2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第四課 只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 3 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（2）教學(xué)實(shí)錄 部編版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第四課只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興3習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（2）教學(xué)實(shí)錄部編版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（2）教學(xué)實(shí)錄，屬于部編版高中政治必修1第四課“只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要講解中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系，涉及改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷程。這些建設(shè)成果與學(xué)生所學(xué)的歷史、地理等知識(shí)有密切關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生從更全面、更深入的視角認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)特色社會(huì)主義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，提升運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題的能力，同時(shí)強(qiáng)化法治觀念，認(rèn)識(shí)到依法治國(guó)的重要性，為將來(lái)參與國(guó)家治理打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容。

2.中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的內(nèi)涵及其相互關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性和科學(xué)性。

2.將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與實(shí)際生活相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生的行為和思想。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系。

2.結(jié)合時(shí)事政治，讓學(xué)生通過(guò)新聞評(píng)論、社會(huì)調(diào)查等形式，將理論應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.采用多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生突破理解難點(diǎn)。

4.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，激發(fā)學(xué)生的思考，共同解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版高中政治必修1第四課“只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展歷程的紀(jì)錄片片段、相關(guān)理論家的講話摘錄等。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)準(zhǔn)備黑板或投影儀，以便展示教學(xué)材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放一段關(guān)于中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問(wèn)：視頻中展示的中國(guó)發(fā)展歷程給你帶來(lái)了哪些啟示？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們國(guó)家為什么選擇堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義？

**二、講授新課（25分鐘）**

1.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容

-講解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本概念和核心觀點(diǎn)。

-用時(shí)：5分鐘

2.中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的內(nèi)涵及其相互關(guān)系

-詳細(xì)闡述中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的內(nèi)涵。

-通過(guò)案例分析，展示這些要素之間的關(guān)系。

-用時(shí)：10分鐘

3.中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性和科學(xué)性

-分析中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

-討論中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)性及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的意義。

-用時(shí)：10分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論：結(jié)合實(shí)際，討論中國(guó)特色社會(huì)主義如何影響我們的日常生活。

2.分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.設(shè)計(jì)選擇題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)：如何理解中國(guó)特色社會(huì)主義的“四個(gè)自信”？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)和補(bǔ)充。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐過(guò)程中遇到了哪些挑戰(zhàn)？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并指出應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法。

3.提問(wèn)：作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量？

4.學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的小論文。

3.提醒學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)資料，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解。

**七、教學(xué)反思（課后）**

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)效果。

2.調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，確保學(xué)生能夠全面理解和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐。知識(shí)點(diǎn)梳理1.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容

-馬克思主義中國(guó)化的最新成果

-中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代

-新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位和指導(dǎo)意義

2.中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的內(nèi)涵及其相互關(guān)系

-中國(guó)特色社會(huì)主義道路：中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其形成過(guò)程

-中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：馬克思主義中國(guó)化最新成果的理論體系

-中國(guó)特色社會(huì)主義制度：中國(guó)特色社會(huì)主義制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

-中國(guó)特色社會(huì)主義文化：中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)和作用

-道路、理論、制度、文化之間的相互關(guān)系：相互支撐、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成中國(guó)特色社會(huì)主義的有機(jī)整體

3.中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性和科學(xué)性

-歷史必然性：分析中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史背景和發(fā)展過(guò)程，闡述其歷史必然性

-科學(xué)性：從理論體系、實(shí)踐成果、制度優(yōu)勢(shì)等方面論證中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)性

4.中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐成就

-改革開(kāi)放以來(lái)的偉大成就：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等方面取得的顯著成果

-全面建成小康社會(huì)：闡述我國(guó)全面建成小康社會(huì)的內(nèi)涵、目標(biāo)和意義

5.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略布局

-“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨

-“五位一體”總體布局：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)

6.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的使命任務(wù)

-實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)：闡述中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、意義和實(shí)現(xiàn)路徑

-堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義：明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾，闡述堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的使命任務(wù)

7.中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局和戰(zhàn)略布局

-總體布局：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)

-戰(zhàn)略布局：“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“五位一體”總體布局

8.中國(guó)特色社會(huì)主義的國(guó)際地位和作用

-中國(guó)特色社會(huì)主義的國(guó)際地位：闡述中國(guó)特色社會(huì)主義在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用

-中國(guó)特色社會(huì)主義的國(guó)際影響力：分析中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)世界發(fā)展的影響和貢獻(xiàn)板書設(shè)計(jì)①思想內(nèi)容：

-習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義

-中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的內(nèi)涵

②關(guān)鍵詞句：

①馬克思主義中國(guó)化的最新成果

②中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代

③“四個(gè)自信”：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信

④新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位和指導(dǎo)意義

③重要概念：

-中國(guó)特色社會(huì)主義道路：中國(guó)特色、社會(huì)主義、發(fā)展道路

-中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義、理論創(chuàng)新

-中國(guó)特色社會(huì)主義制度：社會(huì)主義制度、中國(guó)特色社會(huì)主義制度、國(guó)家治理體系

-中國(guó)特色社會(huì)主義文化：中華文化、中國(guó)特色社會(huì)主義文化、文化自信

④戰(zhàn)略布局：

-“四個(gè)全面”：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨

-“五位一體”：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)

⑤使命任務(wù)：

-實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

-堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

⑥國(guó)際地位：

-中國(guó)特色社會(huì)主義的國(guó)際地位：和平發(fā)展、合作共贏

-中國(guó)特色社會(huì)主義的國(guó)際影響力：對(duì)世界發(fā)展的影響和貢獻(xiàn)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》節(jié)選，重點(diǎn)閱讀關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的內(nèi)容。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展歷程的紀(jì)錄片，如《復(fù)興之路》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》的相關(guān)章節(jié)，深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義的核心要義。

-觀看紀(jì)錄片《復(fù)興之路》，通過(guò)影像資料了解中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程，感受改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-學(xué)生可以撰寫一篇讀書心得或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流閱讀心得，共同探討中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐。

-對(duì)于視頻資源，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行觀后感分享會(huì)，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)和感受。

-教師可以推薦一些相關(guān)的書籍和文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

-教師可以解答學(xué)生