一年級數(shù)學上冊10的初步認識評課稿新人教版_第1頁
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PAGEPAGE1《10的初步相識》聽了王老師這節(jié)課，感到孩子能在課堂上充分活動開來，學生在課堂上很開心，他們經(jīng)驗了整個學習過程，他們好像是在玩數(shù)學，師生互動也特別好。在本節(jié)課教學中老師除了落實學問技能的教學目標外，更關注學生的情感、看法、價值觀，讓學生在玩中學、學中玩；使每個學生都能在學習過程中獲得勝利體驗，體會到數(shù)學學習是一件很歡樂的事。

1、愛好是最好的老師，是推動學生探究新學問的動力。為此，在新課起先時，老師留意創(chuàng)設生動的情境，激發(fā)學生參加的動機，配以學生喜愛的小故事，在引導學生視察參加的同時，適時激疑為什么1和0站在一起比9大呢。這種設計激發(fā)學生劇烈的求知欲望和主動參加學習的動機，使學生學習心情高漲，達到學習的最佳境界。

2、一年級的小摯友參加數(shù)學活動，很少是因為相識上的須要，而只是對數(shù)學活動本身感愛好。因此，王老師設計了一系列的活動吸引學生的留意力、提高學習愛好。例如：講故事、做嬉戲、猜謎語、學兒歌、手指健康操等。

3、課件制作精致，如數(shù)鴿子時數(shù)一個做上標記，教學10的寫法時的動畫等

4、兒歌融入學問，學生在唱歌中記憶學問，使原本枯燥的學問變得生動好玩。

5、練習形式多樣、效果較好，滲透有序數(shù)數(shù)的方法。

課堂教學是一門缺憾的藝術，除了學習老師的優(yōu)點之外，本人也有一點不成熟的看法：

1、我覺得組織低年級教學時，老師還可以把語速放慢點，語言再兒童化一些就像第三節(jié)中的王燕老師一樣

2、課前打算的才智樹上的才智果，最好能在整個課中嘉獎給學生，不要集中在最終的聯(lián)習中。

3、就是對于10的分成學生在幼兒園里就背得很熟了，王老師一上到這個地方學生就能齊備了，還有必要再借助學具分一份嗎，是否可以

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