《活動一 自己種菜樂趣多》（教學設計）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

《活動一自己種菜樂趣多》（教學設計）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《活動一自己種菜樂趣多》

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力、勞動意識和環(huán)境意識。通過親身參與種植活動，學生將學習科學種植方法，提升動手操作能力，增強對自然環(huán)境的尊重和保護意識。同時，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)對農業(yè)勞動的熱愛，形成健康的生活態(tài)度。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

四年級學生已具備基本的自然科學知識和簡單的植物生長知識，了解一些常見的蔬菜種類和生長條件。他們對植物的生長周期、土壤要求、水分管理等有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對種植活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡親身實踐。他們的動手能力較強，能夠跟隨指導完成簡單的種植操作。學習風格上，部分學生偏好直觀體驗，通過觀察和操作來學習；而另一部分學生則更傾向于通過閱讀和討論來理解知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在種植過程中可能遇到的問題包括：土壤選擇不當、澆水不及時、病蟲害防治等。此外，由于缺乏實踐經驗，學生在種植過程中可能會遇到困難，如操作不熟練、耐心不足等。針對這些問題，教師需要提供詳細的指導，幫助學生克服困難，提高種植成功率。教學方法與策略1.教學方法：采用講授與實踐活動相結合的方法，確保學生既能理論學習，又能實際操作。

2.教學活動：設計“種植日記”活動，讓學生記錄種植過程，培養(yǎng)觀察力和寫作能力。同時，進行小組種植競賽，激發(fā)學生的競爭意識和團隊協(xié)作精神。

3.教學媒體：利用多媒體展示蔬菜生長過程圖片和視頻，輔助講解種植知識；在實踐環(huán)節(jié)，使用種植工具和種子，增強學生的參與感。教學流程1.導入新課

詳細內容：

-以“同學們，你們知道蔬菜從哪里來嗎？”的問題導入，激發(fā)學生的好奇心。

-展示幾種常見蔬菜的照片，引導學生回憶家中種植或購買蔬菜的經歷。

-提問：“種植蔬菜需要哪些條件？你們想不想親手嘗試種植呢？”

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

-講解種植蔬菜的基本步驟：選種、準備土壤、播種、澆水、施肥等。

-強調種植過程中需要注意的要點，如土壤的酸堿度、水分的控制、病蟲害的防治等。

-通過實物展示或圖片，介紹一些常見的蔬菜品種及其生長特點。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

-將學生分成小組，每組選擇一種蔬菜進行種植。

-教師指導學生進行土壤準備，包括翻土、施肥、松土等。

-指導學生進行播種，講解播種的深度、間距等注意事項。

-學生澆水，教師強調澆水的時間和量。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

-學生討論種植過程中可能遇到的問題，如土壤干燥、病蟲害等，并分享解決方法。

-學生交流種植過程中的心得體會，如土壤選擇、澆水頻率等。

-學生討論如何科學管理蔬菜的生長，包括施肥、病蟲害防治等。

舉例回答：

-問題：土壤干燥怎么辦？

學生回答：可以在土壤表面覆蓋稻草或塑料薄膜，減少水分蒸發(fā)。

-體會：我發(fā)現(xiàn)自己澆水太頻繁了，導致蔬菜葉子發(fā)黃。

-管理：我們應該根據蔬菜的生長階段調整施肥量，避免過量施肥。

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：

-回顧本節(jié)課所學內容，強調種植蔬菜的基本步驟和注意事項。

-讓學生分享種植過程中的成功經驗，鼓勵學生在家里或社區(qū)參與種植活動。

-提出問題：“通過今天的學習，你們覺得種植蔬菜有什么意義？”引導學生思考。

-強調種植蔬菜不僅可以培養(yǎng)勞動技能，還能增強環(huán)保意識，促進人與自然的和諧共生。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-蔬菜的生長周期：介紹不同蔬菜的生長周期，包括播種、發(fā)芽、生長、開花、結果等階段，以及每個階段的特點和注意事項。

