2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第3章 第3節(jié) 原子晶體與分子晶體 第2課時(shí) 分子晶體教學(xué)實(shí)錄 魯科版選修3

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章第3節(jié)原子晶體與分子晶體第2課時(shí)分子晶體教學(xué)實(shí)錄魯科版選修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章第3節(jié)原子晶體與分子晶體第2課時(shí)分子晶體教學(xué)實(shí)錄魯科版選修3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究素養(yǎng)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分子晶體的性質(zhì)，提升學(xué)生觀察、分析、實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)推理的能力。

2.邏輯思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)原理，理解分子晶體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，發(fā)展邏輯推理和抽象思維能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.價(jià)值觀與責(zé)任素養(yǎng)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)倫理意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解分子晶體的定義和特點(diǎn)，包括分子間作用力的類型和作用范圍。

②掌握分子晶體的物理性質(zhì)，如熔點(diǎn)、硬度、溶解性等，并能解釋這些性質(zhì)與分子間作用力的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①分析分子晶體中分子間作用力的變化對(duì)晶體性質(zhì)的影響，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋分子晶體在特定條件下的行為。

②理解分子晶體與其他類型晶體（如離子晶體、原子晶體）在結(jié)構(gòu)上的差異，并分析這些差異對(duì)晶體性質(zhì)的影響。

③在實(shí)驗(yàn)操作中，正確進(jìn)行分子晶體的制備和性質(zhì)測(cè)試，并能夠準(zhǔn)確記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解分子晶體的基本概念和性質(zhì)，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞分子晶體的特點(diǎn)進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分子晶體的制備和性質(zhì)測(cè)試，增強(qiáng)實(shí)踐操作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示分子晶體的結(jié)構(gòu)圖、性質(zhì)表格等，直觀呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)分子晶體的性質(zhì)變化。

3.實(shí)物演示：展示分子晶體的樣品，讓學(xué)生直觀感受其外觀和物理性質(zhì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)分子晶體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道晶體有哪些類型嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏心男?yīng)用？”

展示一些生活中常見(jiàn)的晶體物質(zhì)，如食鹽、冰塊等，讓學(xué)生初步感受晶體的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹分子晶體的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分子晶體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分子晶體的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解分子晶體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹分子晶體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分子晶體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解分子晶體的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的分子晶體案例進(jìn)行分析，如冰、碘、糖等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解分子晶體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分子晶體解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與分子晶體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“分子晶體在食品工業(yè)中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)分子晶體的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子晶體的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分子晶體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)分子晶體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用分子晶體。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于分子晶體在某個(gè)特定領(lǐng)域應(yīng)用的短文或報(bào)告。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和提交時(shí)間，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)探索分子晶體的相關(guān)知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《分子晶體的結(jié)構(gòu)研究進(jìn)展》：介紹分子晶體結(jié)構(gòu)研究的最新成果，包括新型分子晶體的發(fā)現(xiàn)和結(jié)構(gòu)分析技術(shù)。

-《分子晶體在材料科學(xué)中的應(yīng)用》：探討分子晶體在納米材料、光學(xué)材料、藥物遞送系統(tǒng)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-《分子晶體與生命科學(xué)》：闡述分子晶體在生物大分子結(jié)構(gòu)研究、藥物設(shè)計(jì)、疾病診斷等方面的作用。

-《分子晶體物理性質(zhì)的影響因素》：分析影響分子晶體物理性質(zhì)的因素，如分子間作用力、分子結(jié)構(gòu)等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，觀察不同分子晶體在加熱、冷卻過(guò)程中的變化，如熔點(diǎn)、溶解性等。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解分子晶體在特定領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如分子晶體在超導(dǎo)材料、磁性材料中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考分子晶體在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的作用，例如，探討分子晶體在吸附污染物、催化反應(yīng)等方面的潛力。

-學(xué)生可以嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源，觀看相關(guān)視頻教程，學(xué)習(xí)分子晶體結(jié)構(gòu)模擬軟件的使用，進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與分子晶體相關(guān)的主題，如“分子晶體在藥物設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”，進(jìn)行深入探究。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研討會(huì)或講座，與專業(yè)人士交流，了解分子晶體領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)反思今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想要對(duì)自己今天的授課進(jìn)行一番反思。首先，我想談?wù)務(wù)n程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。一開(kāi)始，我用了生活中常見(jiàn)的晶體物質(zhì)來(lái)引起學(xué)生的興趣，這是一個(gè)很好的方式，因?yàn)檫@樣的例子貼近生活，學(xué)生能夠輕松理解。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。有的學(xué)生在看圖片或視頻時(shí)注意力不夠集中，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)此類知識(shí)的興趣不大。所以我意識(shí)到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要更加生動(dòng)有趣地展示內(nèi)容，或者可以結(jié)合一些實(shí)際問(wèn)題來(lái)激發(fā)他們的興趣。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重中之重。我選擇了幾個(gè)典型的分子晶體案例，希望學(xué)生能從中了解分子晶體的特性和重要性。通過(guò)小組討論，我看到了學(xué)生們的積極性和合作精神，他們的討論也相當(dāng)深入。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)不夠自信，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)有些猶豫。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)掌握不夠牢固，或者是缺乏課堂表達(dá)的自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，培養(yǎng)他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)出乎我的意料，他們準(zhǔn)備得很充分，展示也很精彩。這讓我感到欣慰，同時(shí)也意識(shí)到課堂展示是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我注意到了學(xué)生的反饋，他們提出了很多有價(jià)值的問(wèn)題，這讓我意識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。我需要更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了分子晶體的重要性和意義。我覺(jué)得這部分做得還可以，但也許可以更加深入地探討分子晶體在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值。

