2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)下學(xué)期第16周 The Second Period Reading教學(xué)實(shí)錄

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)下學(xué)期第16周TheSecondPeriodReading教學(xué)實(shí)錄主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《高中英語(yǔ)下學(xué)期教材》第16周第二課時(shí)的閱讀理解部分。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的閱讀材料涉及日常生活場(chǎng)景，與學(xué)生在日常生活中可能遇到的情況相關(guān)。教材內(nèi)容與學(xué)生已掌握的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和閱讀技巧有關(guān)聯(lián)，有助于鞏固和拓展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀理解練習(xí)，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇的解讀能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，鍛煉批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和自主探究，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了高中英語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和基本的閱讀技巧。他們能夠理解簡(jiǎn)單句型，使用常見的英語(yǔ)詞匯，并在之前的閱讀理解練習(xí)中展示出對(duì)故事情節(jié)、人物關(guān)系和主旨大意的基本把握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀有一定興趣，尤其是在了解不同文化背景的文學(xué)作品時(shí)。他們?cè)陂喿x上展現(xiàn)出較強(qiáng)的理解能力，但部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜句型和深層含義的閱讀材料時(shí)，理解難度較大。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好獨(dú)立閱讀，有的則更喜歡小組討論和教師引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀過程中可能遇到的困難包括理解復(fù)雜句型、把握文章主旨、推斷作者意圖等。對(duì)于一些詞匯量不足或語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢的學(xué)生來說，閱讀理解可能會(huì)成為一大挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對(duì)文化背景知識(shí)了解有限，這也會(huì)影響他們對(duì)文章的理解和鑒賞。針對(duì)這些困難，需要教師在課堂上提供足夠的支持，如詞匯教學(xué)、語(yǔ)法講解和文化背景介紹。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語(yǔ)閱讀理解練習(xí)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：英語(yǔ)閱讀材料、相關(guān)文化背景資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、地圖）、投影儀、電子白板、錄音機(jī)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段與課文主題相關(guān)的英文短片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.提問學(xué)生觀看視頻后的感受，引導(dǎo)學(xué)生將視頻內(nèi)容與課文主題聯(lián)系起來。

3.通過提問，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，為新課的展開做鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生整體感知文章內(nèi)容，把握文章主旨。

-學(xué)生閱讀課文，教師提問：Whatisthemainideaofthetext?

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)文章主旨。

2.分析課文結(jié)構(gòu)，講解文章寫作技巧。

-教師講解文章結(jié)構(gòu)，如：引言、主體、結(jié)論等。

-結(jié)合實(shí)例，分析文章中的寫作技巧，如：對(duì)比、比喻、排比等。

3.詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)講解。

-教師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，如：newspaper、reporter、interview等。

-通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)文章主題的理解。

-學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)文章主題的理解，如：Whatisthesignificanceofthetheme?

-學(xué)生互相交流，教師巡視指導(dǎo)。

2.學(xué)生扮演角色，模擬課文中的場(chǎng)景。

-學(xué)生扮演課文中的角色，如：interviewer和interviewee。

-學(xué)生通過角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生完成課后練習(xí)，教師批改并講解答案。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論文章中的文化差異。

-學(xué)生討論文章中的文化差異，如：Whatculturaldifferencescanyoufindinthetext?

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)。

2.學(xué)生討論文章中的寫作技巧。

-學(xué)生討論文章中的寫作技巧，如：Whatwritingtechniquesdoestheauthoruseinthetext?

-學(xué)生分享自己的分析，教師點(diǎn)評(píng)。

3.學(xué)生討論如何提高自己的閱讀理解能力。

-學(xué)生討論如何提高自己的閱讀理解能力，如：Howcanweimproveourreadingcomprehensionskills?

-學(xué)生分享自己的建議，教師點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如：文章主旨、寫作技巧、詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，如：Whatdidyoulearnfromthislesson?

3.教師布置課后作業(yè)。

-教師布置課后作業(yè)，如：Readthenextchapterofthetextbookandcompletetherelatedexercises.

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-newspaper：報(bào)紙

-reporter：記者

-interview：采訪

-significant：重要的

-background：背景

-culture：文化

-technique：技巧

-comprehension：理解

-enhance：提高

-perspective：觀點(diǎn)

2.語(yǔ)法：

-現(xiàn)在完成時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

-過去進(jìn)行時(shí)：表示過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-比較級(jí)和最高級(jí)：用于表示兩個(gè)或兩個(gè)以上事物之間的比較。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-Whatisthemainideaofthetext?

-Whatculturaldifferencescanyoufindinthetext?

-Whatwritingtechniquesdoestheauthoruseinthetext?

-Howcanweimproveourreadingcomprehensionskills?

4.閱讀技巧：

-快速瀏覽文章，把握文章主旨。

-關(guān)注文章標(biāo)題、開頭段和結(jié)尾段，尋找關(guān)鍵信息。

-仔細(xì)閱讀文章細(xì)節(jié)，理解作者的觀點(diǎn)和意圖。

-分析文章結(jié)構(gòu)，掌握作者的寫作思路。

5.文化背景知識(shí)：

-了解不同國(guó)家的報(bào)紙和媒體特點(diǎn)。

-掌握記者的采訪技巧和報(bào)道方式。

-理解不同文化背景下的價(jià)值觀和思維方式。

6.寫作技巧：

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法，使文章表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。

-運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记桑纾簩?duì)比、比喻、排比等，使文章更具表現(xiàn)力。

