《大學(xué)語(yǔ)文》課件全套 廣師版 第1-8章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 - 常見(jiàn)文體寫作

DAXUEYUWEN大學(xué)語(yǔ)文第一章

語(yǔ)言文字運(yùn)用CONTENTS目錄O1字詞運(yùn)用O2成語(yǔ)運(yùn)用O4語(yǔ)法運(yùn)用O3句式運(yùn)用O5修辭運(yùn)用字詞運(yùn)用第一節(jié)形近字辨析易錯(cuò)字辨析詞義辨析對(duì)比下列詞匯爆發(fā)

—

暴發(fā)功夫

—

工夫過(guò)度

—

過(guò)渡內(nèi)部、火、抽象行為、情緒外部、水、發(fā)財(cái)?shù)脛?shì)形近字辨析形近字辨析形近詞辨析六書(shū)六書(shū)對(duì)漢字教學(xué)大有裨益，因?yàn)檎莆樟藵h字構(gòu)造，就可以避免寫錯(cuò)字（如“寇”與“冠”），幫助理解詞義（如“爨”）。聯(lián)系字形往往是尋求本義的最佳途徑。讀音題1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.倘若(tǎng)流淌(tǎng)和藹(ǎi)

人跡罕至(hǎn)B.輕捷(jié)純粹(cuì)酬勞(chóu)麻木不仁(rén)C.微薄(báo)鄙薄(bó)硬朗(yìng)沉默寡言(guǎ)D.琢磨(zuó)突兀(wù)恍惚(hū)參差不齊(cī)C讀音題2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。A.黃暈(yùn)應(yīng)和(hè)

著落(zhuó)

絮絮叨叨(xù)B.憔悴(qiáo)蒞臨(lì)

粗獷(guǎng)

山島竦峙(shì)C.訣別(jué)匿笑(nì)

徘徊(huái)

稀稀疏疏(shū)D.遮蔽(zhē)拙見(jiàn)(zhuō)

敝人(bì)

花團(tuán)錦簇(cù)B讀音題3下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

(

)。A.殷紅(yīn)

縈繞(yíng)

默契(qì)

鍥而不舍(qiè)B.哽咽(gěng)

亙古(gèn)

秩序(zhì)

鮮為人知(xiǎn)C.澎湃(bài)

哺育(bǔ)

園圃(pǔ)

撲朔迷離(shuò)D.摯痛(zhì)

校對(duì)(jiào)

迸濺(bèn)

深惡痛絕(wù)B錯(cuò)字題1下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()。A.聽(tīng)著街頭轆轆的馬車聲，聶赫留朵夫望著朦朧月光下的花園和房頂，望著場(chǎng)(chǎnɡ)院里縱橫交錯(cuò)的樹(shù)杈陰影，望著樹(shù)枝掩映下的黑魆(xū)魆的矮墻，一時(shí)浮想聯(lián)篇。B.我們趨行在人生的旅途中，在坎坷中奔跑，在挫(cuò)折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦漂灑一地，因而我們累卻無(wú)從止歇，我們苦卻無(wú)法回避：唯有前行。C.近期火爆網(wǎng)絡(luò)的“佛系”一詞，讓“90后”們很扎(zā)心，也讓長(zhǎng)者們擔(dān)心，擔(dān)心年輕人與“喪文化”越走越近，殊(shū)不知，所謂的佛系僅僅是他們的一種喧泄方式而已。D.牽掛，是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦(diàn)記，是聯(lián)結(jié)(jié)親情、愛(ài)情、友情的紐帶，是一種幸福、一縷相思、一份柔意，是一幅濃郁淡雅的畫(huà)卷，是一絲自然質(zhì)樸的情韻。D錯(cuò)字題2下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.當(dāng)“感動(dòng)中國(guó)”特別致敬獎(jiǎng)?lì)C(bān)發(fā)給中國(guó)女排的剎(shà)那，“團(tuán)結(jié)就是力量”這種“女排精神”不知讓多少人再次感概。B.一條淺溪縈繞萬(wàn)康村，平添了幾分靈氣：清泉山中來(lái)，淙淙溪流，魚(yú)蝦嬉戲水藻(zǎo)間；遠(yuǎn)處，奇峰、怪石、綠植層見(jiàn)(xiàn)疊出。C.日夜兼程的奔忙讓人很容易疲倦，于是許多人亦步亦驅(qū)，沉醉于時(shí)尚潮流，在倉(cāng)促陌(mò)生的變化中隨波逐流、迷失悵惋(wàn)。D.對(duì)個(gè)體而言，根除沽名鉤譽(yù)之心，擯(bìnɡ)棄急功近利之意，滌(dí)蕩冒進(jìn)浮躁之氣，才能凝神靜氣、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，抵達(dá)成功的彼岸。B錯(cuò)字題3下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.雖然與東方文明的邂(jiě)逅沒(méi)有使黑塞獲得足夠的慰籍，但他在《東方之行》中，坦然回顧了當(dāng)年的亞洲之行，以豁(huò)達(dá)和理性的態(tài)度呈現(xiàn)了心中的“東方樂(lè)園”。B.《記住鄉(xiāng)愁》第三季已登上電視熒屏，它把對(duì)鄉(xiāng)愁的詮(quán)釋與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)生活相結(jié)合，引領(lǐng)向上、向善的價(jià)值觀，鐫(juān)刻著時(shí)代印痕，彰顯著當(dāng)代風(fēng)格。C.縱觀歷史演進(jìn)、世間萬(wàn)相，大到國(guó)家、民族，小到個(gè)人、家庭，往往在擺脫枷鎖、拯救危亡的時(shí)候能夠迸(bìnɡ)發(fā)出不屈不撓(náo)的昂揚(yáng)斗志。D.垮塌(tā)發(fā)生在兩座大山之間，山體傾(qǐnɡ)瀉而下，房屋沒(méi)有留下一塊完整的混凝土，廢墟中只剩下變了形的鋼精條。B詞語(yǔ)辨析辨析題1:經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定

（啟用／起用）本校精通業(yè)務(wù)的退休教師。解析：對(duì)象不同。起用人員，啟用-開(kāi)始使用某物詞語(yǔ)辨析辨析題2:

（侵占／侵犯）他國(guó)領(lǐng)土就是

（侵占／侵犯）他國(guó)主權(quán)。解析：侵犯權(quán)利，侵占財(cái)物PARTTWO成語(yǔ)運(yùn)用第二部分成語(yǔ)辨析【游戲：5分鐘成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)接得更長(zhǎng)更多】以前一個(gè)成語(yǔ)最后一個(gè)字作為后一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭我們來(lái)練一練:

異想天開(kāi)→開(kāi)門見(jiàn)山→

成語(yǔ)是漢民族長(zhǎng)期習(xí)用的定型化的短語(yǔ)，數(shù)量繁多，歷史悠久，運(yùn)用廣泛，具有語(yǔ)言凝練、音韻和諧的特點(diǎn)，在口頭及書(shū)面表達(dá)中使用成語(yǔ)，能大大增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。①古代寓言故事：狐假虎威自相矛盾②歷史故事：聞雞起舞破釜沉舟③古代典籍作品：胸有成竹舉一反三成語(yǔ)的感情色彩①褒義：風(fēng)起云涌殫精竭慮②貶義：處心積慮滿城風(fēng)雨③中性：今非昔比風(fēng)雨交加成語(yǔ)的出處成語(yǔ)誤用有以下幾種情況

望文生義（誤解詞義

）

、褒貶誤用、對(duì)象不當(dāng)、不合情景、用錯(cuò)謙敬、重復(fù)用語(yǔ)、自相矛盾、成語(yǔ)誤用情況

大多數(shù)成語(yǔ)表里有兩層意思，字面意義并不是它的的真正含義，而只按字面意思理解成語(yǔ)的含義，就叫做望文生義。

成語(yǔ)的特點(diǎn)之一是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡(jiǎn)單總和，因此不能只按照字面意思去牽強(qiáng)附會(huì)，而應(yīng)做到三點(diǎn)：(1)要弄清成語(yǔ)的來(lái)源及其故事的內(nèi)容，(2)要辨明成語(yǔ)的細(xì)微差異，(3)要區(qū)分成語(yǔ)語(yǔ)義的范圍。

如果不仔細(xì)辨析成語(yǔ)意思，則容易造成望文生義的錯(cuò)誤。

望文生義題例展示望文生義例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。

辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出來(lái)了?！叭f(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。而這個(gè)句子要表達(dá)的意思卻是:人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。這個(gè)成語(yǔ)的詞義與所要表達(dá)的意思正好相反。例2：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。

辨析：“火中取栗”比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己上了大當(dāng)，一無(wú)所得。把“降價(jià)的烽火”理解為“火中取栗”的“火”顯然是望文生義。而且“火中取栗”也帶有貶義，用在本句不合適。

