2024秋閩教版信息技術(shù)五年級上冊《第2課 即時通信重溝通》教學(xué)設(shè)計

2024秋閩教版信息技術(shù)五年級上冊《第2課即時通信重溝通》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024秋閩教版信息技術(shù)五年級上冊《第2課即時通信重溝通》

2.教學(xué)年級和班級：五年級全體學(xué)生

3.授課時間：2024年9月20日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息獲取和交流能力，通過學(xué)習(xí)即時通信工具的使用，讓學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)溝通技巧，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升團隊協(xié)作能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生在實際操作中探索和解決問題，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于信息技術(shù)的啟蒙階段，他們對計算機和網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣和好奇心，但對即時通信工具的了解和應(yīng)用還比較有限。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的計算機操作能力，如開關(guān)機、文件管理、簡單的網(wǎng)絡(luò)瀏覽等。然而，對于即時通信工具的深入使用，如添加好友、發(fā)送消息、使用表情等，部分學(xué)生可能存在操作上的困難。

在能力方面，學(xué)生的信息技術(shù)操作能力參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練操作計算機，而部分學(xué)生則較為生疏。此外，學(xué)生在解決問題的能力上也有差異，一些學(xué)生能夠獨立思考并解決問題，而另一些學(xué)生可能需要教師的指導(dǎo)和幫助。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的自律性和團隊合作意識有待提高。在課堂中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會影響他們對即時通信工具的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。同時，網(wǎng)絡(luò)安全意識方面，學(xué)生普遍缺乏足夠的認(rèn)識，容易在交流過程中泄露個人信息。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教師在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)。其次，通過設(shè)計互動性強、趣味性高的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。最后，通過案例教學(xué)和實踐活動，增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解即時通信工具的基本功能和操作步驟，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗，實際操作即時通信軟件，提高動手能力和問題解決能力。

3.討論法：組織學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)溝通的禮儀和注意事項，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)安全意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示即時通信工具的界面和功能，直觀教學(xué)。

2.在線操作：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，讓學(xué)生在線體驗即時通信軟件的使用。

3.實物展示：使用智能手機或平板電腦等設(shè)備，現(xiàn)場演示即時通信工具的操作方法。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組同學(xué)通過即時通信工具進行交流的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)溝通的重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論在網(wǎng)絡(luò)溝通中需要注意的問題，如禮貌用語、信息保護等。

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)溝通中的經(jīng)驗，引發(fā)課堂討論。

二、講授新課（20分鐘）

1.即時通信工具的介紹（5分鐘）

-解釋即時通信工具的概念和作用。

-介紹常見的即時通信工具，如微信、QQ等。

2.即時通信工具的基本操作（10分鐘）

-講解如何添加好友、發(fā)送消息、使用表情等功能。

-通過PPT演示操作步驟，確保學(xué)生掌握。

3.網(wǎng)絡(luò)溝通的禮儀和注意事項（5分鐘）

-講解網(wǎng)絡(luò)溝通的基本禮儀，如禮貌用語、尊重他人等。

-強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識，提醒學(xué)生保護個人信息。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生練習(xí)（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，進行即時通信工具的實際操作練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

2.小組討論（5分鐘）

-每組分享操作經(jīng)驗，討論在網(wǎng)絡(luò)溝通中遇到的問題及解決方法。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)關(guān)鍵點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出與即時通信工具相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予點評和指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點，教師給予鼓勵和引導(dǎo)。

3.小組合作：教師將學(xué)生分成小組，進行小組討論，共同解決實際問題。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師總結(jié)：強調(diào)即時通信工具在現(xiàn)代社會中的重要性，以及正確使用網(wǎng)絡(luò)溝通的必要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在網(wǎng)絡(luò)溝通中的表現(xiàn)，提出改進措施。

3.教師點評：給予學(xué)生積極評價，鼓勵他們在日常生活中積極運用所學(xué)知識。

教學(xué)雙邊互動，注重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息素養(yǎng)。整個教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。六、知識點梳理1.即時通信工具的概念與作用

-定義：即時通信工具是一種通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)實時信息交流的軟件或服務(wù)。

