2025年統(tǒng)編版五年級上冊語文期末專項(xiàng)訓(xùn)練：句子綜合練習(xí)（有答案）

2024-2025學(xué)年五年級上冊語文期末備考專項(xiàng)訓(xùn)練

專題06句子綜合練習(xí)

備考策略

一、陳述句與反問句的變換方法。

1.將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。

2.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。

3.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。

4.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。

二、反問句與陳述句的變換方法。

1.將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。

2.將反問句中的范文語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

3.將句末的疑問助詞（呢，嗎等）去掉，問好改為句號。

三、“把”字句和“被”字句的變換方法。

“把”字句改為“被”字句，“被”字句改為“把”字句，先在句中分析出事物1和事物2,然后

把事物1和事物2互調(diào)位置。如，“把”字句：大水（事物1）把莊稼（事物2）淹沒了?！氨弧弊志洌?/p>

莊稼（事物2）被大水（事物1）淹沒了。

四、擴(kuò)句的方法。

擴(kuò)句時(shí)要注意不能改變句子的原意。擴(kuò)句時(shí)要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆

砌意思相同的詞語，不要前后重復(fù)。在做此類試題時(shí)，如果對擴(kuò)充部分有具體的規(guī)定則應(yīng)按規(guī)定擴(kuò)句，

如沒做規(guī)定，則擴(kuò)充內(nèi)容一般不少于兩處。

五、縮句的方法。

縮句可采用這樣的步驟來進(jìn)行：①去掉“枝葉”，先把起修飾作用的內(nèi)容刪掉；②分析句式，先看

句子講什么，然后畫出主語“誰”或“什么”，再畫出“干什么”“怎么樣”或“是什么”，把其余的去

掉；③把畫出的部分連起來讀一讀，看句子是否還有表修飾或限制的詞，如果有，就刪去；④看句子

是否完整；⑤看原句的意思是否改變。

六、關(guān)聯(lián)詞的使用方法。

1.搭配要得當(dāng)。使用一組關(guān)聯(lián)詞語要前后呼應(yīng)，要“成雙配對”，不能交叉使用，這樣才能使句

意通順、明確。

2.運(yùn)用要合理。該用的時(shí)候用，不該用的時(shí)候不用，不要生搬硬套，要根據(jù)句子表達(dá)的需要，正

確地選擇關(guān)聯(lián)詞語。

七、仿寫的方法。

1.仿句在結(jié)構(gòu)上力求做到與例句保持一致。

2.仿句在內(nèi)容上要注意與例句統(tǒng)一。

3.仿句在修辭上應(yīng)注意與例句一致。

4.仿句在語意上還應(yīng)保持與例句的協(xié)調(diào)性。仿寫時(shí)，應(yīng)對例句的語體、語境和感情色彩等準(zhǔn)確把

握，如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。仿句應(yīng)同例句中的感情色彩一致，

語意要連貫。

5.仿句與例句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到“花開兩朵，各表一枝”，要有創(chuàng)新。

專項(xiàng)訓(xùn)練

一、仿寫句子。

1.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一

見就生愛慕之心。(用對比的方法仿寫句子)(描寫方法)

2.仿寫句子。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

一條長長的公路，聯(lián)結(jié)著,也聯(lián)結(jié)著o

3.按照提示，仿照例子，展開想象擴(kuò)寫句子，使“老師贊他愛動(dòng)腦筋”這句話的內(nèi)容連貫、充實(shí)。

例：①先添加“語言”。老師贊他道：“你真是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！”

②在①句的基礎(chǔ)上添加“動(dòng)作”。

③在②句的基礎(chǔ)上添加“神態(tài)”。

二、按要求寫句子。

1.按照要求完成下列各題。

(1)用“溫和”的不同意思分別寫一個(gè)句子。

(2)仿照例句，把畫面寫具體。

夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

夜晚，月亮升上來了。

（3）媽媽對蘭蘭說：“明天我加班，放學(xué)后你自己回家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2.按要求寫句子