例3：今年以來(lái)，鋼鐵等原材料價(jià)格漲勢(shì)兇猛，對(duì)本來(lái)利潤(rùn)率就不高的電子信息企業(yè)造成較大影響，首當(dāng)其沖的是家電行業(yè)。辨析：“首當(dāng)其沖”指首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難，最容易被誤解為“首先、首要”。1、你應(yīng)該和朋友合作搞這個(gè)課題，要知道三人成虎，眾志成城。【“三人成虎”原指“城市里本無(wú)虎，但只要有三個(gè)人謊傳市里有虎，聽(tīng)者就會(huì)以為真有虎了?！焙蟊扔髁餮曰蟊?，蠱惑人心。這里錯(cuò)解為“很多人在一起就像老虎一樣力量強(qiáng)大”?！?、一些人對(duì)中國(guó)的茶有偏見(jiàn)，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進(jìn)口飲料。【“下里巴人”指古代楚國(guó)的一種較通俗的歌曲，泛指通俗的文藝作品，這里錯(cuò)解為普通的鄉(xiāng)下人。】3、小李得了冠軍，尾巴翹到天上，對(duì)朋友竟然也側(cè)目而視。【“側(cè)目而視”意為敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。這里錯(cuò)解為“不屑正眼相看，瞧不起人”。】4、張老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)?！玖驾积R：好人壞人摻在一起。不表示學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。】5.在語(yǔ)文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病。

成語(yǔ)中“點(diǎn)”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而該句在使用“文不加點(diǎn)”時(shí)，由于望文生義，把“點(diǎn)”理解為標(biāo)點(diǎn)，導(dǎo)致誤用。

成語(yǔ)誤用情況

誤用褒貶

因?yàn)槠綍r(shí)使用不夠規(guī)范或沒(méi)有搞清楚成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，往往容易把褒義詞語(yǔ)當(dāng)作貶義詞語(yǔ)，把貶義詞語(yǔ)當(dāng)成褒義詞語(yǔ)，造成判斷或使用錯(cuò)誤。

題例展示例1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。辨析：命題者從感情色彩上設(shè)誤來(lái)進(jìn)行考查。“處心積慮”，意即千方百計(jì)地盤算，多用作貶義。本句對(duì)“新上任的領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng)，故“處心積慮”的運(yùn)用，犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。例2：幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。

辨析：“雨后春筍”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以這個(gè)成語(yǔ)屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類型。

例3：張經(jīng)理為了改進(jìn)企業(yè)管理，異想天開(kāi)地制定了許多規(guī)章制度。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。含諷刺意味

誤用褒貶題例展示①這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（“無(wú)所不為”是指“什么壞事都敢干”，此誤將貶義詞作褒義詞用）

②齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。（“趨之若鶩”是指“許多人追逐壞東西”，此誤將貶義詞作褒義詞用）

③敵人被打跑了，但我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來(lái)。（“重整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，此誤將褒義詞作貶義詞用）

④他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。（誤將褒義詞作貶義詞用）

⑤陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（在書(shū)面語(yǔ)體風(fēng)格的句中用口頭語(yǔ)成語(yǔ)“半斤八兩”，語(yǔ)體色彩不妥）

⑥老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。（“氣沖霄漢”常形容大無(wú)畏的氣概和精神，用于此既感情色彩不當(dāng)，又不分輕重）

⑦李明見(jiàn)別人在下棋、不免貝增心喜、蠢蠢欲動(dòng)。（躍躍欲試）“蠢蠢欲動(dòng)”原是形容蟲(chóng)子蠕動(dòng)的樣子，現(xiàn)多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。如“據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動(dòng)”。

⑧姐姐性格孤僻，卓爾不群,平時(shí)很少參加社交活動(dòng)。

“卓爾不群”是指高高直立，超出一般，形容道德、學(xué)問(wèn)的成就超乎尋常，與眾不同。例句中將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列，顯然作者以為“不群”就是“不合群”，這與原意大相徑庭，應(yīng)當(dāng)將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”。誤用褒貶滿城風(fēng)雨、形形色色、無(wú)獨(dú)有偶、無(wú)所不為、長(zhǎng)此以往、趨之若鶩、半斤八兩、等量齊觀、費(fèi)盡心機(jī)、粉墨登場(chǎng)、大言不慚、明目張膽、明哲保身、忘乎所以、高談闊論、始作俑者、好高騖遠(yuǎn)、邯鄲學(xué)步、評(píng)頭品足、如喪考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎視眈眈、別有用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、為所欲為、一命嗚呼、處心積慮、天花亂墜、巧舌如簧、一團(tuán)和氣、人模人樣、神氣活現(xiàn)、趾高氣揚(yáng)、改頭換面、罄竹難書(shū)、炙手可熱。

成語(yǔ)的感情色彩，有的較為明顯，從字面一看便知是貶義詞；有的不明顯，下列成語(yǔ)是貶義，不可褒用：拭目以待、神機(jī)妙算、名不虛傳、鳳毛麟角、洋洋大觀、沁人心脾、沁入肺腑、別有天地、蔚然成風(fēng)、有頭有臉、有口無(wú)心、從容不迫、集腋成裘、來(lái)日方長(zhǎng)、置之度外。

成語(yǔ)中，像“赤膽忠心”之類，一看便知其感情色彩是褒義。但還有不少褒義成語(yǔ)，其感情色彩容易被稿錯(cuò)，造成誤用。下列成語(yǔ)是褒義詞，不可貶用：

成語(yǔ)感情色彩的誤用，還要注意三點(diǎn)：

一是有大量中性詞，在或褒或貶語(yǔ)境中都可以使用。1奇文共賞:可以指共同欣賞或分析研究文章，作褒義詞，如“我們的語(yǔ)文老師，喜歡把同學(xué)的好作文貼出來(lái)，稱之為奇文共賞”；也可以指批判有錯(cuò)誤的文章，作貶義詞，如“這篇文章錯(cuò)誤百出，我看可以來(lái)一個(gè)奇文共賞”。2謙謙君子：既指故作謙虛而實(shí)際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴(yán)格要求自己的人。3窮形極相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫(huà)十分細(xì)致生動(dòng)。4如虎添翼:可以比喻本領(lǐng)很大的人又增加了新的助力，作褒義詞，如“你的到來(lái)，讓我們有如虎添翼之感，我們的力量更強(qiáng)大了”；也可以比喻兇惡的人得到援助更加兇惡，作貶義詞，如“某黑幫團(tuán)伙在幾個(gè)勞改釋放人員加入之后，如虎添翼，更加囂張”。5.沙里淘金：既比喻費(fèi)力大而成效少，也比喻從大量的材料中選擇精華。6.四平八穩(wěn)：既形容說(shuō)話、做事情、寫文章穩(wěn)當(dāng)，也指做事情志求不出差錯(cuò)，缺乏創(chuàng)新精神。7.舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。8.形若無(wú)事：既指在緊急關(guān)頭臺(tái)杜鎮(zhèn)定自若，也指對(duì)壞人壞事，聽(tīng)之任之，滿不在乎。9.引火燒身：既比喻自討苦吃或者是自取滅亡，也比喻主動(dòng)暴露自己的問(wèn)題，爭(zhēng)取批評(píng)教育。10.瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細(xì)致，也形容顧慮太多，猶豫不決。

三是應(yīng)當(dāng)知道一些感情色彩相反的同義成語(yǔ)。下面成對(duì)舉出的成語(yǔ)，基本意義相同而感情色彩相反，每對(duì)中，前一個(gè)是褒義詞，后一個(gè)是貶義詞。情投意合—臭味相投，見(jiàn)機(jī)行事—見(jiàn)風(fēng)使舵，侃侃而談—夸夸其談，一得之見(jiàn)—一孔之見(jiàn)，無(wú)微不至—無(wú)所不至，再接再厲—變本加厲，深思熟慮—處心積慮，絞盡腦汁—費(fèi)盡心機(jī)，開(kāi)山祖師—始作俑者，昂首闊步—趾高氣揚(yáng)，從容不迫—故作鎮(zhèn)靜。

二是有時(shí)譏諷、自嘲、開(kāi)玩笑，故意說(shuō)反話，褒詞貶用、貶詞褒用，是可以的。我們不能以對(duì)為錯(cuò)。成語(yǔ)誤用情況

對(duì)象不當(dāng)

有些成語(yǔ)的使用必須適合特定的對(duì)象，有的專指人，有的專指物，有的專指景，等等。在復(fù)習(xí)時(shí)要善于記住典故，辨清對(duì)象。

題例展示例1：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

辨析：“汗牛充棟”:形容書(shū)籍極多，它與前面的“懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者”的行為無(wú)從搭配，屬于用錯(cuò)對(duì)象。

例2、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

辨析：“美輪美奐”中，“輪”是高大的意思?！皧J”：眾多。這個(gè)成語(yǔ)形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來(lái)贊美“花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象”，屬于對(duì)象誤用。

例3：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。

辨析：“洗心革面”比喻徹底悔改。它所述的對(duì)象是人，而不是物，本句用來(lái)指刊物不恰當(dāng)，屬于對(duì)象用錯(cuò)

對(duì)象不當(dāng)

