江蘇省南通市啟東市長(zhǎng)江中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（含解析）

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文3月月考一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（6分）1．閱讀下列文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。家國(guó)情懷流淌在國(guó)人的血液里。千百年來(lái)，中華民族得以從無(wú)數(shù)磨難中覺(jué)醒，愈變愈強(qiáng)，正是因?yàn)橐淮忠淮兄局烤瞎M瘁，身先士卒沖破禁錮，以己之力鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中，再一次又一次危難中力挽狂（lán）。英雄，就是普通人擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他（她）所做的事情，也許并不是婦（rú）皆知。和平年代，每一位堅(jiān)守崗位、默默付出的平凡人都是當(dāng)之無(wú)愧的英雄，他們把這個(gè)世界變得五彩斑斕,他們也被這個(gè)世界照得熠熠生輝。(1)根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字（2分）。①婦（rú）皆知

②狂（lán）(2)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音（2分）。①錮()

②鍥()(3)語(yǔ)段中劃“﹏”的“從”“因?yàn)椤薄坝⑿邸薄岸肌边@四個(gè)詞的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（

)（2分）A．連詞

介詞

名詞

副詞B．介詞

連詞

名詞

副詞C．連詞

名詞

介詞

代詞D．介詞

副詞

代詞

連詞二、選擇題（2分）2．下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．新的醫(yī)保政策的宣傳，要做到家喻戶曉、婦孺皆知。B．生活中一些微不足道的事，只有你細(xì)細(xì)去品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)里面包含著許多人生哲理。C．語(yǔ)文老師的課講得很精彩，可小文一心想著放學(xué)后的游戲，完全心不在焉。D．這次見(jiàn)面她穿了一件新裙子，真讓我刮目相待。三、綜合性學(xué)習(xí)（4分）3．“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！笨磥?lái)，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。為此，初一年級(jí)正組織開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)我來(lái)設(shè)計(jì)：本次活動(dòng)分為三個(gè)版塊，第一版塊：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)第二、三版塊。（2分）第二版塊：第三版塊：(2)我來(lái)主持：下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白中的一段話，請(qǐng)你仿照畫(huà)線句子，再續(xù)寫(xiě)一句，構(gòu)成排比句。（2分）如果祖國(guó)是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖國(guó)是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；，；如果祖國(guó)是花園，那我就是花園里的一朵鮮花。四、名著閱讀（6分）(1)祥子生長(zhǎng)在車廠里，和父母把車廠治理的鐵筒一般。（3分）(2)為嫁給祥子，虎妞給祥子出了什么主意？表現(xiàn)虎妞怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）五、名句名篇默寫(xiě)（14分）（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，。，寒光照鐵衣。（2），西市買鞍韉，，北市買長(zhǎng)鞭。（3），天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，。（4）《木蘭詩(shī)》中通過(guò)夸張的修辭手法寫(xiě)木蘭行軍的速度之快表現(xiàn)出軍情的緊迫，讓人感到戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氛圍的兩句是：，。（5）《木蘭詩(shī)》中“，”兩句概括出戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久和戰(zhàn)斗的悲壯激烈，將士們經(jīng)歷一次次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)。（6）“撲朔迷離”這一成語(yǔ)出自《木蘭詩(shī)》，該成語(yǔ)形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別，其原句是：，。（7）小文去觀看豫劇《花木蘭》，看到木蘭回家后對(duì)鏡梳妝的場(chǎng)景，不由得吟誦出“，”兩句。六、詩(shī)歌鑒賞（6分）閱讀下面的一首詩(shī)，完成下面小題。題木蘭廟唐·杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆①上祝明妃②?！咀⑨尅浚孩俜髟贫?，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)，堆上有神祠。②明妃：王昭君，為維護(hù)漢匈關(guān)系，出塞和親，嫁給匈奴單于呼韓邪。6．“彎弓征戰(zhàn)作男兒”一句中“”字高度概括了《木蘭詩(shī)》的詩(shī)意，詩(shī)歌一、二兩句運(yùn)用手法，借助夢(mèng)境，讓木蘭脫下戰(zhàn)袍，換上紅妝，運(yùn)筆尤為巧妙，體現(xiàn)了詩(shī)人的創(chuàng)新。（4分）7．