10 父母多愛我 父母默默的愛 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我父母默默的愛教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課設(shè)計以“父母多愛我”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛，學(xué)會感恩。通過講述父母默默付出的故事，讓學(xué)生感受父母的愛，培養(yǎng)學(xué)生與父母溝通的能力，樹立正確的家庭觀念。教學(xué)過程中，結(jié)合課本內(nèi)容，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、社會參與和自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭的重要性，增強(qiáng)對父母的感恩之情，學(xué)會與父母有效溝通，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系，同時提升道德判斷力和情感管理能力，為構(gòu)建和諧家庭和社會奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.讓學(xué)生深刻理解父母默默的愛；2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)對父母感恩之情的能力。

難點：1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)父母的愛；2.幫助學(xué)生克服表達(dá)感恩之情的羞澀心理。

解決辦法：1.通過真實案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛；2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享與父母的故事，增強(qiáng)表達(dá)感恩的勇氣；3.結(jié)合角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會表達(dá)對父母的愛。通過小組討論和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破表達(dá)感恩的難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動講述，引入父母愛的主題，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享與父母相處的溫馨瞬間，增強(qiáng)交流與合作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗父母的愛與付出，提升情感體驗。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示父母的愛，增強(qiáng)教學(xué)感染力。

2.情境創(chuàng)設(shè)：通過音樂、情景劇等形式，營造溫馨的家庭氛圍，讓學(xué)生身臨其境地感受父母的愛。

3.活動設(shè)計：設(shè)計互動游戲，如“感恩卡”制作，讓學(xué)生在活動中表達(dá)對父母的感激之情。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生觀看關(guān)于父母愛的視頻，記錄下父母在自己生活中的小細(xì)節(jié)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“父母默默的愛”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你記得父母為你做過哪些事？”、“你如何表達(dá)對父母的愛？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母愛的含義。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如寫下自己對父母愛的感悟。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于父母愛的感人故事，引出“父母默默的愛”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解父母愛的表現(xiàn)形式，如無私奉獻(xiàn)、辛勤付出等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解，如通過展示父母為孩子做飯、洗衣等日常生活的照片或視頻。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中的感受和經(jīng)歷，角色扮演，讓學(xué)生體驗父母的角度，理解父母的愛。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么父母總是為我們付出？”等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗父母愛的情感。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解父母愛的知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達(dá)感恩的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“父母默默的愛”這一課題，布置作業(yè)，如寫一篇關(guān)于父母愛的作文，或制作一張感謝父母的卡片。

提供拓展資源：提供與父母愛相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，如推薦關(guān)于家庭關(guān)系和親子溝通的書籍。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如對作文進(jìn)行點評，對卡片設(shè)計給予建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀推薦的書籍，觀看相關(guān)的視頻。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如思考如何更好地與父母溝通，表達(dá)自己的感激之情。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于父母愛的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-親子溝通技巧：介紹一些親子溝通的基本原則和技巧，如傾聽、表達(dá)、同理心等，幫助學(xué)生與父母建立更好的溝通。

-家庭教育故事：收集一些關(guān)于家庭教育的故事，包括親子關(guān)系、家庭和睦等方面的案例，以故事的形式傳遞家庭教育的正能量。

-父母愛的表現(xiàn)形式：整理父母在日常生活中表達(dá)愛的方式，如關(guān)心、支持、鼓勵等，讓學(xué)生了解父母愛的多樣性。

-感恩活動案例：提供一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的感恩活動案例，如感恩節(jié)活動、孝道教育等，激發(fā)學(xué)生參與感恩實踐的積極性。

-親子互動游戲：介紹一些適合家庭親子互動的游戲，如親子手工、親子運(yùn)動等，增進(jìn)家庭成員間的感情。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《家庭教育的智慧》、《親子溝通的藝術(shù)》等書籍，了解家庭教育的重要性，提升親子溝通能力。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于家庭教育的紀(jì)錄片、宣傳片，如《陪伴是最長情的告白》、《父與子》等，讓學(xué)生感受家庭溫暖。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的感恩活動，如為父母做一頓飯、為長輩寫一封信等，用實際行動表達(dá)對父母的感激之情。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生在家庭中開展調(diào)查，了解家庭成員間的相處模式，分析家庭氛圍，思考如何建立和諧的家庭關(guān)系。

-案例研究：選取一些成功的家庭教育案例，組織學(xué)生進(jìn)行討論和分析，從中學(xué)習(xí)有效的家庭教育方法。

-親子閱讀：鼓勵家長與學(xué)生共同閱讀，如《愛的教育》、《小王子》等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)閱讀興趣。