成語(yǔ)因其詞義有所側(cè)重，這便確定了該詞語(yǔ)的大致適用對(duì)象范圍。如果對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象或范圍、情境缺乏了解，便會(huì)使陳述和被陳述之間出現(xiàn)張冠李戴用錯(cuò)對(duì)象的現(xiàn)象注意成語(yǔ)的適用對(duì)象﹑范圍﹑情境，不要張冠李戴天倫之樂(lè)汗牛充棟青梅竹馬兩小無(wú)猜舉案齊眉巧奪天工豆蔻年華浩如煙海滔滔不絕張冠李戴用錯(cuò)對(duì)象

有些成語(yǔ)專指特定對(duì)象，例如：1.“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“美輪美奐”（建筑物宏偉壯麗）；2.“汗牛充棟”、“浩如煙海”形容書(shū)籍多；3.“相敬如賓”形容夫妻；注意只能用于男女尤其是夫妻間的成語(yǔ)，如青梅竹馬、兩小無(wú)猜、耳鬢廝磨、比翼雙飛、破鏡重圓、夫唱婦隨、舉案齊眉、相敬如賓等4.“天倫之樂(lè)”形容一家人；5.“鳳毛麟角”指的是罕見(jiàn)珍貴的人才或事物；6.“一揮而就”指寫字、畫(huà)畫(huà)、作文很快就完成；7.“改弦更張”指對(duì)制度和方法的改革變更；8.“栩栩如生”用于形容事物；（如;泥人張的彩塑形象逼真，~）9.“豆蔻年華”（女子十三四歲）10.“下里巴人”（泛指通俗的文藝作品）11.“暴露無(wú)遺”（指缺點(diǎn)、問(wèn)題矛盾等）.等等

①翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（“巧奪天工”用于描述人工制作的東西，對(duì)象錯(cuò)）

②博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸，人物形象栩栩如生，美輪美奐。（“美輪美奐”常修飾高大的建筑物，對(duì)象錯(cuò)）

③她終于認(rèn)識(shí)了自己，戰(zhàn)勝了自我。在新的學(xué)年里，她德智體美勞全面發(fā)展，并駕齊驅(qū)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。（“并駕齊驅(qū)”比喻齊頭并進(jìn)，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。可用于人；也可用于其他事物。范圍錯(cuò)）

⑤他呀做起事來(lái)可麻利了，無(wú)論做什么都倚馬可待。（“倚馬可待”特指人的文思敏捷，范圍錯(cuò)）

⑥突然,一個(gè)影子如白駒過(guò)隙般地一閃而過(guò),快捷如飛。（“白駒過(guò)隙”比喻時(shí)間過(guò)得很快，對(duì)象錯(cuò)）

⑦三月的呼倫貝爾大草原草長(zhǎng)鶯飛，春光迷人。（“草長(zhǎng)鶯飛”是形容江南春色的詞語(yǔ)，對(duì)象錯(cuò)）

⑧公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風(fēng)一吹，更是風(fēng)姿綽約。（“風(fēng)姿綽約”形容女子姿態(tài)優(yōu)美，對(duì)象錯(cuò)）

⑨文章生動(dòng)細(xì)致的描寫了小麻雀的外型、動(dòng)作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強(qiáng)烈的感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。（“楚楚動(dòng)人”是形容女人打扮鮮明，姿態(tài)嬌柔,能打動(dòng)人。對(duì)象錯(cuò)）

⑩畫(huà)中的這個(gè)女子肩著藥鋤，提著一籃仙桃，真是栩栩如生。

成語(yǔ)誤用情況

不和語(yǔ)境

每個(gè)句子都有一定的語(yǔ)言情境，比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆或輕松愉快等不同，比如地方有局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別……成語(yǔ)的使用如果沒(méi)有照顧到這些，就容易犯不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤。

題例展示例1：當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。

辨析：句中的“安步當(dāng)車”，是慢慢行走、就當(dāng)著坐車的意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢(shì)很緊急，搶險(xiǎn)隊(duì)員不可能有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。因而，成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”使用不當(dāng)。

例2：會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。辨析：“車水馬龍”是說(shuō)車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來(lái)往不絕。而句中所敘述的攤前不過(guò)幾米或十幾米，無(wú)法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語(yǔ)句中的情境。

不和語(yǔ)境成語(yǔ)誤用情況

用錯(cuò)謙敬例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。

辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自己自述，不能用于他人，否則于人不敬，因此本句犯了用錯(cuò)謙詞的錯(cuò)誤。另外，“一定會(huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義相同，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T蓽戶”的省略，就此而論，又犯了語(yǔ)義重復(fù)的錯(cuò)誤。刪去“蓬蓽”才正確。

根據(jù)具體情境，要注意使用敬辭還是謙辭信筆涂鴉：多用作謙詞,形容字寫得很壞。一孔之見(jiàn)：多用作謙詞,比喻狹隘片面的見(jiàn)解。才疏學(xué)淺：多用作自謙,見(jiàn)識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。不情之請(qǐng)：謙詞,客套話，不合情理的請(qǐng)求（向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求）。姑妄言之：謙詞,姑且說(shuō)說(shuō)（對(duì)于自己不能深信不疑的事情，說(shuō)給別人時(shí)常用此語(yǔ)以示保留）。高抬貴手：敬詞,客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。不吝賜教：敬詞，用于自己向別人征求意見(jiàn)或請(qǐng)教問(wèn)題。鼎力相助：敬詞，大力相助（表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用）。洗耳恭聽(tīng)：敬詞,專心地聽(tīng)（請(qǐng)人講話是說(shuō)的客氣話）。高抬貴手、不吝賜教、鼎力相助、高朋滿座、大材小用、率先垂范、虛懷若谷、虛左以待一、謙辭（只能自己說(shuō)自己）蓬蓽生輝、敝帚自珍、拋磚引玉、貽笑大方、無(wú)功受祿、信筆涂鴉、一孔之見(jiàn)、才疏學(xué)淺、德薄才疏、德薄能鮮、掛一漏萬(wàn)、不情之請(qǐng)、姑妄言之、笨鳥(niǎo)先飛、一枝之棲、望塵莫及、一得之遇、尸位素餐、不足掛齒、雕蟲(chóng)小技、綆短汲深、東涂西抹、區(qū)區(qū)此心、班門弄斧、聊表寸心、避讓賢路、恭敬不如從命、愚者千慮，必有一得、洗耳恭聽(tīng)二、敬辭（自己說(shuō)別人或者說(shuō)對(duì)方）成語(yǔ)誤用情況

重復(fù)用語(yǔ)例1：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來(lái)

辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。例2：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷?！氨轶w鱗傷”是渾身受傷，傷痕象魚(yú)鱗一樣密。形容受傷很重。與“渾身”重復(fù)。例3：一個(gè)讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實(shí)，只能讓人貽笑大方?！按蠓健笔侵改撤N專長(zhǎng)的人。整個(gè)詞語(yǔ)的意思是被內(nèi)行的人笑話，前面不能再加“讓人”。例4：這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂(lè)業(yè).“安居樂(lè)業(yè)”的意思是安心地住在那兒，喜愛(ài)自己的職業(yè)。只能說(shuō)“人民安居樂(lè)業(yè)”，不能說(shuō)“生活安居樂(lè)業(yè)是指在語(yǔ)句中已含有成語(yǔ)里的含義，再用成語(yǔ)，則造成重復(fù)。忍俊不禁地笑起來(lái)好像如芒在背渾身遍體鱗傷值得可歌可泣正方興未艾獨(dú)自孑然一身群眾民怨沸騰

三令五申的強(qiáng)調(diào)說(shuō)的言不由衷難言之隱的苦衷

百姓生靈涂炭被人貽笑大方感到自慚形穢當(dāng)前的當(dāng)務(wù)之急責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)一場(chǎng)南柯一夢(mèng)顯得相形見(jiàn)絀許多莘莘學(xué)子“更加變本加厲”

“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來(lái)”

“從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見(jiàn)絀”“一氣呵成地寫就”“渾身被打得遍體鱗傷”“一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”典型舉例成語(yǔ)誤用情況

自相矛盾有些成語(yǔ)在運(yùn)用中，它自身的意義與句子其他部分表達(dá)的語(yǔ)意不是一回事，前后矛盾。

例1.我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？（從上文的語(yǔ)意趨勢(shì)來(lái)看，末一分句要表達(dá)是“你這樣做是強(qiáng)迫我”的意思，但“差強(qiáng)人意”的意思是“這勉強(qiáng)讓我滿意”，前后矛盾，應(yīng)當(dāng)改為“強(qiáng)人所難”）

例2他對(duì)工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。（前后語(yǔ)意矛盾）

例3為了讓分別多年的勞同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。（“不期”即沒(méi)有約定，與“精心組織”矛盾）

例4那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（“莘莘”有“眾多”意，與定語(yǔ)“一位”矛盾）

