學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)建設(shè)需求

學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)建設(shè)需求（一）總體要求1.基于微服務(wù)架構(gòu)技術(shù)，實現(xiàn)功能模塊解耦，實現(xiàn)前后端分離，用戶界面變更不影響服務(wù)提供的穩(wěn)定性。2.采用Java編程語言開發(fā)，基于B/S結(jié)構(gòu)，無需安裝客戶端軟件。3.系統(tǒng)要具備良好的瀏覽器兼容性，管理人員、教師、學(xué)生都能在主流版本瀏覽器下（包括：IE11及以上版本、谷歌瀏覽器、火狐瀏覽器等）進行所有的功能操作。4.采用基于服務(wù)的設(shè)計理念，支持中間件技術(shù)，提高系統(tǒng)的可維護性和軟件代碼的重用性，提升學(xué)校對IT資源的利用率。5.采用基于面向?qū)ο蟮慕M件開發(fā)技術(shù)，構(gòu)建可重用的業(yè)務(wù)組件，利用這些組件能快速響應(yīng)學(xué)校業(yè)務(wù)變更，搭建新應(yīng)用。6.支持工作流引擎機制，提供流程自定義功能。7.信息標準要求：系統(tǒng)的開發(fā)必須嚴格遵循教育信息化行業(yè)標準（包括但不僅限于以下標準：《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》《全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺高職數(shù)據(jù)標準及接口規(guī)范》），并符合學(xué)校要求的相關(guān)信息標準。8.可靠性、穩(wěn)定性要求：具有良好的運行保障體系，提供完善的存儲、備份手段，提供故障恢復(fù)手段，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性。9.界面要求：操作流程清晰簡潔，用戶界面美觀大方。10.安全性和保密性要求：系統(tǒng)設(shè)計時必須考慮整體的安全性，從數(shù)據(jù)訪問操作、用戶認證、數(shù)據(jù)加密的多個方面進行安全性設(shè)計，提高系統(tǒng)的安全性。系統(tǒng)應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機制、數(shù)據(jù)存取權(quán)限控制和數(shù)據(jù)存儲加密機制。11.可管理性要求：系統(tǒng)的設(shè)計必須有很好的可管理性，業(yè)務(wù)流程清晰，權(quán)限劃分合理，提供便捷的搜索功能和工作流控制功能。12.系統(tǒng)部署要求：要求基于Linux操作系統(tǒng)環(huán)境進行系統(tǒng)部署，支持物理機、虛擬機、私有云、公有云的部署模式；采用主流數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件。13.系統(tǒng)集成要求：按照學(xué)校要求開放接口，支持與學(xué)校各信息化應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)對接，共享數(shù)據(jù)。14.新老系統(tǒng)數(shù)據(jù)遷移要求：新教務(wù)系統(tǒng)建設(shè)需與學(xué)校的門戶、認證、數(shù)據(jù)中心、超星、微門戶（移動端）、現(xiàn)有在用各系統(tǒng)等相關(guān)平臺，完成對接；同時需提供標準數(shù)據(jù)接口，用于傳輸學(xué)校實際需求的用戶信息、部門信息、業(yè)務(wù)信息等關(guān)鍵字段代碼等。學(xué)校能直接提供對接的系統(tǒng)，不產(chǎn)生費用，也無需第三方。部分接口確實需要與第三方軟硬件供應(yīng)商對接，學(xué)校僅負責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)事宜，而產(chǎn)生的對接費用。支持與原有教務(wù)系統(tǒng)遷移數(shù)據(jù)到新系統(tǒng)，并按學(xué)校要求完成所有對接、遷移的操作，實現(xiàn)新老系統(tǒng)的平穩(wěn)切換過渡。15.安全性要求：（1）由成交供應(yīng)商聘請第三方有等保測評資質(zhì)的測評公司在服務(wù)期內(nèi)對該系統(tǒng)每兩年進行一次等保測評服務(wù)，其中機房的物理環(huán)境由校方負責(zé)，成交供應(yīng)商需負責(zé)服務(wù)時間內(nèi)的等保測評與費用（不含物理環(huán)境改造費用）。（2）采取各種安全措施(用戶與權(quán)限管理、統(tǒng)一身份認證、訪問控制、管理控制、版本控制、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)控制、數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、日志與安全審計)，確保教務(wù)管理系統(tǒng)安全及教學(xué)管理數(shù)據(jù)安全。（3）系統(tǒng)滿足信息安全等級保護的要求。成交供應(yīng)商需定期為學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)進行安全方面的更新，對于已知的漏洞，及時提供更新包，修復(fù)安全方面的漏洞。（4）不存在任意文件下載漏洞，具有成績防篡改機制。（5）支持兼容國產(chǎn)芯片的國產(chǎn)化操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和中間件。16.操作便捷性要求：（1）需采用流程化界面、支持向?qū)讲僮?。系統(tǒng)所有功能模塊，需能支持在一個界面就可以準確反映每一項教務(wù)管理工作的流程、順序、步驟。以管理員身份登錄后，選擇某一功能群組界面，展示所有下級功能模塊工作流程圖，通過流向箭頭體現(xiàn)工作流轉(zhuǎn)方向，點擊其中一個功能模塊后，進入下一級功能模塊工作流程圖界面，或功能操作界面。（2）可靈活控制系統(tǒng)側(cè)邊欄顯示模式，即可采用資源管理器模式提供系統(tǒng)各功能模塊的快捷訪問；也可采用“關(guān)注的服務(wù)”+“最近使用功能”形式提供各個用戶常用功能的快捷訪問，可按操作的時間順序?qū)⒆罱褂玫墓δ懿藛?不少于5個)動態(tài)呈現(xiàn)“最近使用的功能”顯示框，用戶通過單擊其中某個菜單能直接跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的操作界面；需支持“關(guān)注的服務(wù)”功能(需能支持管理員依據(jù)角色設(shè)置需關(guān)注的功能和使用人員自主設(shè)置)，用戶關(guān)注任意功能菜單后，該功能菜單自動呈現(xiàn)到“關(guān)注的服務(wù)”欄目(不少于5個)，通過單擊其中某個功能菜單直接跳轉(zhuǎn)相應(yīng)的操作界面。（3）實現(xiàn)時間軸的方式展示教學(xué)管理工作的進程，需支持通過點擊展示的教學(xué)管理工作功能后直接到達相應(yīng)功能模塊的操作界面，并支持根據(jù)用戶使用權(quán)限智能準確展示相應(yīng)服務(wù)。（4）支持按角色推薦服務(wù)，并可調(diào)整推薦服務(wù)的順序；管理人員登錄系統(tǒng)自動彈出設(shè)置操作數(shù)據(jù)的學(xué)年學(xué)期窗口，并可以選擇下次登錄是否再彈出設(shè)置學(xué)年學(xué)期窗口，系統(tǒng)始終在醒目位置顯示管理員操作的學(xué)年學(xué)期并可隨時快速點開切換學(xué)年學(xué)期窗口。對于“多肩挑”老師，需支持登錄系統(tǒng)后，一鍵切換不同身份，無需退出系統(tǒng)重新登錄，需支持按不同身份詳細記錄系統(tǒng)日志。（5）必須提供先進的數(shù)據(jù)搜索引擎，依據(jù)輸入的關(guān)鍵字快速搜索并集中呈現(xiàn)相關(guān)的所有數(shù)據(jù)和信息資源。（6）數(shù)據(jù)打印：需提供“所見即所得、一鍵打印”功能，所有規(guī)范報表可通過系統(tǒng)直接打印，不需要通過導(dǎo)出為PDF、EXCEL、WORD等文件格式(或通過虛擬打印機打印為PDF格式)后再打印的方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)打印需求。17.客戶服務(wù)要求（1）支持在線自動檢測需要更新的內(nèi)容，并具有短信、系統(tǒng)信息等消息提醒機制。（2）支持系統(tǒng)智能維護，可實現(xiàn)更新包“一鍵下載、多臺應(yīng)用服務(wù)器自動同步更新”，支持系統(tǒng)的本地測試更新。（3）提供更新日志智能反饋、維護全過程智能記錄的功能。（4）支持對用戶登錄、活躍用戶、系統(tǒng)功能使用情況、功能訪問排行等信息進行分析，并提供相應(yīng)的圖表。18.本項目技術(shù)需求文件中，如存在未詳盡的描述或者需求的變化，以雙方友好協(xié)商形成的最終驗收文件為準。（二）具體功能參數(shù)要求1.基礎(chǔ)資源服務(wù)（1）學(xué)校信息：錄入學(xué)校信息、校區(qū)信息；學(xué)校信息包括行政處室及下屬科室信息、二級學(xué)院及下屬教研室信息；支持按照樹狀結(jié)構(gòu)顯示學(xué)校信息，支持系統(tǒng)LOGO自行上傳、更換；能滿足多校區(qū)管理，支持多校區(qū)教學(xué)，如跨校區(qū)選課、跨校區(qū)授課等。（2）教學(xué)場所信息：包括教學(xué)功能區(qū)信息、教學(xué)樓信息、教室信息。支持按照樹狀結(jié)構(gòu)顯示教學(xué)樓與教室之間的歸屬關(guān)系；考慮就近排課的需要，能設(shè)置教學(xué)樓之間的距離量化權(quán)重指標；支持對體育館、田徑場進行重復(fù)利用排課參數(shù)的設(shè)置；可自定義設(shè)置教室類型，如：多媒體教室、制圖室、語音室、畫室；可設(shè)置教室排課優(yōu)先級、座位數(shù)、有效座位數(shù)、考試座位數(shù)、是否有空調(diào)的信息；提供批量修改教室各項信息的功能。提供教室借用流程自定義配置功能，能在線提交教室借用申請，由管理人員進行審核；系統(tǒng)需記錄詳細的教室借用日志。查詢空閑教室信息時，提供圖形化查詢界面。支持統(tǒng)計各教室的使用率。（3）專業(yè)和年度專業(yè)信息：建立學(xué)校的專業(yè)信息總庫，可設(shè)置各院（部）專業(yè)大類、專業(yè)、專業(yè)方向的信息，體現(xiàn)專業(yè)大類與專業(yè)、專業(yè)與專業(yè)方向的歸屬關(guān)系。支持按照年度設(shè)置本年度實際開設(shè)的專業(yè)信息，與后續(xù)的年度培養(yǎng)方案關(guān)聯(lián)。（4）學(xué)年學(xué)期信息：能設(shè)置各學(xué)年學(xué)期的開始年度、結(jié)束年度、學(xué)期名稱、起始上課周、終止上課周；支持二學(xué)期制、三學(xué)期制。（5）班級信息：維護各專業(yè)下的行政班級信息，可設(shè)置班級的編號、名稱、所屬專業(yè)、固定教室、班主任、輔導(dǎo)員、班級人數(shù)的信息，可查看、導(dǎo)出、打印班級花名冊。班級信息需支持批量導(dǎo)入，并依據(jù)預(yù)設(shè)模板格式進行匹配。