Section 9 Our Day 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級(jí)上冊(cè)

Section9OurDay教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Section9OurDay的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述一天活動(dòng)的英語表達(dá)方式，提高實(shí)際應(yīng)用能力。結(jié)合北師大版英語七年級(jí)上冊(cè)教材，通過情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，提高跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語描述自己的日常生活，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。通過互動(dòng)交流，提升學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心和合作精神，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述一天活動(dòng)的時(shí)間順序和常用動(dòng)詞。

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)正確描述日?；顒?dòng)。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)。

2.將活動(dòng)合理地組織成一段連貫的描述。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示一天的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解時(shí)間順序。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

3.通過小組合作，讓學(xué)生共同討論并修正彼此的句子，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

4.針對(duì)難點(diǎn)，提供豐富的例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固時(shí)態(tài)知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“MyDailyRoutine”任務(wù)，讓學(xué)生分組討論并制作個(gè)人日程表，提高語言運(yùn)用能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用PPT展示一天的時(shí)間軸，輔助學(xué)生理解時(shí)間順序，并通過視頻片段展示不同文化背景下的日常生活。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，并詢問他們的一天是如何度過的。

2.引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享他們的日常活動(dòng)，如上學(xué)、吃飯、休息等。

3.提問：Howdoyouspendyourday?引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的日?；顒?dòng)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.展示一張描繪一天時(shí)間順序的圖片，如時(shí)鐘、日歷等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出時(shí)間順序。

2.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如am/is/are+動(dòng)詞原形。

3.展示教材中的例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

三、課文學(xué)習(xí)（30分鐘）

1.學(xué)生朗讀課文，跟讀并模仿語音、語調(diào)。

2.老師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解：

-Whatdowelearnabouttheauthor'sdayfromthetext?

-Canyoufindsomeexamplesofadjectivesandverbsinthetext?

-Howdoestheauthordescribehisday?

3.學(xué)生分組討論，分享自己的日?；顒?dòng)，并用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

4.老師展示教材中的對(duì)話，讓學(xué)生跟讀并模仿。

5.學(xué)生角色扮演，模擬教材中的對(duì)話場(chǎng)景，如：

-A:Whatdoyoudointhemorning?

-B:Iwakeupat6:00a.m.andhavebreakfast.

-A:Whatdoyoudoafterbreakfast?

-B:Igotoschool.

6.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)描述一天活動(dòng)的常用短語和句型。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師展示一些與日常生活相關(guān)的圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的場(chǎng)景。

2.學(xué)生分組，互相提問并回答關(guān)于日?；顒?dòng)的英語問題。

3.老師提供一些句子，讓學(xué)生根據(jù)句意選擇合適的動(dòng)詞或形容詞填空。

五、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和描述一天活動(dòng)的常用短語。

2.學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲，如學(xué)會(huì)了如何用英語描述一天的活動(dòng)。

3.老師布置課后作業(yè)：

-用英語寫一篇關(guān)于自己一天的短文，描述自己的起床、上學(xué)、放學(xué)等活動(dòng)。

-收集并整理關(guān)于不同文化背景下人們?nèi)粘Ｉ畹馁Y料，下節(jié)課分享。

六、課堂反饋（5分鐘）

1.老師檢查學(xué)生的作業(yè)，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

2.學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，老師給予解答和幫助。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片資源：收集與日常生活相關(guān)的圖片，如家庭生活、學(xué)校生活、周末活動(dòng)等，用于課堂展示和討論。

-視頻資源：選擇一些展示不同文化背景下日常生活習(xí)慣的視頻片段，如早晨起床、上學(xué)、放學(xué)后的活動(dòng)等。

-詞匯卡片：制作包含日?；顒?dòng)常用動(dòng)詞、形容詞、副詞的詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與日常生活相關(guān)的英語游戲，如“SimonSays”、“WordSearch”等，增加課堂趣味性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己一天的活動(dòng)，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、晚餐、娛樂等，培養(yǎng)寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，每個(gè)小組選擇一個(gè)國家或地區(qū)，研究并介紹當(dāng)?shù)厝说娜粘Ｉ盍?xí)慣。

-利用課后時(shí)間，學(xué)生可以收集有關(guān)不同國家或地區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行英語角活動(dòng)，與同學(xué)用英語交流日常生活的點(diǎn)滴，提高口語表達(dá)能力。

