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文檔簡(jiǎn)介
第一部分考點(diǎn)梳理第四章圖形的性質(zhì)第17課時(shí)幾何初步知識(shí)點(diǎn)1線段與角的有關(guān)概念與性質(zhì)(1)兩點(diǎn)間的距離:連接兩點(diǎn)之間線段
的長(zhǎng)度.(2)基本事實(shí):①兩點(diǎn)確定一條直線;②兩點(diǎn)之間
最短.(3)線段的中點(diǎn):把一條線段分成兩條
相等線段的點(diǎn)叫做這條線段的中點(diǎn).線段
(4)點(diǎn)到直線的距離:直線外一點(diǎn)到這
條直線的
?的長(zhǎng)度,叫做點(diǎn)到
直線的距離.垂線段
(5)角的有關(guān)概念角的
概念定義1:有公共端點(diǎn)的兩條射線組
成的圖形叫做角,這個(gè)公共端點(diǎn)
叫做角的頂點(diǎn),這兩條射線叫做
角的邊定義2:一條射線繞著它的
?
?從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所形成的圖形叫做角.所旋轉(zhuǎn)射線的端點(diǎn),叫做角的頂點(diǎn),開(kāi)始位置與終止位置的兩條射線叫做角的邊端點(diǎn)
常見(jiàn)
的角周角、平角、鈍角、
?、
?角度的換算1°=
',1'=
?″角平
分線一般地,從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā),把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角的射線,叫做這個(gè)角的平分線鄰補(bǔ)角兩個(gè)角有一條公共邊,它們的另
一邊互為反向延長(zhǎng)線,這樣的兩
個(gè)角互為鄰補(bǔ)角直角
銳角
60
60
(6)有關(guān)概念的定義和性質(zhì)定義性質(zhì)互
為余
角如果兩個(gè)角的和等
于
?,就說(shuō)
這兩個(gè)角互為余角同角(或等角)的余角
?90°
相等
定義性質(zhì)互
為補(bǔ)
角如果兩個(gè)角的和等
于
?,就說(shuō)
這兩個(gè)角互為補(bǔ)角同角(或等
角)的補(bǔ)角
?對(duì)
頂
角有公共頂點(diǎn),且兩
角的兩邊互為反向
延長(zhǎng)線,這樣的兩
個(gè)角互為對(duì)頂角對(duì)頂角
?180°
相等
相等
定義性質(zhì)垂
直如果兩條直線相交
成
?,那么
這兩條直線互相垂
直,其中一條直線
叫做另一條直線的
垂線,互相垂直的
兩條直線的交點(diǎn)叫
做
?同一平面內(nèi),
過(guò)一點(diǎn)有且只
有
?直
線與已知直線
垂直直角
垂足
一條
定義性質(zhì)垂
線
段從直線外一點(diǎn)引一
條直線的垂線,這
點(diǎn)和垂足之間的線
段叫做垂線段垂線段
??最短
知識(shí)點(diǎn)2相交線和平行線同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)
系相交或平行平行線的定義在同一平面內(nèi),
?的兩條直線叫做平行線不相交
平行
公理經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn),
?
?與已知直線平行平行
公理
推論如果兩條直線都和第三條直
線
?,那么這兩條直線也
互相平行有且只有一
條直線
平行
平行
線的
性質(zhì)兩直線平行,同位角
?,
內(nèi)錯(cuò)角
,同旁內(nèi)角
?
?平行
線的
判定同位角
,兩直線
?;內(nèi)錯(cuò)角
?,兩直線
;同旁內(nèi)角
?
,兩直線
?相等
相等
互補(bǔ)
相等
平行
相等
平行
互補(bǔ)
平行
知識(shí)點(diǎn)3命題、定理和定義定
義在日常生活中,為了交流方便,我們
就要對(duì)名稱和術(shù)語(yǔ)的含義加以描述,
作出明確的規(guī)定,也就是給它們下定
義定
理正確性經(jīng)過(guò)推理證實(shí)得到的真命題叫
做定理,推理的過(guò)程稱為
?證明
基
本事
實(shí)公認(rèn)的真命題稱為基本事實(shí)命
題判斷一件事情真假的陳述句叫做命
題,命題分為
和
?
,正確的命題稱為
?,
錯(cuò)誤的命題稱為
.每個(gè)命
題都由
和
?兩個(gè)部分
組成真命題
假命
題
真命題
假命題
題設(shè)
結(jié)論
互
逆命
題如果兩個(gè)命題的
和
?