為確保數(shù)據(jù)準確性，自動識別并匯總導(dǎo)入失敗的記錄。一旦發(fā)生導(dǎo)入異常，系統(tǒng)立即響應(yīng)，不僅提供詳細的異常報告，包括具體錯誤所在的行數(shù)及失敗原因，還允許用戶直接下載異常報告文件。（6）教學(xué)周歷信息：支持各學(xué)期教學(xué)周歷的生成、發(fā)布、查詢與導(dǎo)出。（7）課表節(jié)次信息：支持按校區(qū)設(shè)置課表各小節(jié)的開始時間、結(jié)束時間，支持春季、秋季設(shè)置不同課表節(jié)次時間。支持針對不同校區(qū)、不同開課季節(jié)、不同開課學(xué)期設(shè)定不同節(jié)次的開始時間和結(jié)束時間。（8）標簽管理：要求提供學(xué)生學(xué)籍標簽（如：留學(xué)生、民族生、體育特長生）、教室標簽、專業(yè)標簽、課堂標簽、課程標簽的自定義功能，支持用戶自定義增加、修改標簽；可查看具備某個標簽屬性的學(xué)生人數(shù)及詳細學(xué)生名單。（9）教學(xué)進度安排：允許管理員精準設(shè)定各類教學(xué)活動的時間節(jié)點，涵蓋補考報名、成績錄入、學(xué)生評價教師、學(xué)生注冊等重要環(huán)節(jié)，管理員用戶界面能以日歷視圖，清晰標注出當前學(xué)期每一項關(guān)鍵任務(wù)的具體日期，形成一目了然的教學(xué)日程概覽。2.課程資源管理（1）課程資源總庫能對學(xué)校所有的課程按照版本進行維護，課程信息主要包括課程編號、課程名稱、課程英文名稱、學(xué)分、學(xué)時類型、學(xué)時數(shù)量、周學(xué)時、開課單位、課程類別、課程性質(zhì)、課程屬性、考核方式、課程版本、課程啟用狀態(tài)、選修課程、課程簡介。能提供錄入、修改、刪除和查詢課程信息的功能，支持按照模板批量導(dǎo)入課程信息，支持批量修改課程信息字段，支持導(dǎo)出打印課程信息列表。支持同一門課程關(guān)聯(lián)多個開課單位。（2）對于新增課程可實現(xiàn)在線進行申請、審核審批、入庫的流程化管理，支持審核流程的自定義，輔助學(xué)校構(gòu)建權(quán)威、規(guī)范的課程總庫。（3）提供課程編號的編碼規(guī)則自定義配置功能：可以從開課二級學(xué)院、課程性質(zhì)、課程屬性、課程大類、課程類別、考核方式中自定義選擇字段，可設(shè)置字段取值位數(shù)、字段排序；可自定義流水號的位數(shù)；設(shè)置完規(guī)則之后，課程編號按規(guī)范自動生成。（4）要求系統(tǒng)中的課程學(xué)時類型能實現(xiàn)自定義配置，靈活適應(yīng)課程改革的要求，并與課程庫、培養(yǎng)方案、排課模塊自動關(guān)聯(lián)。（5）可查詢某門課程在各年級專業(yè)的培養(yǎng)方案中使用的情況。3.系統(tǒng)管理提供支撐系統(tǒng)運行的各項基礎(chǔ)服務(wù)能力，涉及到流程管理、用戶管理、權(quán)限管理、系統(tǒng)日志、通知公告，具體要求如下：（1）維護系統(tǒng)用戶信息，分配用戶操作權(quán)限，支持按照角色對權(quán)限進行分配，能按照校區(qū)、二級學(xué)院、年級、專業(yè)設(shè)置用戶的數(shù)據(jù)權(quán)限范圍。（2）系統(tǒng)要能支持多級授權(quán)設(shè)置，能設(shè)置授權(quán)的起始時間和失效時間，管理人員權(quán)限支持精確到按鈕級別的多級授權(quán)。（3）提供詳細的用戶操作日志查詢、系統(tǒng)版本更新日志查詢功能。（4）系統(tǒng)能支持工作流引擎，實現(xiàn)流程的動態(tài)配置。支持系統(tǒng)內(nèi)各項審批流程的自定義，如：調(diào)停課流程、成績錄入流程、教室借用流程、申請緩考流程、培養(yǎng)方案審核流程。提供伴隨工作流程的消息提示功能?？稍O(shè)置工作流程的步驟、執(zhí)行時間、各步驟審批角色，流程執(zhí)行過程中的審批人可以精確指定為角色下的某個用戶。提供流程查詢、流程清理、流程審核人二級學(xué)院條件設(shè)置。針對不同的活動類型可以設(shè)置不同的審核人權(quán)限范圍，例如教師調(diào)停課申請，需要由開課學(xué)院（部）進行審核，成績認定需要由上課學(xué)院（部）審核，且送審人學(xué)院（部）必須在審核人的學(xué)院（部）權(quán)限范圍內(nèi)。（5）提供文件上傳路徑設(shè)置功能，能自定義設(shè)置學(xué)生照片、教師照片、各類審核流程上傳附件、畢業(yè)設(shè)計報告的文件在服務(wù)器的保存路徑。（6）發(fā)布通知公告：可自定義通知公告的類別，可建立多個發(fā)送通知公告的群組，可指定每個通知公告的接收對象，可按用戶、按角色、按組/群來設(shè)置接收對象；可將重要通知公告設(shè)置為必看，登錄系統(tǒng)后，重要的通知公告自動彈出，用戶閱讀確認后，方可進行其它操作。（7）提供系統(tǒng)功能操作及維護相關(guān)問題的在線反饋與答復(fù)的功能。（8）提供學(xué)生登錄后主頁面的跳轉(zhuǎn)引導(dǎo)設(shè)置功能，評教階段可引導(dǎo)學(xué)生直接進入評教界面，選課階段引導(dǎo)學(xué)生直接進入選課界面。（9）系統(tǒng)支持用戶本次登錄后所使用過的模塊全部通過系統(tǒng)內(nèi)部標簽頁（非瀏覽器的標簽頁）的方式進行展示并快速切換，要能支持右鍵選擇關(guān)閉所有標簽頁、關(guān)閉右側(cè)標簽頁、關(guān)閉其他標簽頁；支持設(shè)置學(xué)生、教師、管理人員主界面的常用功能。允許管理員根據(jù)實際需求靈活配置是否支持同時開啟多個相同的菜單頁面，當需要對比不同條件下的數(shù)據(jù)或并行處理多項任務(wù)時，用戶能夠便捷地通過多窗口直觀對比，提高工作效率。（10）免責(zé)申明管理：能針對學(xué)生選課、轉(zhuǎn)專業(yè)申請、緩考申請、異動申請、考級考試報名配置免責(zé)聲明，可設(shè)置顯示時長、顯示頻率，以確保學(xué)生在操作前能明確知道相關(guān)注意事項。每當學(xué)生啟動相關(guān)流程，系統(tǒng)即自動觸發(fā)定制化的免責(zé)提示窗口，內(nèi)容依據(jù)不同操作類型設(shè)計而展示，以確保信息的針對性與準確性。（11）提供學(xué)生登錄后主頁面的跳轉(zhuǎn)引導(dǎo)設(shè)置功能，評教階段可引導(dǎo)學(xué)生直接進入評教界面，選課階段引導(dǎo)學(xué)生直接進入選課界面。（12）教務(wù)管理系統(tǒng)中支持查詢頁面自定義顯示字段，也可控制固定顯示列功能。在水平滾動瀏覽表格數(shù)據(jù)時，固定列信息能夠始終保持可視，焦點數(shù)據(jù)不會發(fā)生丟失。（13）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)批量導(dǎo)入：提供系統(tǒng)所需基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的批量導(dǎo)入聚合頁面，依據(jù)預(yù)設(shè)模板格式進行匹配。為確保數(shù)據(jù)準確性，自動識別并匯總導(dǎo)入失敗的記錄。一旦發(fā)生導(dǎo)入異常，系統(tǒng)立即響應(yīng)，不僅提供詳細的異常報告，包括具體錯誤所在的行數(shù)及失敗原因，還允許用戶直接下載異常報告文件。4.教學(xué)運行管理（1）培養(yǎng)方案基本要求①培養(yǎng)方案可靈活配置，支持學(xué)年制、學(xué)年學(xué)分制、完全學(xué)分制多種模式。②能適應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，培養(yǎng)方案既能支持按專業(yè)管理的方式，又能支持按大類管理的方式，而且兩種方式可并行存在。③能按照版本建立培養(yǎng)方案目錄，同一個版本的培養(yǎng)方案可適用于不同年度的學(xué)生。④支持全校性的公共選修課教學(xué)計劃統(tǒng)一按學(xué)期制定。⑤提供大類培養(yǎng)方案、專業(yè)培養(yǎng)方案、個性化培養(yǎng)方案的制定與統(tǒng)一管理，支持針對同一專業(yè)下不同類型的學(xué)生群體制定多個人才培養(yǎng)方案，支持一門課程分不同二級學(xué)院開課、多個學(xué)期開課、滾動開課。⑥支持自定義設(shè)置培養(yǎng)方案的課程體系、課程組；支持二級課程體系；支持不同版本培養(yǎng)方案設(shè)置不同的課程體系。⑦支持培養(yǎng)方案在線錄入，并提供審核流程設(shè)置功能。⑧管理員能夠按照需求進行查詢、修改培養(yǎng)計劃。⑨支持精細化課程類別管理，滿足課程類別設(shè)置和查詢統(tǒng)計(如可以課程類別設(shè)置為公共必修課，也可將分開設(shè)置為公共課、必修課兩個屬性)，可根據(jù)課程類別的設(shè)置情況進行分開統(tǒng)計顯示；支持靈活設(shè)置專業(yè)畢業(yè)學(xué)分要求(支持“畢業(yè)學(xué)分要求模板對應(yīng)專業(yè)”和“專業(yè)對應(yīng)畢業(yè)學(xué)分要求模板”兩種方式進行設(shè)置)，便于學(xué)生及時查看學(xué)業(yè)進展。（2）培養(yǎng)方案制定①培養(yǎng)方案課程設(shè)置：增加每個專業(yè)培養(yǎng)方案的課程信息，包括：理論課程、實驗實踐課程、集中實踐環(huán)節(jié)課程。支持按照課程組進行培養(yǎng)方案課程的快速批量引用。培養(yǎng)方案課程列表中可直觀的顯示每門課程的課程編碼、課程名稱、課程體系、學(xué)時、學(xué)分、開課學(xué)期、開課單位。培養(yǎng)方案的課程來源于課程總庫中，課程可直接從課程總庫列表中進行選擇。在課程庫中關(guān)聯(lián)多個開課單位的課程，在培養(yǎng)方案制定時則可根據(jù)本專業(yè)的課程開設(shè)情況選擇一個開課單位。課程添加到培養(yǎng)方案中后，需要維護課程的開課學(xué)期、成績錄入學(xué)期、所屬課程體系的信息。針對實踐類課程的學(xué)時單位，可選擇以“學(xué)時”為單位，也可選擇以“周”為單位。支持滾動開課模式。②培養(yǎng)方案復(fù)制功能：支持同一年級相近專業(yè)培養(yǎng)方案復(fù)制，支持不同年級相同專業(yè)培養(yǎng)方案復(fù)制(可到學(xué)期)，增加“允許下一學(xué)期計劃開設(shè)課程在以往學(xué)期已開設(shè)情況下，對于到學(xué)期的培養(yǎng)方案復(fù)制”功能，通過少量調(diào)整，即可形成相應(yīng)專業(yè)的培養(yǎng)方案。支持批量調(diào)整專業(yè)理論課程/實踐環(huán)節(jié)，并支持設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程”和“思政示范課程”；支持復(fù)制年級教學(xué)計劃時，當采用專業(yè)理論課程、專業(yè)實踐環(huán)節(jié)自定義審核流程，或者在開課計劃讀取培養(yǎng)方案設(shè)置是否需要審核通過時，復(fù)制年級教學(xué)計劃后，復(fù)制的課程和實踐環(huán)節(jié)可自動進入待審核列表。