1.二中女子排球隊(duì)在比賽中，連連失利，最后功虧一簣，只獲得第八名。

《尚書(shū)》：“為山九仞，功虧一簣”(堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成)。后來(lái)人們用“功虧一簣”以比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力物力而不能成功(含惋惜意)。既然說(shuō)“二中女子排球隊(duì)在比賽中”“連連失利”，“只獲得第八名”，那么就不能說(shuō)是“功虧一簣”(比賽中一路過(guò)關(guān)斬將，最后在決賽中惜敗獲得亞軍才是“功虧一簣”)。2.幾年前，我們?cè)谇迦A園相識(shí)；今天，我們又在異地萍水相逢。

出自《滕王閣序》“萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”，“萍水相逢”意思是：像水里浮萍，隨水漂泊，聚散無(wú)定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。用在本句中，明顯與前面的“幾年前，我們?cè)谇迦A園相識(shí)”相矛盾。

正確運(yùn)用成語(yǔ)準(zhǔn)確把握含義適用對(duì)象適用范圍語(yǔ)義輕重適用情境注意色彩感情色彩謙敬色彩語(yǔ)體色彩準(zhǔn)確運(yùn)用與語(yǔ)句的搭配是否重復(fù)贅余是否搭配恰當(dāng)肝膽相照（只能作謂語(yǔ)或定語(yǔ)，不能作狀語(yǔ)）例：弟與公子以肝膽相照，互相知心，故敢以實(shí)言相告

妄自菲?。ú粠зe語(yǔ)）注意語(yǔ)性與功能注意多義成語(yǔ)，把握義項(xiàng)要全面解題方法辨詞義明對(duì)象分褒貶看語(yǔ)境練習(xí)：1.下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。B、這份試卷中的第1小題他花了十分鐘時(shí)間才做完，真是小題大做。C、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。A2.下列句子中畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．今年五一黃金周期間，清秀旖旎的瘦西湖風(fēng)光令國(guó)內(nèi)外游人流連忘返。B．為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。C．為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國(guó)家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。D．在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，有識(shí)之士提醒人們，要警惕日本軍國(guó)主義死灰復(fù)燃。B3.下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A、目前的當(dāng)務(wù)之急是制止濫砍濫伐。B、事情一件件、一樁樁地緊跟而至，人手反而減少了，讓留守的人目不暇接。C、世界游泳名將羅雪娟這次在巴塞羅那世錦賽初出茅廬就得了三塊金牌。

D、誰(shuí)知細(xì)雨蒙蒙，連綿不斷，刮來(lái)秋風(fēng)瑟瑟，遍體生涼。D4.下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A、王帆競(jìng)選班長(zhǎng)成功，就職演說(shuō)那天，他精心準(zhǔn)備后粉墨登場(chǎng)。B、某廳長(zhǎng)前不久因違紀(jì)受到處分，最近又因腐敗丑行而被停職，真是雪上加霜。C、他們疼愛(ài)孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。D、這也許是一種取巧的寫法，但也無(wú)可非議，因?yàn)檎l(shuí)也不能規(guī)定作者應(yīng)該怎樣寫。D再接再厲，是金子總會(huì)發(fā)光的5、下列句子中畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這篇作文沒(méi)有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。B．從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。C．回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。D．西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來(lái)，領(lǐng)略秀美的湖光山色。D5.下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、那栩栩如生的報(bào)告，贏得了全場(chǎng)一陣陣熱烈的掌聲。B、面對(duì)著重重困難，她和奶奶相依為命，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?。C、時(shí)間風(fēng)馳電掣，轉(zhuǎn)眼間我們初中要畢業(yè)了。D、臨近期末，各種考試接踵而至，我都快麻木了。

A6.下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A、新建的雷峰塔橫空出世，成為西湖南線一個(gè)重要的景點(diǎn)。B、西博會(huì)狂歡節(jié)那天，大家擁到大街上去，社區(qū)里十室九空。C、半山腰的松柏根深蒂固，才顯得枝繁葉茂。D、納米電子技術(shù)有望水到渠成地成為目前以硅等為基礎(chǔ)的微米集成電路技術(shù)的“接班人”。D祝賀你獲得一顆智慧星7.下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A、一提到運(yùn)河近幾年的治理變化，管委會(huì)的老李夸夸其談，喜形于色，充滿了建設(shè)的自豪。B、形式多樣的文藝節(jié)目不斷出現(xiàn)，有如雨后春筍。C、廈門鼓浪嶼海灘的美景，使游客們留戀忘返，望洋興嘆。D、由于鄉(xiāng)親父老的艱苦奮斗，只不過(guò)幾年，我的家鄉(xiāng)就改頭換面，山青水綠，牛肥糧多了。B這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。8.下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。B、當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。C、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。D、弟弟對(duì)什么都好奇，一有不明白的事，總要問(wèn)個(gè)水落石出。DPARTTWO句式運(yùn)用第三部分句型與句類句子成分分析句子變化哪去??？您！我買點(diǎn)菜先。倒裝句句式句型（看結(jié)構(gòu)）句類（看語(yǔ)氣）句子特殊變化句型與句類句型按句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類。兼語(yǔ)句第一個(gè)動(dòng)作由主語(yǔ)發(fā)出，第二個(gè)動(dòng)作由賓語(yǔ)發(fā)出，即前一個(gè)動(dòng)詞賓語(yǔ)同時(shí)又是后一個(gè)主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。老板讓他明天坐飛機(jī)返回。老師叫吳敏下課來(lái)趟辦公室。把字句“把”字句的基本結(jié)構(gòu)是“把+賓語(yǔ)+（其他成分）+謂語(yǔ)”。把書(shū)放在桌子上。被字句常用于強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的影響對(duì)象。“被”字句的基本結(jié)構(gòu)是“被+執(zhí)行動(dòng)作的主語(yǔ)+（其他成分）+謂語(yǔ)”。這個(gè)杯子被我摔壞了。主謂句/非主謂句以是否有主語(yǔ)區(qū)分。今天是星期四。多好的天氣??！連動(dòng)句由兩個(gè)及以上的動(dòng)詞連用所構(gòu)成的句子，動(dòng)作均由同一個(gè)主語(yǔ)發(fā)出。他去電影院看電影了。小軍沒(méi)有心思繼續(xù)在圖書(shū)館看書(shū)了。句型與句類句類按句子語(yǔ)氣分類。祈使句表達(dá)請(qǐng)求、命令、建議等。感嘆句表達(dá)強(qiáng)烈的感情或感嘆。陳述句陳述一個(gè)事實(shí)或表達(dá)觀點(diǎn)。疑問(wèn)句用于提問(wèn)，可以是肯定疑問(wèn)句或否定疑問(wèn)句。今天天氣很好。你吃飯了嗎？請(qǐng)幫我一個(gè)忙。真是太美了！句型與句類句子變化變化后與變化前相比較。緊縮句緊縮指以簡(jiǎn)潔、緊湊的形式表達(dá)復(fù)合句的邏輯關(guān)系。結(jié)構(gòu)上緊湊，語(yǔ)氣上沒(méi)有語(yǔ)音停頓，包含豐富的邏輯關(guān)系，如并列、選擇、假設(shè)、條件等。他們兩個(gè)不打不相識(shí)。（他們兩個(gè)如果不打，就不會(huì)相識(shí)。）乘客們上車請(qǐng)買票。（乘客們，既然都上車了，那么就請(qǐng)買票。）插補(bǔ)句插補(bǔ)是指在說(shuō)話中對(duì)某一個(gè)部分進(jìn)行限定、解說(shuō)或評(píng)議，使表達(dá)更為確切。我讀小學(xué)的時(shí)候，更準(zhǔn)確地說(shuō)是三年級(jí)，遇到過(guò)一位非常好的老師。倒裝句倒裝是指改變句子成分順序，強(qiáng)調(diào)信息焦點(diǎn)。主要在口頭表達(dá)中?？梢允咕渥痈由鷦?dòng)、有力。100分，你考了？省略句省略某些句子成分，但不影響句子完整意義和理解的句式。這種省略使得語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔、精練，避免冗余和重復(fù)。他打開(kāi)門，一聲不吭地走了。（省略主語(yǔ)）他買了一本紀(jì)念冊(cè)，我也買了一本。（省略賓語(yǔ)）PARTTWO語(yǔ)法運(yùn)用第四部分實(shí)詞虛詞常見(jiàn)病句句法成分（句子成分）每個(gè)詞在句子里有什么作用？？例句：一主語(yǔ)、謂語(yǔ)二動(dòng)語(yǔ)、賓語(yǔ)三定語(yǔ)、狀語(yǔ)四補(bǔ)語(yǔ)誰(shuí)？怎么樣？＊紅色是主要成分做什么？是什么？什么樣的？怎么做的？補(bǔ)充怎么做？（全體）同學(xué)

[都]