-蔬菜的種植技巧：提供關于蔬菜種植的實用技巧，如土壤選擇、施肥方法、病蟲害防治等。

-蔬菜的品種多樣性：介紹各種蔬菜的品種特點，包括外觀、口感、營養(yǎng)成分等，讓學生了解蔬菜的多樣性。

-蔬菜的食用與營養(yǎng)：講解蔬菜的食用方法，以及蔬菜對人體健康的好處，如提供維生素、礦物質和膳食纖維等。

2.拓展建議：

-家庭種植活動：鼓勵學生在家中或社區(qū)參與種植活動，選擇適合家庭種植的蔬菜品種，如番茄、黃瓜、生菜等。

-校園種植園：在學?；蛏鐓^(qū)建立種植園，讓學生親身體驗種植過程，了解蔬菜的生長環(huán)境和生長條件。

-親子種植體驗：組織親子種植活動，讓家長和孩子一起參與，增進親子關系，同時學習種植知識。

-蔬菜烹飪課程：開展蔬菜烹飪課程，教授學生如何將新鮮蔬菜制作成美味的菜肴，提高學生的烹飪技能。

-環(huán)保教育：結合蔬菜種植，進行環(huán)保教育，讓學生了解減少農藥使用、保護水資源的重要性。

-蔬菜營養(yǎng)知識講座：邀請營養(yǎng)專家進行講座，講解蔬菜的營養(yǎng)價值和對健康的影響，提高學生的營養(yǎng)意識。

-蔬菜種植日記：鼓勵學生記錄種植日記，記錄種植過程中的心得體會和蔬菜的生長變化，培養(yǎng)學生的觀察能力和寫作能力。

-蔬菜品種研究：讓學生選擇一種蔬菜進行深入研究，包括其歷史、分布、種植技術、食用價值等，培養(yǎng)學生的研究能力。

-蔬菜種植比賽：組織蔬菜種植比賽，激發(fā)學生的競爭意識，同時提高他們的種植技能。

-蔬菜文化體驗：參觀農場或蔬菜市場，了解蔬菜的種植、運輸、銷售過程，體驗蔬菜文化。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，同時也能幫助學生認識到自己的學習進步和不足。以下是對本節(jié)課的課堂評價方法：

（1）提問評價

-簡單提問：用于檢查學生對基本概念和步驟的掌握。

-深度提問：引導學生深入思考，分析問題，提出自己的觀點。

-遞進提問：通過一系列問題，逐步引導學生深入理解知識點。

舉例：

-簡單提問：“同學們，誰能告訴我什么是蔬菜？”

-深度提問：“為什么蔬菜對我們的生活這么重要？”

-遞進提問：“蔬菜有哪些種類？它們有哪些共同的特性？”

（2）觀察評價

教師通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，如參與度、合作精神、操作能力等，來評價學生的學習情況。以下是幾種觀察方法：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率等。

-合作精神：觀察學生在小組活動中的互動情況，如分工合作、互相幫助等。

-操作能力：觀察學生在實踐操作中的熟練程度和創(chuàng)新能力。

（3）測試評價

-選擇題：用于檢測學生對基本概念和步驟的掌握。

-判斷題：用于檢測學生對知識點的理解和應用能力。

-簡答題：用于檢測學生的綜合運用能力和表達能力。

舉例：

-選擇題：“以下哪種蔬菜屬于葉菜類？”

-判斷題：“蔬菜可以提供人體所需的全部營養(yǎng)?！?/p>

-簡答題：“請簡述蔬菜種植過程中的幾個關鍵步驟。”

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂學習的重要補充，通過作業(yè)評價，教師可以了解學生對知識的鞏固程度和實際應用能力。以下是幾種作業(yè)評價方法：

（1）認真批改作業(yè)

教師對學生的作業(yè)進行認真批改，指出錯誤，并給予相應的評分。

（2）點評作業(yè)

在批改作業(yè)的基礎上，教師對學生的作業(yè)進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進建議。

（3）及時反饋

教師將作業(yè)評價結果及時反饋給學生，鼓勵學生繼續(xù)努力，同時針對存在的問題進行個別輔導。

舉例：

-批改作業(yè)：“小明的種植日記記錄詳細，但部分內容描述不夠準確，建議進一步核實?！?/p>

-點評作業(yè)：“小李的種植過程描述清晰，操作步驟正確，但缺乏對病蟲害防治的記錄，建議加強這方面的學習?！?/p>

-及時反饋：“同學們，通過今天的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)大家對蔬菜的生長周期掌握得不錯，但在土壤準備和澆水方面還有待提高，希望大家課后加強練習。”課后作業(yè)1.實踐記錄

題目：請記錄你本周在家或學校種植的蔬菜種類、種植日期、土壤準備情況、播種步驟、澆水頻率等。

答案示例：

-蔬菜種類：番茄

-種植日期：2023年10月15日

-土壤準備：翻土、施肥、松土

-播種步驟：挖穴、播種、覆土

-澆水頻率：每天早晨

2.觀察日記

題目：請記錄你種植的蔬菜在生長過程中的變化，包括發(fā)芽、長葉、開花、結果等階段。

答案示例：

-第1天：番茄種子播種，土壤濕潤。

-第3天：部分番茄種子發(fā)芽，出現(xiàn)小苗。

-第7天：小苗長出2-3片葉子，生長旺盛。

-第14天：番茄苗開始開花，花朵鮮艷。

3.知識問答

題目：解釋以下概念：

-土壤的酸堿度

-施肥的作用

-病蟲害的防治方法

答案示例：

-土壤的酸堿度：指土壤的酸堿程度，對植物的生長影響很大。適宜的土壤酸堿度有利于植物吸收養(yǎng)分。

-施肥的作用：施肥可以為植物提供生長所需的養(yǎng)分，如氮、磷、鉀等，促進植物健康生長。

-病蟲害的防治方法：包括物理防治、生物防治和化學防治。物理防治如清除雜草、覆蓋地膜等；生物防治如利用天敵防治害蟲；化學防治如使用農藥。

4.創(chuàng)意設計

題目：設計一個簡單的蔬菜種植方案，包括種植地點、