③培養(yǎng)方案說明：設(shè)置培養(yǎng)方案名稱、學(xué)分要求，錄入培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案詳細說明，支持在線的文本編輯器，支持直接復(fù)制培養(yǎng)方案文檔內(nèi)容到編輯器中，支持上傳培養(yǎng)方案文檔附件。④專業(yè)教學(xué)進程管理：設(shè)置各專業(yè)的學(xué)期教學(xué)進程，設(shè)置各周次的理論教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)，支持不同專業(yè)教學(xué)進程的復(fù)制。⑤修改培養(yǎng)方案：管理人員能單個或者批量修改培養(yǎng)方案課程信息。⑥培養(yǎng)方案審核流程：系統(tǒng)中要能自定義設(shè)置培養(yǎng)方案審核的流程，支持由二級學(xué)院秘書在系統(tǒng)中編制各專業(yè)的培養(yǎng)方案，并提交教務(wù)部進行審核審批，審核通過后培養(yǎng)方案才能生效并使用；并且培養(yǎng)方案審核通過后，要求不能進行修改操作。⑦培養(yǎng)方案的查詢和輸出：提供培養(yǎng)方案的查詢和導(dǎo)出打印功能。（3）分級教學(xué)管理①針對某些課程等需要進行分層次/分等級教學(xué)的課程，提供分級教學(xué)的功能，能對課程分級等級、分級學(xué)生名單、分級教學(xué)班、分級教學(xué)安排進行設(shè)置。針對不同的課程可設(shè)置不同的分級方式、分級等級名稱；能批量導(dǎo)入學(xué)生的分級情況，能批量修改學(xué)生的分級；能根據(jù)每個等級的學(xué)生人數(shù)，自動確定教學(xué)班的數(shù)量，生成教學(xué)班。提供分級教學(xué)安排的跨學(xué)期復(fù)制功能。②能設(shè)置班組，將同一門課程不同分級的教學(xué)班安排在同一個時間點上課，確保同一個專業(yè)或班級的學(xué)生教學(xué)安排的一致性。（4）執(zhí)行計劃生成①執(zhí)行計劃生成：要求系統(tǒng)能自動根據(jù)培養(yǎng)方案生成每個年級每個專業(yè)的教學(xué)執(zhí)行計劃，教學(xué)安排與畢業(yè)資格審核均可按照執(zhí)行計劃來進行。②計劃微調(diào)：要求在培養(yǎng)方案執(zhí)行過程中，提供微調(diào)的功能，以應(yīng)對實際教學(xué)安排過程中的一些變動（如：增開課程、停開課程、修改課程內(nèi)容），微調(diào)審核的流程能自定義，微調(diào)需要審核后才能生效，系統(tǒng)需要保留微調(diào)情況的歷史記錄，并能按照學(xué)期、專業(yè)、微調(diào)類型進行查詢。③提交執(zhí)行計劃微調(diào)申請后，系統(tǒng)要自動記錄有變化的數(shù)據(jù)內(nèi)容，并在審核界面采用直觀對比、通過不同顏色標記的方式顯示，能快速的找到微調(diào)前后變化的數(shù)據(jù)，在同一個界面還可以查看審核流程步驟、審核意見、設(shè)置下一步審核人、上傳審核附件，為管理人員提供人性化的線上審核服務(wù)。④班級教學(xué)進程生成：根據(jù)專業(yè)教學(xué)進程生成班級教學(xué)進程。（5）公選課教學(xué)計劃提供全校性公共選修課教學(xué)計劃統(tǒng)一按學(xué)期進行制定。公選課在線申報與審核：支持由教師網(wǎng)上提交公共選修課開課申請，管理部門進行在線審核，審核流程可以自定義設(shè)置。公共選修課計劃：對每學(xué)期的公共選修課開課計劃進行維護，可設(shè)置公共選修課的計劃開班數(shù)量、每課堂人數(shù)、選課面向的對象范圍。公共選修課計劃復(fù)制：支持跨學(xué)期復(fù)制公共選修課的課程信息。（6）開課任務(wù)生成①依據(jù)培養(yǎng)方案的數(shù)據(jù)，提供自動生成學(xué)期開課任務(wù)的功能?？稍O(shè)置每學(xué)期生成開課任務(wù)的時間范圍，支持教務(wù)部統(tǒng)一生成整個學(xué)期開課任務(wù)，并以開課通知單的方式傳達給各開課單位；也支持按照二級學(xué)院、年級、專業(yè)、課程來生成開課任務(wù)；能按照不同開課類型（如：理論開課、實踐開課、通選開課等）生成開課任務(wù)。②生成開課任務(wù)前，可對計劃學(xué)時與實際安排學(xué)時的誤差情況進行控制。設(shè)置是否允許一定數(shù)量的學(xué)時誤差；針對多學(xué)時類型的課程，能分別設(shè)置各類型學(xué)時的誤差值。提供教學(xué)計劃與開課數(shù)據(jù)的差異對比功能：開課任務(wù)安排后，可提供各課程的實際開課安排數(shù)據(jù)與人才培養(yǎng)方案數(shù)據(jù)比對核查功能，生成差異分析表，顯示開課差異信息、多開課程、少開課程。提供對開課安排后的數(shù)據(jù)與開課前計劃數(shù)據(jù)的自動檢查功能，支持依據(jù)檢查結(jié)果自動糾正開課安排中不一致的數(shù)據(jù)，并將其同步到開課安排，以保證計劃的準確性。③提供全校性公共選修課開課功能：由教務(wù)部根據(jù)公共選修課教學(xué)計劃完成每個學(xué)期的開課，并能設(shè)置每門課程的限選年級和專業(yè)；提供公共選修課開課計劃的跨學(xué)期復(fù)制功能。④提供依據(jù)教學(xué)進程生成學(xué)期開課任務(wù)的功能：由各二級學(xué)院設(shè)置每個學(xué)期的集中實踐環(huán)節(jié)、實驗課程、考試、軍訓(xùn)的開設(shè)周次，制定某專業(yè)某年級的學(xué)期專業(yè)教學(xué)進程。根據(jù)學(xué)期教學(xué)進程，系統(tǒng)生成開課計劃時可以自動把理論課在實踐周、考試周斷開，以避免理論課與實踐環(huán)節(jié)、考試沖突。提供根據(jù)實際教學(xué)安排來反向刷新教學(xué)進程的功能。（7）開課查詢統(tǒng)計分析提供開課情況查詢分析的多種統(tǒng)計分析報表。例如教師任課情況統(tǒng)計、教師授課班級數(shù)統(tǒng)計、教師學(xué)時統(tǒng)計、任課教師總體情況分析、周學(xué)時平衡分析、二級學(xué)院學(xué)時統(tǒng)計、學(xué)期開課統(tǒng)計。（8）排課管理①基于生成的學(xué)期開課任務(wù)數(shù)據(jù)，由開課單位為承擔(dān)的每門課程確定任課教師、進行合拆班操作、設(shè)置上課周次、設(shè)置周學(xué)時，完成學(xué)期教學(xué)安排表。能提供教學(xué)安排表、教學(xué)任務(wù)書、課程學(xué)生名單、登分冊、課堂考勤表的導(dǎo)出打印功能。可以批量修改已經(jīng)做好的教學(xué)安排的所有信息，包括：任課教師、教學(xué)場地類型、各類學(xué)時、上課周次。②提供周學(xué)時平衡統(tǒng)計功能：可以方便的統(tǒng)計上課班級每周的學(xué)時分布情況，查看學(xué)時安排是否平衡，并及時做出調(diào)整。③教學(xué)安排指定功能：能單個或者批量指定每一條教學(xué)安排記錄的排課特殊時間，如：某門課程只能安排在周一上午排課；某門課程不能安排在周一到周三的下午上課。④批量拆分班級：針對同一門課程可批量拆分已合并的行政班，當合班需要較大變動時，可以批量拆分合班。⑤批量合并班級：針對同一門課程可批量合并行政班，生成多個教學(xué)課堂，完成合拆班后可以批量刷新合班名稱、上課人數(shù)。⑥提供精準化教學(xué)安排管理，一門課程有多種學(xué)時類型（如：理論、實驗）及多個任課教師時，可以拆分進行教學(xué)安排；在系統(tǒng)中，針對一門課程，理論學(xué)時可以安排3個行政班合班上課，1～4周任課教師為A，5～8周任課教師為B，排課周學(xué)時可自動推薦；實驗學(xué)時可分小組上課，能將3個行政班自動拆分成5個小組上課，班級學(xué)生可以混搭，既可以自動分組也可以手工分組，系統(tǒng)能將各小組綁定安排在同一時間點上課。⑦提供教學(xué)安排的復(fù)制功能：支持跨學(xué)期、跨課程復(fù)制教學(xué)安排，可復(fù)制教學(xué)安排中的課堂學(xué)生名單、課表信息，能一次復(fù)制多條教學(xué)安排。⑧針對排課周學(xué)時安排環(huán)節(jié)，系統(tǒng)要能根據(jù)上課周次與課程總學(xué)時，提供每周排課學(xué)時的多方案自動推薦功能。⑨設(shè)置上課周次與節(jié)次時間：支持按照數(shù)字表達式快速設(shè)置上課周次與節(jié)次時間。⑩快速安排任課教師：支持按照教師姓名進行快速模糊檢索，支持多個教師姓名連續(xù)檢索及確認，在同一個界面一個輸入框完成多任課教師的安排；支持批量設(shè)置、批量清除多個課堂的任課教師。?教學(xué)安排功能聚合界面：系統(tǒng)要充分考慮教學(xué)安排操作的功能聚合，減少界面的切換次數(shù)，提高工作效率，針對每門課程的教學(xué)班合分班、開課周次安排、排課學(xué)時、周學(xué)時、連排節(jié)次、任課教師安排、成績錄入人設(shè)置、排課特殊時間指定、選課條件設(shè)置操作支持在同一個界面完成。?提供圖形化、人性化的手工排課交互界面，界面自動全屏顯示，所有排課操作都在這一個界面上完成，要求能拖拽式調(diào)整課表，可以直接按大節(jié)從A時間點拖拽到B時間點，每個課表方格中都實時顯示沖突色標；可選擇按五天課表或七天課表進行展示；可方便的切換按行政班、按教師、按課程、按教室的排課模式。?支持批量錄入教學(xué)進度表，可下載教學(xué)進度表粘貼模板，教師錄入授課章節(jié)與內(nèi)容提要、課后作業(yè)等信息后，可通過“粘貼”功能，實現(xiàn)批量錄入教學(xué)進度。當學(xué)期教學(xué)進度表錄入保存時，支持設(shè)置是否允許教師時間沖突，當存在沖突時，系統(tǒng)需提示時間沖突的相關(guān)信息。?課表查詢功能：提供課表查詢功能，支持指定時間段分別查詢該時間范圍內(nèi)教師、教室、班級的上課情況?？梢宰远x設(shè)置課表打印，支持打印班級課表、學(xué)生個人課表、教師課表等（A4紙）。?需要提供課表效果分析的功能，輔助對排課結(jié)果進行分析檢查，調(diào)整與完善課表。要求能對課程的排課學(xué)時進行檢查，可自動統(tǒng)計課程各類學(xué)時的計劃開課學(xué)時、排課學(xué)時、未排學(xué)時，檢查課程學(xué)時的漏排情況。能對班級課表進行分析，可檢測出全天無課、上午無課的班級列表。能批量檢查出未安排教師、未安排教室、安排學(xué)時不對、少排學(xué)時周次、安排周次與教學(xué)進程周次沖突的課程。（9）選課管理①選課服務(wù)要能滿足高并發(fā)選課的要求，保障選課期間的系統(tǒng)運行穩(wěn)定，保障選課數(shù)據(jù)準確無誤。②選課服務(wù)要能設(shè)置多輪次選課，支持靈活的選課時間范圍（總體選課時間、每天的選課開放時間、預(yù)覽選課時間）；支持設(shè)置不同的抽簽選課模式，包括：隨機抽簽、投志愿、投入積分方式；支持針對不同年級的學(xué)生設(shè)置不同的選課策略（例如：2024級學(xué)生可以進行公共選修課選課、跨年級選課；2023級學(xué)生能進行跨專業(yè)選課；2022級學(xué)生能進行必修選課）；學(xué)生選課時，可在一個界面便捷的查看選課輪次信息、選課學(xué)分情況、選課規(guī)則、個人課表、選課課程列表信息。（10）預(yù)選選課服務(wù)提供課程預(yù)選環(huán)節(jié)，要求能直接從教學(xué)執(zhí)行計劃中轉(zhuǎn)入預(yù)選課程，通過預(yù)選進行課程開課的摸底調(diào)查，根據(jù)預(yù)選結(jié)果確定需要開設(shè)哪些課程。