做

〈完了〉（語(yǔ)法）作業(yè)。

=====

——

~~~~~

詞類虛詞：不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；除了個(gè)別副詞，一般不能獨(dú)立成句。擬聲詞名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞嘆詞實(shí)詞：意義較實(shí)在，能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；加上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，一般可獨(dú)立成句。PARTFINE修辭運(yùn)用第五部分——比喻比喻：就是打比方，利用不同事物之間的某些相似的地方，借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物的方法。運(yùn)用比喻這一方法，可以在描繪一事物時(shí)，使語(yǔ)言生動(dòng)、形象、富有感染力。一般情況下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做本體；作比方的事物，叫做喻體；聯(lián)系本體和喻體的詞語(yǔ)，叫做比喻詞。這三部分不一定在所有的比喻句中都同時(shí)出現(xiàn)，根據(jù)三者之間的關(guān)系變化，比喻一般分為三種：明喻、暗喻、借喻。1、明喻明喻是本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)，比喻詞常用“像”、“好像”、“仿佛”、“猶如”等。

例如：共產(chǎn)黨像太陽(yáng)。2、暗喻暗喻是本體、喻體都出現(xiàn)，比喻詞常用“是”、“變成”、“成了”、“構(gòu)成”等。

例如：弟弟成了泥人。3、借喻借喻是借用喻體代替本體，即只出現(xiàn)喻體，本體和比喻詞均不出現(xiàn)。

例如：落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。運(yùn)用比喻時(shí)應(yīng)注意：（1）本體和喻體必須是兩種不同的事物，但兩種不同的事物在某些方面又有些相似。（2）不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等詞的句子都是比喻句。例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的?！獢M人擬人：就是把物當(dāng)做人來(lái)寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?。運(yùn)用擬人這一方法，可以使文章生動(dòng)、有趣、富有感染力，使人覺(jué)得親切，有利于作者抒發(fā)感情。擬人有兩種類型：把事物直接當(dāng)做人來(lái)寫。人直接同事物說(shuō)話。1、把事物直接當(dāng)做人來(lái)寫。

例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。2、人直接同事物說(shuō)話。

例如：延安，你的精神輝煌燦爛！如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒(méi)有了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？比喻和擬人的區(qū)別：（1）擬人是把事物當(dāng)做人來(lái)寫。擬人的特點(diǎn)是本體事物和人，二者完全融為一體，具有相融關(guān)系，“人”并不出現(xiàn)。當(dāng)然也不可能出現(xiàn)比喻詞“像”、“如”等。（2）而比喻是本體和喻體的相似關(guān)系，不論何種比喻，喻體必須出現(xiàn)。因而，擬人句不能有“人”的出現(xiàn)，也不能有比喻詞。反過(guò)來(lái)，凡有“人”出現(xiàn)，有比喻詞出現(xiàn)，擬人句就成了比喻句。

例如：啄木鳥(niǎo)在給樹(shù)治病。（擬人）啄木鳥(niǎo)像醫(yī)生一樣在給樹(shù)治病。（明喻）啄木鳥(niǎo)成了醫(yī)生。（暗喻）——夸張夸張：就是把描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出，給人以深刻的印象?？鋸埐皇歉】洌钥陀^事實(shí)為基礎(chǔ)，要反映事物的本質(zhì)特征，并且夸張只用來(lái)表現(xiàn)形象，抒發(fā)感情。夸張可分為三類：擴(kuò)大夸張縮小夸張超前夸張1、擴(kuò)大夸張即故意把客觀事物說(shuō)得“大、多、高、強(qiáng)、深······”的夸張形式。

例如：我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2、縮小夸張即故意把客觀事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺······”的夸張形式。

例如：他呀，心眼小得只有針眼兒大。一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。3、超前夸張即在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。

例如：農(nóng)民們都說(shuō)：“看見(jiàn)這樣鮮綠的苗，就嗅出白饅頭的香味來(lái)了?！薄疟扰疟龋壕褪前?個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的語(yǔ)句排列在一起，起到增強(qiáng)語(yǔ)氣、充分抒情、集中說(shuō)理的作用，讀排比句能給人以鮮明的印象。例如：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（三個(gè)排比的短語(yǔ)表現(xiàn)海上夜空的柔和、靜寂與神秘特色。）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比，可以增添語(yǔ)言的節(jié)奏感、旋律美，有力渲染藝術(shù)形象，充分抒發(fā)思想感情，可以使句子節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)磅礴，使情感的表達(dá)有痛快淋漓之感?！磫?wèn)反問(wèn)：也叫反詰、詰問(wèn)，是用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。運(yùn)用這種修辭方法，可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)的效果。反問(wèn)也是無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)。但它只問(wèn)不答，把要表達(dá)的確定意思包含在問(wèn)句里。否定句用反問(wèn)語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)就表達(dá)肯定的內(nèi)容，肯定句用反問(wèn)語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)就表達(dá)否定的內(nèi)容。反問(wèn)能加強(qiáng)語(yǔ)氣，用確定的語(yǔ)氣表達(dá)作者自己的思想。1、用肯定形式表示否定意思。

例如：您說(shuō)，這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？2、用否定形式表示肯定意思。例如：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？——設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)：也叫設(shè)疑、提問(wèn)。是為了突出強(qiáng)調(diào)、啟發(fā)引導(dǎo)或抒發(fā)感情而有意提問(wèn)的一種修辭方法。設(shè)問(wèn)是根據(jù)需要提出問(wèn)題隨后作答，即自問(wèn)自答，也可以只問(wèn)不答，引導(dǎo)讀者深入探討，實(shí)際上在文中已做了回答。例如：是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)的群眾。設(shè)問(wèn)的作用是提醒注意，引起思考，突出某些內(nèi)容，使文章富有變化。但設(shè)問(wèn)一定要用得恰到好處，要有針對(duì)性和啟發(fā)性。反問(wèn)和設(shè)問(wèn)的區(qū)別：（1）設(shè)問(wèn)不表示肯定什么或否定什么；反問(wèn)則明確表示肯定和否定的內(nèi)容。（2）反問(wèn)的作用主要是加強(qiáng)語(yǔ)氣，設(shè)問(wèn)的作用主要是提出問(wèn)題，引起注意，啟發(fā)思考?！獙?duì)比對(duì)比：就是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種修辭格。準(zhǔn)確運(yùn)用對(duì)比，能鮮明地顯示出事物間的差別或者能突出說(shuō)明某一方面，從而增強(qiáng)說(shuō)服力。對(duì)比可分為兩種：兩體對(duì)比。一體兩面對(duì)比。1、兩體對(duì)比把兩種根本對(duì)立的事物放在一起進(jìn)行對(duì)照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞，大的顯得更大，小的顯得更小等等。

例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。句中通過(guò)兩種不同的事物的對(duì)比，說(shuō)明兩種人的不同生命價(jià)值和人們對(duì)兩種人的不同評(píng)價(jià)。2、一體兩面對(duì)比把同一事物中矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面放在一起來(lái)說(shuō)，能把事物說(shuō)理說(shuō)得透徹、全面。

例如：的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。這是同一事物的兩個(gè)不同方面的對(duì)比，贊揚(yáng)了魯迅先生的高尚品質(zhì)?！獙?duì)偶對(duì)偶：就是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)意義相近、相關(guān)或相反的一種修辭方法。對(duì)偶式漢語(yǔ)所獨(dú)有的修辭格。作用有：能鮮明地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，反映事物對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系；形式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，看起來(lái)醒目，讀起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)悅耳，便于記憶和傳誦。根據(jù)對(duì)偶上句和下句的意思上的聯(lián)系大致可分為三種類型：正對(duì)。反對(duì)。串對(duì)(流水對(duì))1、正對(duì)上下句意思相近、相似、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。