結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）七、文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，回答各題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩(shī)禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有位又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫(xiě)字一頁(yè)，看書(shū)二十頁(yè)。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補(bǔ)書(shū)補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補(bǔ)；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無(wú)所苦。（節(jié)選自《清代四名人家書(shū)》）【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。8．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①即更刮目相待()②勤與樸為余處世立身之道()③謂有明日可補(bǔ)()④未嘗間斷()9．劃分句子停頓，停兩處。（2分）如是者數(shù)年未嘗間斷亦無(wú)所苦10．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）卿言多務(wù)，孰若孤？偶遇事冗，雖明日補(bǔ)書(shū)補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。甲、乙兩文中的多種讀書(shū)方法值得借鑒，試概括出兩種。（2分）八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成各題。（17分）春天的香椿①庭院里的香椿嫩芽，冒滿枝頭的時(shí)候，母親選個(gè)喜慶的日子，將它們一一采摘下來(lái)，擇洗干凈，一部分現(xiàn)吃，做經(jīng)典的香椿芽炒雞蛋，一部分則用鹽腌起來(lái)。②炒雞蛋的香椿芽是帶著露水的香氣的，我最喜歡將臉扎到一盆新鮮的香椿芽里去，陶醉在那好聞的香氣中。香椿芽的香是讓人流口水的，但它并不像槐花那么張揚(yáng)——隔著好遠(yuǎn)呢，就聞到了。你非得將鼻子貼在嫩芽上，才能聞到那可以將人的心肺都清洗過(guò)濾的香味。院子里有梧桐、棗樹(shù)、楊樹(shù)、桃樹(shù)、山楂，春風(fēng)一過(guò)，香椿在角落里，便自動(dòng)收斂了沁人的香氣，只安靜地在夜色里浮著。③但香椿芽炒雞蛋只能滿足一時(shí)的口腹之欲，如果想要長(zhǎng)久，當(dāng)然還是腌制。腌制后的香椿芽，變成了黑綠色，看上去蔫蔫的，但是夾在煎餅里，人朝門檻上一坐，一邊噴香地吃著，一邊看著院子里嘰嘰喳喳、跑來(lái)跑去的雞和墻頭上飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)，太陽(yáng)照得人暖洋洋的，有些慵懶，瞇眼倚在門框上想，桃花源也不過(guò)如此吧。有時(shí)候雞們會(huì)一路小跑過(guò)來(lái)，毫不客氣地?fù)焓暗厣系募屣炈樵?。螞蟻們?cè)缇拖率至?，有那么幾個(gè)，估計(jì)是大力士，拖著一塊我牙縫里漏下來(lái)的香椿芽，努力地往樹(shù)洞里去；無(wú)奈中間橫插過(guò)來(lái)一只公雞，輕而易舉地就啄了那塊“肥肉”去，恨得一群螞蟻牙癢癢，只得原路返回，再尋找新的獵物。④中午吃面條的時(shí)候，母親懶得做菜，就用熱水加醋和香油，泡一小碗剁碎了的腌制香椿芽，等到面條熟了，用涼水一浸，而后撈出來(lái)，將香椿芽和浸出香味的水倒適量在面條里，用筷子攪拌均勻，蹲在陰涼樹(shù)下，呼嚕呼嚕地吃完了，才抹一下嘴，騰出空來(lái)說(shuō)一句：好吃!只是吃得太快太撐，有些站不起來(lái)，干脆直接坐在地上，打著飽嗝，抬頭看天空上一片云朵，怎樣慢慢飄過(guò)樹(shù)梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去。樹(shù)葉縫隙篩下點(diǎn)點(diǎn)的金光，晃人眼睛，也讓吃飽了飯的我，困倦地想要變成一只瓢蟲(chóng)，趴在樹(shù)根上，沉沉睡去。⑤香椿芽摘完一遍之后，再發(fā)芽，便失了昔日的香氣，好像一個(gè)女孩子，忽然間老了，不復(fù)有先前的水嫩芳華。于是香椿樹(shù)就成了一株院子里最普通的樹(shù)，普通到任何樹(shù)好像都可以欺負(fù)它，遮掩它，擋住陽(yáng)光和雨露。人們于是便忘記了香椿樹(shù)，開(kāi)始注意起開(kāi)芬芳小白花的棗樹(shù)，或者吹著粉白色“媽媽斗”的梧桐樹(shù)，落下可以炒菜吃的“毛毛蟲(chóng)”的楊樹(shù)。至于此后再無(wú)任何地方可以引人的香椿，只能安靜地待在角落里，做一株無(wú)用的樹(shù)。⑥人們只有在春天的時(shí)候，才會(huì)想到它們，并因它們嫩芽的獨(dú)特的香味和在集市上賣出的好價(jià)錢，而始終讓它們?cè)谕ピ豪镱U養(yǎng)天年似的安穩(wěn)待著。香椿樹(shù)大約也惦記著這點(diǎn)好，于是不急不慢地生長(zhǎng)著，很多年過(guò)去，也才不過(guò)長(zhǎng)粗了一小圈。好像，遺忘了年月的世外仙人。(選自《文匯報(bào)》，文章有刪改)本文題目“春天的香椿”有何妙處？（3分）13．品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（6分）（1）從修辭方法的角度，賞析第③段的畫(huà)線句。（3分）螞蟻們?cè)缇拖率至耍心敲磶讉€(gè)，估計(jì)是大力士，拖著一塊我牙縫里漏下來(lái)的香椿芽，努力地往樹(shù)洞里去;無(wú)奈中間橫插過(guò)來(lái)一只公雞，輕而易舉地就啄了那塊“肥肉”去，恨得一群螞蟻牙癢癢，只得原路返回，再尋找新的獵物。（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）用筷子攪拌均勻，蹲在陰涼樹(shù)下，呼嚕呼嚕地吃完了，才抹一下嘴，騰出空來(lái)說(shuō)一句：好吃!請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫(huà)線句“好像,遺忘了年月的世外仙人”的理解？（4分）15．文中兩次提到棗樹(shù)、梧桐樹(shù)、楊樹(shù)有什么作用？（4分）閱讀《枕月而眠》，回答小題。（16分）枕月而眠