（11）正選選課服務(wù)①設(shè)置選課活動的各類整體控制參數(shù)，包括：是否允許跨校區(qū)選課、是否允許學(xué)生查看課程簡介/教師簡介、選課時是否進行先修課程判斷、選課信息、每學(xué)期的選課學(xué)分控制要求。②支持正選輪次的設(shè)置，可基于年級/專業(yè)、學(xué)生在校、在籍狀態(tài)靈活設(shè)置學(xué)生選課范圍，并且可通過靈活設(shè)置選課開關(guān)、退課開關(guān)、未合班學(xué)生是否可選開關(guān)、跨校區(qū)選課開關(guān)、輔修課程開關(guān)限定課程范圍。另外，支持選課評教限制/先修課程控制方式限制/學(xué)生篩選限制/突破人數(shù)上限限制/退課池啟動限制等。③特殊不允許選課情況控制：要求在系統(tǒng)中可以設(shè)定沒有完成上學(xué)期教學(xué)評價的學(xué)生不能選課；未注冊或沒有交費的學(xué)生，不允許其選課。④針對每門課程，可以選擇是否啟用退課池(如啟用，可將每個學(xué)生退選的課程集中收入退課池，可以手動或者設(shè)置自動釋放時間，統(tǒng)一向所有學(xué)生開放補選)。⑤在一個學(xué)期中，系統(tǒng)可設(shè)置多個輪次的選課；支持跨年級、跨專業(yè)的學(xué)分制選課，提供多種選課條件的靈活設(shè)置。⑥針對每一輪選課，要能設(shè)置選課的開始時間與結(jié)束時間，并可控制每天的選課開放時間范圍（如：8：00～22：00），以及該輪選課是否可超出課程教學(xué)班的限選人數(shù)、是否允許學(xué)生退選課程、是否允許沖突選課。⑦選課學(xué)生范圍設(shè)置：針對每一輪次選課，可設(shè)置選課開放的學(xué)生范圍，既可以按照年級、二級學(xué)院、專業(yè)、班級進行常規(guī)批量設(shè)置，也支持按照學(xué)生學(xué)籍標簽進行特殊學(xué)生選課范圍的設(shè)置（如：2021級的體育特長生）。⑧支持學(xué)生選課申請經(jīng)管理員審核的方式進行外年級/專業(yè)選課；支持在線搶課的模式完成外年級/專業(yè)選課，允許設(shè)置外年級專業(yè)學(xué)分上限和門數(shù)上限，達到控制學(xué)生外年級/專業(yè)選課數(shù)量的目的，可選啟用自動將所選外年級/專業(yè)課程作公共任選處理。⑨支持異動學(xué)生批量退選和批量補選(可到學(xué)生)。支持自定義批量自動補選異動后需要正選的課程(默認不自動補選)，當選擇自動給學(xué)生補選時，如果該課有多個上課班級時，優(yōu)先插入到待定人數(shù)(合班上限人數(shù)-合班實際人數(shù))最多的上課班級；支持代學(xué)生申請免聽功能，代學(xué)生提交免聽申請，經(jīng)“審核免聽申請”單位(教務(wù)部)審核后確認免聽申請成功。⑩選課課程范圍設(shè)置：針對不同的學(xué)生范圍，要求可以設(shè)置不同的選課課程范圍，包括必修課選課、選修課選課、跨專業(yè)課程選課、跨年級課程選課、通選課選課、本學(xué)期培養(yǎng)計劃選課；從而可以靈活在系統(tǒng)實現(xiàn)完全學(xué)分制的小范圍試點與逐步推廣，如：2023級計算機學(xué)院學(xué)生進行學(xué)分制選課的試點（可跨專業(yè)、跨年級選課），其他學(xué)生仍然采用學(xué)年學(xué)分制的選課模式。?針對不同輪次選課，可設(shè)置不同的抽簽選課模式，要求包括：隨機抽簽、投志愿方式；支持在一個上課節(jié)次，學(xué)生可同時選擇不同志愿的多門課程，按志愿優(yōu)先進行抽簽；支持啟用防刷課驗證碼。?設(shè)置本學(xué)期需要開放選課的所有課堂信息，可以填寫課程的內(nèi)容說明錄入或者是注意事項錄入?？蓪崟r查看每個課堂的選課學(xué)生名單；可設(shè)置課堂的限選人數(shù)；對于選課人數(shù)不足的課堂，可以停開。管理人員可對選課名單進行維護，可直接增加、刪除選課學(xué)生。?針對每個課堂可設(shè)置允許選課的學(xué)生范圍，及不允許選課的學(xué)生范圍，既可以按照年級、二級學(xué)院、專業(yè)、班級進行常規(guī)批量設(shè)置，也支持按照學(xué)生學(xué)籍標簽進行特殊學(xué)生范圍的設(shè)置。能針對多個課堂批量設(shè)置相同的學(xué)生限選條件。?理論課與實驗課關(guān)聯(lián)選課：針對同一門課程的理論課堂與實驗課堂拆分開課的情況，要求在選課時建立關(guān)聯(lián)，選擇了理論課堂后系統(tǒng)彈出提示要求學(xué)生選擇關(guān)聯(lián)的實驗課堂。?選課結(jié)束后，選課結(jié)果能自動發(fā)布，學(xué)生可查看到選中課程的課表，教師可導(dǎo)出打印選課學(xué)生的名單。?補改選服務(wù)：管理人員可以對單個學(xué)生的選課結(jié)果進行調(diào)整，可以由管理人員代替學(xué)生進行課程的補選、退選、改選。?選課日志查詢：提供學(xué)生選課、學(xué)生退選、管理人員補改選操作的詳細日志信息，包括：課程信息、學(xué)生信息、選課時間、退選時間、選課狀態(tài)、操作人賬號、操作IP。5.教學(xué)過程管理（1）調(diào)停補課：①支持靈活設(shè)置調(diào)課原因類別。允許設(shè)置二級調(diào)課原因，可根據(jù)調(diào)課原因控制教師申請調(diào)停課時是否需要上傳附件，可設(shè)置哪些調(diào)課原因不計入調(diào)課次數(shù)；支持設(shè)置調(diào)課禁止調(diào)入日期，默認為允許；可選啟用只調(diào)教室不計入調(diào)課次數(shù)控制和只調(diào)教師不計入調(diào)課次數(shù)。查看調(diào)課日志時，在調(diào)課通知界面顯示教師申請調(diào)課的備注。②支持批量停課和補課(主要面向節(jié)假日)，支持對是否包括“未安排地點”進行篩選，當擇不含未安排地點課程時，待停課與已停課數(shù)據(jù)列表忽略未安排地點的上課班級；支持按周次時對“未安排時間”的課程進行篩選，當選擇不含未安排時間課程時，待停課與已停課數(shù)據(jù)列表忽略未安排時間的上課班級。③支持調(diào)課審核通過后自動完成調(diào)課處理(即最后一級審核環(huán)節(jié)審核通過即生效，如存在沖突，則提示沖突信息，并轉(zhuǎn)由調(diào)課管理員調(diào)整時間地點等信息后完成調(diào)課，調(diào)課完成后，自動通知到需調(diào)整的教師及相關(guān)學(xué)生。④提供調(diào)課規(guī)則控制，包括：調(diào)課是否必須檢查課表沖突；是否必須檢查考試沖突（含隨堂考試）；管理端調(diào)課是否無需審核；是否允許在已過調(diào)課時間的情況下進行調(diào)課申請；個人/集體調(diào)課是否必須上傳佐證材料；教師調(diào)課是否必須在該課程的考試時間之前；可自定義控制調(diào)課的起止周次、星期幾、第幾節(jié)；可自定義調(diào)課提示文本內(nèi)容；允許調(diào)整的最大周次數(shù)；調(diào)課后學(xué)生上課沖突率范圍的設(shè)置；對教師可調(diào)課的次數(shù)和學(xué)時進行控制。⑤提供調(diào)課率統(tǒng)計功能；提供教師可調(diào)課學(xué)時數(shù)、調(diào)課次數(shù)、二級學(xué)院調(diào)課率的控制功能。（2）課室申請與審核：提供教室借用流程自定義配置功能，能在線提交教室借用申請，由管理人員進行審核，支持一鍵審核；系統(tǒng)需記錄詳細的教室借用日志。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)完成進度：要求可以從多個維度（按課程體系、按課程屬性、按課程性質(zhì)、按獲得課程學(xué)分）查看學(xué)生的學(xué)習(xí)完成進度情況，即：學(xué)生已修課程與本專業(yè)培養(yǎng)方案要求課程的對比情況，提供直觀的修讀報告展示。6.考務(wù)管理（1）考務(wù)模塊能利用已有教學(xué)資源，來實現(xiàn)對考試課程、考試學(xué)生、考試地點、考試時間、監(jiān)考人員、巡考人員的安排。主要包含業(yè)務(wù)有期中考試、期末考試、補考重修考試的安排。設(shè)置有關(guān)排考要求后，可采用智能自動安排或手工輔助安排方式，簡便快捷、科學(xué)合理地完成考試安排，并通過校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布有關(guān)考試安排信息，教師、學(xué)生可在線進行查詢。系統(tǒng)智能的把相同考試內(nèi)容（相同課程）的考試安排在同一個時間點上考試，并能人工輔助的調(diào)整考試安排信息，能提供各種考試信息查詢統(tǒng)計功能，如：按考生考場安排查詢、主考監(jiān)考查詢、考試內(nèi)容安排查詢、準考證打印、考務(wù)分析統(tǒng)計。（2）能提供靈活的排考參數(shù)設(shè)置，以適應(yīng)不同的考試安排要求，包括：可針對一個學(xué)期設(shè)置多個考試輪次；設(shè)置監(jiān)考老師要求；設(shè)置查詢考試安排結(jié)果的開關(guān)參數(shù)；設(shè)置每個考場最大班級數(shù)、最大課程數(shù)；設(shè)置每個考場監(jiān)考老師與學(xué)生的人數(shù)比例；設(shè)置是否需要整班排考；設(shè)置學(xué)生考試安排間隔方式。（3）提供智能自動排考功能，能分別獨立運行自動排考試時間、排考場、排監(jiān)考、排座位號、生成準考證號的功能，能備份/恢復(fù)/清空自動排考數(shù)據(jù)，支持多次迭代排考或重新排考。提供漏排原因分析功能，針對自動排考漏排課程給出明確漏排原因提示，支持直接對漏排課程指定排考，針對合班考試課程支持分別為單個行政班指定考場。提供預(yù)排監(jiān)考功能，系統(tǒng)根據(jù)預(yù)設(shè)的排考參數(shù)、待安排的考場數(shù)據(jù)，自動計算預(yù)計所需的監(jiān)考人員總數(shù)、各二級學(xué)院所需監(jiān)考人數(shù)。（4）提供手工快速批量排考的功能，手工批量進行考試時間的安排，手工批量進行考試場地的安排。（5）提供監(jiān)考老師的調(diào)代申請管理功能，原監(jiān)考老師發(fā)起申請，調(diào)代老師確認，各級管理人員審核。（6）提供隨堂考試的申請、審核管理。（7）提供各類考試安排查詢報表：班級考試安排表、學(xué)生考試安排表、考場考試安排表、巡考安排表、監(jiān)考安排表、監(jiān)考場次統(tǒng)計表、考試時間統(tǒng)計表。7.成績管理（1）成績錄入與審核①由任課教師、二級學(xué)院秘書與教務(wù)部成績管理人員，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)便捷的完成學(xué)生成績的錄入與審核。②支持手工在線錄入與批量導(dǎo)入兩種成績錄入的方式，能靈活設(shè)置課程總成績的組成項目（如：平時成績+期末成績，實驗成績+作業(yè)成績+期末成績），并能設(shè)置各項目所占總成績的百分比。③提供便捷的成績錄入操作界面，支持教師自主設(shè)置學(xué)生名單的排序，可按照學(xué)號、姓名、班級編號、考試座位號設(shè)置，支持教師通過電腦鍵盤的快速切換錄入成績。