（1）請用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，將下列句子補(bǔ)充完整。

湖面平靜得像一面鏡子，映出_____________________________。一陣微風(fēng)吹過，湖水

（2）東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，飄著紅紫紅紫的云朵。（縮句）

（3）修改病句。

大殿正中是一個(gè)約兩米左右高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座。

3.按要求完成句子。

（1）讀書，讓我們在知識的海洋暢游；讀書，讓我們在智慧的殿堂瀏覽；讀書，讓我們在夢想的

天空翱翔。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

讀書，讓我們;讀書，讓我們；讀書，讓我們。

（2）平時(shí)積累的那些描寫苦惱心境的詞語，發(fā)揮了作用。（改為比喻句）

（3）敏而好學(xué)，不恥下問。（翻譯句子）

4.按要求寫句子。

（1）圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）

（2）空氣之所以被污染是因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境（改成先因后果的句子）

（3）這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音?。ǜ某煞磫柧洌?/p>

（4）照樣子，仿寫句子。

讀書，可以豐富人的知識；讀書，;讀書，。

父親的教導(dǎo)讓我終身一輩子受用不盡。（修改病句）

5.按要求完成下面的句子練習(xí)。

（1）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴。（用同樣的說明方法寫句子）

（2）七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪音震耳欲聾。（縮句）

（3）我背著書包和一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘，伏在他背上。（修改病句）

（4）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（用自己的話說說這句話描寫的景象）

6.按要求完成下列各題。

（1）父親說：“對，這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮句）

（3）三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音很好聽。（改成比喻句）

（4）那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧?。。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

（5）那些美好的印象，一輩子也不會忘記。（修改病句）

7.詞句段運(yùn)用。

（1）寫一句話，還可以把“醫(yī)生”比喻成什么。

醫(yī)生就像一縷陽光，給病重的人帶來希望。

（2）概括下面語句的主要意思。

綠油油的牧草地盛開著五顏六色的野花。

(3)用一句話，把下面的動(dòng)態(tài)畫面寫具體。

雪花從天空中飄落下來。

(4)比較下面兩個(gè)詞語的意思，選擇其中一個(gè)詞語填空。

足智多謀詭計(jì)多端

劉備有的諸葛亮輔佐，真是如虎添翼。

8.句子訓(xùn)練場。

(1)讀下面的句子，寫出主要意思。

我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。

(2)她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水

活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。(仿寫句子)

我喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)光：，我喜歡；,我喜歡；

，我喜歡；,我喜歡。

(3)照樣子，將句子描繪的畫面寫具體。

例：夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

夜晚，月亮升上來了。

9.按要求寫句子。

(1)我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。(縮句)

(2)大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上，有的飛起來，有的在撲翅膀。(用上加點(diǎn)詞語

仿寫句子)

(3)這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？(改為陳述句)

(4)王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。

(用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子合成一句話，不改變句子順序)

10.按要求完成句子練習(xí)。

(1)知之為知之，不知為不知，是知也。(用現(xiàn)代漢語翻譯這句話)

(2)這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？(改為陳述句)

(3)修改病句。

通過宣傳教育，越來越多的居民支持并理解疫情防控新措施。

(4)用上動(dòng)態(tài)描寫，把下面的畫面寫具體。

秋風(fēng)吹落葉。

11.按要求完成下面的句子練習(xí)。

(1)父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影，擋住了我的視線。(縮句)

(2)我不能心安理得的接受這個(gè)贊譽(yù)。(改為反問句)

(3)照樣子把“同學(xué)們在操場上玩耍?！边@句話描寫得畫面寫具體。

例：眼前是一條清澈的小河。

流經(jīng)眼前的是一條清澈的小河，河水晶瑩透亮，能看到游來游去的小雨和河底的沙石。

(4)從下面任選一個(gè)情景寫一寫自己成長過程中有所觸動(dòng)的第一次。

第一次感到委屈；第一次為父母做飯；第一次獨(dú)自乘車；第一次給母親洗腳

12.按要求寫句子。

(1)一本你喜歡的書就是一位朋友。(縮句)

(2)珍珠鳥飛回籠里。(改為擬人句)

