部編版一年級(jí)語文下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)-默寫（含答案）

(1)靜夜思[唐]李白 (2)尋隱者不遇[唐]賈島松童子，言師采藥去。 此山中，深不知處。2.將《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)補(bǔ)充完整。 乘舟將欲行，忽聞岸踏歌聲。 3.默寫《春曉》。 4.根據(jù)語境填寫詩(shī)句。(1)伴隨著大公雞的第一聲啼叫，我們又迎來了新的一天，真是“平生不敢輕“頭上紅冠不用裁，"5.把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。 撐小艇，不解藏蹤跡，浮萍一道泉眼惜細(xì)流， 蜻蜓06.把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。 敢輕言語， 7.把下面的詩(shī)句和諺語補(bǔ)充完整。(1)泉眼惜細(xì)流，樹陰照水柔。才露,早有蜻蜓(2)小娃撐小艇，偷回。不解藏蹤跡，浮萍o(jì) 8.把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。 不敢9.把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。春眠不覺曉，處處聞啼10.把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。(1)默寫。小池 _(1)靜夜思 (2)尋隱者不遇松童,言師采藥o_ (1)靜夜思中，最能表現(xiàn)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的詩(shī)句是, 0 0 靜夜思 疑是地霜。14.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。0垂下綠絲絳。(4)不知誰裁出，二月似剪刀。15.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(1)有雨山戴帽，0(2)朝霞不出門，0(3)早晨下雨當(dāng)日晴，00(4)螞蟻搬家蛇過道，0(5)燕子飛得低，說明。因?yàn)榭諝夂躝,蟲子的沾了小水珠，飛不高。所以燕子低飛才可以捉到蟲子。16.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。【明】唐寅 不用裁，走將來。平生不敢_,一叫-017.按原文填空。①_,疑是霜。 18.按原文填空。①小娃撐小艇，偷蓮。不解藏蹤跡，浮萍一道oooo_o_0④讀書百遍，其義019.把下面描寫兒童活動(dòng)的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并背誦。②.,飛入菜花無處尋。③.,忙趁東風(fēng)放紙鳶。④.,溪頭臥剝蓮蓬。⑤.,也傍桑陰學(xué)種瓜。⑥.,短笛無腔信口吹。20.默寫古詩(shī)池上一、默寫1.【答案】(1)床前；月光；上；低頭思故鄉(xiāng)(2)下問；只在；云3.【答案】春；不；處；處；鳥；來；風(fēng)；雨；花；多；少4.【答案】(1)一叫千門萬戶開(2)滿身雪白走將來5.【答案】池上；小娃；采白；回；開；小池；無聲；樹；水愛晴；?。徊?；7.【答案】(1)無聲；愛晴；小荷；尖尖角；立上頭(2)采白蓮；一道開(3)有雨；無雨(4)大雨不久要來到10.【答案】(1)無聲惜細(xì)流；樹陰照水；尖尖角；早有蜻蜓(2)小娃；采白；一道開11.【答案】(1)床前明月光；是地上；頭；明月；低頭思故鄉(xiāng)(2)下問；子；去；只在；山中；云；不12.【答案】(1)舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)(2)只在此山中；云深不知處(3)端午節(jié)；屈原13.【答案】下問；子；去；只在；山中；云；不；床前；月光；上；頭；明14.【答案】(1)草長(zhǎng)；春煙(2)碧玉；萬條(3)野火；春風(fēng)(4)細(xì)葉；春風(fēng)15.【答案】(1)無雨半山腰(2)晚霞行千里(3)晚上下雨到天明(4)明日必有大雨到(5)要下雨了；潮濕；翅膀17.【答案】床前明月光；地上；頭；明月；低頭思故鄉(xiāng)；下問；子；去；只見20.【答案】(唐)白居易；小娃撐小艇，;偷采白蓮回。;不解藏蹤跡，;浮萍一道開。;(唐)胡令能；蓬頭稚子學(xué)垂綸，;側(cè)坐莓苔草映身。;路人借問遙招手，;怕得魚驚不應(yīng)人。2025年部編版一年級(jí)語文下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)_默寫(含答案)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一、古詩(shī)默寫與補(bǔ)充原詩(shī)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.《尋隱者不遇》原詩(shī)：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。知識(shí)點(diǎn)：通過問答形式，描繪了尋找隱者而不得的情境，體現(xiàn)了隱者的高潔與神秘。原詩(shī)：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。知識(shí)點(diǎn)：通過描繪汪倫送別李白的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人之間深厚的友誼。原詩(shī)：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。知識(shí)點(diǎn)：通過描繪春天早晨的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的熱愛與對(duì)時(shí)光流逝的感慨。5.其他古詩(shī)《池上》:小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！缎〕亍?泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！懂嬰u》:頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。這些古詩(shī)分別描繪了兒童活動(dòng)、自然美景以及動(dòng)物形象，體現(xiàn)了古詩(shī)的多樣性和豐富性。二、根據(jù)語境填寫詩(shī)句1.“平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開”知識(shí)點(diǎn)：這句詩(shī)出自《畫雞》,通過描繪公雞的威嚴(yán)與氣勢(shì)，表達(dá)了公雞的勇敢與自信。知識(shí)點(diǎn)：這句詩(shī)同樣出自《畫雞》,通過描繪公雞的外觀特征，突出了公雞的美麗與高貴。三、古詩(shī)中的節(jié)日與習(xí)俗端午節(jié)知識(shí)點(diǎn)：端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，人們會(huì)吃粽子、賽龍舟等，以紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。古詩(shī)中常有關(guān)于1.公雞2.擬人知識(shí)點(diǎn)：通過擬人賦予自然景物以人的情感與行為特征，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。3.其他修辭手法古詩(shī)中還常用夸張、對(duì)偶、排比等修辭手法來增