2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 五 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)6-9 認(rèn)識(shí)10教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊五認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)第3課時(shí)認(rèn)識(shí)6-9認(rèn)識(shí)10教學(xué)實(shí)錄蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊五認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)第3課時(shí)認(rèn)識(shí)6-9認(rèn)識(shí)10教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過認(rèn)識(shí)6-9和10的數(shù)學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的感知能力和初步的數(shù)感。學(xué)生將通過操作活動(dòng)、觀察比較，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理能力。同時(shí)，通過小組合作和游戲互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)他們面對問題的積極態(tài)度和解決問題的策略。此外，課程還注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，敢于表達(dá)，提高自信心和學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確識(shí)別并書寫數(shù)字6-9和10。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用數(shù)數(shù)順序，從任意數(shù)開始往后數(shù)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生理解數(shù)字6-9和10的具體形象和數(shù)值關(guān)系。

2.學(xué)生在數(shù)數(shù)過程中能夠準(zhǔn)確找到下一個(gè)數(shù)字。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)物教具（如蘋果、積木等）展示數(shù)字形象，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)數(shù)，提高準(zhǔn)確性和速度。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示數(shù)字的生長過程，幫助學(xué)生理解數(shù)字的連續(xù)性。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正和補(bǔ)充，共同解決問題。

5.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提供針對性的練習(xí)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過教師演示數(shù)數(shù)過程，讓學(xué)生直觀理解數(shù)數(shù)順序。

2.游戲法：設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)接龍等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生通過操作教具，如計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片等，動(dòng)手實(shí)踐，加深對數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示數(shù)字的書寫和數(shù)數(shù)過程，提高教學(xué)直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的操作能力和數(shù)感。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備蘋果、積木等實(shí)物，幫助學(xué)生建立數(shù)字與實(shí)物的聯(lián)系。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是新的數(shù)學(xué)知識(shí)，那就是認(rèn)識(shí)數(shù)字6-9和10。你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師接著說：“很好，那么我們先來回顧一下之前學(xué)過的數(shù)字，從1數(shù)到5，看看你們記得怎么樣？”

二、新課導(dǎo)入

1.老師拿出一張寫有數(shù)字1-5的卡片，讓學(xué)生們跟讀一遍。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們知道數(shù)字后面的數(shù)字是什么嗎？”

3.學(xué)生們紛紛舉手回答：“是6！”

4.老師點(diǎn)頭稱贊：“很好，那么接下來我們就來認(rèn)識(shí)數(shù)字6-9和10。”

三、認(rèn)識(shí)數(shù)字6-9

1.老師拿出寫有數(shù)字6-9的卡片，讓學(xué)生們跟讀一遍。

2.老師指著每個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生們說出這個(gè)數(shù)字的形狀和特點(diǎn)。

3.學(xué)生們舉手回答，老師逐一點(diǎn)評(píng)。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字6-9的書寫順序，讓學(xué)生們跟著一起寫。

四、認(rèn)識(shí)數(shù)字10

1.老師拿出寫有數(shù)字10的卡片，讓學(xué)生們跟讀一遍。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們知道數(shù)字10是由哪兩個(gè)數(shù)字組成的嗎？”

3.學(xué)生們紛紛舉手回答：“是1和0！”

4.老師點(diǎn)頭稱贊：“很好，那么接下來我們就來學(xué)習(xí)如何寫出數(shù)字10?！?/p>

五、數(shù)數(shù)練習(xí)

1.老師拿出一個(gè)計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生們從數(shù)字1開始，一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)到10。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們能從任意一個(gè)數(shù)字開始，往后數(shù)到10嗎？”

3.學(xué)生們嘗試從不同的數(shù)字開始數(shù)，老師逐一指導(dǎo)。

4.老師組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)接龍游戲，讓學(xué)生們在游戲中鞏固數(shù)數(shù)順序。

六、鞏固練習(xí)

1.老師分發(fā)數(shù)字卡片，讓學(xué)生們進(jìn)行配對練習(xí)，找出對應(yīng)的數(shù)字。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們能找出數(shù)字6和數(shù)字9的配對嗎？”

3.學(xué)生們積極尋找配對，老師逐一檢查并給予反饋。

4.老師組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生們在游戲中鞏固數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

七、總結(jié)與作業(yè)

1.老師站在講臺(tái)上，對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)字6-9和10，你們能告訴我這些數(shù)字的特點(diǎn)嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師逐一點(diǎn)評(píng)。

