Unit 6 Preparing for the Topic Function 教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊

Unit6PreparingfortheTopicFunction教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6PreparingfortheTopicFunction教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊教學(xué)內(nèi)容仁愛科普版英語七年級上冊Unit6PreparingfortheTopicFunction，主要包括以下內(nèi)容：介紹如何為演講、表演和辯論等活動做好準(zhǔn)備，包括話題的選擇、材料準(zhǔn)備、練習(xí)技巧等。涉及詞匯有topic,presentation,preparation,skill等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何準(zhǔn)備一個主題，并能進(jìn)行簡單的演講或表演。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與話題準(zhǔn)備的活動，提升語言表達(dá)和溝通能力，增強對多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學(xué)生通常已經(jīng)具備基本的英語詞匯和句型結(jié)構(gòu)知識，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和寫作。在話題準(zhǔn)備方面，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的信息搜集和總結(jié)任務(wù)，但對于深入的主題研究和演講技巧的了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，但普遍對演講和表演等活動抱有較高的興趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力差異較大，有的學(xué)生在口語表達(dá)上較為自信，有的則可能較為害羞。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在準(zhǔn)備話題時可能遇到的困難包括：詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)想法；缺乏組織材料的能力，無法有效地支持論點；在公眾面前表達(dá)時感到緊張，影響演講效果。此外，對于不同文化背景的學(xué)生來說，理解并尊重多元文化也是一項挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、筆記本電腦、錄音設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺或在線教學(xué)平臺

-信息化資源：英語演講技巧視頻、相關(guān)主題的英文文章和資料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對演講準(zhǔn)備的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否有過需要發(fā)表演講的經(jīng)歷？你們認(rèn)為演講前需要做哪些準(zhǔn)備？”

展示一些優(yōu)秀的演講視頻片段，讓學(xué)生初步感受演講的魅力和重要性。

簡短介紹演講準(zhǔn)備的基本步驟和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.演講準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演講準(zhǔn)備的基本概念、步驟和技巧。

過程：

講解演講準(zhǔn)備的定義，包括其主要步驟如選題、研究、大綱制定等。

詳細(xì)介紹演講準(zhǔn)備的各個步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.演講案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解演講準(zhǔn)備的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的演講案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、演講主題、準(zhǔn)備過程和演講效果，讓學(xué)生全面了解演講準(zhǔn)備的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際演講的影響，以及如何應(yīng)用演講準(zhǔn)備技巧提高演講質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個演講主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的演講準(zhǔn)備過程，包括選題、研究、大綱制定等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對演講準(zhǔn)備的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括演講主題、準(zhǔn)備過程和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)演講準(zhǔn)備的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演講準(zhǔn)備的基本概念、步驟、案例分析等。

強調(diào)演講準(zhǔn)備在提高演講質(zhì)量、增強自信心和表達(dá)能力中的重要作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個主題，進(jìn)行演講準(zhǔn)備，并撰寫一份演講稿，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動（10分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高演講能力。

過程：

教師提供一些演講主題和資源，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的研究和準(zhǔn)備。

學(xué)生可以選擇參加學(xué)校的演講比賽或組織小型的演講活動，將所學(xué)知識付諸實踐。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-演講技巧書籍：《公眾演講的藝術(shù)》、《有效溝通的技巧》等。

-演講準(zhǔn)備案例集：收集不同主題和場合的演講案例，如校園演講、辯論賽、企業(yè)培訓(xùn)等。

-演講技巧視頻：在線教育平臺上的演講技巧教學(xué)視頻，如TED演講、名人演講等。

-演講模板和工具：提供各種演講模板和輔助工具，如演講大綱模板、時間管理工具等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于演講技巧和準(zhǔn)備的書籍，以擴(kuò)大知識面和提高技能。

-觀看演講視頻：推薦學(xué)生觀看不同類型的演講視頻，學(xué)習(xí)演講者的表達(dá)方式和技巧。

-參加演講俱樂部：如果學(xué)校有演講俱樂部或辯論隊，鼓勵學(xué)生積極參與，以提升實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-實踐演講練習(xí)：學(xué)生可以在家中或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行演講練習(xí)，如模擬演講、家庭演講比賽等。