張儒學(xué)①一個(gè)夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠。②那是一個(gè)多么愜意而美麗的夜晚，鄉(xiāng)村的夜靜靜的，明凈的月光照在靜寂的田野上，我卻十分悠閑地躺在父親承包的魚(yú)塘邊的小屋里，看著布滿星星的天空，枕著落在水里的月亮，心中卻情不自禁地吟詠著李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！雹勰鞘窍奶斓囊粋€(gè)周末，我回到鄉(xiāng)下老家看望父親。盡管鄉(xiāng)下樹(shù)木密集、空氣清新，但火辣辣的太陽(yáng)似乎要把一切都烤焦似的。鄉(xiāng)下人除了早晚上坡干點(diǎn)必要的農(nóng)活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘涼，都盡力去尋找最涼爽的地方呆上一時(shí)半會(huì)，合合眼打個(gè)盹，也是乘涼的一種方式，更是一件多么快樂(lè)的事。④我的父親乘涼的最好去處是他承包的那個(gè)魚(yú)塘，因?yàn)橐桂B(yǎng)和照看魚(yú)塘里的魚(yú)，父親就在魚(yú)塘邊搭起一個(gè)簡(jiǎn)陋的棚子，棚子是用竹子編的，父親還用稀泥巴在外面涂了一層，這樣就冬暖夏涼。冬天把門關(guān)上，里面升上一個(gè)爐子，不管外面下起多大的雪，里面也一樣的暖暖的；夏天只要把門打開(kāi)，涼涼的風(fēng)就輕輕地吹拂著小屋，里面涼悠悠的就是天然的“避暑山莊”。棚子里雖然只能放下一張床和幾個(gè)小凳子，但在這空曠的田野上，在這寬寬的魚(yú)塘邊，在這清清的水面上，別有一番風(fēng)味。⑤也許我早就知道父親魚(yú)塘邊的小屋冬暖夏涼，我一到老家就直往父親的魚(yú)塘跑去，只見(jiàn)父親的小屋里正坐著幾個(gè)人在高興地聊著天。他們見(jiàn)我回來(lái)了，就趕忙叫我進(jìn)去坐，他們?nèi)蕴炷系乇钡亓闹覅s在屋里坐著乘涼，也許是我在城里吹慣了空調(diào)，回到鄉(xiāng)下盡管手中的扇子扇個(gè)不停，還是感覺(jué)到很熱，全身都被汗水浸透，可來(lái)到這小屋里，一會(huì)就感覺(jué)到?jīng)鲇朴频?。⑥不一?huì)，那幾個(gè)跟父親聊天的人走了，父親就與我聊起天來(lái)。在這清清的魚(yú)塘邊，時(shí)不時(shí)有魚(yú)兒游出水面，在清澈透明的水里游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)弄出“叮叮咚咚”水聲，父親看著頑皮的魚(yú)，高興地說(shuō)：“這些魚(yú)，多可愛(ài)，我看見(jiàn)它們就像看見(jiàn)你們小時(shí)候一樣，多高興多快樂(lè)呀！”我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你這魚(yú)塘承包期快滿了，還承包么？”父親說(shuō)：“當(dāng)然要承包，只要在這魚(yú)塘邊一坐，心中就有一種快樂(lè)和踏實(shí)的感覺(jué)喲！”我似乎明白了父親的心情，雖然我們都勸父親不要再承包這魚(yú)塘，因母親常年在城里幫著做生意的弟弟帶孩子，也想叫父親去城里享享福，可他總以有魚(yú)塘走不開(kāi)為由一再拒絕。⑦晚上，父親說(shuō)我怕熱就在魚(yú)塘邊的小屋里睡，他回家去睡，我高興地接受了父親的這一安排。這是一個(gè)多么靜寂而美麗的夜，當(dāng)人們?cè)趩净匚吹郊业碾u鴨之后，月亮便漸漸地沿著那山頂升起，雖然農(nóng)家小院的燈火通明，但還是擋不住這月光的明凈，那皎潔的月光照在那片靜靜的田野上，好一幅山村田園美景。我走出小屋，站在魚(yú)塘邊，看著月光映照下的水面，如身臨仙境一般。⑧夜已經(jīng)很深了，我不知是因?yàn)檫@山村的靜寂而沉思，還是因?yàn)樵鹿庀碌纳酱逡股兆?，卻無(wú)法入眠。盡管我躺在這涼爽的小屋里，但眼前卻是被月光點(diǎn)綴的魚(yú)塘美景，我透過(guò)這一片清清的水面，看見(jiàn)落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我想起了李白的《古朗月行》：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在白云端……”我再低頭一看，落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此時(shí)，月亮似乎就在我枕下……16.文章描繪了一幅幅淡而溫馨的畫(huà)面，請(qǐng)根據(jù)⑥-⑧的內(nèi)容把下列畫(huà)面補(bǔ)充完整。鄉(xiāng)人夏日乘涼→鄉(xiāng)親魚(yú)棚閑話→①→②→③。（3分）“一個(gè)夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠”一句中的“枕”字有什么表達(dá)效果？（4分）18.父親為什么舍不得離開(kāi)魚(yú)塘？（3分）19.文章開(kāi)頭引用了李白的《靜夜思》，結(jié)尾引用了李白的《古朗月行》，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）20.本文寫(xiě)了夏夜,月色,家鄉(xiāng)和作者心境,你認(rèn)為哪個(gè)是主要的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）九、作文（65分）人的成長(zhǎng)需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料強(qiáng)大我們的靈魂——挫敗讓我們堅(jiān)強(qiáng)，批評(píng)讓我們成熟，艱難讓我們上進(jìn)，感動(dòng)讓我們珍惜，陽(yáng)光讓我們溫暖……請(qǐng)尋找成長(zhǎng)中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“我心中的一道陽(yáng)光”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：1.注意選材要典型、新穎；2.要有真情實(shí)感；3.合理運(yùn)用記敘、議論、抒情等多種表達(dá)方式；4.字?jǐn)?shù)600字左右；5.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。七年級(jí)()班姓名________學(xué)號(hào)______考場(chǎng)號(hào)_____號(hào)______________長(zhǎng)江中學(xué)2024-2025七年級(jí)()班姓名________學(xué)號(hào)______考場(chǎng)號(hào)_____號(hào)______________（時(shí)間：130分鐘總分：150分）1、(1)（2分）①婦（rú）皆知

