2023六年級英語下冊 Unit 4 Planting trees is good for us第1課時教學實錄 湘少版

2023六年級英語下冊Unit4Plantingtreesisgoodforus第1課時教學實錄湘少版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以湘少版六年級英語下冊Unit4Plantingtreesisgoodforus第1課時為基礎，結合實際生活，通過圖片、視頻等多種教學手段，激發(fā)學生學習興趣。課程內容圍繞樹木種植的意義展開，引導學生了解樹木的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學過程中，注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)，提高學生英語綜合運用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用英語進行環(huán)保主題的交流，提高跨文化意識。

2.增強學生的語感和語用能力，通過實踐活動提升實際運用英語的能力。

3.培養(yǎng)學生關注自然、熱愛生活的情感，樹立環(huán)保觀念，形成可持續(xù)發(fā)展的意識。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解并掌握樹木種植對環(huán)境的好處，如凈化空氣、保持水土、提供氧氣等。

-學會使用英語描述樹木種植的活動，包括種植步驟和注意事項。

-能夠通過圖片和視頻識別不同的樹木種類，并說出它們的英文名稱。

2.教學難點：

-正確運用過去時態(tài)描述樹木種植的過程，如使用“planted”、“watered”等動詞。

-在對話中靈活運用“why”和“How”等疑問詞提問，以了解樹木種植的細節(jié)。

-在小組活動中，能夠有效地與他人合作，共同完成樹木種植的情景模擬，并表達各自的觀點。例如，在討論“為什么我們應該種植樹木”時，學生需要能夠提出合理的理由并用英語表達。四、教學方法與策略1.采用講授法介紹樹木種植的基本知識和重要性，輔以多媒體展示，增強直觀性。

2.通過小組討論和角色扮演活動，讓學生在模擬種植過程中練習英語表達。

3.利用圖片和視頻資料，引導學生觀察和識別不同樹木，提高學生的觀察能力和英語詞匯運用能力。

4.設計互動游戲，如“樹木知識競賽”，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列樹木生長變化的圖片，提問學生：“Whatdoyouseeinthesepictures?Whatcantreesdoforus?”引導學生思考樹木對環(huán)境的重要性。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學習的英語動詞時態(tài)，引導學生將過去時態(tài)與樹木種植活動相結合。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師講解樹木種植的好處，包括凈化空氣、保持水土、提供氧氣等，并用英語介紹相關的動詞和短語。

-舉例說明：通過模擬種植一棵樹的場景，展示種植步驟，如“Digahole”，“Planttheseedling”，“Waterthetree”等。

-互動探究：分組討論，讓學生根據(jù)教師提供的情景，用英語描述種植過程，并分享各自的種植心得。

3.小組活動（約10分鐘）

-角色扮演：將學生分成小組，每個小組扮演一個角色，如“PlantingExpert”，“WateringTeam”，“SoilCareCrew”等，模擬整個樹木種植過程。

-小組展示：每個小組展示他們的種植過程，其他小組評價并提出改進建議。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)教師提供的提示，用英語完成樹木種植相關的填空練習。

-教師指導：巡視課堂，針對學生的錯誤給予及時糾正和指導。

5.課堂小結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的主要知識點，強調樹木種植對環(huán)境的重要性。

-學生反思：讓學生分享他們對樹木種植活動的認識和體會。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-讓學生回家后，與家人一起討論：“Howcanweplantmoretreesinourcommunity?”并記錄下自己的想法。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《TheImportanceofTrees》：這是一篇關于樹木重要性的文章，介紹了樹木對環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的影響。文章中包含了豐富的圖片和實例，適合學生閱讀。

-《ADayintheLifeofaTree》：通過講述一棵樹的一天，展示了樹木的生長過程和它們如何與周圍環(huán)境互動。文章語言生動，易于學生理解。

-《TreePlantingProjectsAroundtheWorld》：這篇文章介紹了全球范圍內的一些樹木種植項目，包括中國的“綠色長城”和印度的“百萬樹木計劃”。通過閱讀，學生可以了解不同地區(qū)的樹木種植活動。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以調查自己所在社區(qū)或學校附近的樹木種植項目，了解項目的目標和實施情況。