例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。2、反對(duì)上下句從新與舊、好與壞、美與丑等矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，意思是相反相成、對(duì)立統(tǒng)一的。

例如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。3、串對(duì)（流水對(duì)）上下句內(nèi)容從事物的的發(fā)展過(guò)程或因果、條件、假設(shè)等方面相關(guān)聯(lián)。

例如：為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。對(duì)比和對(duì)偶的區(qū)別：（1）對(duì)比主要是意義內(nèi)容的相反或相對(duì)，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。（2）對(duì)偶主要是結(jié)構(gòu)形式上的對(duì)稱，要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似。（3）有的對(duì)比也是對(duì)偶（即反對(duì)），就意義內(nèi)容說(shuō)是對(duì)比，就結(jié)構(gòu)形式說(shuō)是對(duì)偶。——引用引用：說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)，引用別人的話，或引用大家熟悉的成語(yǔ)、典故等都叫引用。引用包括以下兩種：直接引用間接引用1、直接引用一般在引用部分的前面或后面說(shuō)明其出處來(lái)源。

例如：魯迅先生有兩句話：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

2、間接引用一般不說(shuō)明出處，直接把引文組織到文章中去，使之渾然一體。例如：山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感覺(jué)到像是走近了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。使用引號(hào)應(yīng)注意：引用原話一定要用引號(hào)，概述大意就不使用引號(hào)?！p關(guān)引用：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義的一種修辭手法。雙關(guān)的運(yùn)用可以使表達(dá)委婉含蓄、幽默風(fēng)趣而耐人尋味。例如：“碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”在這段對(duì)話中，魯迅先生用“碰壁”這個(gè)詞語(yǔ)，指出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗及黑暗斗爭(zhēng)的艱難，語(yǔ)言生動(dòng)而發(fā)人深省。第二章

文學(xué)與文化常識(shí)CONTENTS目錄O1中國(guó)古代文學(xué)O2中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)O3中國(guó)古代文化常識(shí)中國(guó)古代文學(xué)第一節(jié)

在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)文學(xué)高峰迭起，異彩紛呈。這些涵括民族精神、歷史智慧以及人生思考的文學(xué)作品，穿越時(shí)空的隧道，至今仍然讓人心馳神往、怦然心動(dòng)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以體會(huì)到各種各樣的情感，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從而豐富自己的內(nèi)心世界。先秦兩漢文學(xué)魏晉南北朝文學(xué)隋唐五代十國(guó)文學(xué)宋元文學(xué)明清文學(xué)中國(guó)古代文學(xué)發(fā)展歷程0203040501盤古開(kāi)天辟地女蝸造人后羿射日大禹治水創(chuàng)世神話始祖神話自然神話英雄神話先秦兩漢文學(xué)《山海經(jīng)》先秦兩漢文學(xué)《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》是一部地理著作，是我國(guó)保存神話最多的古籍。作者不詳（或是楚、巴、蜀等地人），成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦漢時(shí)期又有增補(bǔ)，經(jīng)西漢劉向整理傳世，保存了"夸父逐日""精衛(wèi)填海""黃帝戰(zhàn)蚩尤""刑天舞干戚"等大量膾炙人口的神話故事。先秦兩漢文學(xué)《淮南子》

《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安（前179—前122）及其門客編寫的哲學(xué)著作，屬于雜家作品，保存了"共工怒觸不周山""女?huà)z補(bǔ)天""后羿射日""嫦娥奔月""鯀禹治水"等大量極具文學(xué)價(jià)值的神話故事。先秦兩漢文學(xué)先秦兩漢文學(xué)《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的重要源頭。它輯錄了從西周初年到春秋中期約五百年間我詩(shī)歌，共305篇。先秦時(shí)代稱《詩(shī)》或“詩(shī)三百”，西漢初期隨著儒家學(xué)說(shuō)成為正統(tǒng)，被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。風(fēng)雅頌“風(fēng)”是周代各地的民歌民謠，共計(jì)160篇?！把拧笔菑R堂之樂(lè)，分為“大雅”和“小雅”，共計(jì)105篇?！绊灐笔羌漓胫畼?lè)，分為“商頌”“周頌”“魯頌”，共計(jì)40篇。先秦兩漢文學(xué)《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》擅長(zhǎng)運(yùn)用賦、比、興三種藝術(shù)手法。賦比興賦：敷陳其事而直言之。例：坎坎伐檀兮，置之河之干兮。比：以彼物喻此物。例：碩鼠碩鼠,

無(wú)食我黍。興：先言他物以引起所詠之詞。例：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。先秦兩漢文學(xué)《蒹葭》（《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》）

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋，溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右，溯游從之，宛在水中沚。先秦兩漢文學(xué)屈原（前340—前278）名平，字原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)貴族，是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的奠基人?！俺o”的創(chuàng)立者和代表作家，被譽(yù)為“楚辭之祖”。早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，兼管內(nèi)政外交大事。因遭貴族排擠誹謗，被先后流放至漢北和沅湘流域。楚國(guó)郢都被秦軍攻破后，自沉于汨羅江，以身殉楚國(guó)。主要作品包括《離騷》《九歌》《九章》《天問(wèn)》等，共25篇。先秦兩漢文學(xué)《離騷》屈原的代表作品，是我國(guó)古代文學(xué)中最長(zhǎng)的、帶有自傳性的、富于敘事成分的抒情長(zhǎng)詩(shī)，它的出現(xiàn)標(biāo)志著我國(guó)文學(xué)浪漫主義創(chuàng)作方法的成熟?！对?shī)經(jīng)》是現(xiàn)實(shí)主義的源頭，《離騷》是浪漫主義的先河，二者被后世文人合稱為“風(fēng)騷”，成為我國(guó)詩(shī)歌的兩大源頭。先秦兩漢文學(xué)漢樂(lè)府樂(lè)府是漢武帝時(shí)設(shè)立的專管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)，專司制定樂(lè)譜、訓(xùn)練樂(lè)工和搜集歌辭，后來(lái)稱它所搜集的歌辭為“樂(lè)府詩(shī)”，或簡(jiǎn)稱“樂(lè)府”。漢樂(lè)府繼承并發(fā)揚(yáng)了《詩(shī)經(jīng)》“風(fēng)”的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”。名篇：《孔雀東南飛》《陌上桑》《上邪》《戰(zhàn)城南》《十五從軍行》《飲馬長(zhǎng)城窟行》等。先秦兩漢文學(xué)《飲馬長(zhǎng)城窟行》（《樂(lè)府詩(shī)選》）青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，宿昔夢(mèng)見(jiàn)之。夢(mèng)見(jiàn)在我傍，忽覺(jué)在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不相見(jiàn)?？萆Ｖ祜L(fēng)，海水知天寒。先秦兩漢文學(xué)入門各自媚，誰(shuí)肯相為言！客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)。呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)。長(zhǎng)跪讀素書(shū)，書(shū)中竟何如？上言加餐食，下言長(zhǎng)相憶?！豆旁?shī)十九首》由南朝蕭統(tǒng)從傳世無(wú)名氏古詩(shī)中選錄十九首編入《文選》而成，代表了漢代五言詩(shī)的最高水平。名篇：《行行重行行》《青青河畔草》《迢迢牽牛星》等。先秦兩漢文學(xué)《行行重行行》（《古詩(shī)十九首》）行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。先秦兩漢文學(xué)相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧反。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。先秦兩漢文學(xué)諸子散文歷史散文編年體：《春秋》《左傳》國(guó)別體：《國(guó)語(yǔ)》《戰(zhàn)國(guó)策》紀(jì)傳體：

