幼兒園中班故事分享會征文

幼兒園中班故事分享會征文TOC\o"1-2"\h\u14946第一章走進幼兒園中班故事分享會的奇妙世界 126182第二章剖析經(jīng)典故事《三只小豬》的主要情節(jié) 132143第三章故事中的智慧：三只小豬的勇敢與機智 22692第四章我的深刻感受：從故事中汲取力量 216420第五章引用故事原文，解讀其中的教育意義 219194第六章那些被忽視的細節(jié)：重新審視《三只小豬》 39162第七章故事分享會的價值與影響 330739第八章讓故事陪伴孩子成長的美好展望 3第一章走進幼兒園中班故事分享會的奇妙世界幼兒園中班的故事分享會，就像是一個充滿魔法的小天地。在那里，每一個故事都是一把打開奇幻世界的鑰匙。小朋友們圍坐在一起，小眼睛里滿是期待。老師就像一個神奇的魔法師，輕輕翻開故事書，便開啟了一段奇妙的旅程。有一次，故事分享會的主題是“森林里的小伙伴”，老師拿出一本畫滿可愛小動物的書。當(dāng)老師開始講述時，小朋友們仿佛置身于那片茂密的森林之中，能聽到小鳥的歌聲，看到小兔子在草叢里蹦蹦跳跳。這種感覺是那么的真實又美好，每個小朋友都沉浸其中，有的甚至跟著故事里的小動物做出相同的動作，故事分享會讓孩子們的想象力如同長了翅膀一樣飛翔。第二章剖析經(jīng)典故事《三只小豬》的主要情節(jié)《三只小豬》這個故事，大家肯定都不陌生。故事里有三只可愛的小豬，它們決定離開家去外面闖蕩。第一只小豬很懶惰，它用稻草很快地蓋了一座房子。第二只小豬比第一只小豬稍微勤勞一點，用木頭蓋了自己的房子。而第三只小豬最勤勞，它花了很長時間用磚頭蓋了一座堅固的房子。接著，大壞狼出現(xiàn)了。大壞狼來到第一只小豬的稻草房子前，吹了一口氣，稻草房子就倒了，第一只小豬嚇得趕緊跑到第二只小豬的木房子里。大壞狼又來到木房子前，用力一推，木房子也倒了，兩只小豬又急忙跑到第三只小豬的磚房子里。大壞狼怎么吹、怎么推，磚房子都紋絲不動。大壞狼想從煙囪里爬進去，卻被聰明的三只小豬煮了一鍋熱水燙跑了。這個故事的情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，從三只小豬蓋房子的不同態(tài)度，到面對大壞狼時的不同遭遇，充滿了趣味性和教育意義。第三章故事中的智慧：三只小豬的勇敢與機智在《三只小豬》這個故事里，三只小豬展現(xiàn)出了很多智慧。當(dāng)大壞狼來襲時，第一只和第二只小豬雖然開始蓋房子時有些懶惰，但在危險面前，它們能夠迅速做出反應(yīng)，跑到第三只小豬的房子里尋求庇護，這體現(xiàn)了它們的應(yīng)變能力。而第三只小豬，它從一開始就非常勤勞，用磚頭蓋房子，這是一種未雨綢繆的智慧。它知道堅固的房子才能抵御危險。當(dāng)大壞狼試圖從煙囪進入時，三只小豬沒有坐以待斃，而是一起想辦法，燒了一鍋熱水把大壞狼燙跑了，這是它們勇敢和機智的表現(xiàn)。就像在生活中，小朋友們也會遇到各種各樣的困難，我們要像三只小豬一樣，勇敢地面對，用自己的智慧去解決問題。比如說，在幼兒園里，如果有小朋友搶自己的玩具，我們不能只是哭，而是要像三只小豬那樣想辦法，比如和搶玩具的小朋友商量，或者找老師幫忙。第四章我的深刻感受：從故事中汲取力量每次聽完《三只小豬》這個故事，我都會有很深刻的感受。這個故事就像一面鏡子，讓我看到了不同的品質(zhì)所帶來的不同結(jié)果。第三只小豬的勤勞讓我明白，做任何事情都不能偷懶，付出努力才能有堅實的保障。