-注重文章結(jié)構(gòu)，使文章層次分明、邏輯清晰。

7.合作學(xué)習(xí)與交流：

-學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見。

-學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

8.自主學(xué)習(xí)與探究：

-學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

-學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于提出問題。

-學(xué)會(huì)查找資料，拓展知識(shí)面。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括詞匯填空、語(yǔ)法選擇題和閱讀理解題。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇短文，描述一個(gè)你感興趣的新聞事件，并分析其背后的文化差異。

3.選擇一篇英文新聞，嘗試用所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯進(jìn)行翻譯，并總結(jié)新聞中的主要信息。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用和詞匯掌握情況。

2.對(duì)學(xué)生的短文寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查其內(nèi)容是否與課文主題相關(guān)，語(yǔ)法是否正確，以及表達(dá)是否流暢。

3.對(duì)學(xué)生的新聞翻譯作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)估其翻譯的準(zhǔn)確性、詞匯的運(yùn)用和句子的結(jié)構(gòu)。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.課后練習(xí)題：

-對(duì)于詞匯填空和語(yǔ)法選擇題，檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

-對(duì)于閱讀理解題，評(píng)估學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和大意，以及是否能夠分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.短文寫作：

-檢查學(xué)生的短文是否圍繞主題展開，是否有明確的觀點(diǎn)和論據(jù)。

-評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用是否準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)是否合理，詞匯是否豐富。

-提供具體的修改建議，如詞匯替換、句子結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

3.新聞翻譯作業(yè)：

-評(píng)估學(xué)生的翻譯是否忠實(shí)于原文，是否準(zhǔn)確傳達(dá)了新聞的主要信息。

-檢查學(xué)生的詞匯運(yùn)用是否恰當(dāng)，語(yǔ)法是否正確。

-提供翻譯技巧的指導(dǎo)，如如何處理專有名詞、如何選擇合適的詞匯等。課后作業(yè)1.補(bǔ)全句子：

-Thereporteraskedthefamousactorabouthisrecent(1)__________.

-Theinterviewwasbroadcastedonthe(2)__________lastnight.

-The(3)__________wasquiteimpressiveandinformative.

答案：

-Thereporteraskedthefamousactorabouthisrecentmovie.

-TheinterviewwasbroadcastedonthelocalTVstationlastnight.

-Theinterviewwasquiteimpressiveandinformative.

2.完成對(duì)話：

-Reporter:Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofbeingareporter?

-Actor:Ithinkthemostimportantpartistobe(1)__________.

-Reporter:Howdoyoustay(2)__________insuchacompetitiveindustry?

-Actor:Ialwaystryto(3)__________andlearnfromothers.

答案：

-Reporter:Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofbeingareporter?

-Actor:Ithinkthemostimportantpartistobe(1)honest.

-Reporter:Howdoyoustay(2)motivatedinsuchacompetitiveindustry?

-Actor:Ialwaystryto(3)beopen-minded.

3.寫作練習(xí)：

-Imagineyouareareporterinterviewingafamousscientist.Writeashortinterviewtranscript,includingquestionsandanswersthatfocusonthescientist'slatestresearchanditsimpactonsociety.

答案示例：

Reporter:Dr.Smith,canyoutellusaboutyourrecentresearch?

Scientist:Sure,I'vebeenworkingonanewrenewableenergysourcethatcouldrevolutionizethewaywepowerourhomesandbusinesses.

Reporter:Thatsoundsfascinating.Howdoesitwork?

Scientist:Thetechnologyusesaspecialkindofalgaethatcanconvertsunlightintoelectricity.It'sacleanandefficientprocess.

Reporter:Whatarethepotentialbenefitsofthisresearch?

Scientist:Well,themainbenefitisthatitcouldreduceourdependenceonfossilfuelsandhelpcombatclimatechange.Plus,it'sasustainablesolutionthatdoesn'tharmtheenvironment.

4.詞匯應(yīng)用：

-Fillintheblankswiththeappropriateformoftheverbsinparentheses.

-Theactor(1)__________(be)excitedaboutthenewfilmprojecthejustaccepted.

-She(2)__________(have)alonginterviewwiththefamousjournalistyesterday.

-Theinterview(3)__________(be)quiteinformative,givingusinsightsintothechallengesoftheindustry.

答案：

-Theactorhasbeenexcitedaboutthenewfilmprojecthejustaccepted.

-Shehadalonginterviewwiththefamousjournalistyesterday.

-Theinterviewhasbeenquiteinformative,givingusinsightsintothechallengesoftheindustry.

5.閱讀理解練習(xí)：

-Readthefollowingpassageandanswerthequestionsthatfollow.

-"Intoday'sfast-pacedworld,stayinginformediscrucial.Oneofthebestwaystodosoisbyreadingthenewspaper.Itnotonlykeepsyouupdatedwithcurrenteventsbutalsoenhancesyourknowledgeofglobalissues."

Questions:

-Whyisreadingthenewspaperimportantintoday'sworld?

-Whataretwobenefitsmentionedinthepassage?

答案：

-Readingthenewspaperisimportantintoday'sworldbecauseitkeepsyouupdatedwithcurrenteventsandenhancesyourknowledgeofglobalissues.

-Twobenefitsmentionedinthepassageare:keepingyouinformedwithcurrenteventsandenhancingyourknowledgeofglobalissues.板書設(shè)計(jì)①

-課文標(biāo)題：TheSecondPeriodReading

-作者：[作者姓名]

-文章類型：新聞采訪

-文章主題：名人訪談及其職業(yè)態(tài)度

②

-關(guān)鍵詞匯：

1.interview

2.significant

3.background

4.culture

5.technique

6.comprehension

7.enhance

8.perspective

③

-重點(diǎn)句子：

1."Thereporteraskedthefamousactorabouthisrecentmovie."

2."Thein