②狂（lán）(2)（2分）①錮()

②鍥()(3)（2分）（）2、（2分）（

）3、(1)（2分）第二版塊：第三版塊：(2)（2分），；4、（6分）(1)（3分）祥子生長(zhǎng)在車廠里，和父女把車廠治理的鐵筒一般。(2)（3分）5、（14分）（1）（2）（3）（4），。（5），。（6），。（7），。6、（4分）“”手法7、（2分）（4分）①更()②為()③謂()④嘗()9、（2分）如是者數(shù)年未嘗間斷亦無(wú)所苦10、（1）（3分）（2）（3分）11、（2分）12、（3分）13、(1)（3分）(2)（3分）14、（4分）15、（4分）16、（3分）①→②→③17、（4分）18、（3分）19、（2分）20、（4分）座位號(hào)座位號(hào)600600七年級(jí)語(yǔ)文參考答案1．(1)孺瀾(2)gùqiè（3）B本題考查詞性辨析?！皬臒o(wú)數(shù)磨難中覺(jué)醒”，“從”與“磨難”組成介賓短語(yǔ)，修飾動(dòng)詞“覺(jué)醒”，是介詞；“因?yàn)椤边B接“中華民族得以從無(wú)數(shù)磨難中覺(jué)醒，愈變愈強(qiáng)”和“一代又一代有志之士鞠躬盡瘁”，表示原因，是連詞；“英雄”是“擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心”的人的名稱，是名詞；“都”從范圍上對(duì)后面的動(dòng)詞“是”進(jìn)行限制，是副詞；故選B。2．D。A.婦孺皆知：指婦女和小孩都知道，形容某件事物眾所周知，流傳得很廣。此處形容新醫(yī)保政策的宣傳要讓大家都知道，使用恰當(dāng)；B.微不足道：指意義、價(jià)值等小得不值得一提。此處用來(lái)形容生活中那些看似不起眼的小事，使用恰當(dāng)；C.心不在焉：意思是心思不在這里，指思想不集中。此處指小文一心想著游戲，對(duì)語(yǔ)文老師精彩的課不關(guān)注，使用恰當(dāng)；D.刮目相待：指用新的眼光來(lái)看待。通常是指因?yàn)閷?duì)方在某方面有了很大的進(jìn)步或改變，而讓人重新審視，有“士別三日，當(dāng)刮目相待”的感覺(jué)。而這里只是說(shuō)她穿了一件新裙子，并沒(méi)有體現(xiàn)出她在能力、性格等方面有實(shí)質(zhì)性的改變或進(jìn)步，用“刮目相待”不恰當(dāng)；故選D。3．(1)愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)