3.老師布置作業(yè)：“請大家回家后，拿出紙和筆，從數(shù)字1開始，往后數(shù)到10，然后寫下來?！?/p>

4.老師提醒學(xué)生們：“明天我們要檢查作業(yè)，希望大家認(rèn)真完成?！?/p>

八、下課

1.老師對學(xué)生們說：“今天的課就到這里，下課！”

2.學(xué)生們起立，向老師鞠躬表示感謝。

3.老師微笑著回到辦公室，整理教學(xué)資料。

備注：以上教學(xué)過程為模擬教學(xué)，實(shí)際教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字故事：利用數(shù)字的故事，如“數(shù)字10的由來”或“數(shù)字6的趣味故事”，來吸引學(xué)生的興趣，并通過故事中的數(shù)學(xué)元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字相關(guān)的游戲，如“數(shù)字捉迷藏”、“數(shù)字拼圖”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的識(shí)別和書寫。

-數(shù)字謎語：制作一些數(shù)字謎語，如“一加一，等于幾？”讓學(xué)生通過解答謎語來復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字知識(shí)。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，可以在家里用日常物品進(jìn)行數(shù)字游戲，如用水果、玩具等來代表不同的數(shù)字，讓孩子在家中也能進(jìn)行數(shù)字的認(rèn)知和練習(xí)。

-數(shù)字藝術(shù)：引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)字進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如用數(shù)字拼貼畫、數(shù)字書法等，提高學(xué)生對數(shù)字的興趣和審美能力。

-數(shù)字故事書：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)故事書，如《數(shù)學(xué)奇遇記》等，通過閱讀故事書，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)字歌曲：挑選一些與數(shù)字相關(guān)的歌曲，如《數(shù)鴨子》、《數(shù)字歌》等，通過歌曲的旋律和節(jié)奏，幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

-數(shù)字探索活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字探索活動(dòng)，如調(diào)查家庭中的物品數(shù)量，記錄并統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解數(shù)字的應(yīng)用。

-數(shù)字謎題挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)一些簡單的數(shù)字謎題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行挑戰(zhàn)，提高他們的邏輯思維能力和解決數(shù)學(xué)問題的能力。

-數(shù)字故事會(huì)：定期舉行數(shù)字故事會(huì)，讓學(xué)生分享他們所知道的與數(shù)字相關(guān)的有趣故事，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字6-9的形狀和書寫規(guī)則

-數(shù)字10的構(gòu)成和書寫方法

-數(shù)數(shù)順序：從任意數(shù)開始往后數(shù)

②板書詞匯：

-數(shù)字：6，7，8，9，10

-形狀：圓形、橢圓形、長方形

-書寫規(guī)則：先橫后豎，先左后右，先上后下

-構(gòu)成：由數(shù)字1和0組成

③板書句子：

-數(shù)字6像什么？像半個(gè)西瓜。

-數(shù)字7像什么？像拐杖。

-數(shù)字8像什么？像耳朵。

-數(shù)字9像什么？像勺子。

-數(shù)字10由哪個(gè)數(shù)字組成？由數(shù)字1和數(shù)字0組成。

-從任意數(shù)開始數(shù)到10，如：從5開始數(shù)到10是5、6、7、8、9、10。

-數(shù)數(shù)接龍：1、2、3...，請同學(xué)們跟讀并接龍。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問反饋：

-在課堂上，我將通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對數(shù)字6-9和10的掌握程度。例如，我會(huì)問：“誰能告訴我數(shù)字7像什么？”或“我們知道數(shù)字10是由哪兩個(gè)數(shù)字組成的？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對數(shù)字的識(shí)別和記憶情況。

1.2觀察學(xué)習(xí)態(tài)度：

-我將密切觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括他們的專注度、參與度和互動(dòng)情況。例如，我會(huì)注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，以及他們是否積極參與游戲和活動(dòng)。

1.3實(shí)物操作評(píng)價(jià)：

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)使用數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)器進(jìn)行操作，我會(huì)觀察他們是否能夠正確地使用這些工具，以及他們在操作過程中的準(zhǔn)確性和流暢性。

1.4課堂測試：

-為了評(píng)估學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解，我將設(shè)計(jì)一些簡單的課堂測試，如書寫數(shù)字、數(shù)數(shù)和匹配數(shù)字與實(shí)物。測試將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也讓我了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)批改：