《史記》《漢書(shū)》《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《孟子》《莊子》《荀子》司馬遷《史記》司馬遷（前145—前90）字子長(zhǎng)，西漢史學(xué)家、文學(xué)家?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)52萬(wàn)字，記載了從黃帝到漢武帝時(shí)期長(zhǎng)達(dá)3000多年的歷史?！妒酚洝肥俏覈?guó)古代散文史上的一座豐碑，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。先秦兩漢文學(xué)賈誼（前200—前168）西漢初年的著名政論家、文學(xué)家。散文方面，其文學(xué)成就是政論文，評(píng)論時(shí)政，風(fēng)格樸實(shí)峻拔，議論酣暢，被譽(yù)為“西漢鴻文”。代表作有《過(guò)秦論》《論積貯疏》《陳政事疏》等；辭賦方面，皆為騷體，形式趨于散體化，是漢賦發(fā)展的先聲。以《吊屈原賦》《鵩鳥(niǎo)賦》最為著名。先秦兩漢文學(xué)“三曹”曹操（155——220），字孟德，東漢末期政治家、軍事家、詩(shī)人，魏武帝，代表作：《觀滄?！贰洱旊m壽》《蒿里行》等。曹丕（187——226），字子桓，曹操之子，為魏文帝。代表作：《燕歌行》二首、《典論?論文》。曹植（192——232）字子建，曹丕之弟。代表作：《雜詩(shī)》《洛神賦》。魏晉南北朝文學(xué)“建安七子”與建安風(fēng)骨“建安七子”是指孔融、王桀、陳琳、徐干、阮瑀、應(yīng)瑒、劉楨。建安時(shí)期的作品真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)的動(dòng)亂和人民的苦難，抒發(fā)建功立業(yè)的理想和積極進(jìn)取的精神。同時(shí)也流露出人生短暫、壯志難酬的悲涼幽怨，意境宏大，筆調(diào)朗暢，具有鮮明的時(shí)代特征和個(gè)性特征，其雄健深沉、慷慨悲涼的藝術(shù)風(fēng)格，文學(xué)史上稱之為“建安風(fēng)骨”或“漢魏風(fēng)骨”。魏晉南北朝文學(xué)陶淵明（365—427）名潛，字元亮，自稱五柳先生，是我國(guó)第一位田園詩(shī)人，散文有《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭并序》，詩(shī)歌有《歸園田居》《飲酒》等。其人品及詩(shī)歌都得到后人推崇，是文學(xué)史上極有影響的偉大詩(shī)人。魏晉南北朝文學(xué)《歸園田居（其一）》少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。魏晉南北朝——詩(shī)歌賞析榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然?！爸窳制哔t”指的是魏晉時(shí)代的七位名士:阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀和王戎。他們放曠不羈，常于竹林下，酣歌縱酒。與當(dāng)時(shí)興起的玄學(xué)思潮相聯(lián)系，他們的作品有濃厚的老莊思想。魏晉南北朝文學(xué)謝靈運(yùn)（385—433）原名公義，字靈運(yùn)，人名客，人稱謝客，南朝宋詩(shī)人。晉時(shí)襲封康樂(lè)公，故稱“謝康樂(lè)”。謝靈運(yùn)的詩(shī)歌極大地豐富和開(kāi)拓了詩(shī)的境界，確立了山水詩(shī)的地位，被稱為中國(guó)山水詩(shī)鼻祖。著名的賦作有《山居賦》《嶺表賦》等。魏晉南北朝文學(xué)南北朝樂(lè)府民歌魏晉南北朝文學(xué)南朝：吳歌、西曲明麗柔婉

代表作：《西洲曲》北朝：剛健豪放

代表作：《木蘭詩(shī)》蔡琰

即蔡文姬，現(xiàn)存有作品共三篇，五言《悲憤詩(shī)》、騷體《悲憤詩(shī)》和《胡笳十八拍》，都是自傳性的作品。

魏晉南北朝文學(xué)王羲之字逸少，東晉書(shū)法家。因王羲之曾任右軍將軍，世稱“王右軍”，《蘭亭集序》是其代表作品。酈道元字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家、散文家。撰成《水經(jīng)注》40卷，是富有文學(xué)價(jià)值的地理志，酈道元也因此被稱為我國(guó)游記文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者。諸葛亮《出師表》魏晉南北朝文學(xué)李密《陳情表》“志怪”小說(shuō)干寶《搜神記》魏晉南北朝文學(xué)“志人”小說(shuō)劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》“志怪小說(shuō)”以記敘神異鬼怪故事傳說(shuō)為主體內(nèi)容，產(chǎn)生和流行于魏晉南北朝時(shí)期，與當(dāng)時(shí)社會(huì)宗教迷信、玄學(xué)風(fēng)氣、佛教的傳播有直接的關(guān)系。“志人小說(shuō)”指魏晉六朝流行的專記人物言行和記載歷史人物的傳聞?shì)W事的一種雜錄體小說(shuō)，又稱清談小說(shuō)、軼事小說(shuō)。唐代文學(xué)·詩(shī)作數(shù)量龐大，詩(shī)人眾多且身份多樣?！度圃?shī)》收錄唐代詩(shī)人兩千二百多位，詩(shī)歌多達(dá)四萬(wàn)八千九百首?，F(xiàn)隨著考古發(fā)掘和對(duì)外漢籍回傳，唐詩(shī)數(shù)量已達(dá)五萬(wàn)多首，詩(shī)人三千多人。詩(shī)人身份多樣，上至帝王將相，下至販夫走卒。唐代是中國(guó)古代社會(huì)的鼎盛時(shí)期，唐詩(shī)代表了唐代文學(xué)的最高成就。唐詩(shī)的繁榮主要表現(xiàn)在：

·唐詩(shī)質(zhì)量和藝術(shù)高唐代出現(xiàn)了很多著名詩(shī)人，如李白、杜甫、白居易等。除此之外，還有民間創(chuàng)作的詩(shī)歌。1980年代長(zhǎng)沙地區(qū)的考古發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)了一批民間文人、底層的民眾所創(chuàng)作的詩(shī)歌，其中有一首題寫在瓷器之上：“君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早?！弊髡呤菬o(wú)名氏，詩(shī)歌感情有人認(rèn)為是表現(xiàn)男女之情，也有人認(rèn)為是體現(xiàn)少長(zhǎng)相惜的友情。唐代文學(xué)

·唐詩(shī)影響廣泛深遠(yuǎn)，超越了時(shí)空的限制，成為全人類共同學(xué)習(xí)的文化遺產(chǎn)。

思鄉(xiāng)：

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）

登高：

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

離家思親：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊《游子吟》）

唐代文學(xué)第二部分詩(shī)為什么在唐代達(dá)到了頂峰？唐代文學(xué)第二部分一唐代社會(huì)國(guó)力強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)、文化繁榮；二唐代思想文化兼容并包、思想多元；三唐代詩(shī)人的生活道路閱歷豐富、多姿多彩；四唐代詩(shī)歌內(nèi)部的發(fā)展和演進(jìn)。唐詩(shī)繁盛原因唐代文學(xué)唐詩(shī)詩(shī)派

1.邊塞詩(shī)：以描寫邊塞風(fēng)光、反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容。唐代邊塞詩(shī)派代表詩(shī)人有高適、岑參、王昌齡、王之渙等。

2.山水田園詩(shī)：是以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩(shī)歌。唐代邊塞詩(shī)派代表詩(shī)人有王維、孟浩然等。

唐代文學(xué)邊塞詩(shī)派邊塞詩(shī)有對(duì)邊塞風(fēng)景的描寫，展現(xiàn)了邊塞獨(dú)有的自然風(fēng)貌，為抒寫將士邊塞生活做鋪墊、烘托；也有對(duì)征戰(zhàn)的描寫，它常常借助一些意象，采用側(cè)面描寫的手法，去表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面或邊塞的風(fēng)光，比如金鼓、旌旗、烽火、大漠、長(zhǎng)城、黃沙、孤城、夜郎、樓蘭等。邊塞詩(shī)更多體現(xiàn)的是一種矛盾的心情：慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾，衛(wèi)國(guó)激情與艱苦生活的矛盾，痛恨庸將和獻(xiàn)身精神的矛盾等。如楊炯的“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”；王昌齡的“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”；岑參的“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”等。唐代文學(xué)邊塞詩(shī)派祖籍南陽(yáng)棘陽(yáng)（今新野縣）人，與高適并稱為“高岑”。唐代邊塞詩(shī)人中最卓越的代表。他曾兩度出塞，出任安西、北庭的節(jié)度判官。安西和北庭，古稱西域。岑參（公元715-770年）★杜甫曾評(píng)價(jià)過(guò)岑參的詩(shī)，稱之為說(shuō):“岑參兄弟皆好奇”。唐代文學(xué)白雪歌送武判官歸京

岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。唐代文學(xué)賞讀：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”，北風(fēng)席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飄降大雪?！鞍撞荨笔歉瓯跒├锾赜械囊环N草，它經(jīng)霜易碎，寧折不彎，風(fēng)一吹可能就折斷了?！昂臁笔侵肝饔虻貐^(qū)，這個(gè)地方天氣非常的苦寒，八月就已白雪飄飄。這兩句渲染了塞外的風(fēng)光?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上有如梨花競(jìng)相開(kāi)放。把塞外的雪花比作梨花，把寒冷的意象化作溫馨的春景。“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄”，雪花飄入簾籠沾濕帳幕，就是穿狐皮袍也不暖和。詩(shī)人的視野從外景轉(zhuǎn)到了室內(nèi)，“狐裘”也禁不住塞外的苦寒?！皩④娊枪坏每?，都護(hù)鐵衣冷難著”，將軍獸角弓凍得拉不開(kāi)，都護(hù)的鎧甲冷得難穿上。突出天氣嚴(yán)寒，環(huán)境艱苦?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”，無(wú)邊沙漠結(jié)成百丈堅(jiān)冰，憂愁的陰云凝結(jié)在長(zhǎng)空?！板！本褪侵干衬瓯跒?，“闌干”，縱橫遼闊的樣子。

唐代文學(xué)賞讀：“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，帳中擺酒為回京人送行，助興的是琵琶羌笛胡琴。這是寫?zhàn)T別的場(chǎng)面，在餞別的酒席宴上，彈奏西域樂(lè)器----胡琴、琵琶和羌笛。

“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，黃昏時(shí)轅門外大雪紛飛，凍硬的紅旗風(fēng)吹不飄動(dòng)。

“輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路”，在輪臺(tái)東門外送你回京，臨行時(shí)茫茫白雪布滿山。這首詩(shī)所送之人武判官，他是岑參的好友和幕僚，朋友所去之地就是京城長(zhǎng)安，長(zhǎng)安在東邊，所以寫“輪臺(tái)東門送君去”。

“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，山路曲折不見(jiàn)你的身影，雪地上空留馬蹄的印跡。這兩句和李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的兩句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有異曲同工之妙，通過(guò)一個(gè)畫(huà)面來(lái)寫出詩(shī)人和朋友之間的友情深厚。唐代文學(xué)

