2023七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長教學(xué)實錄 新人教版

2023七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長教學(xué)實錄新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長教學(xué)實錄新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：新人教版七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的關(guān)于情感體驗、情緒調(diào)控等知識緊密相關(guān)，通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解情感的價值和品味情感的過程，使學(xué)生更好地掌握調(diào)控情緒的方法，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和理解情感的價值，提升其情感體驗的敏感性和細(xì)膩度。

2.增強(qiáng)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的能力，學(xué)會在品味情感中成長，形成積極向上的情感態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的社會交往能力，學(xué)會與他人分享情感，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知和自我控制能力，形成健康的心理素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)對情感和情緒有一定的認(rèn)識，能夠表達(dá)一些基本的情感體驗，如快樂、悲傷、憤怒等。然而，他們對情感的理解可能還停留在表面，缺乏深入的情感體驗和表達(dá)技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣可能因個體差異而異，但普遍對與自身生活緊密相關(guān)的情感教育內(nèi)容感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對情感概念的理解和情感體驗的分享上。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于通過討論和互動來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更偏好通過閱讀和寫作來深入理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時可能遇到的困難包括：如何將抽象的情感概念與具體的生活情境相結(jié)合，如何在表達(dá)情感時保持真實和恰當(dāng)；此外，部分學(xué)生可能難以克服情感表達(dá)時的羞澀或不安，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。此外，學(xué)生在理解和處理復(fù)雜情感體驗時可能會感到困惑，需要教師提供清晰的指導(dǎo)和實例幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有新人教版七年級道德與法治下冊教材，特別是本節(jié)課所涉及的第二單元做情緒情感的主人相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如情感表達(dá)的畫面、情感調(diào)節(jié)的技巧展示等，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗。

3.實驗器材：本節(jié)課不需要實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供自由交流的空間，并在教室適當(dāng)位置展示情感相關(guān)的圖片和圖表，以營造情感學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師以一個情感故事作為導(dǎo)入，講述主人公在不同情感體驗中的成長和變化，引發(fā)學(xué)生對情感的思考。

2.學(xué)生分享自己生活中的情感體驗，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情感在生活中的重要性。

3.提問：我們?nèi)绾纹烦銮楦械捻嵨?？引出本?jié)課主題。

（二）新課講授（用時15分鐘）

1.講授情感的定義、類型及其對我們的影響。

-舉例說明情感在生活中的表現(xiàn)，如快樂、悲傷、憤怒等。

-分析情感對我們認(rèn)知、行為和心理健康的影響。

2.講解如何品味情感。

-介紹品味情感的方法，如自我反思、情感分享、閱讀感悟等。

-舉例說明品味情感的過程，引導(dǎo)學(xué)生嘗試在日常生活中實踐。

3.講解情感調(diào)節(jié)的方法。

-介紹情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練、認(rèn)知重構(gòu)等。

-舉例說明如何在品味情感中運用調(diào)節(jié)方法，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。

（三）實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個情感情境進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并分析角色在情境中的情感表現(xiàn)。

2.情感日記：學(xué)生以“情感日記”的形式，記錄自己一天中的情感體驗，分享給同學(xué)，互相學(xué)習(xí)。

3.情感卡片：學(xué)生制作情感卡片，將自己在品味情感過程中的感悟和收獲寫在卡片上，進(jìn)行展示和交流。

（四）學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：請學(xué)生分享自己在角色扮演中的感受，分析角色在情境中的情感表現(xiàn)。

2.舉例回答：請學(xué)生結(jié)合自己的情感日記，談?wù)勗谄肺肚楦羞^程中的感悟和收獲。

3.舉例回答：請學(xué)生討論在制作情感卡片的過程中，如何運用情感調(diào)節(jié)方法來緩解不良情緒。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強(qiáng)調(diào)情感的重要性以及如何品味情感和調(diào)節(jié)情緒。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注自己的情感體驗，學(xué)會品味情感，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

3.提問：本節(jié)課有哪些收獲？請學(xué)生分享自己的感受和體會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識層面：

-學(xué)生能夠理解情感的定義、類型及其對個人成長的影響。

-學(xué)生掌握了品味情感的方法，如自我反思、情感分享、閱讀感悟等。

-學(xué)生了解了情感調(diào)節(jié)的基本方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練、認(rèn)知重構(gòu)等。