-制作個人演講視頻：學(xué)生可以嘗試制作個人演講視頻，通過社交媒體分享，獲得反饋和改進(jìn)。

-采訪演講者：鼓勵學(xué)生采訪學(xué)校的老師、演講俱樂部成員或社區(qū)中的演講者，了解他們的經(jīng)驗和建議。

-組織演講比賽：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)組織演講比賽，為學(xué)生提供展示自己演講能力的平臺。

-利用在線資源：指導(dǎo)學(xué)生使用在線資源，如演講技巧網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升。

-創(chuàng)作演講劇本：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的演講劇本，通過角色扮演的方式加深對演講技巧的理解。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的公共演講活動，如社區(qū)論壇、慈善活動等，以增強公眾演講能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了演講準(zhǔn)備的相關(guān)知識，我覺得整體上還是挺成功的。不過，回顧整個教學(xué)過程，也有一些值得反思的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法挺有效的。學(xué)生們對演講的話題都很感興趣，課堂氣氛活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于演講的準(zhǔn)備過程還是有些迷茫，這說明我在講解基礎(chǔ)知識的時候可能需要更加細(xì)致和具體。

在講解演講準(zhǔn)備的基礎(chǔ)知識時，我盡量用圖表和實例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于理解能力較強的學(xué)生來說效果不錯，但是對于一些理解能力稍弱的學(xué)生，可能還需要更多的耐心和重復(fù)講解。我會在今后的教學(xué)中，針對不同層次的學(xué)生，采取更加個性化的教學(xué)方法。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的演講案例，讓學(xué)生們通過分析來了解演講準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)。這個環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，討論也很熱烈。但是，我也注意到有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入，可能是因為他們對案例的背景知識了解不夠。因此，我建議在今后的教學(xué)中，可以提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對案例有更深入的了解。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中不太敢于發(fā)言，這可能是因為他們的自信心不足。我會在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，同時也提供一些技巧，幫助他們克服緊張和害羞。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常出色，他們的演講準(zhǔn)備得非常充分。但是，點評環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于其他組的展示不夠關(guān)注，這可能是因為他們對點評環(huán)節(jié)的重要性認(rèn)識不夠。我會在今后的教學(xué)中，強調(diào)點評環(huán)節(jié)的重要性，讓學(xué)生們學(xué)會傾聽和評價。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對于一些理解能力較弱的學(xué)生，我在講解時可能需要更加耐心和細(xì)致。此外，對于學(xué)生的自信心培養(yǎng)，我還需要更多的努力。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解基礎(chǔ)知識時，針對不同層次的學(xué)生，提供分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-在案例分析環(huán)節(jié)，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對案例有更深入的了解。

-在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提供一些發(fā)言技巧，幫助他們克服緊張和害羞。

-在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，強調(diào)點評環(huán)節(jié)的重要性，讓學(xué)生學(xué)會傾聽和評價。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會不斷提高，學(xué)生們也會在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“PreparingfortheTopicFunction”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)建議：

1.演講準(zhǔn)備練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你感興趣的話題，如“環(huán)境保護(hù)”、“科技發(fā)展”等，進(jìn)行以下步驟的練習(xí)：

-寫下關(guān)于這個話題的三個主要觀點。

-為每個觀點找到至少兩個支持論據(jù)。

-撰寫一個簡短的演講稿大綱，包括引言、主體和結(jié)論。

2.角色扮演

作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)合作，進(jìn)行一個角色扮演練習(xí)，模擬一個辯論賽的場景。每個學(xué)生扮演一個角色，準(zhǔn)備自己的立場和論據(jù)。作業(yè)要求如下：

-選擇一個辯論題目，如“是否應(yīng)該在學(xué)校實行無手機政策”。

-每位同學(xué)準(zhǔn)備自己的開場白和結(jié)束語。

-準(zhǔn)備至少三個論據(jù)來支持自己的立場。

3.主題研究報告

作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你感興趣的社會問題或科學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行以下步驟的研究：

