四川省達州市開江縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題（原卷版+解析版）

開江縣2024年秋季九年級期末質(zhì)量檢測理科綜合注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號、準(zhǔn)考證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3.考試結(jié)束后，教師將試題卷、答題卡、草稿紙一并收回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Ca-40Zn-65第I卷選擇題(共76分)一、選擇題(本大題28個小題，1-12題為物理題，每題3分，13-20題為化學(xué)題，每題3分，21-28題為生物題每題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。)1.下列過程中涉及到的物質(zhì)沒有用到其化學(xué)性質(zhì)的是A.用氮氣做保護氣 B.用稀有氣體做電光源C.用二氧化碳滅火 D.用氯氣殺菌消毒2.規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下面的實驗操作正確的是A聞藥品氣味 B.點燃酒精燈C.過濾食鹽水 D.量取蒸餾水3.氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體。下列與氧氣有關(guān)的說法正確的是A.測定空氣中氧氣含量，用細鐵絲代替紅磷B.用燈帽蓋滅酒精燈，滅火原理是隔絕氧氣C.木炭在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的火焰D.水在通電條件下分解，負極產(chǎn)生氧氣4.冰毒是一種毒品。吸食初期有多語，對種種刺激過敏、焦躁、抑郁循環(huán)性病態(tài)。繼之，在幻聽、幻視的錯亂狀態(tài)下，呈現(xiàn)被殺、被跟蹤、嫉妒等多種妄想癥，我們應(yīng)該遠離毒品。某種冰毒的化學(xué)式為C10H14NO2Cl，下列關(guān)于該冰毒的說法正確的是A.冰毒分子中共有28個原子 B.是一種氧化物C.N、H兩種元素的質(zhì)量分數(shù)相同 D.相對分子質(zhì)量為215.5g5.20℃時，在三個各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物（不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng)）各10g，充分溶解后，情況如下表所示，有關(guān)說法不正確的物質(zhì)甲乙丙未溶解固體的質(zhì)量/g703A.所得溶液可能都是飽和溶液B.三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)乙＞丙＞甲C.升高溫度，三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定會改變D.20℃時，甲的溶解度最小6.在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，結(jié)合圖示分析正確的是A.從元素價態(tài)上看：反應(yīng)前后沒有元素化合價的改變B.從宏觀組成上看：甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)均由不同種元素組成C.從微觀構(gòu)成上看：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都沒有改變D.從表示方法上看：化學(xué)方程式是7.某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是物質(zhì)XO2CO2H2O反應(yīng)前質(zhì)量/g167010反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測4536A.X中一定含碳、氫、氧三種元素B.該反應(yīng)為氧化反應(yīng)C.表中“待測”值為5D.反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45：368.將一定質(zhì)量炭粉在密閉容器中引燃(如圖1)，一段時間后炭粉消失。用壓強傳感器測得容器內(nèi)壓強(同溫下，容器內(nèi)壓強與氣體分子數(shù)成正比)隨時間變化關(guān)系如圖2。下列分析正確的是A.AB段炭粉開始燃燒 B.反應(yīng)生成CO2導(dǎo)致CD段壓強增大C.E點氣體的成分是CO2和CO D.燃燒放出的熱量減少導(dǎo)致DE段壓強下降第II卷非選擇題(共119分)六、填空題(本題5個小題，共27分。化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分)9.化學(xué)用語能準(zhǔn)確簡潔地記錄、表達、交流化學(xué)信息，請你用正確的化學(xué)用語填空：（1）2個氫原子______。（2）空氣中含量最多的元素______。（3）氧化鋁中鋁元素的化合價______。（4）硝酸銀中的陰離子______。10.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）根據(jù)如圖1粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：①示意圖1中，共包含______種元素。②若D表示某元素的原子，則m=______，該粒子在化學(xué)變化中容易______(選填“得到”或“失去”)電子。③E粒子符號為______。（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，請畫出X分子的微觀示意圖_____。11.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和______(填儀器名稱)。（2）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為______。（3）小華欲配制一定量的硝酸鉀溶液。方案如下，請回答下列各題。