（3）照樣子仿寫句子

例：院子的中央，是一棵桂樹。

院子的中央，是一棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉。

老師的辦公桌上，是一束花。

（4）海力布為了救大家，不得不將聽到的消息告訴了鄉(xiāng)親們。（改為肯定句）

13.按要求寫句子。

（1）我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西。（改為反問句）

（2）既然哥哥嫂子這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）

（3）我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。（仿寫一個(gè)含有連續(xù)動(dòng)作的句子）

（4）用“生氣”的不同意思造句

①指因不合心意而不愉快：

②指活力，生命力：

（5）選擇下面一個(gè)成語，照樣子用具體的情景把成語的意思表現(xiàn)出來。

左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派

兵來進(jìn)攻。

津津有味應(yīng)接不暇欣喜若狂垂頭喪氣

14.請按要求完成下列句子。

（1）珍珠鳥的跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。（縮寫句子）

(2)父親說：“對，這是我對你們的希望?！?改為轉(zhuǎn)述句)

(3)我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長。(用同樣的說明方法寫一句話)

(4)讀下面一句話，想象句子描繪的畫面，把畫面寫具體。

雨后，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。

(5)比較詞語的意思，然后分別造句。

墨水：①一種含有色素或染料的液體，多用于書寫或繪畫。②人的文化、知識。

①_______________________________________________________________

②_______________________________________________________________

15.草木生長如畫卷。

巴金說，一塊土、一棵樹、一塊田它們使我們的眼睛舒暢，使我們的呼吸暢快，使我們的心靈舒

展，你能描繪植物的美嗎？快和文學(xué)大師來學(xué)習(xí)一下吧！

(1)榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。

柳樹正在發(fā)芽的時(shí)候，好像把它的=

(2)丁香花真像許多小小的銀星，她也許不是最美的花，但她是最迷人的花。

桂花真像，她也許不是最美的花，但她是最的花。

(3)河沿上，成群排對的楊柳樹，風(fēng)一來時(shí)就像每株樹下都有一個(gè)有力氣的人，在那里抱著樹身

搖。

山坡上，一排排松樹，寒風(fēng)一吹就像。

16.按要求改寫句子。

(1)《十萬個(gè)為什么》對我非常感興趣。(修改病句)

(2)我怎么會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨？(改為陳述句)

(3)母親大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”(改為轉(zhuǎn)述句)

(4)母親的愛，是美麗的笑容，是親切的話語。(仿寫句子)

老師的愛，是，是O

17.按要求寫句子。

（1）親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？（改為陳述句）

（2）王老師對我說：“下課后，請你到我辦公室來。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。（改為雙重否定句）

（4）太陽炙烤著大地。（改為夸張句）

（5）我們的教室既寬敞又明亮。（把句子寫具體，至少用上兩種說明方法）

18.句子練習(xí)

（1）比較例句加點(diǎn)詞語的意思，根據(jù)要求用“算賬”寫句子。

【姿態(tài)】桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有攀事。

大家以全新的季本迎接新年的到來。

【算賬】

（計(jì)算賬目）：____________________________________________________

（吃虧后和人較量）：______________________________________________

（2）仿照例子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

【左右為難】大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他

派兵來進(jìn)攻。

［欣喜若狂］________________________________________________________

19.句子練習(xí)。

（1）七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。（用相同的修

辭手法寫句子）

（2）他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（改寫成陳述句）

（3）寫一個(gè)句子，至少用上三個(gè)頓號。

（4）一只畫眉鳥站在一根小枝上興奮地叫著。（縮句）

20.按要求完成句子練習(xí)。

（1）讀A、B兩個(gè)句子，完成練習(xí)。

A.院子的中央，有一棵桂樹。

B.院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵

兒了。

①與A句相比，B句中運(yùn)用了“、、”等疊詞，從

、、、四個(gè)方面描寫了態(tài)的桂樹，給人

以畫面感。這種把畫面寫具體的方法是。

A.添加表示靜態(tài)或動(dòng)態(tài)描寫的語句。

b.增加恰當(dāng)?shù)男揎椇脱a(bǔ)充說明的語句。

②仿照上面B句的寫法，把下面的句子寫具體。

黃昏，天空中布滿了五彩云。

（2）修改下面的一段話。

食蟲蝙蝠的糞便在中藥中被稱為“夜明砂”。有清肝明目的功能。在食蟲蝙蝠數(shù)量多的地區(qū)，它們

起到重要的控制作用對農(nóng)林業(yè)的害蟲，這雖然有利于農(nóng)林業(yè)的健康發(fā)展，而且還減少了大量使用農(nóng)藥

所造成的環(huán)境污染。

21.語言表達(dá)