《白雪歌送武判官歸京》把雪中的風(fēng)光，送別的場(chǎng)景和大漠的風(fēng)情結(jié)合在一起，寫塞外軍營(yíng)送別之情，跳出了離愁別恨的俗套，全詩(shī)不僅不會(huì)感到惆悵和傷感，而且充滿了浪漫的思想和豪邁的情懷。詩(shī)歌融合著作者強(qiáng)烈的主觀感受，塞外的風(fēng)雪和苦寒在詩(shī)人筆下已經(jīng)變?yōu)橘p心悅目的人間美景，在歌詠西域風(fēng)光的同時(shí)，表現(xiàn)出雪中送人的真摯友情，內(nèi)涵豐富，意境鮮明。唐代文學(xué)山水田園詩(shī)派

字摩詰，祖籍太原祁縣(今山西祁縣)，出生在一個(gè)有著虔誠(chéng)佛教信仰的家庭里，受禪宗思想影響頗深，人稱“詩(shī)佛”。王維（公元701-761年）☆詩(shī)歌特點(diǎn)：詩(shī)情、畫(huà)意、琴音、禪趣大學(xué)語(yǔ)文蘇軾曾稱贊王維的作品說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！保ā稌?shū)摩詰〈藍(lán)田煙雨圖〉》）唐代文學(xué)《山居秋暝》是唐代詩(shī)人王維山水田園詩(shī)的代表作之一，約作于詩(shī)人隱居終南山下輞川別業(yè)時(shí)，全詩(shī)描繪的是清秋雨后初晴日暮時(shí)的山村圖景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光的喜愛(ài)和田園生活的向往之情。王維的詩(shī)風(fēng)清新淡雅、意境深遠(yuǎn)，佛教禪理寓于其中，《山居秋暝》可稱為“詩(shī)中有畫(huà)”的代表佳作。唐代文學(xué)山居秋暝

王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。唐代文學(xué)賞讀：在滌蕩萬(wàn)物的新雨之后，山中清新靜謐，夜晚降臨使人感到已是初秋。皓月高懸夜空中，月光傾瀉在青松之間，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是浣衣少女嬉笑歸來(lái)，蓮葉輕搖想是漁舟順著流水暢游而下。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋光一樣美麗迷人，山中王孫自可久留。唐代文學(xué)全詩(shī)巧妙地結(jié)合了雨后空山，月照青松，石泉清音，浣女歸林的笑語(yǔ)和漁舟穿荷的動(dòng)靜，猶如一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，又如一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，展現(xiàn)出王維“詩(shī)畫(huà)合一”的藝術(shù)特色。這首詩(shī)所描繪的意境清遠(yuǎn)，詩(shī)情畫(huà)意中流露出了詩(shī)人的高尚志趣和對(duì)理想生活的堅(jiān)定追求。唐代文學(xué)山水田園詩(shī)派

字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽(yáng)（今湖北襄陽(yáng)）人，唐代著名的山水田園派詩(shī)人，世稱“孟襄陽(yáng)”。因他未曾入仕，又稱之為“孟山人”。孟浩然（公元689年—740年）☆詩(shī)歌特點(diǎn)：風(fēng)格清淡自然，意境深遠(yuǎn)。大學(xué)語(yǔ)文聞一多先生曾評(píng)論孟浩然的詩(shī)，有兩句說(shuō):“淡到看不見(jiàn)詩(shī)了，才是真正孟浩然的詩(shī)?！碧拼膶W(xué)過(guò)故人莊

孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。唐代文學(xué)賞讀：

“故人具雞黍，邀我至田家”，描寫了友人非常友好，準(zhǔn)備好了黃米飯和雞肉，邀請(qǐng)“我”到他的農(nóng)舍做客。

“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，翠綠的樹(shù)木環(huán)繞著小村子，村子四周青山橫斜。

“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”，打開(kāi)窗子，面對(duì)的是打谷場(chǎng)和菜園。我們舉杯歡飲，談?wù)撝衲昵f稼的長(zhǎng)勢(shì)?！按街仃?yáng)日，還來(lái)就菊花”，等到農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)的那一天，我還要再來(lái)與你品酒賞菊花。

通過(guò)景色可推測(cè)詩(shī)人寫作這首詩(shī)的時(shí)間是夏天，夏天又引申到重陽(yáng)九月九的時(shí)候，老朋友再見(jiàn)面共同賞菊，所以也給詩(shī)歌留下了余韻。唐代文學(xué)

《過(guò)故人莊》是唐代詩(shī)人孟浩然創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)，寫的是詩(shī)人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過(guò)。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂(lè)趣，抒發(fā)了詩(shī)人和朋友之間真摯的友情。這首詩(shī)初看似乎平淡如水，細(xì)細(xì)品味就像是一幅畫(huà)著田園風(fēng)光的中國(guó)畫(huà)，將景、事、情完美地結(jié)合在一起，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。唐代文學(xué)宋元文學(xué)宋代文學(xué)在中國(guó)文學(xué)發(fā)展史上屬于中古期第二段。古文運(yùn)動(dòng)在宋代得到熱烈響應(yīng)，作家創(chuàng)作出許多政治功能強(qiáng)而又注重審美功能的文體。詩(shī)歌方面，注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)；題材、風(fēng)格傾向于通俗化；這兩種趨勢(shì)也得到繼續(xù)發(fā)展，最終形成了與唐詩(shī)大異其趣的宋詩(shī)。詞這種新詩(shī)體，到宋代達(dá)到了巔峰狀態(tài)。說(shuō)話、雜劇、影劇、傀儡戲、諸宮調(diào)等藝術(shù)迅速興起和發(fā)展，而詞則成為宋代最引人注目的文學(xué)樣式。宋詞詞，又稱詩(shī)余、曲子詞、長(zhǎng)短句等。詞大致濫觴于（南朝）梁，成熟于唐而極盛于宋，故稱“宋詞”。唐詩(shī)，也是詞的源頭之一。我們現(xiàn)在看到的有些早期的詞作，顯然是將唐絕句詩(shī)的句式稍加變化而成的。還有許多是將絕句添加疊句、和聲、襯字等，然后變成了句式長(zhǎng)短參差的“詞”。宋元文學(xué)宋詞風(fēng)格分類

（一）婉約派主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情。結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，重視音律諧婉，語(yǔ)言圓潤(rùn)，清新綺麗，具有一種柔婉之美。內(nèi)容比較窄狹。由于長(zhǎng)期以來(lái)詞多趨于婉轉(zhuǎn)柔美，人們便形成了以婉約為正宗的觀念。

代表人物：柳永、晏殊、周邦彥、李清照、秦觀等。代表詞作：柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》；李清照《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》；李煜《虞美人》《相見(jiàn)歡》；晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》；歐陽(yáng)修《蝶戀花·庭院深深深幾許》等。

宋元文學(xué)婉約派

號(hào)易安居士，齊州章丘（今山東省濟(jì)南市章丘區(qū)）人。宋代(南北宋之交)詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。李清照（1084年—1155年）☆代表作：《李易安集》《易安詞》等。

明末清初·沈謙：男中李后主，女中李易安，極是當(dāng)行本色。（《填詞雜說(shuō)》）宋元文學(xué)如夢(mèng)令

李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。宋元文學(xué)賞讀：

昨夜雨雖然下得稀疏，風(fēng)卻刮得急猛，沉沉的酣睡卻不能把殘存的酒力全部消盡。問(wèn)那正在卷簾的侍女：庭園里海棠花現(xiàn)在怎么樣了？她說(shuō)海棠花依然和昨天一樣。你可知道，你可知道，這個(gè)時(shí)節(jié)應(yīng)該是綠葉繁茂，紅花凋零了。這首詞，有人物，有場(chǎng)景，還有對(duì)白，充分顯示了宋詞的語(yǔ)言表現(xiàn)力和詞人的才華。借宿酒醒后詢問(wèn)花事的描寫，委婉地表達(dá)了詞人憐花惜花的心情，充分體現(xiàn)出她對(duì)大自然、對(duì)春天的熱愛(ài)，也流露出其內(nèi)心的苦悶。全詞篇幅雖短，但含蓄縝藉，意味深長(zhǎng)，對(duì)人物心理情緒的刻畫(huà)栩栩如生，以對(duì)話推動(dòng)詞意發(fā)展，極盡傳神之妙。宋元文學(xué)李清照的詞以南渡為界，分前期和后期兩個(gè)截然不同的歷史時(shí)期，前期作品風(fēng)格細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，后期作品風(fēng)格沉郁憂傷、蒼涼凄楚。李清照是一位生活在兩宋之交的女詞人。時(shí)代的動(dòng)蕩，個(gè)人生活經(jīng)歷的改變，使得她的詞作以南渡為界，分前后兩個(gè)歷史時(shí)期。公元1126年，北宋為金所滅，史稱“靖康之變”。南渡前，李清照的生活幸福浪漫歡樂(lè)，因此詞作內(nèi)容多表現(xiàn)自己的個(gè)人生活，詞風(fēng)活潑清新、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，后期詞作因丈夫的離世和顛沛流離的生活，詞風(fēng)則轉(zhuǎn)向沉郁憂傷、蒼涼凄楚。·詞風(fēng)變化宋元文學(xué)南渡前，李清照過(guò)著美好歡樂(lè)的生活，偶爾的“愁”也只是強(qiáng)說(shuō)的“閑愁”，所以她前期詞風(fēng)多為：清新自然，細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，色調(diào)明快。前期詞基本分為三類：一是贊頌自然青春；二是惜春和傷春；三是對(duì)愛(ài)情的自我獨(dú)白。（1）贊頌自然青春

《如夢(mèng)令》“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！保?）傷春情懷：《如夢(mèng)令》“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。”（3）愛(ài)情的自我獨(dú)白《一剪梅》“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！迸c丈夫分隔兩地，此詞因思念丈夫而作。宋元文學(xué)后期顛沛流離的生活使李清照遭受著身心的雙重摧殘和折磨，