④提供課程平時成績過程化管理功能，可由任課教師自主設(shè)置平時成績的組成子項目，包括：平時成績的子項目名稱、所占平時成績的比例；平時成績子項數(shù)量支持設(shè)置多個，教師可在學(xué)期過程中及時進行平時成績的錄入，系統(tǒng)自動計算平時成績總分，并同步到課程總成績中。⑤支持一門課程多學(xué)期成績管理，如：形勢與政策課程，支持多個學(xué)期錄入成績，可設(shè)置每個學(xué)期成績所占比重，最后自動計算課程總成績。⑥提供成績錄入進度查詢功能，包括：課程人數(shù)、未錄入成績?nèi)藬?shù)、是否錄入完畢、是否審核通過。⑦成績認定：支持批量認定[原始成績、有效成績]：若某一學(xué)生的某一課程環(huán)節(jié)僅有一個原始成績，則原始成績同時成為認定后的有效成績；否則，最為有效的成績成為認定后的有效成績?？刹榭碵原始成績?有效成績]認定記錄；支持逐個認定異動學(xué)生有效成績：依據(jù)異動后年級、專業(yè)的培養(yǎng)方案，通過“直通認定”、“對應(yīng)認定”、“任選處理”與“無效處理”四種方式，對異動學(xué)生異動前的成績進行認定，查看異動學(xué)生成績認定記錄。支持采用“緩考處理”，將“需修讀課程/環(huán)節(jié)(異動后)”讀取到緩考名單。⑧支持認定特殊學(xué)生成績：設(shè)置特殊學(xué)生成績及格標準，特殊學(xué)生成績認定[原始成績→有效成績](支持修改成績(修改有效成績、有效成績=原始成績+分數(shù)、有效成績=原始成績×系數(shù)、有效成績=不及格原始成績加至到多少分、有效成績=原始成績開根號×10)、緩考課程成績認定到有效成績、輔修綜合成績<60，成績做無效處理、公共任選課綜合成績<60，成績做無效處理)。⑨支持成績防篡改機制設(shè)置(智能匹配出異常成績、自動生成異常成績報告、批量恢復(fù)異常成績)。⑩成績審核流程：能自定義成績審核流程，任課教師錄入完成績后，需要提交送審，由各級人員進行審批，審批通過后，成績才能生效并發(fā)布。教務(wù)部成績管理人員可撤銷已經(jīng)審核通過的成績。?支持顯示成績更正申請各個審核角色審核意見字段，可以采用鼠標懸停等方式展示完整審核意見。?成績查詢與統(tǒng)計：需要提供豐富的成績總庫數(shù)據(jù)查詢字段，包括：二級學(xué)院、年級、專業(yè)、班級、課程名稱、學(xué)號、學(xué)生標簽、考試性質(zhì)、成績標志；提供多種成績分析統(tǒng)計報表，如：學(xué)生成績單、班級成績單、專業(yè)成績單、課程成績單、不及格門數(shù)統(tǒng)計、學(xué)分績點統(tǒng)計、成績通知單、不及格課程統(tǒng)計、不及格學(xué)生名單、緩考申請情況統(tǒng)計、各類課程所得學(xué)分統(tǒng)計。?教師批量錄入成績時，可實現(xiàn)成績批量粘貼，操作簡便。依據(jù)可錄入成績學(xué)生名單，下載模板，進行成績粘貼。?成績未錄入提醒功能：能自定義成績未錄入提醒流程，任課教師未錄入完成績的前一周和前3天，系統(tǒng)發(fā)送推送信息到任課教師和所在二級學(xué)院秘書。?提供靈活的學(xué)分績點計算公式自定義設(shè)置功能。?能夠靈活設(shè)置教師成績錄入時的提示信息和自動暫存的時間間隔(如：通過設(shè)置提示信息和自動暫存的時間間隔(如30秒)，教師A錄入成績時，能夠查看提示信息，能夠自動暫存錄入的成績)。?學(xué)籍未注冊學(xué)生，成績錄入名單未灰色，教師不能登記成績。?提供分數(shù)、等級（二級、四級、五級）多種錄入模式供成績錄入老師選擇；支持不同的成績活動要求的最大成績自定義設(shè)置，比如：100分、120分、150分。提供成績錄入系統(tǒng)自動保存時間設(shè)置，比如：15秒保存一次。需提供學(xué)生補考通過后成績一律按60分處理、需支持學(xué)生因緩考或補考成績中平時成績項目繼續(xù)沿用上次已錄的平時成績、補考成績錄入時繼續(xù)沿用正?？荚嚨某煽儽壤俺煽冧浫肴说撵`活輔助配置功能。（2）緩考服務(wù)提供緩考的在線申請控制與審核功能，學(xué)生網(wǎng)上提交緩考的申請，由相關(guān)管理人員進行審核后生效，學(xué)生相應(yīng)課程的成績即會打上“緩考”的成績標識；緩考審核流程支持自定義設(shè)置，學(xué)生提交緩考申請時支持上傳相關(guān)證明附件；管理人員可按多個條件查詢緩考學(xué)生信息，支持管理人員直接增加緩考學(xué)生信息，支持緩考審核流程自定義功能。（3）免考管理辦理學(xué)生免考，提供免考的在線申請控制與審核功能，學(xué)生網(wǎng)上提交免考的申請，由相關(guān)管理人員進行審核后生效，學(xué)生申請免考的課程成績會打上“免考”的成績標識；可設(shè)置學(xué)生提交免考申請時，要求上傳相關(guān)證明附件；支持管理人員直接增加免考信息。（4）免聽管理提供免聽的在線申請控制與審核功能，學(xué)生網(wǎng)上提交免聽的申請，由相關(guān)管理人員進行審核后生效。免聽審核流程支持自定義設(shè)置，學(xué)生提交免聽申請時支持上傳相關(guān)證明附件；管理人員可多維度查詢免聽學(xué)生信息，支持管理人員直接導(dǎo)入免聽學(xué)生信息。（5）成績修改服務(wù)①對于錄入有誤的成績，需要提供成績修改的功能，并要求經(jīng)過嚴格的流程審批，原則上只能由原來錄入該學(xué)生成績的教師在線提交成績修改申請（針對單個學(xué)生單門課程的成績），其它人無法提交成績修改申請。提交申請后，需要各級管理人員進行審核，審核通過后自動更新成績總庫中的成績。如原授課教師離職或者其他不可抗力原因無法提出申請及后續(xù)修改流程，可由學(xué)生所在二級學(xué)院教學(xué)秘書代辦或者教務(wù)部成績管理員后臺直接操作修改。②系統(tǒng)中需要保留所有的成績修改歷史記錄，可直觀的查看原成績、修改后成績、修改原因。③提供成績修改情況統(tǒng)計報表，統(tǒng)計各二級學(xué)院的成績修改申請人數(shù)、修改比率。（6）補考管理①要求能審核補考的學(xué)生名單，提供網(wǎng)上報名的功能，能控制學(xué)生報名的課程門數(shù)，設(shè)置報名的起止時間。②可設(shè)置正?？荚?、重修與補考之間的轉(zhuǎn)換規(guī)則，支持設(shè)置多次補考。③補考的學(xué)生名單可以轉(zhuǎn)到考務(wù)模塊中進行排考，可以轉(zhuǎn)到成績模塊中進行成績錄入。提供補考學(xué)生人數(shù)查詢統(tǒng)計報表。④能夠?qū)崿F(xiàn)補考名單統(tǒng)計和補考成績錄入，針對補考成績錄入，可設(shè)置由教學(xué)秘書統(tǒng)一錄入或由原任課老師錄入成績。（7）成績認定針對異動學(xué)生，可申請將其異動前所修的一些課程對應(yīng)替換成現(xiàn)在所在專業(yè)培養(yǎng)方案里的課程，由成績管理人員進行成績認定審核。能維護每個學(xué)期可以申請成績認定的開始和結(jié)束時間，只有在這個時間范圍內(nèi)學(xué)生才可以申請成績認定。8.教師日志（1）我的日志：填寫日志管理、填寫教學(xué)反思、授課計劃管理、授課計劃審核管理、已填日志管理。（2）數(shù)據(jù)查詢：日志列表、授課建議管理、排課情況管理、日志查詢管理、教學(xué)反思管理、確認統(tǒng)計管理、異常統(tǒng)計管理、授課計劃管理。（3）數(shù)據(jù)圖表：和線上課程平臺對接考勤數(shù)據(jù)，考勤匯總統(tǒng)計管理、基礎(chǔ)統(tǒng)計管理等功能。（4）系統(tǒng)設(shè)置：補填設(shè)置、處理人員、設(shè)置狀態(tài)、權(quán)限設(shè)置。9.學(xué)籍管理（1）學(xué)籍服務(wù)主要包括學(xué)籍信息（檔案）維護（如：學(xué)生基本信息、照片、簡歷、家庭情況、獎勵、處分、在讀狀態(tài)、是否有學(xué)籍）、報到注冊、學(xué)籍預(yù)警、學(xué)籍異動。（2）學(xué)籍基本信息①學(xué)籍基本信息要求包括：學(xué)生基本信息（學(xué)號、姓名、性別、民族、政治面貌、出生日期、生源地（籍貫）、聯(lián)系電話、通信地址、年級、入學(xué)日期、所屬二級學(xué)院、專業(yè)、班級、照片、考生號、身份證號碼、是否退役士兵、畢業(yè)中學(xué)、郵箱、校區(qū)、培養(yǎng)層次、畢業(yè)證書號、畢業(yè)日期），學(xué)生個人簡歷，家庭成員信息，獎勵處分情況，異動信息，注冊信息。要求提供新增、修改、刪除學(xué)籍基本信息的功能，能夠按照多個組合字段對學(xué)籍信息進行綜合查詢，能夠?qū)С?、打印查詢結(jié)果。②學(xué)籍信息導(dǎo)入：要求提供多種格式文件（如：EXCEL）的學(xué)籍信息導(dǎo)入功能，支持學(xué)生照片的批量導(dǎo)入。學(xué)生信息支持批量導(dǎo)入，并依據(jù)預(yù)設(shè)模板格式進行匹配。為確保數(shù)據(jù)準確性，自動識別并匯總導(dǎo)入失敗的記錄。一旦發(fā)生導(dǎo)入異常，系統(tǒng)立即響應(yīng)，不僅提供詳細的異常報告，包括具體錯誤所在的行數(shù)及失敗原因，還允許用戶直接下載異常報告文件。支持批量導(dǎo)入更新部分信息。③新生預(yù)分班和學(xué)號編撰功能：根據(jù)新生錄取的專業(yè)分配到對應(yīng)班級，當同一專業(yè)下有多個班級時，系統(tǒng)支持通過新生分班規(guī)則設(shè)置，將該專業(yè)的新生根據(jù)地區(qū)、分數(shù)及性別等設(shè)置分配到各班級。系統(tǒng)支持分批導(dǎo)入新生，分批進行分班。支持對編入班級或者專業(yè)的新生按照學(xué)校自定義的學(xué)號編撰規(guī)則進行自動填充學(xué)號并有校驗唯一值功能。④學(xué)籍信息導(dǎo)出：要求能提供多種格式文件（如：EXCEL、PDF）的學(xué)籍信息導(dǎo)出功能，能根據(jù)具體需要自定義導(dǎo)出表格的顯示字段；支持按照多種照片命名方式（以學(xué)號命名、以身份證號命名、以考生號命名）導(dǎo)出系統(tǒng)中的學(xué)生照片。⑤學(xué)籍卡制作及打?。喊凑諏W(xué)校自定義格式生成學(xué)生學(xué)籍卡（含學(xué)籍信息、學(xué)歷信息、入學(xué)照片和畢業(yè)照片），可供線上查詢、預(yù)覽、生成電子表下載（word\pdf）、在線打?。ê看蛴。?。⑥學(xué)籍信息網(wǎng)上核對：學(xué)生的基本信息采集(導(dǎo)入、錄入)到學(xué)生信息庫中后，學(xué)生可以在管理人員的授權(quán)下，網(wǎng)上對自己的信息進行校對，可控制學(xué)生的范圍（如：年級、專業(yè)）、校對的起止時間、限制學(xué)生可修改的字段。學(xué)生可提交修改申請，經(jīng)管理人員審批通過后，系統(tǒng)會自動更新到學(xué)生信息庫中去。⑦記錄學(xué)生在校期間的獎勵信息、處分信息。⑧學(xué)籍標簽設(shè)置：給學(xué)生設(shè)置學(xué)籍標簽，一個學(xué)生可設(shè)置多個標簽，能批量導(dǎo)入學(xué)生學(xué)籍標簽。⑨各類學(xué)籍統(tǒng)計報表：學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表、學(xué)生名冊、學(xué)生情況統(tǒng)計表、退役學(xué)生統(tǒng)計表、港澳臺學(xué)生統(tǒng)計表。