Unit 7 Project and Reading plus教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7ProjectandReadingplus教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本設(shè)計(jì)以人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7ProjectandReadingplus為核心內(nèi)容，緊密圍繞課本，旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課程通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力。教學(xué)過(guò)程中注重語(yǔ)言實(shí)踐，注重與生活的聯(lián)系，以提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力，提高聽、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用能力；增強(qiáng)跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的交流方式；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提升解決問(wèn)題的能力；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握項(xiàng)目主題相關(guān)詞匯，如project,research,presentation等；2.句型結(jié)構(gòu)：熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述項(xiàng)目和活動(dòng)過(guò)程。

難點(diǎn)：1.合作學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生有效分組，分工合作，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行；2.文化理解：幫助學(xué)生理解不同文化背景下的交流方式和價(jià)值觀。

解決辦法：1.詞匯教學(xué)：通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助等手段，幫助學(xué)生直觀記憶；2.句型練習(xí)：設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型；3.合作學(xué)習(xí)：制定明確分工和任務(wù)分配，提供指導(dǎo)和支持；4.文化理解：通過(guò)視頻、圖片等資源，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析不同文化差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7ProjectandReadingplus教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與項(xiàng)目主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置展示臺(tái)，為學(xué)生展示項(xiàng)目成果提供空間。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的日常英語(yǔ)交流，詢問(wèn)學(xué)生周末活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.展示一張與項(xiàng)目主題相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkofthisproject?Whatcanwelearnfromit?”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目主題和閱讀內(nèi)容的重要性。

2.學(xué)生閱讀課文，了解項(xiàng)目背景和活動(dòng)過(guò)程。

三、詞匯教學(xué)（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的重點(diǎn)詞匯，如project,research,presentation等。

2.通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助等手段，幫助學(xué)生直觀記憶這些詞匯。

3.學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)，如填空、翻譯等。

四、句型結(jié)構(gòu)教學(xué)（10分鐘）

1.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)在描述項(xiàng)目和活動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型。

3.學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，如角色扮演、小組討論等。

五、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分組，明確分工和任務(wù)分配。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的項(xiàng)目方案，包括項(xiàng)目主題、目標(biāo)、步驟等。

3.學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施，如調(diào)查、訪談、制作海報(bào)等。

4.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

六、閱讀活動(dòng)（20分鐘）

1.學(xué)生閱讀課文，了解項(xiàng)目背景和活動(dòng)過(guò)程。

2.老師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，如項(xiàng)目目標(biāo)、實(shí)施過(guò)程、成果等。

3.學(xué)生分享閱讀心得，討論項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素。

七、成果展示（15分鐘）

1.學(xué)生展示自己的項(xiàng)目成果，如海報(bào)、視頻、實(shí)物等。

2.同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

3.老師對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和閱讀活動(dòng)的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)自己在項(xiàng)目過(guò)程中的收獲，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、解決問(wèn)題的能力等。

九、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)文章、收集項(xiàng)目資料等。

2.學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，自主完成課后學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高課堂互動(dòng)性。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在本節(jié)課后能夠熟練掌握與項(xiàng)目主題相關(guān)的詞匯，如project,research,presentation等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行交流，并在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能得到應(yīng)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述項(xiàng)目和活動(dòng)過(guò)程，提高了他們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)中的準(zhǔn)確性。

3.合作能力：通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分組合作，分工明確，共同完成任務(wù)。這有助于他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)整體效率。

4.創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案時(shí)，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的想法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

5.文化理解：通過(guò)閱讀課文和討論，學(xué)生了解了不同文化背景下的交流方式和價(jià)值觀，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

6.閱讀理解：學(xué)生在閱讀課文后，能夠準(zhǔn)確理解項(xiàng)目背景、活動(dòng)過(guò)程和成果，提高了閱讀理解能力。

7.口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生在課堂討論和成果展示環(huán)節(jié)，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

8.寫作能力：學(xué)生在項(xiàng)目過(guò)程中需要撰寫項(xiàng)目方案和總結(jié)報(bào)告，這有助于提高他們的寫作能力。

9.情感態(tài)度：學(xué)生在參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，如自信、耐心、責(zé)任感等。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠自主完成作業(yè)，查找相關(guān)資料，提高了自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)

-請(qǐng)將以下詞匯按照其在課文中的用法進(jìn)行翻譯：

a.project

b.research

c.presentation

d.teamwork

e.innovative

-答案：

a.項(xiàng)目

b.研究

c.演示

d.團(tuán)隊(duì)合作

e.創(chuàng)新的

2.句型運(yùn)用

-根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)完成以下句子：

a.We______(start)theprojectlastweek.

b.They______(do)alotofresearchonthistopic.

c.Thestudents______(prepare)theirpresentationsfortheclass.

d.We______(finish)theprojectandhadasuccessfulpresentation.

e.Theteacher______(encourage)ustoworktogether.

