2023三年級英語下冊 Fun Time 1（Recycle 1）教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023三年級英語下冊FunTime1（Recycle1）教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語下冊FunTime1（Recycle1）教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）設(shè)計思路本節(jié)課以“2023三年級英語下冊FunTime1（Recycle1）”為主題，圍繞課本內(nèi)容展開教學(xué)。通過歌曲、游戲、對話等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固所學(xué)知識。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，同時注重與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高跨文化意識，增強(qiáng)語感，發(fā)展聽、說、讀、寫技能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流，提升語言運(yùn)用能力和文化理解力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的詞匯，對英語字母的讀寫有一定的熟悉度。此外，他們已學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的日常用語和問候語，具備初步的聽力和口語交流能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和練習(xí)來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生傾向于視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來理解新內(nèi)容；而另一部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽錄音和模仿來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對英語字母和單詞的記憶不夠牢固，容易混淆；二是聽力理解能力有限，難以準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)；三是口語表達(dá)能力不足，缺乏自信。此外，學(xué)生在面對不同語境時，可能難以靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。針對這些問題，教師需通過多種教學(xué)方法和練習(xí)活動，幫助學(xué)生克服困難，提高英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如圖片卡片、玩具等）

-課程平臺：人教精通版三年級英語教材配套電子資源

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語詞典、英語教學(xué)APP

-教學(xué)手段：圖片、視頻、歌曲、游戲、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的英語單詞和基本句型。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“FunTime1（Recycle1）”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能用學(xué)過的單詞和句型描述一個有趣的活動嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的英語單詞和基本句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放與主題相關(guān)的英語歌曲或視頻，引出“FunTime1（Recycle1）”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，結(jié)合圖片和實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解“havefun”這一短語的使用場景。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。如，讓學(xué)生分組討論并表演一個有趣的活動。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞匯和句型的運(yùn)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“FunTime1（Recycle1）”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一段小短文。

提供拓展資源：提供與“FunTime1（Recycle1）”相關(guān)的拓展資源，如英語繪本、相關(guān)視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課“2023三年級英語下冊FunTime1（Recycle1）”的教學(xué)過程中，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握以下詞匯：fun,game,play,sports,music,art,dance,read,write,etc.這些詞匯是學(xué)生在日常生活中常用的，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯正確地應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠運(yùn)用以下句型進(jìn)行交流：Whatdoyouliketodo?Iliketoplaysoccer./Iliketoreadbooks./Iliketolistentomusic.等等。這些句型有助于學(xué)生表達(dá)自己的喜好，提高口語表達(dá)能力。

3.聽力理解：

學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確理解錄音中的內(nèi)容，并能夠根據(jù)錄音內(nèi)容回答問題。例如，在聽錄音后，學(xué)生能夠回答：“Whatdoestheboyliketodo?”（男孩喜歡做什么？）

4.口語表達(dá)：

學(xué)生在課堂活動中，能夠積極參與，大膽地用英語進(jìn)行口語表達(dá)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠模仿角色，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

5.讀寫能力：

學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語寫一段簡單的短文，描述自己的興趣愛好。例如，學(xué)生可以寫出：“Iliketoplaysoccer.Ithinkit'sfuntorunandkicktheball.MyfriendsandIoftenplaysoccertogetherafterschool.”

6.文化理解：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解到了不同的興趣愛好和活動，拓寬了視野。例如，學(xué)生了解到不同國家的人們喜歡不同的運(yùn)動，如足球、籃球、游泳等。

7.團(tuán)隊合作：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

8.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展等方面，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時，能夠主動查閱資料，了解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。

9.學(xué)習(xí)興趣：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動，提高自己的英語水平。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講、積極思考，課后能夠按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛的小伙伴們，今天我們來聊一聊這節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)。首先，我想說，每一節(jié)課都是一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，所以無論結(jié)果如何，我們都要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。

1.課堂互動情況：

這節(jié)課的互動情況總體來說還不錯，學(xué)生們參與度較高，但是在一些環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是有點(diǎn)害羞，不敢開口。我覺得這可能與他們的自信心有關(guān)，也跟我們的教學(xué)方式有關(guān)。我會在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與，通過游戲、競賽等形式，讓他們在輕松愉快的氛圍中提高口語能力。

2.教學(xué)內(nèi)容深度：

在講解詞匯和句型時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些較難的表達(dá)方式理解起來有些吃力。這可能是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)進(jìn)度有些快，或者是學(xué)生對某些知識點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)。我計劃在未來的教學(xué)中，對重點(diǎn)知識進(jìn)行更細(xì)致的講解，同時適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能跟上。

3.學(xué)生個體差異：

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都有所不同，我在課堂上要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)。比如，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，而對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則要更多地給予支持和鼓勵。

4.教學(xué)資源的利用：

這節(jié)課我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，但是感覺有些資源并沒有得到充分利用。比如，一些圖片和視頻沒有很好地與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。我會在今后的教學(xué)中，更加注重教學(xué)資源的整合，讓每一項資源都能發(fā)揮最大的作用。

5.課后作業(yè)的反饋：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)，但是我對學(xué)生的作業(yè)反饋不夠及時。有些學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，我沒有及時發(fā)現(xiàn)并糾正。我會在未來的教學(xué)中，更加重視作業(yè)的批改和反饋，幫助學(xué)生及時糾正錯誤。

改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂互動，設(shè)計更多讓學(xué)生參與的活動，提高學(xué)生的自信心。

-對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更細(xì)致的梳理，確保每個知識點(diǎn)都能被學(xué)生理解。

-關(guān)注學(xué)生個體差異，提供個性化輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

-優(yōu)化教學(xué)資源的利用，讓每一項資源都能為教學(xué)服務(wù)。

-及時批改作業(yè)，給予學(xué)生有效的反饋，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

親愛的小伙伴們，讓我們在反思中不斷進(jìn)步，在教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。每一次的教學(xué)都是一次新的挑戰(zhàn)，也是一次新的機(jī)遇。讓我們一起努力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路添磚加瓦。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-英語日常活動詞匯：play,read,write,listentomusic,dance,etc.

-描述活動的句型：Whatdoyouliketodo?Iliketo...(playsoccer,readbooks,listentomusic,dance,etc.)

-詢問和回答喜好：Whatdoyoulike?Ilike...(soccer,reading,music,dancing,etc.)

②關(guān)