統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地 課件

元語(yǔ)文園地二讀寓言故事，明白其中的道理。要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物好壞。才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓?xiě)卸柚?，它就一無(wú)所為。不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。連一連通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)寓言有了哪些了解？詞句段運(yùn)用說(shuō)說(shuō)下面兩組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。源源不斷津津有味

依依不舍悶悶不樂(lè)頭頭是道斤斤計(jì)較無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際

無(wú)聲無(wú)息無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)法無(wú)天無(wú)窮無(wú)盡讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁの野堰@些帶有動(dòng)作和神態(tài)的提示語(yǔ)與說(shuō)話的內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)句子更加生動(dòng)了。我發(fā)現(xiàn)這兩句話提示語(yǔ)的位置不同。著急激動(dòng)、高興讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫(xiě)一個(gè)通知。標(biāo)題：寫(xiě)在第一行中間。正文：另起一行空兩格寫(xiě)正文。落款：包括署名和日期，分兩行寫(xiě)在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫(xiě)一個(gè)通知。通知各班班長(zhǎng)領(lǐng)取新校服。通知全班同學(xué)參觀博物館。通知請(qǐng)各班班長(zhǎng)3月11日下午兩點(diǎn)到大隊(duì)委領(lǐng)取新校服。

德育處

3月10日通知本周六上午8：00全體同學(xué)在校門(mén)口集合，乘車前往市博物館參觀。三年級(jí)（4）班3月15日

邯鄲學(xué)步

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)壽陵有個(gè)少年，聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路的姿勢(shì)很漂亮，便來(lái)到邯鄲學(xué)習(xí)邯鄲人走路。結(jié)果，他不但沒(méi)有學(xué)到邯鄲人走路的姿勢(shì)，還把自己原來(lái)走路的姿勢(shì)也忘記了，最后只好爬著回去。故事拓展

濫竽充數(shù)

齊宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹竽，齊宣王很高興。官府給他的待遇和那幾百人一樣。齊宣王死后，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏，南郭處士就逃跑了。

故事拓展

寓言