幼兒園大班故事讀后感

幼兒園大班故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u19515第一章《走進(jìn)幼兒園大班故事的世界》 122691第二章《解析故事的主要情節(jié)與人物》 122135第三章《我對(duì)故事的獨(dú)特感受》 214532第四章《從故事中汲取的教育意義》 228589第五章《那些觸動(dòng)人心的原文片段》 27665第六章《故事中的價(jià)值觀探討》 25337第七章《故事帶給我的啟發(fā)與思考》 331481第八章《總結(jié)感悟與對(duì)幼兒故事的展望》 3第一章《走進(jìn)幼兒園大班故事的世界》幼兒園大班的故事就像一個(gè)個(gè)神奇的小盒子，里面裝滿了各種各樣的驚喜。拿《猜猜我有多愛你》這個(gè)故事來說吧，它構(gòu)建了一個(gè)充滿愛的世界。大兔子和小兔子之間的互動(dòng)超級(jí)溫馨。小兔子努力用各種方式表達(dá)自己對(duì)大兔子的愛，比如張開手臂說自己的愛有這么多。這些簡(jiǎn)單的情節(jié)卻能讓孩子們輕松地走進(jìn)故事里。在幼兒園大班的故事世界中，這樣充滿童趣又富有深意的故事非常多。它們大多有著鮮艷的圖畫、簡(jiǎn)單卻動(dòng)人的文字，很容易吸引小朋友的注意力。就像打開一扇通往奇妙世界的大門，小朋友們可以在故事里感受不同的情緒，認(rèn)識(shí)新的動(dòng)物朋友或者了解一些生活小常識(shí)。這些故事就像一個(gè)個(gè)小小的魔法，在孩子們的心田播下種子。第二章《解析故事的主要情節(jié)與人物》以《三只小豬》為例，故事里有三只性格不同的小豬。第一只小豬很懶惰，它用稻草很快地蓋了一座房子。第二只小豬相對(duì)認(rèn)真一點(diǎn)，用木頭蓋了房子。而第三只小豬最勤勞踏實(shí)，用磚頭蓋了一座堅(jiān)固的房子。大灰狼這個(gè)人物呢，是個(gè)反派角色，它總想把小豬們吃掉。當(dāng)大灰狼來吹房子的時(shí)候，稻草房子和木頭房子都不堪一擊，磚頭房子保護(hù)了小豬。這個(gè)情節(jié)的設(shè)置很有教育意義。從人物角度看，三只小豬的不同性格決定了他們做事的態(tài)度和結(jié)果。第一只小豬的懶惰讓它面臨危險(xiǎn)，而第三只小豬的勤勞讓它能抵御危險(xiǎn)。這樣的情節(jié)和人物形象很生動(dòng)，小朋友們很容易理解其中的道理，比如做事情要認(rèn)真、勤勞才能更好地保護(hù)自己。第三章《我對(duì)故事的獨(dú)特感受》《小紅帽》這個(gè)故事讓我有很特別的感受。小時(shí)候聽這個(gè)故事，就覺得小紅帽好天真呀，居然輕易地相信大灰狼的話。當(dāng)讀到“小紅帽看到路邊的野花很美，就忘記了媽媽的叮囑，跑去采花”這個(gè)片段的時(shí)候，我就想，小朋友們是不是很容易被周圍的新鮮事物吸引而忘記危險(xiǎn)呢。再看到大灰狼騙小紅帽說外婆在屋子里等她，然后把外婆吞進(jìn)肚子，又裝扮成外婆把小紅帽也吞進(jìn)肚子，我特別緊張。不過后來獵人把大灰狼的肚子剪開救出了小紅帽和外婆，又讓我松了一口氣。這個(gè)故事不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話，它讓我感受到了故事中的危險(xiǎn)與溫情，也讓我明白小朋友需要有一定的警惕性，不能輕易相信陌生人。第四章《從故事中汲取的教育意義》像《拔蘿卜》這個(gè)故事就蘊(yùn)含著豐富的教育意義。故事里老公公種了一個(gè)大蘿卜，蘿卜長(zhǎng)得很大，老公公自己拔不動(dòng)，于是叫來了老婆婆，可是兩個(gè)人還是拔不動(dòng)。