-家庭作業(yè)：布置與家庭相關(guān)的作業(yè)，如讓家長寫下對孩子的期望，或者讓孩子為父母制作一份禮物，增進(jìn)親子互動。

-家長課堂：邀請家長參與學(xué)校舉辦的家長課堂，分享家庭教育經(jīng)驗，提高家長的教育理念和方法。

-情感日記：鼓勵學(xué)生堅持寫情感日記，記錄與父母相處的點滴，表達(dá)對父母的感激之情。

-家庭角色扮演：設(shè)計一些家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗不同家庭成員的角色，增進(jìn)對家庭角色的理解。

-家庭攝影展：組織家庭攝影展，展示家庭成員間的美好瞬間，激發(fā)學(xué)生對家庭的熱愛之情。

-親子旅行：鼓勵家長與學(xué)生共同規(guī)劃一次親子旅行，增進(jìn)家庭成員間的感情，拓寬孩子的視野。

-家庭音樂會：舉辦家庭音樂會，讓家庭成員共同參與，分享音樂帶來的快樂，增進(jìn)家庭和諧。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與討論和角色扮演，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中體會父母的愛。

2.情感教育融入：我將情感教育融入到道德與法治教學(xué)中，通過講述真實的故事和案例，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解父母的愛。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對父母的愛缺乏深刻的體驗和認(rèn)識。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍存在教學(xué)方法單一的問題，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.家庭聯(lián)系薄弱：在引導(dǎo)學(xué)生與父母溝通方面，可能存在家庭聯(lián)系薄弱的問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，讓家長參與到教學(xué)中來。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前布置一些與父母愛相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中收集素材，準(zhǔn)備在課堂上分享。同時，我會設(shè)計更具吸引力的討論話題和角色扮演活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.豐富教學(xué)方法：我會嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、項目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在多種學(xué)習(xí)活動中體驗父母的愛。此外，我還將引入多媒體資源，如視頻、音頻等，以增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)家校合作：為了加強(qiáng)家校合作，我將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，同時邀請家長參與課堂活動，共同探討如何更好地教育孩子。此外，我還將組織家長講座，分享家庭教育經(jīng)驗，促進(jìn)家校共同成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①父母愛的含義：

-父母愛的定義：無私的關(guān)懷、支持和犧牲。

-父母愛的表現(xiàn)形式：日常生活中的點滴關(guān)心、鼓勵、教導(dǎo)等。

②體會父母的愛：

-發(fā)現(xiàn)父母愛的例子：父母為孩子的付出，如做飯、洗衣、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等。

-學(xué)生分享自己的感受：讓學(xué)生講述自己與父母之間的感人故事。

③表達(dá)對父母的愛：

-感恩的方式：用實際行動、言語表達(dá)、寫信等方式感謝父母。

-親子溝通的重要性：學(xué)會與父母溝通，增進(jìn)理解，表達(dá)感激。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤率：記錄學(xué)生的出勤情況，確保所有學(xué)生都能參與到課堂活動中。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和角色扮演中的參與程度，評估他們的積極性和主動性。

-學(xué)生互動：評估學(xué)生之間的互動質(zhì)量，包括合作、傾聽和尊重他人的能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的組織：檢查小組是否能夠有效組織討論，確保每個成員都有發(fā)言的機(jī)會。

-討論內(nèi)容的深度：評估小組討論內(nèi)容的深度，是否能夠深入理解父母愛的含義。

-小組報告的質(zhì)量：評價小組報告的結(jié)構(gòu)、表達(dá)清晰度和創(chuàng)意性。

3.隨堂測試：

-知識點掌握情況：通過隨堂測試，了解學(xué)生對父母愛相關(guān)知識點的掌握程度。

-思考問題的能力：測試學(xué)生分析問題和解決問題的能力，如讓他們描述一個具體的例子，說明父母如何愛他們。

-創(chuàng)新性思維：評估學(xué)生在回答問題時是否能夠提出新穎的觀點或想法。

4.作業(yè)完成情況：

-作業(yè)質(zhì)量：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容的完整性、表達(dá)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

-作業(yè)態(tài)度：評估學(xué)生對作業(yè)的態(tài)度，是否認(rèn)真對待并按時完成。

-作業(yè)反思：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行反思，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和對父母愛的理解。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：給予學(xué)生具體、積極的反饋，如“你在小組討論中非常投入，你的觀點很有啟發(fā)性?！?/p>

-針對討論成果：對小組討論成果進(jìn)行評價，如“你們的小組報告很有創(chuàng)意，我看到了你們的團(tuán)隊合作精神?！?/p>

-針對隨堂測試：對學(xué)生的測試成績進(jìn)行評價，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，如“你的回答很準(zhǔn)確，但是在分析問題時可以更加深入?！?/p>