9小水滴的訴說 （教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

9小水滴的訴說（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課設(shè)計以“9小水滴的訴說”為主題，緊密結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊教材內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解水資源的重要性，培養(yǎng)節(jié)約用水、保護水資源的意識。課程內(nèi)容與實際生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對水資源的尊重和保護意識，提升學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到水資源的珍貴，學(xué)會在日常生活中節(jié)約用水，并在實際行動中踐行環(huán)保理念，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。同時，增強學(xué)生的集體合作意識，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解水資源的重要性：通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生明白水是生命之源，對人類生存和發(fā)展至關(guān)重要。

-掌握節(jié)約用水的方法：教授學(xué)生如何在日常生活中減少用水量，如使用節(jié)水龍頭、合理用水等。

2.教學(xué)難點

-水資源保護的意識培養(yǎng)：幫助學(xué)生形成節(jié)約用水、保護水資源的自覺意識，克服日常生活中的浪費行為。

-情境創(chuàng)設(shè)與角色體驗：在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生可能難以完全融入情境，需要教師提供具體的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗水滴的角色，感受水資源的珍貴。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動講解，介紹水資源的基本知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞水資源保護的話題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演小水滴，體驗水資源的重要性，增強環(huán)保意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示水資源現(xiàn)狀，增強視覺效果。

2.實物演示：展示節(jié)水器具，如節(jié)水龍頭，讓學(xué)生直觀感受節(jié)水效果。

3.情境模擬：創(chuàng)設(shè)節(jié)水情境，讓學(xué)生在模擬場景中學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布關(guān)于水資源保護的PPT，包括水資源的分布、重要性以及污染情況等。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“你生活中有哪些節(jié)約用水的行為？”、“你認為水資源的保護對人類有什么意義？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)情況的反饋，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT了解水資源的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考自己在生活中的節(jié)水行為。

作用與目的：

-學(xué)生提前了解水資源保護的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一個關(guān)于水資源的新聞報道視頻引入，引發(fā)學(xué)生對水資源保護的思考。

-講解知識點：詳細講解節(jié)約用水的方法和水資源保護的措施。

-組織課堂活動：進行“節(jié)水小達人”角色扮演，讓學(xué)生體驗節(jié)約用水的重要性。

-解答疑問：針對學(xué)生的提問，如“如何在家中進行節(jié)水改造？”進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考節(jié)約用水的方法。

-參與課堂活動：學(xué)生在角色扮演中，體驗節(jié)約用水的重要性。

-提問與討論：學(xué)生就節(jié)水問題提出疑問，并與其他同學(xué)討論。

作用與目的：

-學(xué)生通過活動和實踐，深刻理解節(jié)約用水的重要性，掌握節(jié)水方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的節(jié)水行為，并反思。

-提供拓展資源：推薦水資源保護的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：通過課堂展示或個別輔導(dǎo)，反饋作業(yè)完成情況。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求記錄和反思自己的節(jié)水行為。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的節(jié)水行為和成果進行反思。

作用與目的：

-學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)，提高環(huán)保意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-水資源保護的宣傳冊：收集或制作關(guān)于水資源保護的宣傳冊，內(nèi)容包括水資源的分布、污染現(xiàn)狀、節(jié)約用水的重要性等，幫助學(xué)生更全面地了解水資源保護的相關(guān)知識。

-水資源保護的紀錄片：選取與水資源保護相關(guān)的紀錄片，如《水之道》、《水的故事》等，通過觀看紀錄片，讓學(xué)生直觀感受到水資源的珍貴和污染的嚴重性。

-水資源保護的案例研究：收集國內(nèi)外水資源保護的典型案例，如南水北調(diào)工程、節(jié)水型社會建設(shè)等，通過案例研究，讓學(xué)生了解水資源保護的實際措施和成果。

-節(jié)約用水的實用技巧：整理出節(jié)約用水的實用技巧，如如何使用節(jié)水龍頭、如何合理使用洗衣機、如何減少洗澡時間等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活。

2.拓展建議：

-開展水資源保護主題活動：組織學(xué)生開展水資源保護主題活動，如“我為地球母親添一滴水”的簽名活動、水資源保護宣傳周等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-家庭節(jié)水行動：鼓勵學(xué)生在家庭中開展節(jié)水行動，如提醒家人關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-制作節(jié)水宣傳海報：引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識，制作節(jié)水宣傳海報，通過海報向他人傳遞節(jié)約用水的重要性。