（1）經(jīng)常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。（修改病句）

（2）秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

（3）桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改

成肯定句）

（4）仿寫句子，寫一寫你類似的“第一次”。

例：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)

大人了。

22.按要求寫句子。

（1）這是一個(gè)在北方山區(qū)常見的小站。（縮句）

（2）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（改為反問句）

（3）我打開一看，是一件淡綠色的、五彩繽紛的新雨衣。（修改病句）

（4）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響。（改為擬人句）

（5）我興奮地伸起頭，坦打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。（用一連串的動(dòng)詞寫句子）

23.按要求完成下面句子。

（1）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改寫為陳述句）

（2）父親用幾片玻璃和彩色紙屑等糊的萬花筒是我童年最珍貴的玩具。（縮句）

（3）這里的桂花比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改寫為反問句）

（4）一排排搭石任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（仿寫

句子）

（5）另罩一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。（用加點(diǎn)的

詞語造句）

24.按要求完成句子練習(xí)。

（1）花生的外表不好看?；ㄉ挠锰幒芏唷＃ㄓ们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）

（2）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（仿寫句子）

一本你喜愛的書就是，也是=

（3）這座橋造型很美。（用打比方的說明方法改寫句子）

（4）眼前是一座碧綠的山峰。（將畫面寫具體）

25.按要求完成句子練習(xí)。

（1）秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。（改為雙重否定句）

（2）將軍白了他一眼：“吃什么？戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）今天我花了將近兩個(gè)多小時(shí)才把作業(yè)完成。（修改病句）

（4）月亮出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。（運(yùn)用擬人的手法把句子寫具體。）

月亮,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。

（5）東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）

26.按要求改寫下列句子。

（1）那些古今中外的大部頭小說使童年的我非常著迷。（縮句）

（2）我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西。（改為反問句）

（3）嘴里含著那顆寶石。嘴里含著那顆寶石能聽懂各種動(dòng)物說的話。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（4）將軍把菜湯一勺一勺地舀到了戰(zhàn)士們的碗里。（改為被字句）

（5）經(jīng)過技術(shù)改革，這種產(chǎn)品的成本下降了一倍。（修改病句）

27.按要求完成下面的句子練習(xí)。

（1）廣泛閱讀能夠增長我們的課外知識和寫作能力。（把修改后正確的句子寫在橫線上）

（2）一棵棵故鄉(xiāng)的楊梅貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮寫至7個(gè)字）

（3）沒有太陽，難道會有我們這個(gè)美麗可愛的世界嗎？（改為陳述句）

（4）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（“書”還可以比喻成什么？仿寫一個(gè)句子）

28.句子練習(xí)。

（1）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（還可以把書比喻成什么？寫一寫。）

（2）縮句。

冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。

（3）信賴，能創(chuàng)造出美好的境界?。ǜ某煞磫柧洌?/p>

（4）根據(jù)“體面”的兩個(gè)意思，用“體面”各寫一句話。

①光榮，光彩，面子上好看：

②（相貌或樣子）好看，美麗：

29.句子訓(xùn)練營。

（1）眼前是一條清澈的小河。（把畫面寫具體。）

（2）圖書館里那豐富的圖書吸引著我。（改為比喻句）

（3）幾年后，當(dāng)我再次拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。（改成肯定句）

（4）媽媽對我說：“我明天出差，你自己做飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（5）試著仿照例句寫一寫自己成長中的“第一次”。

例：那一天，我第一次發(fā)現(xiàn)母親原來是那么瘦小，那一天，我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大

人了。

30.按要求完成句子練習(xí)。

（1）七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（縮句）

（2）人人都要遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。（修改病句）

（3）藺相如對秦王說：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）這是一次難忘的經(jīng)歷，我怎么會忘記呢？（改為陳述句）

