2023六年級英語下冊 Unit 4 General Revision 1 Task 5-Task 6教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023六年級英語下冊Unit4GeneralRevision1Task5-Task6教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級英語下冊Unit4GeneralRevision1Task5-Task6教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）課程基本信息1.課程名稱：六年級英語下冊Unit4GeneralRevision1Task5-Task6教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級和班級：六年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，通過Task5-Task6的練習(xí)，提高學(xué)生對英語知識的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過復(fù)習(xí)不同文化背景下的英語表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同文化。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握Task5中的聽力理解，理解對話內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

2.重點(diǎn)運(yùn)用Task6中的語言表達(dá)，正確使用目標(biāo)詞匯和句型。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生對聽力材料的快速理解和記憶，尤其是細(xì)節(jié)信息的捕捉。

2.難點(diǎn)在于學(xué)生在Task6中運(yùn)用英語進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)，可能存在的語法錯(cuò)誤和詞匯選擇不當(dāng)。

解決辦法：

1.通過聽力材料的前后預(yù)讀，幫助學(xué)生快速定位關(guān)鍵信息，提高聽力效率。

2.利用聽寫練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固聽力材料中的詞匯和句型，加強(qiáng)記憶。

3.在Task6的口語表達(dá)環(huán)節(jié)，提供正確的語法示范和詞匯提示，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，增強(qiáng)語感。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相糾正錯(cuò)誤，提高口語表達(dá)的正確性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、英語教材（人教版六年級下冊）、學(xué)生用書、課堂活動(dòng)卡片。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)，用于課后在線練習(xí)和資源分享。

3.信息化資源：英語聽力材料、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、模型）、PPT課件、教學(xué)視頻片段。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡學(xué)習(xí)英語嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的趣味圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹英語學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對英語的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自身實(shí)際，提出提高英語學(xué)習(xí)效果的建議。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，并鼓勵(lì)他們在課后積極復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

八、課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道。

過程：

推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序或書籍，供學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提高英語口語表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.聽力理解能力提升：通過本節(jié)課的聽力練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語對話和短文，提高了聽力理解能力。學(xué)生在Task5的聽力練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，對于不同文化背景下的英語表達(dá)有了更深入的理解。

2.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：在Task6的口語表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提升。

3.語法知識掌握情況：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)了英語的基本語法知識，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、冠詞等。通過實(shí)際運(yùn)用，學(xué)生對這些語法知識的掌握更加牢固。

4.詞匯積累：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生接觸并學(xué)習(xí)了新的詞匯，如與不同文化相關(guān)的詞匯，以及與日常生活緊密相關(guān)的詞匯。學(xué)生在課后作業(yè)中能夠運(yùn)用這些詞匯，說明詞匯積累效果明顯。

5.跨文化意識增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同文化背景下的英語表達(dá)方式，增強(qiáng)了跨文化意識。這有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)不同文化環(huán)境。

6.合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題。在討論過程中，學(xué)生能夠積極思考，提出自己的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課后作業(yè)的完成過程中，能夠獨(dú)立思考，查找資料，撰寫短文或報(bào)告。這表明學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力方面有了明顯的提高。

8.學(xué)習(xí)興趣和積極性：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了提升。他們在課堂上積極參與，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)、積極參與等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)習(xí)成果的反饋：通過課堂展示和點(diǎn)評，學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。這種反饋機(jī)制有助于學(xué)生不斷提高自己的英語水平。教學(xué)反思與總結(jié)哎，今天這節(jié)課，總的來說，我覺得還挺有意思的。咱們這節(jié)課的主題是六年級英語下冊Unit4的Task5-Task6，這部分的練習(xí)對于孩子們來說挺有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)樗鼈円蠛⒆觽儾粌H要有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，還要有良好的聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。

首先，我得說說教學(xué)方法。我嘗試了幾個(gè)不同的方法來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了圖片和視頻，這確實(shí)讓孩子們對英語學(xué)習(xí)有了更直觀的感受。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于視頻內(nèi)容不太感興趣，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，對視頻中的內(nèi)容理解有困難。所以，我可能在以后的教學(xué)中要更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固。