-組織水資源保護實踐活動：組織學(xué)生參觀污水處理廠、節(jié)水設(shè)施等，讓學(xué)生親身體驗水資源保護的艱辛和重要性。

-開展水資源知識競賽：組織水資源知識競賽，提高學(xué)生對水資源保護的興趣和參與度。

-創(chuàng)作水資源保護主題作文：鼓勵學(xué)生以水資源保護為主題，創(chuàng)作作文，通過文字表達自己對水資源保護的思考和感悟。

-參與社區(qū)節(jié)水宣傳活動：組織學(xué)生參與社區(qū)節(jié)水宣傳活動，向社區(qū)居民宣傳節(jié)水知識，提高社區(qū)居民的節(jié)水意識。

-開展水資源保護志愿者活動：組織學(xué)生參與水資源保護志愿者活動，如河道清理、節(jié)水宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-制作水資源保護手冊：引導(dǎo)學(xué)生制作水資源保護手冊，將所學(xué)知識整理成冊，便于學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在實時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。以下是對“9小水滴的訴說”這一課的課堂評價方法：

a.提問評價：

-教師通過提問來檢查學(xué)生對水資源知識的掌握程度，如“水對人類有哪些重要性？”、“我們生活中有哪些節(jié)約用水的行為？”等。

-觀察學(xué)生在回答問題時是否能夠結(jié)合自己的生活實際，以及他們的回答是否準確、完整。

b.觀察評價：

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度，包括他們是否積極參與討論、角色扮演等活動。

-觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如是否能夠遵守規(guī)則、是否能夠與同伴合作等。

c.小組評價：

-通過小組討論或角色扮演，評價學(xué)生在團隊中的表現(xiàn)，如是否能夠提出建設(shè)性意見、是否能夠傾聽他人觀點等。

-評價學(xué)生在小組活動中的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。

d.實踐評價：

-通過實際操作或?qū)嶒?，評價學(xué)生是否能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實踐，如設(shè)計節(jié)水方案、演示節(jié)水器具的使用等。

e.反饋評價：

-教師在課堂上給予學(xué)生及時的反饋，鼓勵他們的進步，指出他們的不足，并提供改進的建議。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，以下是對“9小水滴的訴說”這一課作業(yè)的評價方法：

a.作業(yè)批改：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，確保作業(yè)的質(zhì)量。

-批改內(nèi)容包括作業(yè)的正確性、完整性、創(chuàng)新性等。

b.作業(yè)點評：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出作業(yè)中的亮點和不足。

-點評要具體、有針對性，幫助學(xué)生改進。

c.反饋交流：

-教師與學(xué)生進行面對面的交流，討論作業(yè)中的問題，解答學(xué)生的疑問。

-通過交流，了解學(xué)生對知識的理解和掌握情況。

d.作業(yè)展示：

-鼓勵學(xué)生展示自己的作業(yè)，分享學(xué)習(xí)心得，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和激勵。

e.作業(yè)評價表：

-使用評價表對學(xué)生的作業(yè)進行量化評價，包括知識掌握、技能運用、創(chuàng)新思維等方面。板書設(shè)計①水資源的重要性

-生命之源

-人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)

-生態(tài)系統(tǒng)平衡的關(guān)鍵

②節(jié)約用水的方法

-合理使用水資源

-重復(fù)利用水資源

-減少水資源浪費

③水資源保護

-減少水污染

-保護水源地

-推廣節(jié)水技術(shù)

④小水滴的訴說

-水滴的旅程

-水滴的擔(dān)憂

-水滴的期待重點題型整理1.題型一：水資源的重要性

-題目：請列舉三個水資源對人類生活的重要性。

-答案：①人類生活離不開水，是維持生命的基本需求。②水是農(nóng)業(yè)灌溉的重要資源，對糧食生產(chǎn)至關(guān)重要。③水是工業(yè)生產(chǎn)的重要原料，對經(jīng)濟發(fā)展有重要影響。

2.題型二：節(jié)約用水的方法

-題目：請?zhí)岢鋈N節(jié)約用水的方法。

-答案：①關(guān)閉水龍頭，避免長時間流水。②使用節(jié)水器具，如節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。③合理安排用水時間，如集中洗衣服、洗澡等。

3.題型三：水資源污染

-題目：解釋什么是水資源污染，并列舉兩個常見的污染源。

-答案：水資源污染是指水中含有有害物質(zhì)，使水質(zhì)惡化，影響人類健康和生態(tài)環(huán)境。常見的污染源有：工業(yè)廢水排放、農(nóng)業(yè)化肥農(nóng)藥使用、生活污