⑩高等教育事業(yè)基層統(tǒng)計報表：教基2310、教基3326、教基3334、教基3335、教基3040、教基3041、教基3324（支持總表及分校區(qū)）、教基3343、教基3045。（3）報到注冊服務(wù)①能夠在系統(tǒng)中辦理每個學(xué)期的報到、注冊手續(xù)，登記學(xué)生報到與注冊的狀態(tài)，支持批量修改學(xué)生報道、注冊的狀態(tài)，支持按照二級學(xué)院、年級、專業(yè)、班級的條件進行批量注冊。依據(jù)設(shè)定的注冊規(guī)定(如：不允許欠費學(xué)生注冊)，批量處理學(xué)期注冊，對未注冊學(xué)生在系統(tǒng)內(nèi)的有關(guān)操作進行限制（如：未注冊不允許登錄系統(tǒng)、不允許選課）；可根據(jù)需要對不能正常注冊學(xué)生進行強制注冊；提供綠色通道的功能，為有實際困難的學(xué)生提供便利，可增加或批量導(dǎo)入綠色通道學(xué)生名單。②提供報到、注冊統(tǒng)計查詢功能：能按照全校、二級學(xué)院、年級或?qū)I(yè)的不同維度統(tǒng)計注冊比例、報到比例、未注冊原因；能提供未報到學(xué)生名冊、報到學(xué)生名冊、未注冊學(xué)生名冊、注冊生名冊、強制注冊學(xué)生名冊、學(xué)生注冊情況統(tǒng)計表、學(xué)生報到情況統(tǒng)計表。③支持自定義規(guī)則生成新生學(xué)號，規(guī)則中可選因素包括年級、院(系)/部、專業(yè)、班級、國標代碼、培養(yǎng)層次、學(xué)制、培養(yǎng)對象、學(xué)號前綴、序號等。（4）學(xué)籍異動①提供各類學(xué)籍異動（如：轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、專升本、留級）的在線無紙化管理，要求能根據(jù)實際需要自定義擴展學(xué)籍異動的類型，能設(shè)置異動申請審核的流程。②學(xué)籍異動既可由學(xué)籍管理人員直接進行學(xué)籍異動操作，也可按照異動流程由學(xué)生提交異動申請進行各級審批處理后完成異動。提供學(xué)籍異動情況的查詢統(tǒng)計報表。學(xué)籍異動后，針對一些關(guān)聯(lián)模塊會產(chǎn)生影響，系統(tǒng)需要提供相應(yīng)的異動聯(lián)動處理功能，包括：異動后的成績處理、異動后選課處理、異動后考試安排的處理、異動后賬號狀態(tài)處理。③支持按異動類別設(shè)置是否自動退選異動前所在年級/專業(yè)異動學(xué)期課程，支持按異動類別設(shè)置是否自動正選異動后所在年級/專業(yè)異動學(xué)期課程，支持按異動類別設(shè)置自動處理異動后所在年級/專業(yè)課程到待補修名單或者直接讀取到緩考名單，在異動處理時自動依據(jù)設(shè)置情況退選課進行處理。④支持學(xué)生自動退選異動學(xué)期課程時，保留現(xiàn)專業(yè)的課程，自動正選異動學(xué)期課程，不自動確認對應(yīng)課程的選課(如現(xiàn)在專業(yè)外語語種日語的學(xué)生，學(xué)籍異動后的專業(yè)外語對應(yīng)為英語，考慮實際情況，學(xué)生可以在學(xué)籍異動后，繼續(xù)學(xué)習(xí)日語課程，即不退選現(xiàn)有專業(yè)的日語課程，異動后，也不自動正選英語課程)，支持學(xué)籍異動審核流程自定義。⑤支持設(shè)置學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)志愿上限，可設(shè)置是否允許學(xué)生自主申請轉(zhuǎn)專業(yè)和轉(zhuǎn)專業(yè)的志愿數(shù)；各院系管理員審核學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)志愿申請時，可依據(jù)志愿情況進行篩選，且登錄系統(tǒng)后，能顯示需要審核的所有志愿；教務(wù)部進行轉(zhuǎn)專業(yè)處理時，可依據(jù)志愿情況(如按第一志愿、第二志愿等)進行篩選，當一個學(xué)生多個志愿都審核通過，學(xué)籍管理員可依據(jù)學(xué)校具體管理規(guī)定(如成績高低、績點高低、志愿排序等)進行處理，當按規(guī)定處理其中一個志愿時(其它志愿自動變?yōu)椴豢梢圆僮髂Ｊ?；支持設(shè)置轉(zhuǎn)專業(yè)成績排名要求，如設(shè)置限制“專業(yè)排名≥90%”才可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)(即專業(yè)排名靠前的10%可以申請轉(zhuǎn)專業(yè))。（5）學(xué)籍預(yù)警①提供學(xué)籍預(yù)警與學(xué)籍處理的功能，能針對各種學(xué)籍處理類型（如：警示、留級、退學(xué)）設(shè)置預(yù)警條件，能及時推送預(yù)警消息給學(xué)生。②針對預(yù)警消息的推送，能在學(xué)生登錄系統(tǒng)后自動彈出預(yù)警消息，并且能設(shè)置要求學(xué)生閱讀該消息的時間（如：10秒），該時間范圍內(nèi)學(xué)生無法關(guān)閉該消息框。③要求可以自定義設(shè)置預(yù)警類型，針對各種類型的預(yù)警提供靈活的預(yù)警條件設(shè)置功能，支持多個條件組合進行預(yù)警。要求可自定義設(shè)置各類預(yù)警條件計算公式，提供基本四則運算、求和、求平均數(shù)、求記錄數(shù)、邏輯運算（and、or）的運算條件設(shè)置；并可控制計算對象的學(xué)期范圍、課程類別范圍、課程屬性范圍。（6）專業(yè)分流與方向分流①針對按學(xué)科大類招生的要求，能確定需要分流的專業(yè)，將需要分流的學(xué)生分流到對應(yīng)專業(yè)及相應(yīng)班級。專業(yè)分流時，采用填報志愿的方式，可由學(xué)生從網(wǎng)上進行申請，然后由各二級學(xué)院進行審批與調(diào)整，從而形成專業(yè)分流后的班級學(xué)生名單。②針對在大二或大三需要劃分方向的專業(yè)，提供專業(yè)方向分流的功能，采用填報志愿的方式，可由學(xué)生從網(wǎng)上進行申請，然后由各二級學(xué)院進行審批與調(diào)整，從而形成專業(yè)方向分流后的班級學(xué)生名單。10.教師管理（1）教職工信息：從學(xué)校人事系統(tǒng)及公共數(shù)據(jù)庫讀取，也可在教務(wù)管理系統(tǒng)直接維護，支持一鍵更新教師入職、離職、退休、部門變更等信息，支持教師信息按模板批量導(dǎo)入功能，可查看外聘教師信息?？射浫虢搪毠せ拘畔?、學(xué)歷學(xué)位、個人簡歷、獎勵情況、懲處情況、語言能力、政治面貌、任課情況，提供新增、刪除、修改、導(dǎo)出打印教職工信息的功能；任課情況信息可自動關(guān)聯(lián)各學(xué)期教學(xué)安排中該教師的任課信息。（2）新增教師申請：針對各學(xué)期學(xué)校新進的教師或外聘教師，提供教師信息新增申請與審核的流程化服務(wù)。（3）在構(gòu)建高效、統(tǒng)一的教務(wù)管理系統(tǒng)過程中，特別注重對外聘教師轉(zhuǎn)正后賬號管理的平滑過渡與數(shù)據(jù)連續(xù)性保障，能無縫整合外聘教師原有賬戶信息至正式職工賬戶，確保教師在身份轉(zhuǎn)換后，無需維護多個賬號即可便捷訪問其在不同職務(wù)期間的所有歷史數(shù)據(jù)。11.體育開課管理（1）針對體育課能提供體育分組、分項目、分性別開課的功能。可自定義快速設(shè)置體育課的分組項目，如：足球、籃球、羽毛球。能設(shè)置班組，將同一門體育課程不同項目的教學(xué)班，安排在同一個時間點上課，確保同一個專業(yè)或班級的學(xué)生教學(xué)安排的一致性。（2）學(xué)籍未注冊學(xué)生，名單為灰色，學(xué)生不能參與選課。12.重修管理（1）提供重修課程的網(wǎng)上報名、重修選課的功能，能控制學(xué)生一學(xué)期最多報名重修的課程門數(shù)，設(shè)置重修報名的起止時間，重修選課的起止時間，可設(shè)置是否允許重修刷分。（2）可設(shè)置正?？荚?、補考與重修之間的轉(zhuǎn)換規(guī)則，支持設(shè)置多次重修。重修選課需要進行審核；支持跟班重修、新開班重修；提供重修開課功能，生成重修課程的開課任務(wù)。（3）替代重修：對于重修時已不再開設(shè)的課程，學(xué)生可以選擇其它課程替代；支持替代課程規(guī)則設(shè)置。（4）重修的學(xué)生名單可以轉(zhuǎn)到考務(wù)模塊中進行排考，可以轉(zhuǎn)到成績模塊中進行成績錄入。（5）提供重修學(xué)生人數(shù)查詢統(tǒng)計報表。13.學(xué)分申請與認定（1）項目申請設(shè)置：可設(shè)置每個項目的可申請年級專業(yè)、審核部門、認定部門、申請組織方式（分為學(xué)生申請與統(tǒng)一組織）；對于統(tǒng)一組織的學(xué)分認定項目，不需要學(xué)生進行申請，由管理人員統(tǒng)一進行批量學(xué)分認定。（2）學(xué)分申請控制：可設(shè)置學(xué)生進行學(xué)分申請的學(xué)年學(xué)期、學(xué)生申請學(xué)分的起止時間、學(xué)分審核的起止時間、學(xué)分認定的起止時間，可以控制學(xué)生申請的項目數(shù)。（3）學(xué)分審核：由審核部門（如：二級學(xué)院、團委）進行學(xué)生學(xué)分申請的審核，可逐條審核，也可批量審核。（4）學(xué)分認定：學(xué)分申請審核通過后，就會提交到學(xué)分認定的環(huán)節(jié)，由教務(wù)部或者相關(guān)認定部門進行學(xué)分認定，給予相應(yīng)學(xué)分。認定通過后，學(xué)生學(xué)分就會進入創(chuàng)新學(xué)分成績庫中。（5）學(xué)籍未注冊學(xué)生，學(xué)生名單為灰色，不能參加學(xué)分申請與認定。14.教材管理（1）教材管理主要實現(xiàn)對教材基礎(chǔ)資源信息、教材征訂、教材發(fā)放的管理。（2）教材資源信息：提供對庫房信息、教材投標人、教材出版社信息、教材類型、教材書目庫的維護。（3）教材計劃與采購：系統(tǒng)可依據(jù)各學(xué)期的教學(xué)任務(wù)批量轉(zhuǎn)入需要征訂教材的課程，教材計劃自動與課程的班級、學(xué)生情況進行關(guān)聯(lián)。針對每門課程的教材計劃信息，進行教材征訂。支持一門課程選多種教材，可查看教材明細信息、班級明細信息、學(xué)生明細信息。提供教材選用的審核功能，保障教材選用的權(quán)威性、準確性。能制定教師教學(xué)用書征訂計劃。依據(jù)教材匯總計劃（學(xué)生用書、教師用書）生成需要的教材種類與數(shù)量；參照現(xiàn)有庫存，確定需要采購的教材種類與數(shù)量，支持批量修改教材的采購冊數(shù)。支持生成教材采購訂單，支持訂單的批量入庫，提供教材庫存查詢與維護。（4）教材發(fā)放與結(jié)算明細，精確到每個學(xué)生每個學(xué)期的每一本教材。（5）提供學(xué)生網(wǎng)上確認是否采購教材的功能。（6）提供教材選用情況統(tǒng)計分析功能。（7）支持靈活確定學(xué)期數(shù)據(jù)結(jié)轉(zhuǎn)，需能在本學(xué)期所有教材管理工作結(jié)束、下學(xué)期收訂教材之前均可進行結(jié)轉(zhuǎn)。