-收集至少五條相關(guān)信息，可以是新聞報道、學(xué)術(shù)論文或?qū)＜矣^點。

-分析這些信息，總結(jié)出該主題的主要觀點和爭議點。

-撰寫一份簡短的研究報告，包括引言、主體和結(jié)論。

4.演講稿創(chuàng)作

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)你選擇的話題，創(chuàng)作一份完整的演講稿。作業(yè)要求如下：

-演講稿長度至少300字。

-演講稿應(yīng)包含引言、主體和結(jié)論。

-在主體部分，至少使用兩種不同的修辭手法來增強語言表達(dá)。

5.演講技巧反思

作業(yè)內(nèi)容：回顧你在課堂上的演講練習(xí)，寫一篇反思日記。作業(yè)要求如下：

-反思你在演講中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-描述你在準(zhǔn)備演講過程中遇到的困難以及如何克服的。

-提出你將如何改進(jìn)自己的演講技巧。

答案示例：

1.演講準(zhǔn)備練習(xí)

話題：環(huán)境保護(hù)

觀點1：環(huán)境保護(hù)對人類健康至關(guān)重要。

支持論據(jù)：空氣污染導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病增加。

觀點2：環(huán)境保護(hù)有助于維持生態(tài)平衡。

支持論據(jù)：過度捕撈導(dǎo)致海洋生物種群減少。

2.角色扮演

辯論題目：是否應(yīng)該在學(xué)校實行無手機政策

開場白示例：尊敬的評委、各位同學(xué)，我認(rèn)為在學(xué)校實行無手機政策是必要的。

3.主題研究報告

主題：科技發(fā)展對教育的影響

信息：科技發(fā)展使得在線教育更加普及。

分析：在線教育提供了更多學(xué)習(xí)資源和靈活性。

結(jié)論：科技發(fā)展對教育產(chǎn)生了積極影響。

4.演講稿創(chuàng)作

演講稿示例：

尊敬的評委、親愛的同學(xué)們，今天我想談?wù)劖h(huán)保的重要性。首先，我們要意識到環(huán)境污染對健康的危害。其次，環(huán)保有助于維護(hù)生態(tài)平衡。最后，讓我們共同努力，為地球的未來貢獻(xiàn)一份力量。

5.演講技巧反思

反思日記示例：

在今天的演講練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己說話速度過快，導(dǎo)致有些同學(xué)聽不懂。我意識到需要放慢語速，并確保每個觀點都清晰表達(dá)。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在準(zhǔn)備演講時，對論據(jù)的搜集不夠充分，今后我會更加注重這一點。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了演講準(zhǔn)備的相關(guān)知識，重點了解了演講準(zhǔn)備的重要步驟和技巧。首先，我們明確了演講準(zhǔn)備的定義，即為了確保演講的成功，對演講內(nèi)容進(jìn)行的一系列準(zhǔn)備工作。接下來，我們詳細(xì)探討了演講準(zhǔn)備的四個主要步驟：選題、研究、大綱制定和練習(xí)。

在選題環(huán)節(jié)，我們強調(diào)了選擇一個自己感興趣且熟悉的話題的重要性，因為這樣可以更好地表達(dá)自己的觀點和情感。在研究環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了如何搜集信息、整理資料，以及如何從多個角度分析問題。大綱制定環(huán)節(jié)，我們了解了如何構(gòu)建一個邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整的演講稿。最后，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我們強調(diào)了反復(fù)練習(xí)的重要性，包括練習(xí)發(fā)音、語速和肢體語言等。

1.演講準(zhǔn)備的定義和重要性。

2.演講準(zhǔn)備的四個主要步驟：選題、研究、大綱制定和練習(xí)。

3.如何選擇合適的話題和搜集相關(guān)信息。

4.如何構(gòu)建邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整的演講稿。

5.如何通過練習(xí)提高演講技巧。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些檢測題目：

1.演講準(zhǔn)備的第一步是什么？

A.練習(xí)發(fā)音

B.選題

C.研究資料

D.制定大綱

2.在研究資料時，以下哪種方法不是推薦的？

A.閱讀相關(guān)書籍

B.查看網(wǎng)絡(luò)資源

C.咨詢專家