三只小豬面對大壞狼時的團結(jié)，也讓我知道，在困難面前，大家團結(jié)在一起力量才更大。記得有一次在幼兒園，我們小組要一起搭積木搭建一個城堡。剛開始的時候，有的小朋友想偷懶，不愿意好好搭，就像第一只小豬蓋稻草房子那樣。但是看到城堡總是搭不好，我們就想起了三只小豬的故事。于是大家一起努力，像第三只小豬蓋磚房子那樣認(rèn)真，最后我們成功地搭出了一個漂亮的城堡。這個故事真的能給我們帶來很多力量，讓我們在成長的道路上變得更加堅強和優(yōu)秀。第五章引用故事原文，解讀其中的教育意義在《三只小豬》的故事中，有這樣的原文：“第三只小豬回答說：‘我用磚頭蓋房子，它很堅固，能抵御任何危險?！睆倪@句話里，我們可以解讀出很多教育意義。它告訴小朋友們要有長遠的眼光，不能只圖眼前的輕松和快捷。蓋磚頭房子雖然費時費力，但是卻能在危險來臨時提供可靠的保護。就像我們學(xué)習(xí)知識一樣，不能只想著玩，而要認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個知識點，這樣在以后遇到問題的時候，我們所學(xué)到的知識就像堅固的磚頭房子一樣，能幫助我們應(yīng)對困難。還有當(dāng)大壞狼來襲時，原文中描述“三只小豬緊緊地靠在一起，他們燒了一鍋熱水，當(dāng)大壞狼從煙囪滑下來的時候，被熱水燙得嗷嗷叫。”這體現(xiàn)了團結(jié)的力量。在幼兒園里，小朋友們也要學(xué)會團結(jié)，一起做游戲、一起打掃衛(wèi)生，大家團結(jié)起來就能把事情做得又快又好。第六章那些被忽視的細節(jié)：重新審視《三只小豬》重新審視《三只小豬》這個故事，我們會發(fā)覺一些容易被忽視的細節(jié)。比如，第一只小豬雖然蓋的是稻草房子，但它也是用自己的能力在有限的時間內(nèi)蓋出了房子，這說明它也有一定的動手能力，只是缺乏長遠的考慮。第二只小豬蓋的木房子，相比稻草房子要堅固一些，這也代表著它比第一只小豬有更多的思考。而大壞狼在故事里也不是一味地兇狠，它在吹不倒磚房子的時候，試圖從煙囪進入，這也體現(xiàn)了它有一定的應(yīng)變能力，雖然這種應(yīng)變是為了做壞事。這些細節(jié)讓我們看到，故事中的每個角色都不是單一的形象。在我們評價一個人或者一件事的時候，也不能只看表面，要深入思考，像挖掘《三只小豬》里這些容易被忽視的細節(jié)一樣，全面地去看待。第七章故事分享會的價值與影響幼兒園中班的故事分享會有著不可估量的價值和深遠的影響。對于小朋友們來說，故事分享會是一個很好的學(xué)習(xí)平臺。在故事分享會上，小朋友們能夠聽到各種各樣的故事，像《三只小豬》這樣充滿教育意義的故事，可以讓小朋友們在聽故事的過程中學(xué)習(xí)到很多道理，比如勤勞、勇敢、團結(jié)等。而且故事分享會還能鍛煉小朋友們的表達能力，當(dāng)小朋友們自己講述故事的時候，他們需要組織語言，把故事完整地表達出來。同時故事分享會也增進了小朋友們之間的感情，大家圍坐在一起聽故事、分享故事，就像一個溫暖的大家庭。我看到過一個小朋友，以前很害羞，不敢和其他小朋友說話，但是在參加了幾次故事分享會后，他變得開朗起來，開始主動和其他小朋友分享自己的故事。這就是故事分享會神奇的力量。第八章讓故事陪伴孩子成長的美好展望我們希望故事能夠一直陪伴著孩子們成長。就像在幼兒園中班的故事分享會一樣，孩子們年齡的增長，他們可以接觸到更多類型的故事。從簡單的童話故事到充滿奇幻冒險的神話故事，再到蘊含深刻哲理的寓言故