江蘇省鹽城市射陽縣2024-2025學(xué)年七年級3月月考?xì)v史試題（原卷版+解析版）

2025年春學(xué)期3月份調(diào)研七年級歷史試卷分值：50分時間：50分鐘一、選擇題（每小題1分，計20分）1.日前，剛剛落幕的中央電視臺《中國詩詞大會》第三季，“外賣小哥”雷海為擊敗北大碩士勇奪冠軍；雷海為的故事激勵我們應(yīng)該“身在井隅，心向璀璨”、“再平凡的生命，都有權(quán)利去追尋不平凡的光芒”。下列哪一朝代的詩歌內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣，是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代A.漢朝 B.唐朝 C.宋朝 D.清朝2.下圖文物出土于唐朝墓葬，這些文物都反映了唐朝（）A.開明的民族政策 B.高超的手工工藝C.開放的對外交流 D.繁榮的都市生活3.下圖是中央宣傳部、中國傳統(tǒng)文化促進(jìn)會共同指導(dǎo)的紀(jì)錄片《一帶一路·重走玄奘路》宣傳海報，下列關(guān)于“玄奘路”的描述符合史實的是（）A.東渡日本，促進(jìn)中日文化交流 B.文成入藏，促進(jìn)吐蕃社會發(fā)展C.西游天竺，促進(jìn)中印文化交流 D.派遣使節(jié)，促進(jìn)中朝文化交流4.隋朝洛陽的商人想通過剛開通的大運河運糧食到涿郡，他要走的是（）A.永濟(jì)渠 B.通濟(jì)渠 C.邗溝 D.江南河5.“641年，文成公主入藏時，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍。”上述內(nèi)容反映了文成公主入藏（）A.加強(qiáng)了唐朝對西藏的管轄 B.顯示了唐朝社會風(fēng)氣比較開放C.促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展 D.為研究吐蕃社會發(fā)展提供資料6.唐太宗在家訓(xùn)《帝范·戒盈篇》寫到：“夫君者，儉以養(yǎng)性，靜以修身。儉則人不勞，靜則下不擾。”材料體現(xiàn)出唐太宗的治國理念是（）A.民本思想 B.虛心納諫 C.勤儉節(jié)約 D.注重人才7.九年級某同學(xué)在進(jìn)行大單元學(xué)習(xí)時整理了“張騫通西域、玄奘西行、鑒真東渡、鄭和下西洋”等史實。據(jù)此推斷他學(xué)習(xí)的主題是（）A.中外交往 B.經(jīng)濟(jì)交流 C.民族關(guān)系 D.海上交通8.武則天遺言死后立無字碑，是非功過任由后人評說。如果要你對武則天進(jìn)行評說，客觀公正說法應(yīng)該是（）A.她是中國歷史上唯一的女皇帝 B.一個心狠手辣，統(tǒng)治殘暴的昏君C.她為唐朝社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn) D.她勵精圖治，創(chuàng)造了“開元盛世”局面9.唐太宗說：“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！庇纱丝芍闹螄枷胧牵ǎ〢.開科取士，廣納賢才 B.輕徭薄賦，關(guān)心民生C.重視法律，減省刑罰 D.以史為鑒，虛心納諫10.《舊唐書·李密傳》中這樣描寫隋末的社會狀況：“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。”出現(xiàn)這種情形的主要原因是（）A.隋煬帝暴政 B.藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)C.李淵起兵反隋 D.自然災(zāi)害嚴(yán)重11.下列史事與下側(cè)卡片中①相對應(yīng)的是（）A.開創(chuàng)科舉取士制度 B.形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面C.澶淵之盟保持和平 D.經(jīng)濟(jì)重心南移完成12.“文物靜默無聲，卻藏萬語千言”下列出土的唐墓葬文物，反映了（）A.唐代社會經(jīng)濟(jì)繁榮 B.唐代政治比較清明C.唐代民族關(guān)系融洽 D.唐代對外交往頻繁13.下列選項中，對女皇武則的評價最為可取的是（）A.中國歷史上唯一女皇帝 B.廢子自立，是為歷史之賊也C.政啟開元，治宏貞觀 D.心胸狹窄，愧為人君14.中國人民大學(xué)副教授孟憲實在《百家講壇》作了“太宗繼位”“魏征進(jìn)諫”“以民為本”等系列講座。由此推知他所講的主題是（）A.文景之治 B.開皇之治 C.貞觀之治 D.開元盛世15.通過歷史要素獲取有效信息是學(xué)習(xí)歷史的一個非常重要的方法。依據(jù)“589年”“陳后主”“北周外戚”等要素，我們獲得的歷史信息是（）A.南北朝對峙形成 B.楊堅建立了隋朝 C.陳后主建立陳朝 D.隋滅陳統(tǒng)一全國16.下圖是某一朝代的中央官制示意圖。