-推薦一些與日常生活相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的日常生活”英語演講活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語展示自己的日常生活，并接受同伴的反饋。

-組織學(xué)生觀看英語電影或電視劇，選擇其中與日常生活相關(guān)的片段，讓學(xué)生用英語討論和總結(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語繪本或漫畫，通過故事了解不同文化背景下的日常生活，提高閱讀興趣和理解能力。

-在學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源中尋找有關(guān)日常生活的英語學(xué)習(xí)材料，如英語雜志、報(bào)紙等，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyWeek》或《ADayinMyLife》等類似主題的英語文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的日常生活安排。

-視頻資源：YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，如“EnglishClass101”或“Rachel'sEnglish”，提供關(guān)于日常活動(dòng)的英語教學(xué)視頻。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-要求學(xué)生閱讀所選材料，注意記錄其中的新詞匯和表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生將材料中的句子或段落翻譯成自己的話，加深理解。

-課后組織小組討論，分享閱讀心得，討論不同文化背景下的日常生活差異。

-視頻資源：

-觀看視頻時(shí)，學(xué)生應(yīng)跟隨視頻中的指示，練習(xí)模仿視頻中的發(fā)音和語調(diào)。

-視頻結(jié)束后，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我描述，如模仿視頻中的日常生活場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下視頻中的常用表達(dá)，并在日常生活中嘗試使用。

3.拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于自己一天生活的PPT或視頻，展示自己的日?；顒?dòng)和時(shí)間安排。

-組織一個(gè)“我的日常生活”英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語介紹自己的日?；顒?dòng)，并互相提問。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“文化對(duì)比”項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)與自己的日常生活習(xí)慣不同的國家，研究并介紹該國的日常生活習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)用英語交流，提高口語表達(dá)能力。

4.教師指導(dǎo)：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀水平推薦合適的閱讀材料，確保學(xué)生能夠理解材料內(nèi)容。

-對(duì)于學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)提供解答和幫助。

-定期檢查學(xué)生的拓展作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體或在線平臺(tái)分享自己的拓展成果，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問策略：在課堂上，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察法：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生在交流合作中的表現(xiàn)，如是否能準(zhǔn)確理解任務(wù)要求，是否能有效溝通，是否能提出建設(shè)性意見等。

-實(shí)時(shí)反饋：在課堂上，對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施：

-課堂提問：在講解課文時(shí)，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“Whydoestheauthorchoosetospendhismorninglikethis?”，通過學(xué)生的回答了解他們對(duì)文章的理解程度。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：在小組活動(dòng)中，注意觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，如是否積極參與、是否尊重他人意見等。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

-實(shí)時(shí)反饋：在課堂上，對(duì)于學(xué)生的回答，給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要分析錯(cuò)誤原因，提供改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施：

-定期測(cè)試：通過定期測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握程度，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-同伴互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-教師總結(jié)：在教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)措施，為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Section9OurDay，通過描述一天的活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。我通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生們用英語描述自己的日常生活，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，用英語交流，這讓我感到很欣慰。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛瑳]有完全放開來，我在今后的教學(xué)中要更加關(guān)注這些學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵(lì)他們大膽開口。

其次，我在教學(xué)方法上嘗試了一些新的策略。比如，我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)間順序和日常活動(dòng)。我還設(shè)計(jì)了小組合作任務(wù)，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但我也意識(shí)到，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，這些方法可能還不夠直觀和有效。因此，我需要在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)更個(gè)性化的教學(xué)方案。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體還好，但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。我意識(shí)到，課堂紀(jì)律的維持需要教師不斷地提醒和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過規(guī)則制定、榜樣示范等方式，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)诿枋鲆惶旎顒?dòng)時(shí)，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，詞匯和句型運(yùn)用也更加熟練。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，更加自信地用英語表達(dá)自己。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

為了改進(jìn)教學(xué)，我提出以下建議：

1.針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過多種方式提高學(xué)生的注意力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過小組合作、角色扮演等形式，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

4.定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-描述一天活動(dòng)的常用短語和句型

-日?；顒?dòng)的時(shí)間順序

②關(guān)鍵詞匯：

-wakeup

-havebreakfast

-gotoschool