-作用：方便快捷地進行文字、語音、視頻等多種形式的交流，提高溝通效率。

2.常見的即時通信工具

-微信：支持文字、語音、視頻、圖片等多種形式的交流，具備朋友圈、小程序等功能。

-QQ：功能豐富，支持文字、語音、視頻、文件傳輸?shù)?，擁有QQ空間、游戲等應(yīng)用。

-其他即時通信工具：如釘釘、企業(yè)微信、飛信等，適用于不同場景的溝通需求。

3.即時通信工具的基本操作

-添加好友：通過搜索、掃描二維碼、手機聯(lián)系人等方式添加好友。

-發(fā)送消息：輸入文字、語音、視頻、圖片等內(nèi)容，發(fā)送給好友。

-使用表情：在聊天中添加表情，使溝通更加生動有趣。

-查看聊天記錄：查看與好友的聊天記錄，方便回顧和查找信息。

4.網(wǎng)絡(luò)溝通的禮儀和注意事項

-禮貌用語：使用文明、禮貌的語言進行交流，尊重他人。

-尊重他人：不在聊天中發(fā)表侮辱、歧視等言論，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-信息保護：注意保護個人信息，不隨意泄露隱私。

-遵守法律法規(guī)：遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，不傳播不良信息。

5.網(wǎng)絡(luò)安全意識

-不隨意點擊陌生鏈接：防止病毒、木馬等惡意軟件入侵。

-不隨意下載不明文件：避免感染病毒、泄露個人信息。

-設(shè)置強密碼：保護賬戶安全，防止他人非法登錄。

-注意個人信息保護：不在網(wǎng)絡(luò)中透露自己的真實姓名、住址、電話等個人信息。

6.即時通信工具的優(yōu)缺點

-優(yōu)點：方便快捷、功能豐富、溝通無障礙。

-缺點：過度依賴網(wǎng)絡(luò)，可能導(dǎo)致現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系疏遠(yuǎn)；沉迷于網(wǎng)絡(luò)溝通，影響學(xué)習(xí)和生活。

7.即時通信工具在生活中的應(yīng)用

-家庭：家人之間通過即時通信工具保持聯(lián)系，分享生活點滴。

-工作：同事之間通過即時通信工具溝通工作事宜，提高工作效率。

-學(xué)習(xí)：同學(xué)之間通過即時通信工具交流學(xué)習(xí)心得，共同進步。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)即時通信工具的基本概念、操作方法和網(wǎng)絡(luò)溝通的禮儀。

2.總結(jié)即時通信工具在現(xiàn)代社會中的重要作用，以及如何正確使用這些工具。

3.強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識，提醒學(xué)生在使用即時通信工具時要保護個人信息，遵守法律法規(guī)。

當(dāng)堂檢測：

1.單項選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪項不是即時通信工具的特點？（A.方便快捷B.功能單一C.溝通無障礙D.多樣化應(yīng)用）

-在使用即時通信工具時，以下哪種行為是不恰當(dāng)?shù)?？（A.使用禮貌用語B.隨意泄露個人信息C.尊重他人D.發(fā)表侮辱性言論）

-即時通信工具的主要功能包括哪些？（A.文字交流B.語音通話C.視頻通話D.以上都是）

-使用即時通信工具時，我們應(yīng)該注意哪些安全問題？（A.設(shè)置強密碼B.不隨意點擊陌生鏈接C.限制聊天對象D.以上都是）

-即時通信工具在我們的生活中有哪些應(yīng)用？（A.家庭溝通B.工作溝通C.學(xué)習(xí)交流D.以上都是）

2.判斷題（每題2分，共10分）

-即時通信工具可以幫助我們提高工作效率。（）

-在網(wǎng)絡(luò)溝通中，我們應(yīng)該尊重他人，使用禮貌用語。（）

-我們可以在即時通信工具中隨意泄露個人信息。（）

-使用即時通信工具時，我們應(yīng)該設(shè)置強密碼，保護賬戶安全。（）

-即時通信工具只適用于年輕人，老年人不適合使用。（）

3.簡答題（共20分）

-簡述即時通信工具在現(xiàn)代社會中的作用。

-請列舉至少兩種你熟悉的即時通信工具，并簡要說明它們的特點。

-在使用即時通信工具時，如何保護個人信息安全？

-請談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)溝通禮儀的理解。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過真實生活場景的模擬，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)即時通信工具的使用，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異較大：部分學(xué)生對信息技術(shù)掌握較好，而部分學(xué)生則較為生疏，需要教師在教學(xué)中關(guān)注個體差異，提供個性化指導(dǎo)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱：學(xué)生在使用即時通信工具時，對個人信息保護意識不足，容易泄露隱私，需要加強網(wǎng)絡(luò)安全教育。

3.教學(xué)方法單一：主要依賴講授法，學(xué)生參與度不高，缺乏互動性，需要豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生個體差異，設(shè)計分層教學(xué)方案，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。

2.加強網(wǎng)絡(luò)安全教育：在教學(xué)中融入網(wǎng)絡(luò)安全知識，通過案例分析、角色扮演等方式，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

3.豐富教學(xué)手段：采用多元化的教學(xué)方法，如實驗法、討論法、