愛(ài)國(guó)精神傳承會(huì)（答案不唯一）(2)如果祖國(guó)是大樹(shù)，那我就是大樹(shù)上的一片葉子；【解析】(1)本題考查綜合活動(dòng)版塊設(shè)計(jì)。本題已經(jīng)給出第一版塊的主題，要求設(shè)計(jì)第二、三版塊。活動(dòng)方案的主題“天下國(guó)家”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)其他部分即可，千萬(wàn)不要偏離主題。從設(shè)計(jì)版塊的內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)；從形式上看，要做到簡(jiǎn)潔明快，具有啟發(fā)性，有可操作性。還要考慮第一版塊“愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)”的示例結(jié)構(gòu)，要有“愛(ài)國(guó)”“會(huì)”等關(guān)鍵性的字眼。因此可以設(shè)計(jì)第二、三版塊為“愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)”“愛(ài)國(guó)精神傳承會(huì)”“愛(ài)國(guó)歌曲演唱會(huì)”等。(2)本題考查仿寫(xiě)句子。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法，比如修辭方法要相同。本題要抓住空前的例句“如果祖國(guó)是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖國(guó)是大地，那我就是大地上的一粒泥沙”，分析其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。在句式結(jié)構(gòu)上，例句為“如果祖國(guó)是……那我就是……”；在內(nèi)容要上要與前兩句相諧，積極向上，并一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。示例一：如果祖?guó)是一個(gè)大家庭，我就是家里的一個(gè)成員。示例二：如果祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天下的一朵白云。4．(1)人和劉四爺虎妞（2）讓祥子給劉四爺拜壽，再給劉四爺拜年，然后喝酒時(shí)認(rèn)他為干爹。在劉四爺?shù)弥㈡び猩碓袝r(shí)，將不相干的喬二推出，為遮丑就會(huì)把虎妞嫁給祥子。一方面表現(xiàn)了虎妞大膽追求自己的愛(ài)情，對(duì)祥子一往情深。另一方面，也表現(xiàn)了虎妞大膽潑辣，富有心計(jì)。5．關(guān)山度若飛朔氣傳金柝東市買駿馬南市買轡頭歸來(lái)見(jiàn)天子賞賜百千強(qiáng)萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸雄兔腳撲朔雌兔眼迷離當(dāng)窗理云鬢對(duì)鏡帖花黃【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意本題中的易錯(cuò)字：度、朔、柝、駿、轡、戎、朔、雌、鬢、帖。6.作虛實(shí)結(jié)合（現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境結(jié)合）7．詩(shī)人一開(kāi)頭用“彎弓征戰(zhàn)”四個(gè)字生動(dòng)地展現(xiàn)了木蘭勇敢善戰(zhàn)的巾幗英雄形象，表現(xiàn)了木蘭為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)情。詩(shī)歌的后兩句“幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃”木蘭把酒思鄉(xiāng)的時(shí)候想到了和親的王昭君，表現(xiàn)了木蘭的思鄉(xiāng)之情和王昭君舍身報(bào)國(guó)的敬慕之情?！窘馕觥?．“彎弓征戰(zhàn)作男兒”其意思是：手挽強(qiáng)弓南征北戰(zhàn)扮做男子漢，這個(gè)“作”字很傳神，“作男兒”一詞，既突出地顯示了木蘭的特殊身份(女扮男裝)，又生動(dòng)地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)及多年的戎馬生涯。