然后，我在講解Task5的時(shí)候，用了聽寫練習(xí)來幫助孩子們記憶聽力材料中的詞匯和句型。這個(gè)方法挺有效的，孩子們的記憶能力有了提升。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在聽寫的時(shí)候很緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱囊筮^高，擔(dān)心出錯(cuò)。所以，我需要在以后的課堂上更多地鼓勵(lì)孩子們，讓他們知道犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的一部分。

至于Task6的口語表達(dá)，我讓孩子們分組討論，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得很好，他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的想法。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的口語表達(dá)還不夠流利，這可能與他們的詞匯量有限有關(guān)。所以，我打算在接下來的課程中加強(qiáng)詞匯教學(xué)，同時(shí)提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體還好，但是還是有一些孩子容易分心。我嘗試了通過設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)他們，效果還不錯(cuò)。不過，我還需要找到更好的方法來保持整個(gè)課堂的注意力集中。

首先，我需要更好地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，特別是那些基礎(chǔ)薄弱的孩子，我要更多地給予他們個(gè)別指導(dǎo)。其次，我要在課堂上更多地鼓勵(lì)孩子們的參與，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。最后，我需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)孩子都能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《AroundtheWorldin80Days》（80天環(huán)游世界）的節(jié)選。這本書以旅行為主題，介紹了不同國家的風(fēng)土人情，可以幫助學(xué)生了解英語國家的文化差異。

-視頻資源：《BBCLearningEnglish》系列視頻，尤其是那些關(guān)于日常生活的英語學(xué)習(xí)視頻，如如何打招呼、購物時(shí)的英語表達(dá)等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇其中一個(gè)閱讀材料或視頻資源，利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-要求學(xué)生在閱讀或觀看后，總結(jié)出至少三個(gè)新的英語表達(dá)或文化知識。

-學(xué)生可以嘗試用新學(xué)的表達(dá)與家人或朋友進(jìn)行對話，或者記錄下自己對這些表達(dá)和文化的理解。

-教師提供以下指導(dǎo)和幫助：

-為學(xué)生提供《AroundtheWorldin80Days》的背景信息，幫助他們在閱讀時(shí)更好地理解故事情節(jié)和文化背景。

-通過課堂討論，幫助學(xué)生解答閱讀或觀看視頻時(shí)遇到的疑問。

-設(shè)立一個(gè)英語角，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用新學(xué)的英語表達(dá)進(jìn)行實(shí)際交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作小型的學(xué)習(xí)報(bào)告或海報(bào)，分享他們的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

-為學(xué)生提供在線詞典或翻譯工具，幫助他們查找生詞和短語的意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了六年級英語下冊Unit4的Task5-Task6，通過一系列的聽力、口語和閱讀練習(xí)，大家對英語的實(shí)際運(yùn)用有了更深的理解。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.Task5：我們通過聽力練習(xí)，了解了不同文化背景下的英語表達(dá)方式，學(xué)會(huì)了如何捕捉關(guān)鍵信息。

2.Task6：在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，大家運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行了積極的交流，提高了口語表達(dá)能力。

3.語法知識：我們復(fù)習(xí)了英語的基本語法知識，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、冠詞等，并通過實(shí)際運(yùn)用加深了理解。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.聽力理解檢測：

-請聽一段對話或短文，然后回答以下問題：

a.這段對話或短文主要講述的是什么？

b.對話或短文中提到了哪些關(guān)鍵信息？

c.你能從中得出什么結(jié)論？

2.口語表達(dá)檢測：

-請根據(jù)以下話題，用英語進(jìn)行簡短的表達(dá)：

a.描述你最喜歡的節(jié)日。

b.分享你最近的一次旅行經(jīng)歷。

c.介紹你最喜歡的書籍或電影。

3.語法知識檢測：

-請根據(jù)以下句子，選擇正確的時(shí)態(tài)或語態(tài)填空：

a.I______(go)tothelibraryyesterday.

b.She______(notsee)themovieyet.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-聽力理解技巧

-口語表達(dá)常用句型

-英語語法基礎(chǔ)（時(shí)態(tài)、語態(tài)、冠詞）

②關(guān)鍵詞：

-Listencarefully

-Expressions:like,enjoy,prefer,etc.

-Tenses:presentsimple,pastsimple,futuresimple

-Voices:activevoice,passivevoice

-Articles:a,an,the

③重點(diǎn)句子：

-"Whatareyoudoing?"/"Iamdo