（5）一本好書好像一把鑰匙，可以開啟心靈之門。（仿寫比喻句）

一本好書好像，

31.按要求完成練習(xí)。

（1）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（仿寫句子）

書，________________________________________________________

（2）很多動(dòng)物有冬眠的習(xí)慣。（運(yùn)用舉例子的方法把句子說得更具體）

（3）桂花搖落以后，挑去小枝小葉，中上幾天太陽，收在鐵盒子里。（寫一個(gè)含有多個(gè)動(dòng)詞的句

子）

（4）從以下情境中選擇一個(gè)，寫寫自己成長中的“第一次

第一次感受到媽媽的蒼老第一次感到委屈第一次獨(dú)自乘車

參考答案

一、1.示例：白鶴的身形太大而嫌生硬，遠(yuǎn)不如白鷺身形流暢、大小適宜。

2.示例：城市與鄉(xiāng)村繁榮與發(fā)展

3.老師伸手拍了拍他的肩膀，贊他道：“你真是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！”

老師滿臉笑容地伸手拍了拍他的肩膀，贊他道：“你真是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！”

二、1.(1)昆明氣候溫和，四季如春。

(2)奶奶對我的態(tài)度總是很溫和。

(3)夜晚，月亮悄悄地升上了天空，像剛剛脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵。

(4)媽媽對蘭蘭說，明天她加班，放學(xué)后讓蘭蘭自己回家。

2.(1)藍(lán)天白云，宛若一幅優(yōu)美的圖畫漾起層層波紋，波光粼粼的，真是耀眼

(2)天空飄著云朵。

(3)大殿正中是一個(gè)兩米左右高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座。/大殿正中是一個(gè)約兩