所以句子開(kāi)頭就用一個(gè)“作”字把北朝民歌《木蘭詩(shī)》的詩(shī)意高度概括出來(lái)，向我們刻畫(huà)了一位女扮男裝代父征戎，勇敢善戰(zhàn)的巾幗英雄形象。詩(shī)歌前兩句意為：手挽強(qiáng)弓南征北戰(zhàn)扮做兒郎，但也在夢(mèng)中像曾經(jīng)那般給自己畫(huà)眉。前一句為實(shí)寫(xiě)，展現(xiàn)木蘭馳騁沙場(chǎng)的英姿。后一句為虛寫(xiě)，寫(xiě)木蘭的夢(mèng)境，表現(xiàn)木蘭的女兒情懷和對(duì)平靜生活的向往。由此可知，用到的表現(xiàn)手法是：虛實(shí)結(jié)合。7．本題考查詩(shī)歌情感主旨。詩(shī)人一開(kāi)頭先從人物形象的外部特征落筆，用“彎弓征戰(zhàn)”四個(gè)字，不但活靈活現(xiàn)地描繪出這位巾幗英雄的非凡氣概和神韻，而且生動(dòng)地再現(xiàn)了她征戰(zhàn)十二年的戎馬生涯，展現(xiàn)了其勇敢善戰(zhàn)的巾幗英雄形象。詩(shī)歌的后兩句“幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃”的意思是：有多少次思念著回故鄉(xiāng)還手持酒杯，到拂云堆上去祭王昭君。木蘭把酒思鄉(xiāng)的時(shí)候，居然想到了漢朝遠(yuǎn)嫁番邦和親的明妃王昭君，表現(xiàn)了木蘭的思鄉(xiāng)之情和對(duì)王昭君舍身報(bào)國(guó)的敬慕之情。據(jù)此理解分析作答。8．另，另外是認(rèn)為曾經(jīng)9．如是者數(shù)年/未嘗間斷/亦無(wú)所苦10．（1）你說(shuō)你事務(wù)多，誰(shuí)比得上我呢？（2）有時(shí)遇到事務(wù)繁忙復(fù)雜，即使第二天補(bǔ)上看書(shū)寫(xiě)字也不高興，所以一定會(huì)抽出時(shí)間來(lái)完成這件事情。11．示例：①泛讀法，如“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”；②定量讀書(shū)法，如“日日寫(xiě)字一頁(yè)，看書(shū)二十頁(yè)”；③圈點(diǎn)批注法，如“用朱筆圈批”；④定時(shí)讀書(shū)法，如“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預(yù)為”。【解析】參考譯文：我最近因?yàn)檐妱?wù)繁忙，睡不好覺(jué)，吃不好飯。我家本是詩(shī)禮名門貴室，勤樸是我處世立身的原則，而堅(jiān)持又是勤樸的根本。我雖然在軍中，尚能每天寫(xiě)一頁(yè)字，看二十頁(yè)書(shū)，看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點(diǎn)批注，每天以完成這件事情為最好。有時(shí)遇到事務(wù)繁忙復(fù)雜，即使第二天補(bǔ)上看書(shū)寫(xiě)字也不高興，所以一定會(huì)抽出時(shí)間來(lái)完成這件事情。然而這個(gè)計(jì)策要執(zhí)行下去，就必須早起數(shù)小時(shí)來(lái)完成。我絕不肯今天耽擱，明天再補(bǔ)；也不會(huì)因?yàn)槊魈煊惺?，今天提前完成。像這樣堅(jiān)持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦。12．“春天的香椿”是文章的線索，文章回憶了過(guò)往吃各種香椿美味時(shí)的幸福時(shí)光，寫(xiě)出了春天的香椿樹(shù)默默奉獻(xiàn)以及沉穩(wěn)、不張揚(yáng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)香椿樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。13．（1)此處運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了螞蟻、雞以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了螞蟻和公雞爭(zhēng)搶掉在地上的香椿芽時(shí)活潑有趣的情景，側(cè)面表現(xiàn)出香椿芽的美味可口、惹人喜愛(ài)。