-答案：

a.started

b.havedone

c.arepreparing

d.havefinished

e.encouraged

3.項(xiàng)目反思

-寫一篇短文，描述你在項(xiàng)目中的角色和責(zé)任，以及你在團(tuán)隊(duì)合作中的體會(huì)。

-答案示例：

Inourproject,Iwasresponsibleforconductingresearch.Ilearnedthatteamworkiscrucialforsuccess.Bydividingtheworkamongus,wewereabletocompletetheprojectontimeandeffectively.

4.文化對(duì)比

-比較中西方在團(tuán)隊(duì)合作中的不同，并舉例說(shuō)明。

-答案示例：

InWesterncultures,individualcontributionsareoftenemphasized,andteammembersareexpectedtoworkindependently.Incontrast,inmanyEasterncultures,thereisagreateremphasisoncollectiveefforts,andteammembersareexpectedtosupporteachother.

5.閱讀理解

-閱讀課文中的項(xiàng)目描述，回答以下問(wèn)題：

a.Whatwasthemaingoaloftheproject?

b.Howdidthestudentsworktogethertoachievethisgoal?

c.Whatchallengesdidtheyface,andhowdidtheyovercomethem?

-答案示例：

a.Themaingoaloftheprojectwastodesignandcreateasustainablegarden.

b.Thestudentsworkedtogetherbydividingtheworkintodifferenttasks,suchasresearch,planting,andmaintenance.

c.Theyfacedchallengeslikelimitedspaceandresources,buttheyovercamethembyfindingalternativesolutionsandseekinghelpfromthecommunity.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了他們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.跨文化教育：在教學(xué)中融入跨文化元素，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交流能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)資源不足：部分教學(xué)資源如多媒體設(shè)備、課外閱讀材料等較為匱乏，影響了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-課前準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)項(xiàng)目主題有初步了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，如角色扮演、小組討論等。

-課后延伸：布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.完善評(píng)價(jià)方式：

-制定多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：將考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目成果、小組合作等多方面納入評(píng)價(jià)體系。

-定期與學(xué)生溝通：了解學(xué)生的需求和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案：記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展提供參考。

3.豐富教學(xué)資源：

-積極申請(qǐng)校內(nèi)外教學(xué)資源：爭(zhēng)取更多的多媒體設(shè)備、圖書資料等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-與企業(yè)合作：與企業(yè)合作，引入實(shí)際項(xiàng)目案例，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探究：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和閱讀活動(dòng)的重要性。

2.總結(jié)學(xué)生在項(xiàng)目過(guò)程中的收獲，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、解決問(wèn)題的能力等。

3.強(qiáng)調(diào)詞匯學(xué)習(xí)和句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，提醒學(xué)生在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注相關(guān)主題，拓展知識(shí)面。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：

-請(qǐng)寫出以下詞匯的正確拼寫和含義：

a.project

b.research

c.presentation

d.teamwork

e.innovative

-答案：

a.project-項(xiàng)目

b.research-研究

c.presentation-演示

d.teamwork-團(tuán)隊(duì)合作

e.innovative-創(chuàng)新的

2.句型運(yùn)用檢測(cè)：

-用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)完成以下句子：

a.We______(start)theprojectlastweek.

b.They______(do)alotofresearchonthistopic.

c.Thestudents______(prepare)theirpresentationsfortheclass.

d.We______(finish)theprojectandhadasuccessfulpresentation.

e.Theteacher______(encourage)ustoworktogether.

-答案：

a.started

b.havedone

c.arepreparing

d.havefinished

e.encouraged

3.項(xiàng)目反思檢測(cè)：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你在項(xiàng)目中的角色和責(zé)任，以及你在團(tuán)隊(duì)合作中的體會(huì)。

-答案示例：

Inourproject,Iwasresponsibleforconductingresearch.Ilearnedthatteamworkiscrucialforsuccess.Bydividingtheworkamongus,wewereabletocompletetheprojectontimeandeffectively.

4.閱讀理解檢測(cè)：

-閱讀以下短文，回答問(wèn)題：

Thestudentsinourclassrecentlycompletedaprojectonenvironmentalprotection.Theyworkedtogethertodesignandcreateagardenontheschoolcampus.Theprojectaimedtoraiseawarenessabouttheimportanceofenvironmentalconservationandtopromotesustainablelivingpractices.Thestudentsconductedresearch,plantedtrees,andorganizedarecyclingcampaign.Theprojectwasagreatsuccess,anditreceivedpositivefeedbackfromtheschoolcommunity.

Questions:

a.Whatwasthemaingoaloftheproject?

b.Howdidthestudentsworktogethertoachievethisgoal?

c.Whatactivitiesdidthestudentsparticipatein?

-答案：

a.Themaingoaloftheprojectwastoraiseawarenessaboutenvironmentalprotectionandpromotesustainablelivin