支持教材評價。涉及評價主體、評價指標、評價安排等，分承擔(dān)單位按課程/環(huán)節(jié)生成教材評價結(jié)果。（8）教材建設(shè)項目的申報、專家評審流程。（9）教材報表管理：提供教材選用統(tǒng)計報表查詢與導(dǎo)出功能，要求按照學(xué)年學(xué)期自動統(tǒng)計各教材書目的選用冊數(shù)；提供班級出庫匯總統(tǒng)計報表功能，要求支持按照學(xué)年學(xué)期、年級、專業(yè)、班級自動匯總統(tǒng)計班級教材出庫匯總表；提供學(xué)生教材費用統(tǒng)計功能，要求匯總計算每位學(xué)生教材費用情況（包括：碼洋、實洋、繳費合計、余額）；提供供應(yīng)商結(jié)算管理功能，支持供應(yīng)商按照教材采購發(fā)放情況自動計算教材結(jié)算費用，支持供應(yīng)商退書操作功能。15.課酬管理（1）系統(tǒng)需要能從選定學(xué)期的時間段中轉(zhuǎn)入教學(xué)安排數(shù)據(jù)，通過設(shè)定的課酬計算公式、教師標準工作量、課時薪酬標準的設(shè)置，計算出教師的課時薪酬。（2）計算范圍設(shè)置：可設(shè)置教師工作量計算的范圍，包括：學(xué)年學(xué)期、起始日期、截止日期、可設(shè)置排除特殊日期（如：國慶假期）、可選擇計算工作量的課表節(jié)次范圍。（3）工作量計算：提供靈活的工作量計算公式編輯工具，可根據(jù)實際情況設(shè)置工作量計算公式，針對不同課時類型（如：理論課、實驗課）、不同職稱、不同課堂學(xué)生人數(shù)來設(shè)置工作量計算系數(shù)；依據(jù)教學(xué)工作量計算公式自動計算教學(xué)工作量，并按照教師、部門進行統(tǒng)計。（4）標準工作量設(shè)置：能依照職稱、教職工類別、編制類別批量設(shè)置標準工作量，可統(tǒng)計出教師的實際工作量、標準工作量、最終工作量。（5）支持按照學(xué)校的要求自定義生成表格。16.畢業(yè)資格審核（1）畢業(yè)審核模塊能根據(jù)培養(yǎng)方案的規(guī)定，全面審查學(xué)生的學(xué)業(yè)修讀情況，得出學(xué)生的畢業(yè)審查結(jié)論。（2）可設(shè)置學(xué)生畢業(yè)屆別，及該屆別的預(yù)審起止時間、是否為當前屆別、學(xué)生是否可查看畢業(yè)審核結(jié)果信息等。支持一鍵啟用學(xué)生信息核對，設(shè)置信息核對起止時間，確保學(xué)生信息準確無誤。（3）提供畢業(yè)審查項目設(shè)置功能，包括各類學(xué)分完成情況，以及社考成績、專業(yè)方向、課程體系是否審查項目；支持根據(jù)畢業(yè)審核結(jié)果和學(xué)位審核結(jié)果靈活設(shè)置系統(tǒng)自動處理學(xué)生的當前狀態(tài)（如畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)等）、在校狀態(tài)、學(xué)籍狀態(tài)、畢業(yè)時間、賬號失效時間，為后期畢業(yè)審查審查提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)項支撐。（4）可查看和設(shè)置當前畢業(yè)屆別下，所有畢業(yè)專業(yè)的列表。界面可直觀的顯示專業(yè)名稱、所屬二級學(xué)院、年級、學(xué)制。（5）設(shè)置畢業(yè)審查條件：能設(shè)置每個專業(yè)的畢業(yè)條件條件，如：學(xué)生取得學(xué)分達到所在專業(yè)的畢業(yè)學(xué)分要求，通識選修課學(xué)分要求，必修課均需及格，英語達到相應(yīng)等級要求，每個課程模塊的修讀學(xué)分要求。（6）提前畢業(yè)/延后畢業(yè)管理：針對學(xué)分制彈性修讀的模式，提供學(xué)生申請?zhí)崆爱厴I(yè)或延后畢業(yè)，管理人員網(wǎng)上審核的流程化管理功能。能支持靈活控制可申請?zhí)崆盎蜓雍螽厴I(yè)的年級范圍和申請時間限制，并能允許設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分要求標準；針對延遲畢業(yè)要能設(shè)置最大延后年限要求，確保教育規(guī)劃有序進行。一旦學(xué)生的提前畢業(yè)或延后畢業(yè)申請審批通過，這些學(xué)生可轉(zhuǎn)入對應(yīng)畢業(yè)屆別資格審查流程，確保順利完成畢業(yè)審查工作。（7）畢業(yè)資格審查：通過畢業(yè)學(xué)生各專業(yè)對應(yīng)的教學(xué)計劃的要求對每個學(xué)生的學(xué)分完成情況進行自動統(tǒng)計，并根據(jù)設(shè)置好的畢業(yè)資格審查的條件分批次進行智能審核，自動生成畢業(yè)結(jié)論。支持二級學(xué)院畢業(yè)審核和教務(wù)部畢業(yè)審核。對未通過審核的學(xué)生，系統(tǒng)可自動統(tǒng)計出培養(yǎng)方案中應(yīng)修而未取得成績的課程，并提供審查不通過的原因明細。支持系統(tǒng)管理對畢業(yè)結(jié)論手動進行修改。學(xué)?？梢栽诓煌A段，針對不同年級的學(xué)生采用不同的審查制度，達到靈活管理的效果。（8）提供畢業(yè)數(shù)據(jù)處理功能：根據(jù)畢業(yè)結(jié)論，對學(xué)生的學(xué)籍狀態(tài)、當前狀態(tài)、系統(tǒng)賬號狀態(tài)進行批量處理。（9）畢業(yè)證書信息：能對學(xué)生畢業(yè)（學(xué)位）證書的編號進行設(shè)置，可根據(jù)規(guī)則批量生成證書編號；支持證書批量打印。（10）畢業(yè)學(xué)生信息：查詢已進行畢業(yè)處理的學(xué)生信息。（11）畢業(yè)信息核對：允許畢業(yè)生在指定時間內(nèi)自主核查并確認其個人身份證號、姓名及姓名拼音信息的準確性。若發(fā)現(xiàn)任何不匹配之處，畢業(yè)生可提交修改申請。一旦審核通過，相關(guān)信息將得到及時更新。審核流程支持自定義設(shè)置。17.教學(xué)評價（1）系統(tǒng)需要提供學(xué)生評教、同行評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、專家（督導(dǎo)）評教的多維度教學(xué)評價方式，通過系統(tǒng)廣泛獲取評教樣本，進行有效的評價數(shù)據(jù)處理，并形成多方位評教統(tǒng)計分析報表。（2）評價設(shè)置：能靈活設(shè)置評價課程類別、評價主體、評價建議、評價學(xué)期、評價指標。能控制各類評價活動的起止時間，禁止或恢復(fù)參評課程，指定督導(dǎo)評價（領(lǐng)導(dǎo)評價）的參評人員，提供控制教師查看評估結(jié)果的開關(guān)參數(shù)；可實現(xiàn)按批次進行教學(xué)評價，一個學(xué)期可設(shè)置多個批次的教學(xué)評價活動，一個評價批次里面可包含多個評價類別，可通過二級權(quán)限配置，實現(xiàn)院系單獨組織評教活動（包括禁止參評課程）；系統(tǒng)對于學(xué)生提交的評價數(shù)據(jù)進行檢驗，對于各項評價指標未全部打分不允許學(xué)生提交，對于評價選項全選“優(yōu)”或全選“差”的情況默認不能提交（可設(shè)置開關(guān)參數(shù)），并彈出相關(guān)提示信息。對未參與評教的學(xué)生，可限制其選課、查看課表、查詢成績（可精確控制到評價完一門課程，才能查詢對應(yīng)成績），促使其積極參加評教。提供評價教師組/督導(dǎo)組的自定義建立，便于分組設(shè)置人員名單；針對提交的主觀評價建議，系統(tǒng)提供惡意不良信息過濾功能。（3）評價指標：系統(tǒng)提供靈活的指標自定義編輯功能，支持三級指標體系結(jié)構(gòu)，提供跨學(xué)期復(fù)制指標體系的功能；針對不同學(xué)期、不同評價課程類別、不同評價分類可設(shè)置不同的指標體系。（4）評價課程管理：系統(tǒng)可靈活的將需要評價的課程信息批量轉(zhuǎn)入到不同的評價活動中，從而將評價指標與需要評價的課程建立關(guān)聯(lián)；根據(jù)學(xué)校開課及多教師任課的實際情況，系統(tǒng)需要提供多種評價的方式，包括：同個評價項目為前提每位任課教師每學(xué)期任課老師僅評價一次，每位任課教師僅評價一次、每個課堂的每個教師評價一次、每個課堂的每類學(xué)時評價一次、每個課堂評價一次。（5）評價數(shù)據(jù)處理：能夠?qū)Ω黜椩u價結(jié)果樣本進行標準化處理，去掉一定比例的最高分或最低分，對于參評率低于一定比例的樣本設(shè)置為無效。（6）評價進度查詢：能按學(xué)期、學(xué)院、班級實時查詢評教活動的進度情況，查詢已評教人數(shù)、未評教人數(shù)、參評率，可查詢導(dǎo)出未評教學(xué)生名單并督促進行評教。（7）評價結(jié)果統(tǒng)計：能統(tǒng)計全校每個參評教師每門課程每個授課課堂的評價樣本數(shù)、參評率、平均分；能按照教師/課程匯總統(tǒng)計評價的平均分、樣本數(shù)、參評率、全校排名、學(xué)院排名；能匯總統(tǒng)計每個教師的平均分、樣本數(shù)、參評率、全校排名、學(xué)院排名；能對教師各個指標項目的得分情況進行分析，與院系平均得分情況進行對比；能分院系統(tǒng)計各分數(shù)段的教師人數(shù)，統(tǒng)計院系的最高分、最低分、平均分，可自定義設(shè)置各分數(shù)段等級范圍（如：優(yōu)秀為95～100分，良好為85～95分）。（8）教學(xué)質(zhì)量綜合評價（學(xué)生評教）統(tǒng)計：全校每個參評教師每門課程去除最高10%的分，去除最后10%的分，每個授課課堂的評價樣本數(shù)、參評率、平均分；能按照教師/課程匯總統(tǒng)計評價的平均分、樣本數(shù)、參評率、全校排名、歸屬學(xué)院排名。（每位參評老師只能參與一個學(xué)院或教研室排名），結(jié)果推送給任課教師本人，任課教師本人閱后有一個確認，有不同意見的，可提出意見和建議反饋給管理部門：一級管理部門和二級管理部門，無誤后存檔不可再修改。18.督導(dǎo)聽課管理（1）設(shè)置4層級權(quán)限，分別是管理員、學(xué)校層面、二級學(xué)院層面、個人層面，支持可自定義查看多個學(xué)院；（2）系統(tǒng)設(shè)置（該模塊管理員自定義修改）：①聽課指標：指標名稱、數(shù)量、分值、狀態(tài)（已發(fā)布、未發(fā)布）、是否默認。應(yīng)支持根據(jù)學(xué)校各評價類別的指標要求，自定義設(shè)置多級指標，應(yīng)支持預(yù)覽評價表?？筛鶕?jù)實際要求設(shè)置指標名稱，支持設(shè)置主觀評價和客觀評價，分級評價的等級內(nèi)容可自動關(guān)聯(lián)指標庫設(shè)定的等級。系統(tǒng)可根據(jù)最終打分情況計算得出總得分?？筛鶕?jù)學(xué)校實際要求，針對性設(shè)定部分指標為“匯總指標”，最終統(tǒng)計匯總的評價指標數(shù)據(jù)僅面向設(shè)定為“匯總指標”的指標項。提供便捷的指標復(fù)制、評價表預(yù)覽功能。②督導(dǎo)聽課人員管理：卡號、姓名、部門名稱、角色（由該模塊管理員自定義新增刪除，例：專職、兼職、同行、領(lǐng)導(dǎo)）、狀態(tài)（正常、停用），需支持批量新增、修改、刪除人員。