米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座。

3.(1)攀登科學(xué)的高峰獲得精神的食糧感悟人生的真諦

(2)平時(shí)積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。

(3)天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。

4.(1)圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。

(2)因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境，所以空氣被污染。

(3)這怎能不是中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音呢？

(4)可以提高人的修養(yǎng)可以增長人的才干父親的教導(dǎo)讓我終身受用不盡。/父親的教導(dǎo)讓我

一輩子受用不盡。

5.(1)大象沉重的身軀下，撐著四條大木柱似的腿。

(2)噪音震耳欲聾。

(3)我背著書包，撐著一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘，伏在他背上。

(4)月亮漸漸落下去了，烏鴉啼叫，滿天皆霜，面對江楓漁火，愁思起伏，久久不能入睡。

6.(1)父親說，對，這是他對我們的希望。

(2)我想起了桂花雨。

(3)三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲，很好聽。

(4)難道那閑逸的心情和這寒冷的冬晨不和諧嗎？

(5)那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。

7.(1)醫(yī)生像天使，奉獻(xiàn)出自己的愛心，給病人帶來了溫暖。

(2)草地盛開著野花

(3)雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落了下來

(4)足智多謀

8.(1)廉頗對藺相如不服氣。

(2)蒼郁的青松活潑的溪流雨后泥土的清香屋檐下燕子的呢喃

(3)夜幕降臨的時(shí)候，玉盤似的月亮沿著樹梢，慢慢地爬上了天空，夜空頓時(shí)變得明朗起來。

9.(1)我看見了月亮。

(1)操場上的小朋友有的在踢足球，有的在跳繩，有的在打羽毛球。

(3)這么遠(yuǎn)，箭射不到。

(4)王母娘娘之所以十分憤怒，是因?yàn)榭椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。

10.(1知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。

(2這么遠(yuǎn)，箭不能射得到。

(3)通過宣傳教育，越來越多的居民理解并支持疫情防控新措施。

(4)一陣秋風(fēng)吹過，在陽光照耀下，落葉在空中閃爍著金黃的光芒，仿佛是一團(tuán)團(tuán)金色的火焰在

空中飛舞。隨著風(fēng)勢的變化，落葉們的方向也在不斷變化著，有的往前飄，有的往后飄，有的在空中

旋轉(zhuǎn)，有的在空中飛舞。

11.(1)背影擋住了視線。

(2)我怎么能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？

(3)活力十足的同學(xué)們在操場上自由自在地玩耍，有的在跳繩，有的在打球，有的在丟沙包。

(4)我第一次獨(dú)自乘車是在十歲的時(shí)候。那是一個(gè)周末，我要去同學(xué)家里做客，決定自己乘坐公

交車前往，雖然途中我十分緊張，但是順利到達(dá)同學(xué)家的那一刻我非常開心，感覺自己長大了。

12.(1)書是朋友。

(2)珍珠鳥在父母的再三呼喚聲中飛回籠里。

(3)老師的辦公桌上，是一束美麗的鮮花，綠綠的葉，紅紅的花。

(4)海力布為了救大家，只好將聽到的消息告訴了鄉(xiāng)親們。

13.(1)難道我有權(quán)利用那錢再買任何別的東西嗎？

(2)既然哥哥嫂子這樣對待他，他就不必戀戀不舍了。

(3)我慢慢地走進(jìn)老師的辦公室，緩緩地低下了頭，雙手放在身后，等待老師的批評。

(4)媽媽沒經(jīng)過我同意就把我的獎(jiǎng)狀當(dāng)廢紙賣了，我很生氣。春天的小草嫩嫩的，顯得生氣勃

勃。

(5)津津有味：雖然今天的食物大家都不太喜歡，但是陳笑卻吃得非常香甜。只見她大口大口地

嚼著，嘴里還不時(shí)發(fā)出吧唧吧唧的聲音。

14.(1)爪子發(fā)出響聲。

(2)父親說，對，那是他對我們的希望。

(3)示例：這幅畫卷總長四米，寬1米，花費(fèi)了他半年的時(shí)間才完成。

(4)只見赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色彩，依次排列，在藍(lán)天白云的襯托下，放射出絢麗

的光彩。

(5)他不小心把墨水瓶打翻了。這道題他都能做對，看不出他肚子里還真有點(diǎn)兒墨水。

15.(1)最美的枝條展示給我們看

(2)小雨點(diǎn)香

(3)一排排扛著槍保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士

16.(1)我對《十萬個(gè)為什么》非常感興趣。

(2)我不會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。

(3)母親大聲回答那個(gè)女人，誰叫她們是當(dāng)媽的，她挺高興孩子愛看書的。

(4)溫暖的陽光和煦的春風(fēng)

17.(1)親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關(guān)系。

(2)王老師對我說，下課后，讓我到他辦公室去。

(3)海力布不得不把聽來的消息原原本本告訴鄉(xiāng)親們。

(4)太陽烤得大地快冒煙了。

(5)我們的教室十分寬敞明亮，但是和學(xué)校相比，它只是一間不起眼的小房間。教室是我們學(xué)習(xí)

知識的海洋，更是我溫暖的一個(gè)家。

18.(1)每個(gè)月爸爸都要算賬，看看家里的開支。你把這件事搞砸了，我會找你算賬的！

(2)看到這情景，我樂得在地上翻了個(gè)跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。

19.(1)我家門前流淌著的小河猶如一條明亮的帶子。

(2)他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。

(3)農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放鞭炮……到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。

(4)畫眉鳥叫著。

20.(1)粗粗疏疏累累樹干枝葉花骨朵兒靜b黃昏，太陽收起了刺眼的光芒。

不知什么時(shí)候，太陽周圍聚集起大片大片的云朵，有的如盛開的紅玫瑰，有的則似害羞的茉莉花，有

的和藍(lán)天交相輝映，露出淡淡的粉藍(lán)

(2)食蟲蝙蝠的糞便在中藥中被稱為“夜明砂”，有清熱明目的功效。在食蟲蝙蝠數(shù)量豐富的地

區(qū)，它們對農(nóng)林業(yè)的害蟲起到重要的控制作用。這不但有利于農(nóng)林業(yè)的健康發(fā)展，而且還減少了大量

使用農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染。

21.(1)經(jīng)常到山里的人，一定都見過這樣的情景。

(2)秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。

(3)桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里的。

(4)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親頭上長出了那么多白發(fā)！那一天我第一次覺得自己對不住母親,

讓她操那么多心。

22.(1)這是小站。

(2)難道夏天不是萬物迅速生長的季節(jié)嗎？

(3)我打開一看，是一件淡綠色的新雨衣。

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