（2）“呼嚕呼?！笔菙M聲詞，模擬“我”吃面發(fā)出的聲音，形象地寫(xiě)出了“我”吃得又快又香，表現(xiàn)了香椿芽拌面的美味可口，讓人欲罷不能。14．香椿好像是忘記了歲月，不急不慢地生長(zhǎng)著，仿佛是一位世外仙人，生動(dòng)形象寫(xiě)出了香椿樹(shù)的默默奉獻(xiàn)以及安靜、沉穩(wěn)、不張揚(yáng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)香椿樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。用比喻結(jié)尾，總結(jié)全文，突出并深化文章主旨。15．運(yùn)用了對(duì)比的手法，把棗樹(shù)、梧桐樹(shù)、楊樹(shù)與香椿樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，突出了香椿樹(shù)的默默奉獻(xiàn)以及安靜、沉穩(wěn)、不張揚(yáng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)香椿樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情?！痉治觥?2．本題考查標(biāo)題的作用。通讀全文，文章主要圍繞“香椿”而展開(kāi)，寫(xiě)了春天到來(lái)時(shí)“香椿芽”的美麗和美味，所以“春天的香椿”是文章的線索；結(jié)合第④段“中午吃面條的時(shí)候，母親懶得做菜，就用熱水加醋和香油，泡一小碗剁碎了的腌制香椿芽，等到面條熟了，用涼水一浸，而后撈出來(lái)，將香椿芽和浸出香味的水倒適量在面條里”，第⑤段“香椿芽摘完一遍之后，再發(fā)芽，便失了昔日的香氣，好像一個(gè)女孩子，忽然間老了，不復(fù)有先前的水嫩芳華”，第⑥段“們只有在春天的時(shí)候，才會(huì)想到它們，并因它們嫩芽的獨(dú)特的香味和在集市上賣出的好價(jià)錢”，文章回憶了過(guò)往吃各種香椿美味時(shí)的幸福時(shí)光，寫(xiě)出了春天的香椿樹(shù)默默奉獻(xiàn)以及沉穩(wěn)、不張揚(yáng)的特點(diǎn)，結(jié)合第⑥段“好像，遺忘了年月的世外仙人”，“春天的香椿”也表達(dá)了作者對(duì)香椿樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。13．本題考查句子的賞析。（1)題干要求從修辭的角度鑒賞句子。從句子“螞蟻們?cè)缇拖率至?，有那么幾個(gè)，估計(jì)是大力士，拖著一塊我牙縫里漏下來(lái)的香椿芽，努力地往樹(shù)洞里去;無(wú)奈中間橫插過(guò)來(lái)一只公雞，輕而易舉地就啄了那塊‘肥肉’去”中的“拖著”“橫插”“啄”等詞語(yǔ)可以看出本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了螞蟻和雞以人的動(dòng)作，寫(xiě)出了螞蟻和公雞搶食香椿芽的情態(tài)，生動(dòng)活潑，富有情趣?！胺嗜狻币辉~也體現(xiàn)了香椿芽的美味可口，這從側(cè)面突出了香椿芽惹人喜愛(ài)的特點(diǎn)。（2）題干要求從加點(diǎn)詞語(yǔ)賞析句子。“呼嚕呼?！笔切稳萋曇舻臄M聲詞，描寫(xiě)我吃面發(fā)出的聲音，結(jié)合第④段“用筷子攪拌均勻，蹲在陰涼樹(shù)下，呼嚕呼嚕地吃完了，才抹一下嘴，騰出空來(lái)說(shuō)一句：好吃”，可以看出“我”吃得又快又香，所以發(fā)出“呼嚕呼?！钡穆曇?，結(jié)合第④段“泡一小碗剁碎了的腌制香椿芽”，可知面的美味是因?yàn)橛邢愦谎?，從而體現(xiàn)出香椿芽拌面非常的美味，讓“我”忍不住大快朵頤。14．本題考查對(duì)句子的理解。從第⑥段“好像，遺忘了年月的世外仙人”中“好像”一詞，可以看出本句運(yùn)用比喻的修辭，把香椿樹(shù)比成了世外仙人，“世外仙人”的特點(diǎn)是與世無(wú)爭(zhēng)，安靜，結(jié)合第⑥段“香椿樹(shù)大約也惦記著這點(diǎn)好，于是不急不慢地生長(zhǎng)著，很多年過(guò)去，也才不過(guò)長(zhǎng)粗了一小圈”，生動(dòng)形象寫(xiě)出香椿樹(shù)安靜、沉穩(wěn)、不張楊的特點(diǎn)，描繪出“香椿樹(shù)”不急不躁、脫俗世外的形象。