-鼓勵學生參與或發(fā)起自己的樹木種植活動，如在學?；蛏鐓^(qū)種植一棵樹，并記錄下樹木的生長過程。

-學生可以研究不同種類的樹木，了解它們的生長習性、用途和分布情況，制作一份關于樹木的科普報告。

-通過網(wǎng)絡或圖書館資源，學生可以查找關于樹木種植的科學研究，了解樹木對氣候變化的影響。

-學生可以設計一個關于樹木種植的環(huán)保宣傳海報，通過創(chuàng)意和設計，提高公眾對樹木種植重要性的認識。

-學生可以參與或觀看與樹木種植相關的紀錄片或電影，通過視覺和聽覺的體驗，加深對樹木種植意義的理解。七、板書設計①本文重點知識點：

-Treesareimportantforus.

-Plantingtreesisgoodfortheenvironment.

-Treescanhelpcleantheairandwater.

-Treesprovideoxygenandfoodforanimals.

②關鍵詞匯：

-Planting:種植

-Environment:環(huán)境

-Clean:清潔

-Oxygen:氧氣

-Animals:動物

③重點句子：

-Treesareimportantforusandtheenvironment.

-Plantingtreescanhelpimprovethequalityoftheairandwater.

-Treesprovideahomeformanyanimals.

-Weshouldplantmoretreestomakeourworldabetterplace.八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-學生在課堂上能夠用英語流利地描述樹木種植的過程，表現(xiàn)出良好的語言運用能力。

-學生在課堂互動中能夠尊重他人，傾聽他人的意見，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生能夠圍繞樹木種植的主題，提出自己的觀點和想法。

-學生在展示成果時，能夠用英語清晰地表達小組的觀點，并能夠回答其他小組的提問。

-學生在討論中能夠提出建設性的意見，展現(xiàn)出批判性思維和解決問題的能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對樹木種植相關知識的掌握程度。

-測試包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋詞匯、語法和閱讀理解等方面。

-學生在測試中能夠正確回答問題，顯示出對課程內容的理解和記憶。

4.學生自評與互評：

-鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學習成果。

-學生之間進行互評，互相指出優(yōu)點和需要改進的地方，促進共同進步。

-學生通過自評和互評，能夠認識到自己的不足，并制定相應的改進計劃。

5.教師評價與反饋：

-教師對學生的課堂表現(xiàn)給予及時的評價和反饋，鼓勵學生的積極行為，指出不足之處。

-教師針對學生的隨堂測試成績，提供個性化的指導和建議，幫助學生提高學習效果。

-教師關注學生的情感需求，給予學生鼓勵和支持，幫助學生建立自信。

-教師定期與學生家長溝通，反饋學生的學習情況和進步，共同促進學生的全面發(fā)展。典型例題講解1.例題：

-Whatdoyouthinkofplantingtrees?

-Answer:Ithinkplantingtreesisveryimportant.Itcanhelpcleantheairandwater,andprovideahomeforanimals.

2.例題：

-Whyshouldweplantmoretrees?

-Answer:Weshouldplantmoretreesbecausetheyareimportantfortheenvironment.Theycanabsorbcarbondioxide,produceoxygen,andpreventsoilerosion.

3.例題：

-Whataresomebenefitsofplantingtrees?

-Answer:Plantingtreeshasmanybenefits.Itcanimproveairquality,reducenoisepollution,andprovideshadeinhotweather.

4.例題：

-Howcanwetakecareofthetreesweplant?

-Answer:Totakecareofthetreesweplant,weshouldwaterthemregularly,protectthemfrompestsanddiseases,andmakesuretheyhaveenoughspacetogrow.

5.例題：

-Canyounamesometreesthatarecommonlyplanted?

-Answer:Somecommonlyplantedtreesincludeoak,maple,pine,andcherry.Thesetreesarechosenfortheirbeauty,durability,andenvironmentalbenefits.

補充說明：

1.對于第一題，這是一個開放性問題，學生可以根據(jù)自己的理解回答。教師可以引導學生從個人和環(huán)境保護的角度來闡述觀點。

2.第二題是一個原因題，學生需要能夠從文章中找到相關信息，如“Treescanhelpcleantheairandwater,andprovideahomeforanimals.”，然后用自己的語言進行表達。

3.第三題是一個列舉題，學生需要能夠從文章中