正好相反,我們把這樣的兩個(gè)命題稱
為互逆命題.如果我們把其中一個(gè)命
題稱為原命題,那么另一個(gè)命題稱為
該命題的
?互
逆定
理若一個(gè)定理的逆命題是正確的,則它
就是這個(gè)定理的
?,稱這兩
個(gè)定理為互逆定理題設(shè)
結(jié)論
逆命題
逆定理
知識(shí)點(diǎn)4反證法不直接從命題的已知得出結(jié)論,而
是假設(shè)命題的結(jié)論不成立,由此經(jīng)過(guò)推
理得出矛盾,由矛盾斷定所作假設(shè)不正
確,從而得到原命題成立,這種方法叫
做反證法.
反證法的一般步驟:(1)假設(shè)命題的結(jié)論不成立,即提出與
命題結(jié)論相反的假設(shè);(2)從假設(shè)的結(jié)論出發(fā),推出矛盾;(3)由矛盾的結(jié)果說(shuō)明假設(shè)不正確,從
而肯定原命題的結(jié)論正確.名師指津1.
看圖能力、作圖能力、幾何語(yǔ)言敘述
能力,是平面幾何的基本功,而掌握基
本概念,則是正確理解平面幾何的第一
步.本課時(shí)涉及的平面幾何的基本概念、
定理、事實(shí)繁多,需注意以下兩點(diǎn):(1)重視幾何概念的定義,抓住概念的
本質(zhì),比如:線段與線段、射線與線
段、射線與射線的垂直,都是指它們所
在的直線垂直;(2)熟悉幾何語(yǔ)言,掌握幾何推理論證
的書寫格式,要能準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練地表述.2.
平行線基本模型歸納:
(1)∠2=∠1+∠3
(2)∠2=∠1+∠3(3)∠1=∠2+∠3
(4)∠1+∠2+
∠3=360°
(7)∠1+∠2+∠3=180°
(5)∠1+∠3-
∠2=180°(6)∠2-∠1+
∠3=180°考點(diǎn)一
命題的有關(guān)概念例1(1)(2024·巴蜀)下列命題是真
命題的是(
D
)A.
兩直線平行,同旁內(nèi)角相等B.
兩邊和一角相等的兩個(gè)三角形全等C.
三角形三條角平分線的交點(diǎn)到三角形
三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等D.
兩條平行線被第三條直線所截,同位
角的平分線互相平行D(2)(2024·西附)下列命題:①一組
鄰角相等的平行四邊形是矩形;②如果
一個(gè)菱形的對(duì)角線相等,那么它一定是
正方形;③順次連接矩形四邊中點(diǎn)得到
的四邊形是菱形;④一組對(duì)邊平行,另
一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形.其
中假命題是(
D
)A.
①B.
②C.
③D.
④D(3)命題“直角三角形的兩個(gè)銳角互余”
的逆命題是
?
,該逆命題是
?(填
“真”或“假”)命題.兩個(gè)銳角互余的三角形是
直角三角形
真
考點(diǎn)二
余角與補(bǔ)角例2
(1)∠A的補(bǔ)角為125°12',則
它的余角為(
B
)A.
54°18'B.
35°12'C.
35°48'D.
以上都不對(duì)B(2)如圖,直線AB∥CD,點(diǎn)E在直
線AB上,射線EF交直線CD于點(diǎn)G,
則圖中與∠AEF互補(bǔ)的角有(
C
)A.
1個(gè)B.
2個(gè)C.
3個(gè)D.
4個(gè)C(3)將一副三角板按不同位置擺放,則
∠α與∠β互余的是(
A
)
A
B
C
DA
20°
考點(diǎn)三
線段、角的計(jì)算例3(1)(2024·廣西)已知∠1與∠2
為對(duì)頂角,若∠1=35°,則∠2=
°;35
(2)如圖1,點(diǎn)O在直線AB上,OD是
∠BOC的平分線,若∠AOC=140°,
則∠BOD的度數(shù)為
;
圖1
20°
(3)9點(diǎn)45分時(shí),鐘面上的時(shí)針與分針
的夾角是
°;(4)已知線段AB=8cm,在直線AB上
畫線段BC,使它等于3cm,則線段AC
=
cm;22.5
5或11
圖212
考點(diǎn)四
平行線的判定和性質(zhì)例4(1)如圖1,點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線
上,下列條件:①∠1=∠4;②∠2=
∠3;③∠5=∠B;④∠DCB+∠B=
180°.其中能判定CD∥AB的是(
C
)CA.
①②③④B.
①②③C.
①③④D.
①②圖1
(2)如圖2,已知GF⊥AB,∠1=
∠2,∠B=∠AGH,則下列結(jié)論:①
GH∥BC;②∠D=∠F;③HE平分
∠AHG;④HE⊥AB.
其中正確的有(
B
)A.
1個(gè)B.
2個(gè)C.
3個(gè)D.
4個(gè)B圖2(3)如圖3,已知EF∥GH,A,D為
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