接著又陸續(xù)叫來了小姑娘、小狗和小貓，最后大家一起齊心協(xié)力才把蘿卜拔出來?！鞍翁}卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜”這句歌詞般的文字在故事里不斷重復(fù)。這個(gè)情節(jié)告訴孩子們團(tuán)結(jié)的力量是很強(qiáng)大的。在幼兒園大班的小朋友們，他們正處于開始建立社交關(guān)系的時(shí)候，這個(gè)故事能很好地引導(dǎo)他們明白在生活中要和小伙伴們團(tuán)結(jié)協(xié)作。當(dāng)他們遇到像搬玩具、整理圖書角這樣的事情時(shí)，就可以想起這個(gè)故事，知道大家一起做就能輕松完成。第五章《那些觸動(dòng)人心的原文片段》在《丑小鴨》這個(gè)故事中，有很多觸動(dòng)人心的原文片段。比如“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。”這一句充滿了希望和力量。丑小鴨在鴨群里飽受欺凌，因?yàn)樗L(zhǎng)得太丑了，別的鴨子都嫌棄它，甚至連它的兄弟姐妹也趕它走。它到處流浪，經(jīng)歷了很多苦難?！扒锾靵砹?。樹林里的葉子變成了黃色和棕色。風(fēng)卷起它們，把它們帶到空中飛舞，而空中是很冷的。丑小鴨不得不在水上游來游去，免得水面完全凍結(jié)成冰?！边@段描寫讓人特別心疼丑小鴨。但是它始終沒有放棄，最后終于變成了一只美麗的天鵝。這些原文片段通過生動(dòng)的描寫，讓讀者感受到丑小鴨的孤獨(dú)、堅(jiān)強(qiáng)和最后蛻變的喜悅。第六章《故事中的價(jià)值觀探討》以《白雪公主》為例來探討故事中的價(jià)值觀。白雪公主的美麗、善良是故事中非常突出的品質(zhì)。即使面對(duì)皇后的嫉妒和迫害，她依然保持著善良的心。而皇后的嫉妒則是一種負(fù)面的價(jià)值觀。她不能容忍白雪公主比自己美麗，于是想盡辦法要害死白雪公主。從這個(gè)故事里，我們可以和幼兒園大班的小朋友探討什么是美，美不僅僅是外表的漂亮，更重要的是內(nèi)心的善良。同時(shí)也能讓小朋友明白嫉妒是不好的行為，不能因?yàn)閯e人有優(yōu)點(diǎn)就去傷害別人。這種通過故事來傳遞價(jià)值觀的方式，比單純的說教要有效得多，小朋友們能夠在故事的情節(jié)發(fā)展中去感受和思考這些價(jià)值觀。第七章《故事帶給我的啟發(fā)與思考》《神筆馬良》這個(gè)故事帶給我很多啟發(fā)與思考。馬良是一個(gè)非常善良的孩子，他熱愛畫畫，但是因?yàn)榧依锔F沒有畫筆。后來他得到了一支神筆，這支筆能把畫的東西變成真的。當(dāng)他看到窮人沒有耕牛的時(shí)候，就畫了耕牛幫助窮人?？墒菈娜藗冎篮?，想讓馬良為他們畫金山銀山。馬良機(jī)智地畫了大海，又畫了大船，等壞人上船后，他畫了大風(fēng)浪，讓壞人都掉進(jìn)了海里。這個(gè)故事讓我思考善良和智慧的關(guān)系。馬良的善良讓他用畫筆幫助窮人，而他的智慧又讓他能對(duì)付壞人。對(duì)于幼兒園大班的小朋友來說，這個(gè)故事可以啟發(fā)他們?cè)谏钪屑纫３稚屏迹惨獙W(xué)會(huì)用智慧去應(yīng)對(duì)不好的事情。而且也能讓小朋友明白，有能力的時(shí)候要去幫助他人，而不是像壞人那樣貪婪。第八章《總結(jié)感悟與對(duì)幼兒故事的展望》幼兒園大班的故事真的是豐富多彩又意義非凡。這些故事陪伴著孩子們成長(zhǎng)，像《狼和小羊》這樣的故事，讓孩子們明白弱肉強(qiáng)食的道理，同時(shí)也知道要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在未來，我希望能有更多富有創(chuàng)意、充滿正能量的幼兒故