結(jié)合第⑥段“人們只有在春天的時(shí)候，才會(huì)想到它們，并因它們嫩芽的獨(dú)特的香味，和在集市上賣出的好價(jià)錢，而始終讓它們?cè)谕ピ豪镱U養(yǎng)天年似的安穩(wěn)待著。香椿樹(shù)也大約惦記著這點(diǎn)好”可知，文章表現(xiàn)了香椿樹(shù)甘于寂寞、默默為人們奉獻(xiàn)自己的品格。文章結(jié)尾這個(gè)比喻把香椿樹(shù)的形象更加地形象化、具體化了，強(qiáng)化了文章主旨。15．本題考查對(duì)比手法的理解。結(jié)合第②段“院子里有梧桐、棗樹(shù)、楊樹(shù)、桃樹(shù)、山楂，春風(fēng)一過(guò)，香椿在角落里，便自動(dòng)收斂了沁人的香氣，只安靜地在夜色里浮著”，將棗樹(shù)、梧桐樹(shù)、楊樹(shù)與香椿樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，突出了香椿安靜的特點(diǎn)；結(jié)合第⑤段“于是香椿樹(shù)就成了一株院子里最普通的樹(shù)，普通到任何樹(shù)好像都可以欺負(fù)它，遮掩它，擋住陽(yáng)光和雨露。人們于是便忘記了香椿樹(shù)，開(kāi)始注意起開(kāi)芬芳小白花的棗樹(shù)，或者吹著粉白色‘?huà)寢尪贰奈嗤?shù)，落下可以炒菜吃的‘毛毛蟲(chóng)’的楊樹(shù)。至于此后再無(wú)任何地方可以引人的香椿，只能安靜地待在角落里，做一株無(wú)用的樹(shù)”，突出了香椿樹(shù)默默奉獻(xiàn)，毫不張揚(yáng)的高貴品質(zhì)。16．父子塘邊聊天“我”塘邊賞月“我”枕月而眠（意對(duì)即可）17．動(dòng)作描寫(xiě)，枕有親近（擁抱、相伴）之意，表現(xiàn)我愜意（歡愉、悠閑）的心境。18．父親看見(jiàn)魚(yú)，就像看見(jiàn)孩子小時(shí)候一樣，感到高興快樂(lè)。父親在魚(yú)塘邊一坐，心中就有一種快樂(lè)和踏實(shí)的感覺(jué)（或父親留戀故土）19．開(kāi)頭表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念；結(jié)尾表達(dá)作者陶醉于月色時(shí)的喜悅。20．認(rèn)為寫(xiě)月色為主，可從文題，開(kāi)頭結(jié)尾引用了李白的詠月詩(shī)，全文描繪一幅動(dòng)人的山村月夜圖景等方面加以分析。認(rèn)為寫(xiě)夏夜為主，可從文題，全文主要寫(xiě)山村夏夜，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)夏夜的熱愛(ài)等方面加以分析?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生提取信息及概括的能力。要到題目中給出信息之后去尋找答案，即“鄉(xiāng)人夏日乘涼”與“鄉(xiāng)親魚(yú)棚閑話”之后的文章即⑥-⑧，找到此部分后從前向后讀下去，一自然段一個(gè)空，分別是“父親就與我聊起天來(lái)”“父親說(shuō)我怕熱就在魚(yú)塘邊的小屋里睡，這是一個(gè)多么靜寂而美麗的夜”“夜已經(jīng)很深了，我不知是因?yàn)檫@山村的靜寂而沉思，還是因?yàn)樵鹿庀碌纳酱逡股兆?，卻無(wú)法入眠。”17．本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的感知賞析能力?！耙粋€(gè)夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠”為文章的開(kāi)頭句，第二段即“那是一個(gè)多么愜意而美麗的夜晚，鄉(xiāng)村的夜靜靜的，明凈的月光照在靜寂的田野上”有這樣的語(yǔ)句，第七段還有“這是一個(gè)多么靜寂而美麗的夜”,最后一段更有“落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此時(shí)，月亮似乎就在我枕下”由這些關(guān)鍵語(yǔ)句以及文章內(nèi)容可知，本文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)月夜的喜愛(ài)之