①若用硝酸鉀固體配制，他用托盤天平稱量硝酸鉀固體的質(zhì)量讀數(shù)如圖1所示，用量筒量取水的讀數(shù)如圖2所示，則最終配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______。②若用30%的硝酸鉀溶液配制，需30%的硝酸鉀溶液______g；配制時應(yīng)選用______mL(選填“10”“20”“50”“100”)的量筒量取蒸餾水。（4）石灰石(其主要成分為碳酸鈣，雜質(zhì)不含鈣)中經(jīng)分析鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是32%，則石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量分數(shù)為______。12.老師組織同學(xué)們對質(zhì)量守恒定律進行了實驗探究?；卮鹣嚓P(guān)問題：（1）第1組設(shè)計甲圖實驗方案，用電子秤稱量，讀取加入鹽酸前后的質(zhì)量。比較讀數(shù)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后的質(zhì)量并不相等，其原因是______。（2）第2小組設(shè)計了乙圖方案，以解決第1小組遇到的問題。但有同學(xué)認為會產(chǎn)生誤差，他的理由是氣球膨脹后不可忽略______的影響。老師肯定了該同學(xué)勇于質(zhì)疑、精益求精的科學(xué)精神。（3）第3小組善于創(chuàng)新，設(shè)計了丙圖方案，既達成本實驗?zāi)康?，還可以測定空氣中氧氣的含量。①連接好裝置后，打開彈簧夾，推或拉注射器活塞，松開手后活塞回到原位，說明氣密性______(選填“好”或“不好”)。②關(guān)閉彈簧夾，記錄注射器初始讀數(shù)，強光引燃白磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，冷卻后打開彈簧夾。為保證錐形瓶內(nèi)氧氣完全反應(yīng)，實驗應(yīng)采取的措施是______；實驗中需要測定的數(shù)據(jù)是錐形瓶(含導(dǎo)管)的容積、注射器反應(yīng)前后的體積。13.圖中A—E五種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，其中A是單質(zhì)，其余為化合物，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易生成B和C。它們相互之間存在如圖關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為______。（2）寫出由E→A+B的反應(yīng)的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)屬于_______基本反應(yīng)類型；（3）上述五種物質(zhì)中屬于氧化物的有______種。自然界中通過______(填變化名稱)可將C轉(zhuǎn)化為A。七、實驗與探究題(本大題2個小題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共18分)14.如圖是實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：（1）儀器a的名稱是______，裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，裝置B用來檢驗二氧化碳，其化學(xué)方程式為______。（2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是______，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，也不能支持燃燒.由此可知，二氧化碳在生活中可用于______。（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從_____(填“b端”或“c端”)通入。（4）組裝一套可以控制反應(yīng)發(fā)生和停止裝置來制取二氧化碳，應(yīng)選用______(選填字母編號)。15.為探究某塑料的組成元素，設(shè)計了實驗I和II?；卮鹣铝袉栴}：I.制取氧氣(已知濃硫酸有吸水性)（1）若用一種暗紫色固體制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置______(填標(biāo)號)。若用D裝置收集，看到_____，說明集氣已滿。（2）欲制取干燥的O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→______(填標(biāo)號)。連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置C中______(填“a”或“b”)端相連。II.組成探究（3）定性檢測(已知：無水CuSO4遇水變藍色)實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論連接裝置，檢查氣密性，裝入試劑并按如圖進行實驗。通入O2一段時間后，點燃J處酒精燈裝置K中無水CuSO4變_____色塑料燃燒產(chǎn)物中有H2O裝置L中澄清石灰水變渾濁塑料燃燒產(chǎn)物中有CO2由上述實驗可知，該塑料一定含有的元素是______(填元素符號)。（4）定量測定為進一步確定組成，將1.4g該塑料在足量(O2中完全燃燒，共產(chǎn)生了4.4gCO2和1.8gH2O，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷該塑料______(填“含有”或“不含”)除上述③中結(jié)論之外的元素。八、計算題(本大題只有一個小題，共6分)16.為了測定某黃銅(銅和鋅的混合物)樣品的組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了以下實驗：取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入稀硫酸，充分反應(yīng)后用天平稱量，記錄實驗數(shù)據(jù)如表：(已知：鋅和硫酸能反應(yīng)，反應(yīng)方稱式為Zn+H2SO4=ZnSO