2.能力層面：

-學(xué)生在情感表達(dá)和溝通能力上有所提升，能夠更準(zhǔn)確地描述自己的情感體驗。

-學(xué)生在情緒調(diào)節(jié)能力上得到加強(qiáng)，能夠在面對負(fù)面情緒時采取有效措施進(jìn)行調(diào)節(jié)。

-學(xué)生在自我認(rèn)知和自我控制能力上得到提高，能夠更好地管理自己的情緒和行為。

3.情感態(tài)度層面：

-學(xué)生對情感的認(rèn)識更加全面，能夠理解情感的價值和意義。

-學(xué)生在面對生活中的情感挑戰(zhàn)時，能夠保持積極向上的態(tài)度，以更加成熟的心態(tài)面對問題。

-學(xué)生在人際交往中，能夠更好地理解他人的情感，增進(jìn)彼此之間的溝通和理解。

4.實踐應(yīng)用層面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如通過情感日記記錄自己的情感體驗，通過情感卡片與他人分享情感感悟。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠模擬不同情感情境，提升情感體驗和表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點，提高團(tuán)隊合作和溝通能力。

5.長期發(fā)展層面：

-學(xué)生在情感教育和心理健康教育方面打下堅實基礎(chǔ)，有利于其未來的個人成長和發(fā)展。

-學(xué)生在學(xué)會品味情感和調(diào)節(jié)情緒的過程中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，為應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在人際交往中，能夠更好地處理情感問題，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別出需要改進(jìn)的地方。以下是我對本次教學(xué)的反思與改進(jìn)計劃：

1.設(shè)計反思活動：

-在課后，我會讓學(xué)生填寫反饋問卷，了解他們對本節(jié)課的滿意度，以及他們認(rèn)為哪些部分需要改進(jìn)。

-我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗，包括哪些內(nèi)容讓他們印象深刻，哪些內(nèi)容理解起來有困難。

-我會自己回顧課堂錄像，觀察自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、教學(xué)節(jié)奏、互動情況等。

2.制定改進(jìn)措施并計劃在未來的教學(xué)中實施：

-針對學(xué)生的反饋，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對情感調(diào)節(jié)的方法感到困惑，我計劃在未來的教學(xué)中增加實際操作環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握調(diào)節(jié)情緒的方法。

-如果學(xué)生在情感表達(dá)上存在困難，我會嘗試引入更多的情感故事和實例，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己的情感。

-在課堂互動方面，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)計更多的小組活動和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

-對于教學(xué)節(jié)奏，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容既豐富又緊湊，避免學(xué)生感到枯燥或信息過載。

-在教學(xué)方法上，我會嘗試結(jié)合多媒體資源，如圖片、視頻等，以更加生動形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-我會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《情感的力量》一書，作者通過豐富的案例和深入的分析，探討了情感對個人成長和社會生活的影響。

-視頻資源：情感教育短片，通過真實的故事展現(xiàn)人們在情感體驗中的成長和變化。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《情感的力量》一書，思考書中提到的情感對個人成長的影響，并嘗試在日常生活中找到相應(yīng)的例子。

-觀看情感教育短片，注意觀察視頻中人物的情感變化，思考這些情感是如何影響他們的行為和決策的。

-學(xué)生可以撰寫讀書筆記或觀后感，分享自己的閱讀和觀看體驗，以及從中得到的啟示。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看心得，鼓勵他們從不同的角度探討情感的價值和意義。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的情感故事，通過文字或繪畫等形式表達(dá)自己的情感體驗，增強(qiáng)情感表達(dá)的能力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，通過幫助他人，體驗助人為樂的情感，進(jìn)一步理解情感的力量。

-教師可以推薦一些與情感教育相關(guān)的網(wǎng)站或在線課程，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生可以記錄自己在日常生活中遇到的情感挑戰(zhàn)，并嘗試運用課堂上學(xué)到的情感調(diào)節(jié)方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，觀察效果并反思。板書設(shè)計①情感定義與類型

-情感：個體對客觀事物所持的態(tài)度體驗

-類型：快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝、厭惡等

②品味情感的方法

-自我反思：回顧自己的情感體驗，分析情