-學(xué)生將在課后完成一些練習(xí)題，我將仔細(xì)批改他們的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)反饋。

2.2反饋與指導(dǎo)：

-在批改作業(yè)的過程中，我將提供具體的反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并解釋正確答案的原因。對于做得好的地方，我將給予肯定和鼓勵(lì)。

2.3個(gè)性化指導(dǎo)：

-對于在數(shù)字識(shí)別和書寫方面遇到困難的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)，如額外的練習(xí)或一對一輔導(dǎo)。

2.4家長溝通：

-我將定期與家長溝通，分享學(xué)生的作業(yè)情況和進(jìn)步，以便家長能夠在家中繼續(xù)支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方法：

3.1定量評(píng)價(jià)：

-通過課堂測試和作業(yè)成績的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我可以量化學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

3.2定性評(píng)價(jià)：

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，我可以進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。

3.3學(xué)生自評(píng)：

-我將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，并設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.評(píng)價(jià)反饋：

4.1及時(shí)反饋：

-無論是在課堂上還是在課后，我都會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

4.2鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：

-在評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)注重使用鼓勵(lì)性的語言，幫助學(xué)生建立自信，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

4.3持續(xù)性評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)不是一次性的活動(dòng)，而是持續(xù)性的過程。我會(huì)跟蹤學(xué)生的進(jìn)步，并在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中提供必要的支持和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)數(shù)字6-9和10，我覺得整體來說，效果還不錯(cuò)。但是，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還是不錯(cuò)的。我通過實(shí)物演示、游戲互動(dòng)和小組合作等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新的知識(shí)。比如，我用蘋果和積木來代表數(shù)字，讓學(xué)生在操作中感知數(shù)字的形象和大小，這種直觀的教學(xué)方式很受孩子們的歡迎。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解數(shù)字10的構(gòu)成時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解，他們可能需要更多的實(shí)際操作和游戲來幫助他們理解。這說明我在教學(xué)方法上還需要更加多樣化，特別是在處理不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求時(shí)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分組討論和數(shù)數(shù)接龍游戲，這些策略對于提高學(xué)生的參與度和活躍課堂氣氛很有幫助。但是，我也注意到，在小組討論中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱臄?shù)學(xué)能力缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理課堂紀(jì)律問題時(shí)有時(shí)顯得有些急躁。比如，當(dāng)有學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí)，我可能會(huì)立刻停下來進(jìn)行糾正，這可能會(huì)打斷其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。今后，我需要更加冷靜和有耐心，找到合適的時(shí)機(jī)和方式來維持課堂秩序。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。大部分學(xué)生能夠正確識(shí)別和書寫數(shù)字6-9和10，他們也能夠從任意數(shù)開始往后數(shù)到10。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣有所提高，他們開始享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于數(shù)字的書寫還不夠規(guī)范，有的數(shù)字書寫順序不夠準(zhǔn)確。對于這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)，通過更多的練習(xí)和示范來幫助學(xué)生糾正。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我提出以下建議：

-加強(qiáng)對數(shù)字書寫規(guī)范的訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠正確、規(guī)范地書寫數(shù)字。

-設(shè)計(jì)更多適合不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，以滿足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

-在課堂上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

-優(yōu)化課堂管理策略，提高課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)啟蒙故事集》中關(guān)于數(shù)字的故事，如《數(shù)字寶寶去旅行》等，這些故事以有趣的方式介紹了數(shù)字的起源和簡單的數(shù)學(xué)概念。

-視頻資源：《數(shù)字的奧秘》系列動(dòng)畫短片，這些短片以動(dòng)畫形式展示了數(shù)字的演變和數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本感興趣的數(shù)學(xué)啟蒙故事書進(jìn)行閱讀，家長可以陪伴孩子一起閱讀，并在閱讀后討論故事中的數(shù)學(xué)元素，如數(shù)字的順序、組合等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《數(shù)字的奧秘》系列動(dòng)畫短片，觀看后可以讓學(xué)生分享他們最喜歡的視頻片段，并討論視頻中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)簡單的數(shù)字拼圖，使用不同顏色的紙張剪出數(shù)字6-10的形狀，然后拼貼成一個(gè)完整的圖案，以此來加深對數(shù)字形狀的記憶。

-家庭作業(yè)：家長可以引導(dǎo)孩子在家中進(jìn)行簡單的數(shù)