該朝代是（）A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝17.詩歌是現(xiàn)實生活的一種反映。李白的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富；杜甫的詩淳樸厚重，沉郁悲傷，語言精練凝重。白居易的詩平易近人，通俗易懂。李白、杜甫、白居易的詩在內(nèi)容與風(fēng)格上具有不同特點。造成這種情況的根本原因是（）A.階級出身不同 B.生活背景不同 C.思想性格不同 D.藝術(shù)追求不同18.七年級某班的同學(xué)小張和小李正在看一本歷史畫冊,兩人為書中“隋朝為什么會滅亡”這一問題爭論不休,他倆最后歸納了下列四點滅亡的原因,其中不正確的是A.隋文帝的暴政,階級矛盾尖銳 B.沉重的賦稅,人民不堪重負(fù)C.開鑿大運河等一系列重大工程 D.大規(guī)模的農(nóng)民起義爆發(fā)19.他雖然無德，但是有功，只是其功業(yè)（如創(chuàng)立科舉）沒有和百姓的幸福感統(tǒng)一起來，所以才有“巍煥無非民怨結(jié)，輝煌都是血模糊”的說法。下列與“他”相關(guān)的是（）A.獨尊儒術(shù) B.開鑿運河 C.“貞觀之治” D.焚書坑儒20.小麗在學(xué)習(xí)《安史之亂與唐朝衰亡》后做了如下總結(jié)。其中③屬于A.歷史原因 B.歷史意義 C.歷史過程 D.歷史結(jié)論二、材料題（每題10分，計30分）21.閱讀材料，完成下列要求。（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出玄奘西行的目的地。（2）閱讀上述材料，圍繞其主題提煉出一個觀點，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）22.閱讀材料，回答下列問題材料一:唐太宗時，一位吐蕃贊普統(tǒng)一青藏高原后，定都邏些。他仰慕中原文化，多次派使者來唐朝求婚，唐太宗同意把一位公主嫁給他。唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。材料二:元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立機(jī)構(gòu)，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。從此，中央政府對西藏正式行使管轄。材料三:清朝入關(guān)后，順治帝隆重接見西藏地方藏傳佛教格魯派首領(lǐng)，還正式賜予他封號。康熙帝時，冊封了格魯派另外一位首領(lǐng)。1727年，清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方事務(wù)。（1）材料一中的“吐蕃贊普”指的是誰？嫁給他的“公主”指的是誰？（2）材料二中的“機(jī)構(gòu)”指的是什么？（3）材料三中順治帝和康熙帝冊封格魯派首領(lǐng)的封號分別是什么？（4）通過以上歷代中央政府與西藏的關(guān)系你有何感想？23.歷史上的民族交往與交融，促進(jìn)了中華民族多元一體格局的形成。閱讀材料，回答問題。材料一（1）材料一中的兩幅圖片分別反映了民族交往的哪些方式？結(jié)合所學(xué)知識，概括與兩幅圖片相關(guān)的史事對中華民族的進(jìn)一步交融所起的共同作用。材料二不少邊疆地區(qū)，在歷史上首次處于元中央政權(quán)的直接管轄之下。元朝分別在這些地區(qū)設(shè)置了各種名稱的行政機(jī)構(gòu)，如宣慰司、安撫司、招討司等。這些機(jī)構(gòu)的官員中，有的是元朝政府派遣、定期遷轉(zhuǎn)的官員，更多則是當(dāng)?shù)孛褡宓氖最I(lǐng)，由元朝政府加以任命邊疆地區(qū)普遍設(shè)立行政管理機(jī)構(gòu)，以及土官的任命，加強(qiáng)了這些地區(qū)對中央的向心力，以及它們與中原地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。——摘自曹大為等《中國大通史·元》，北京學(xué)苑出版社2017年版（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，對元朝時“不少邊疆地區(qū)，在歷史上首次處于中央政權(quán)的直接管轄之下”加以佐證。材料三清朝前期真正開啟了邊疆與內(nèi)地“一體化”的歷史進(jìn)程，消除了千百年來自“三北”東北、北部與西北的“邊患”，變成和平的邊疆；把一個橫行大草原的強(qiáng)悍的蒙古族變?yōu)槟芘c其他各族共處的和諧民族，把一個遠(yuǎn)離中華傳統(tǒng)文化的藏族拉近了距離。清代繼承和發(fā)展了秦漢以來的“大一統(tǒng)”思想，以新的民族“大一統(tǒng)”觀念為指導(dǎo)，較成功地解決了兩千多年來困擾歷