③院系查看管理：卡號、姓名、部門、查看院系范圍、編輯、刪除。④處理人員管理：卡號、姓名、部門、說明、接收開課院系、狀態(tài)（正常、停用）、編輯，需支持批量新增、修改、刪除人員。⑤聽課節(jié)數(shù)：名稱、節(jié)數(shù)（由該模塊管理員自定義管理新增或刪除）。⑥聽課打分：分數(shù)、等級（由該模塊管理員自定義管理新增或刪除）。督導(dǎo)可按課表預(yù)約，在課表預(yù)約中，要以圖形化課表界面展現(xiàn)可預(yù)約課程，并且能快速篩選已調(diào)課和已刪除課程；也可以按條件預(yù)約，支持多條件自由組合查詢，例如：按開課單位或教師所屬單位、教師名稱、上課地點、課程名稱、上課班級、課程類別、周次、星期、節(jié)次的條件進行預(yù)約聽課。支持查看今日課堂情況，可按照分配給我的、申請聽課的、重點追蹤的及新進教師進行今日課堂的過濾。在評價過程中支持聽課人對需要重點跟進的教師進行標記，支持管理員一鍵將排名靠后的教師設(shè)置為重點跟進對象。支持二級學(xué)院對本學(xué)院的重點追蹤教師進行安排跟進。支持跟進人填寫跟進舉措，如對跟進對象進行進一步聽課或者面談。⑦聽課任務(wù)提醒：要求說明、開始時間、結(jié)束時間、所有教師填寫（是、否）、隱藏聽課人姓名（是、否）；其中“要求說明、開始時間、結(jié)束時間”由該模塊管理員自定義管理新增或修改。（3）個人編輯（網(wǎng)頁pc端和手機端一致）：①教師督導(dǎo)聽課：每位教師聽課人員可增加、刪除、修改未提交內(nèi)容，表單名稱為《教學(xué)聽課反饋表》內(nèi)容包括：授課人卡號、授課人姓名、學(xué)期預(yù)制選項選擇）、課程性質(zhì)（自動獲?。⒄n程名稱（自動查詢所選學(xué)期該授課人所有課程）、授課班級（自動獲取）、授課地點、聽課結(jié)次（預(yù)制選項選擇）、開課部門預(yù)制選項選擇）、授課內(nèi)容反饋內(nèi)容、學(xué)生出勤、分類、名稱、分值（根據(jù)學(xué)院理論課教學(xué)質(zhì)量評價表）、優(yōu)點及特色、問題及建議、附件、處理人員、聽課身份（默認身份，可自己手動選填），聽課人姓名，保存及提交。②授課人及二級學(xué)院處理人填寫：授課人可在聽課人推送的聽課表中填寫反饋意見，二級學(xué)院負責(zé)人可在聽課列表中狀態(tài)為“正處理”的聽課表中填寫學(xué)院意見。形成閉環(huán)。（4）查詢與統(tǒng)計（網(wǎng)頁pc端和手機端一致）：①教師只能查看自己錄入的督導(dǎo)聽課表及別人對自己的聽課表。應(yīng)支持督導(dǎo)與被聽課教師之間進行反饋互動，應(yīng)支持查看反饋信息、反饋狀態(tài)。②督導(dǎo)可對需要特別關(guān)注的被聽課教師進行追蹤設(shè)置，被設(shè)置為追蹤對象的教師在系統(tǒng)界面上自動標注時間標，通過時間標能以時間軸的方式展示追蹤對象記錄。③督導(dǎo)可對被聽課教師提出改進建議，被聽課教師可對建議進行反饋并能夠上傳改進情況說明附件。④管理員、學(xué)校層面、能按教師督導(dǎo)查看所有督導(dǎo)聽課，二級學(xué)院層面能查看本學(xué)院所有督導(dǎo)聽課列表。（5）增加與“督導(dǎo)聽課模塊”一樣的功能的“以老帶新聽課功能模塊”，需要填報的系統(tǒng)內(nèi)容一樣。（6）手機端，上傳分值不能默認為0。（7）處理人員分兩級：一級處理人員為職能部門；二級處理人員是二級學(xué)院，按權(quán)限查看和管理本學(xué)院的信息，能匯總并導(dǎo)出本學(xué)院信息。處理流程：一級處理人員可轉(zhuǎn)發(fā)給二級管理員，同一學(xué)院中可以有多個本層次的高級管理員角色，可同時推送給多個相同權(quán)限的角色，督導(dǎo)聽課只能提交給本學(xué)院的二級處理人員，一級處理人員只負責(zé)派發(fā)權(quán)限不負責(zé)處理表單內(nèi)容。（8）自動閉環(huán)流轉(zhuǎn)：通過建立督教聽課系統(tǒng)實現(xiàn)“督導(dǎo)員聽課提整改意見→二級學(xué)院確認→被聽課教師確認→督導(dǎo)員”實現(xiàn)閉環(huán)。①督導(dǎo)聽課結(jié)束后，當次授課結(jié)束3個工作日內(nèi)需提交督導(dǎo)員聽課評價表，3個工作日后提交的系統(tǒng)自動標志為超時提交（下同）；②對督導(dǎo)員保存未提交的聽課評價表，每天觸發(fā)1次提交提醒，3次提醒后仍未提交的系統(tǒng)自動提交到二級學(xué)院默認處理員，默認處理員由二級學(xué)院自行設(shè)置；③二級學(xué)院處理員收到督導(dǎo)聽課評價表后，每天觸發(fā)1次處理提醒，3次提醒后仍未處理的系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)發(fā)到被聽課教師；四是被聽課教師收到督導(dǎo)員聽課評價表后，經(jīng)被聽課教師確認系統(tǒng)自動提交給相應(yīng)聽課督導(dǎo)，若不確認系統(tǒng)自動每天觸發(fā)1次處理提醒，3次提醒后仍未填寫反饋意見的系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)發(fā)給原聽課督導(dǎo)員實現(xiàn)閉環(huán)；四是人工處理流轉(zhuǎn)閉環(huán)為主動閉環(huán)，系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)發(fā)流轉(zhuǎn)閉環(huán)為被動閉環(huán)。（9）數(shù)據(jù)畫像功能：①按督導(dǎo)員個人形成數(shù)據(jù)畫像，應(yīng)聽課次數(shù)、實際聽課次數(shù)、主動閉環(huán)率，并按月推送；②按教師個人形成數(shù)據(jù)畫像，應(yīng)聽課次數(shù)、實際聽課次數(shù)、主動閉環(huán)率，被聽課次數(shù)，并按月推送；③按二級學(xué)院形成數(shù)據(jù)畫像，應(yīng)聽課次數(shù)、實際聽課次數(shù)、主動閉環(huán)率，并按月推送。（10）督導(dǎo)聽課分析①對督導(dǎo)聽課數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，需提供圖形化的展示界面。支持按督導(dǎo)、按教師、按課程、按指標四個不同維度進行分析。②支持按學(xué)院、按職稱、按課程類別、按課程性質(zhì)、按指標、按歷年數(shù)據(jù)進行多維度對比分析。（11）個人聽課分析提供個人聽課分析，支持對督導(dǎo)老師的聽課情況進行總體畫像，針對個人存在多個角色時支持匯總和分角色統(tǒng)計。統(tǒng)計包括聽課次數(shù)、聽課學(xué)時、聽課平均分、分配教師的進度、分配課程的進度、工作量進度；可對個人打分進行區(qū)段分析、對督導(dǎo)個人反饋內(nèi)容進行分析、可查看被聽教師及課程的分布情況。支持統(tǒng)計個人聽課次數(shù)月度分布情況，被聽教師按學(xué)院、按職稱分布情況。（12）聽課統(tǒng)計分析提供督導(dǎo)聽課業(yè)務(wù)的統(tǒng)計分析，能統(tǒng)計全校聽課總次數(shù)、督導(dǎo)總次數(shù)；支持分項查看被各角色聽課的教師數(shù)和未被聽教師數(shù)，要求能查看具體教師名單；提供聽課角色和被聽教師的聽課明細表單；能提供開啟聽課次數(shù)按倍數(shù)累加的功能；支持導(dǎo)出統(tǒng)計分析結(jié)果。（13）教學(xué)督導(dǎo)大屏要求能按學(xué)年學(xué)期展示督導(dǎo)教學(xué)聽課相關(guān)內(nèi)容，包括聽課人排名、聽課次數(shù)和覆蓋率、月度聽課情況、聽課反饋、聽課指標分析和各單位聽課情況。19.教學(xué)情況反饋管理（1）該模塊分兩個層面，分別是督導(dǎo)反饋和教學(xué)質(zhì)量信息員反饋；權(quán)限要細化，設(shè)置4層級權(quán)限，分別是管理員、學(xué)校層面、二級學(xué)院層面、個人層面，支持可自定義查看多個學(xué)院；督導(dǎo)反饋和教學(xué)質(zhì)量信息員反饋可設(shè)置為全校填寫或指定學(xué)生/教師填寫。無權(quán)限的無法訪問此頁面。（2）個人編輯（網(wǎng)頁pc端和手機端一致）：①教師督導(dǎo)反饋：每位教師督導(dǎo)可增加、刪除、修改未提交內(nèi)容，表單名稱為《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》內(nèi)容包括：卡號、姓名、部門、聯(lián)系電話、日期、類別（可由該模塊管理員自定義修改新增）、標題、反饋內(nèi)容、附件（可上傳圖片、視頻、文檔）、備注、處理人員，保存、提交。②教學(xué)質(zhì)量信息員反饋：每位教學(xué)質(zhì)量信息員可增加、刪除、修改未提交內(nèi)容，表單名稱為《教學(xué)質(zhì)量信息反饋表》內(nèi)容包括：學(xué)號、姓名、班級、聯(lián)系電話、日期、類型（學(xué)生督導(dǎo)）、類別（可由該模塊管理員自定義修改新增刪除）、標題、反饋內(nèi)容、附件、備注、督導(dǎo)建議、“學(xué)院意見（部門意見）”、處理狀態(tài)（正處理、已處理）、狀態(tài)時間。（3）處理人員：督導(dǎo)反饋分學(xué)校層面、二級學(xué)院層面；教學(xué)質(zhì)量信息員反饋為分學(xué)校層面、二級學(xué)院層面。（4）反饋人員管理：可批量導(dǎo)入、批量新增、刪除督導(dǎo)反饋人員和教學(xué)質(zhì)量信息員。（5）查詢與統(tǒng)計（網(wǎng)頁pc端和手機端一致）：①教師督導(dǎo)只能查看自己錄入督導(dǎo)反饋列表。②學(xué)生信息員只能查看自己錄入督導(dǎo)反饋列表。③管理員、學(xué)校層面、能按教師督導(dǎo)和學(xué)生督導(dǎo)分類查看所有督導(dǎo)反饋列表，二級學(xué)院層面能查看本學(xué)院所有督導(dǎo)反饋列表。（6）反饋系統(tǒng)推送機制：①設(shè)置處理期限，對過期未處理給予推送提醒。②設(shè)置處理反饋意見流程：一級管理人員是質(zhì)量中心，二級管理人員是二級學(xué)院，二級學(xué)院的權(quán)限中要增加退回修改，且僅能查看和管理本學(xué)院的信息，要有對本學(xué)院信息的匯總并導(dǎo)出。處理人員應(yīng)由一級處理人員分派給二級管理員，同一學(xué)院中可以有多個本層次的高級管理員角色。如二級學(xué)院的正副院長、書記，同時可以是可以查看和管理本部門的督導(dǎo)聽課信息。處理人員只能提交表單給二級管理人員，一級管理人員只負責(zé)派發(fā)權(quán)限不負責(zé)處理表單內(nèi)容。對處理不滿意可以推送相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。③數(shù)據(jù)畫像功能：1.按督導(dǎo)員個人形成數(shù)據(jù)畫像，反饋次數(shù)、整改到位率，并按月推送。（7）按部門形成數(shù)據(jù)畫像，顯示被反饋次數(shù)、整改到位率，并按月推送。20.師生服務(wù)要求（1）學(xué)生服務(wù)基于PC端，系統(tǒng)能為學(xué)生提供各類教務(wù)在線服務(wù)，主要包括以下內(nèi)容：公告留言：查看公告留言信息。個人設(shè)置：修改個人密碼、設(shè)置密碼保護問題、忘記密碼找回。在線問答