1）月光灑在湖面上，寧靜而美麗。（2）雨滴落在樹葉上，沙沙作響。（3）微風(fēng)拂過臉頰，清爽宜人。（4）星光閃爍在夜空中，璀璨奪目。（5）雪花飄落在窗戶上，潔白無瑕。2.修改病句：（1）A.小明每天都很晚睡覺，所以他的學(xué)習(xí)成績很差。（2）B.這本書很有趣，我已經(jīng)看完了。（3）C.我喜歡看動畫片，因?yàn)樗鼈兒苡腥?。?）D.這座山很高，我們爬了很長時間才到達(dá)山頂。（5）E.小紅很勤勞，她每天都要做很多家務(wù)。四、句子排序與銜接要求：將下列句子按照正確的順序排列，并補(bǔ)全句子中的空缺部分。1.①清晨，小鳥在枝頭歡快地歌唱。②陽光透過窗戶灑在書桌上。③小明在書桌前認(rèn)真地讀書。④他看著窗外的美景，思緒萬千。⑤突然，一陣清脆的鳥鳴聲打破了寧靜。請將上述句子按照邏輯順序排列，并補(bǔ)全空缺部分。五、閱讀理解與概括要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明和小紅是同班同學(xué)，他們一起參加了一場戶外拓展活動。活動中，他們需要穿越一片樹林。樹林里樹木茂密，陽光難以穿透。小明和小紅在樹林里迷路了，他們害怕起來。突然，小明想起了老師教過的野外求生知識，他決定帶領(lǐng)小紅尋找出路。經(jīng)過一番努力，他們終于找到了一條小路，成功穿越了樹林。問題：（1）小明和小紅參加的是什么活動？（2）他們在樹林里遇到了什么問題？（3）小明是如何幫助小紅找到出路的？六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于300字的作文。材料：在春天，萬物復(fù)蘇，大地披上了綠裝。學(xué)校組織了一次“我與大自然共成長”的主題活動。同學(xué)們紛紛走出教室，走進(jìn)大自然，觀察春天的變化。有的同學(xué)去公園賞花，有的同學(xué)去河邊釣魚，還有的同學(xué)去山林徒步。在活動中，同學(xué)們感受到了大自然的美好，也體會到了與大自然共成長的快樂。作文題目：春天的腳步本次試卷答案如下：一、漢字書寫與識別1.（1）江（2）河（3）湖（4）海（5）山（6）水（7）云（8）雨（9）雷（10）風(fēng)解析：本題為漢字書寫題，要求學(xué)生能夠正確書寫基本漢字。答案中的每個字都是常見的漢字，學(xué)生應(yīng)該熟悉并能正確書寫。2.（1）C（2）C（3）C（4）B（5）A解析：本題考查學(xué)生對形近字的識別能力。形近字在形狀上相似，但意義不同。學(xué)生需要根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)，選擇正確的答案。3.（1）A（2）C（3）B（4）D（5）B解析：本題考查學(xué)生對同音字的識別能力。同音字在發(fā)音上相同，但意義不同。學(xué)生需要根據(jù)漢字的意義和語境，選擇正確的答案。二、詞語理解與應(yīng)用1.（1）C（2）C（3）B（4）B（5）C解析：本題考查學(xué)生對詞語意思的理解。每個選項(xiàng)中的詞語都有其特定的含義，學(xué)生需要根據(jù)詞語的語境和常用搭配來判斷。2.（1）D（2）C（3）A（4）D（5）E解析：本題考查學(xué)生對詞語使用的準(zhǔn)確性。學(xué)生需要根據(jù)句子的意思和詞語的搭配來判斷哪個句子使用了不當(dāng)?shù)脑~語。3.（1）美麗：春天來了，校園里的花朵美麗極了。（2）快樂：小明考了滿分，他非?？鞓贰＃?）善良：小紅總是樂于助人，她是一個善良的孩子。（4）勇敢：小剛在火災(zāi)中勇敢地救出了被困的同學(xué)。（5）聰明：小麗的學(xué)習(xí)成績一直很好，她非常聰明。解析：本題要求學(xué)生根據(jù)所給詞語造句。學(xué)生需要根據(jù)詞語的意思和語境，構(gòu)造符合邏輯和語義的句子。三、句子仿寫與修改1.（1）月光灑在湖面上，寧靜而美麗。（2）雨滴落在樹葉上，沙沙作響。（3）微風(fēng)拂過臉頰，清爽宜人。（4）星光閃爍在夜空中，璀璨奪目。（5）雪花飄落在窗戶上，潔白無瑕。解析：本題要求學(xué)生仿寫句子，需要學(xué)生根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，使用相同的句式和修辭手法來構(gòu)造新的句子。2.（1）A.小明每天都很晚睡覺，所以他學(xué)習(xí)很努力，但學(xué)習(xí)成績還是很差。（2）B.這本書很有趣，我已經(jīng)看完了，準(zhǔn)備再讀一遍。（3）C.我喜歡看動畫片，因?yàn)樗鼈兒苡腥?，能讓我忘記煩惱。?）D.這座山很高，我們爬了很長時間才到達(dá)山頂，感到非常自豪。（5）E.小紅很勤勞，她每天都要做很多家務(wù)，但她從不抱怨。解析：本題要求學(xué)生修改病句，需要學(xué)生根據(jù)句子的意思和語法規(guī)則，找出錯誤并進(jìn)行修正。四、句子排序與銜接解析：本題要求學(xué)生根據(jù)句子的邏輯關(guān)系進(jìn)行排序，并補(bǔ)全句子中的空缺部分。正確的順序應(yīng)該是：②⑤①③④。五、閱讀理解與概括（1）戶外拓展活動（2）他們在樹林里迷路了（