小學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實階段整改方案

小學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實階段整改方案一、活動背景實踐科學(xué)發(fā)展觀是朝著全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的目標(biāo)，推進中華民族偉大復(fù)興進程的指導(dǎo)思想和根本立場，是我們黨貫徹落實跨越式發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀、維護國家長治久安的理論指導(dǎo)和行動準(zhǔn)則。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，是各級組織、廣大干部群眾、特別是中小學(xué)校教育教學(xué)改革的迫切需要，是全社會共同關(guān)注的問題。本次活動主要是面對小學(xué)生開展的，旨在加強小學(xué)生實踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，更好地貫徹落實實踐科學(xué)發(fā)展觀的理念，進一步提升小學(xué)生的思想道德素質(zhì)和知識水平。二、存在問題1.少數(shù)學(xué)生深度學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，脫離了實際情況，在理論攀比和口號炫耀上花費了大量精力和時間。2.存在一些教師認為實踐科學(xué)發(fā)展觀不是學(xué)習(xí)科學(xué)的必要過程，因此在教學(xué)中將此項任務(wù)置于次要位置。3.缺乏與實際社會實踐相結(jié)合的內(nèi)容，學(xué)生難以在實踐中真正領(lǐng)會實踐科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神，發(fā)揮學(xué)以致用的作用。三、整改方案1.重視深度學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的理念，整合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生深刻認識到實踐科學(xué)發(fā)展觀的價值和成果。2.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，利用自己的知識和能力，積極探索和實踐，真正把實踐科學(xué)發(fā)展觀融入到學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)科學(xué)精神的具體內(nèi)容和道理。3.選取與現(xiàn)實社會實踐相關(guān)的主題和案例，充實課堂內(nèi)容，開發(fā)學(xué)科教材，兼具理論知識和實踐操作的有效組合，使學(xué)生在實踐科學(xué)發(fā)展觀過程中養(yǎng)成響應(yīng)社會需求并為之服務(wù)的意識。4.利用多種教學(xué)方式，并充實教材的深度，增強學(xué)生的實際操作能力，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和主動參與能力，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，增強小學(xué)生實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體實踐效果。5.獨立逐漸提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力，升華和宣傳實踐科學(xué)發(fā)展觀的形象和效果，形成一批科學(xué)探究的優(yōu)秀共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。四、整改效果1.學(xué)生理解實踐科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和意義，積極加強自我修養(yǎng)，認真考慮如何為實踐科學(xué)發(fā)展觀做出貢獻。2.教師認識到實踐科學(xué)發(fā)展觀對學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要性，承認實踐科學(xué)發(fā)展觀對于中小學(xué)生的脫庸準(zhǔn)則及其重要組成部分。3.在課堂中將實踐科學(xué)發(fā)展觀理論融入到具體的知識內(nèi)容中，需要且有強烈的社會實踐問題和現(xiàn)實問題相結(jié)合，從而引導(dǎo)和鞏固小學(xué)生對于實踐科學(xué)發(fā)展觀的理解和認識?？傊?，小學(xué)學(xué)生通過實際科學(xué)實踐活動的學(xué)習(xí)，應(yīng)用實踐科學(xué)發(fā)展觀的理論體系、個人素養(yǎng)、獨立