最后，課后作業(yè)的布置也是我需要反思的地方。我布置了讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于分子晶體在某個(gè)特定領(lǐng)域應(yīng)用的短文或報(bào)告的作業(yè)，希望他們能通過(guò)課后自主學(xué)習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。但我也意識(shí)到，作業(yè)的難度和深度需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)調(diào)整，避免過(guò)難或過(guò)易。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我采取了一系列措施來(lái)確保教學(xué)的有效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.課堂提問(wèn)

我經(jīng)常在課堂上進(jìn)行提問(wèn)，這不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還能激發(fā)他們的思考。我會(huì)在講解關(guān)鍵概念或復(fù)雜原理時(shí)提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。通過(guò)這種方式，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解深度，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤觀念。

例如，在講解分子晶體的結(jié)構(gòu)時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道分子晶體的基本結(jié)構(gòu)是什么樣的嗎？它們是如何排列的？”通過(guò)觀察學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否理解了分子晶體的空間排列方式。

2.觀察學(xué)生參與度

在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度，包括他們的眼神、表情和互動(dòng)情況。這有助于我了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣程度和他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生表現(xiàn)出不感興趣或困惑的表情，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，嘗試通過(guò)不同的教學(xué)方法來(lái)吸引他們的注意力。

3.小組討論和合作

我鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論和合作學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還能通過(guò)觀察他們?cè)谛〗M中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在討論分子晶體性質(zhì)時(shí)，我會(huì)讓小組共同分析一個(gè)案例，并要求他們總結(jié)出關(guān)鍵點(diǎn)。

4.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)

對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程，我會(huì)通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作步驟是否正確、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確來(lái)評(píng)價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)技能。我會(huì)記錄下學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.課堂測(cè)試

為了更系統(tǒng)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)在課堂上進(jìn)行一些簡(jiǎn)短的測(cè)試。這些測(cè)試可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本概念和原理的掌握。測(cè)試的結(jié)果可以幫助我調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保所有學(xué)生都能夠跟上課程進(jìn)度。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。我會(huì)關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量、學(xué)生的思考深度和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)作業(yè)，我可以了解學(xué)生在課堂之外的自主學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，及時(shí)的反饋能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。典型例題講解在講解分子晶體的性質(zhì)時(shí)，以下是一些典型的例題，用以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)：

1.例題：

某分子晶體的摩爾質(zhì)量為60g/mol，其密度為1.5g/cm3。計(jì)算該晶體的摩爾體積。

解答：

首先，計(jì)算晶體的摩爾體積，即單位摩爾物質(zhì)所占的體積。摩爾體積的公式為：

摩爾體積=晶體的質(zhì)量/晶體的密度

將已知數(shù)值代入公式中：

摩爾體積=60g/1.5g/cm3=40cm3/mol

2.例題：

碘晶體在20°C時(shí)的熔點(diǎn)為113.7°C，其升華熱為28.5kJ/mol。計(jì)算碘晶體在20°C時(shí)的升華壓。

解答：

升華壓的計(jì)算公式為：

升華壓=升華熱/理想氣體常數(shù)*溫度

理想氣體常數(shù)R=8.314J/(mol·K)

將已知數(shù)值代入公式中：

升華壓=28.5kJ/mol*1000J/kJ/(8.314J/(mol·K)*293K)≈111.2Pa

3.例題：

1mol的干冰（固態(tài)二氧化碳）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下升華成氣態(tài)二氧化碳。計(jì)算升華過(guò)程中吸收的熱量。

解答：

干冰的升華熱為33.5kJ/mol，因此，1mol干冰升華所需吸收的熱量為：

吸收的熱量=升華熱*物質(zhì)的量

吸收的熱量=33.5kJ/mol*1mol=33.5kJ

4.例題：

硫磺晶體在100°C時(shí)的熔點(diǎn)為115.2°C，其熔化熱為20.2kJ/mol。計(jì)算硫磺晶體在100°C時(shí)的熔化壓。

解答：

熔化壓的計(jì)算公式與升華壓類似：