Unit7《Lesson 26 I Love My Family》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit7《Lesson26ILoveMyFamily》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7《Lesson26ILoveMyFamily》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材分析《Unit7Lesson26ILoveMyFamily》選自2024-2025學(xué)年北京版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。本節(jié)課圍繞“家庭”這一主題展開，通過(guò)圖片和對(duì)話，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固家庭相關(guān)詞匯和句型，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)家庭的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和情感教育。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與家庭話題的討論和角色扮演，學(xué)生將提升聽說(shuō)能力，增強(qiáng)對(duì)家庭文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸并掌握了基本的英語(yǔ)字母、數(shù)字、顏色、形狀等基礎(chǔ)詞匯，以及簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和日常用語(yǔ)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，如詢問(wèn)名字、年齡、喜好等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有初步的興趣，尤其是與生活相關(guān)的話題，如家庭、朋友等。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶方面，通過(guò)圖片和實(shí)物輔助教學(xué)效果較好。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)聽和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于閱讀和書寫。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，尤其是在元音和輔音的區(qū)分上。此外，由于詞匯量有限，學(xué)生在表達(dá)復(fù)雜句子時(shí)可能會(huì)遇到困難。在家庭話題的討論中，學(xué)生可能難以用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述家庭成員的特征和關(guān)系。此外，對(duì)于一些抽象的概念，學(xué)生可能需要更多的直觀教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活的情景，如繪制家庭樹或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)。

2.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，如制作家庭介紹卡，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中練習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型。

3.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)答和討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解家庭相關(guān)詞匯。

2.應(yīng)用互動(dòng)白板軟件，讓學(xué)生通過(guò)觸摸屏幕進(jìn)行游戲和練習(xí)，提高參與度。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中出現(xiàn)的家庭成員和活動(dòng)。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“Whatcanyouseeinthevideo?Whoarethey?Whataretheydoing?”

3.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容回答問(wèn)題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.引入新詞匯：教師展示家庭成員的圖片，如father,mother,brother,sister等，并講解這些詞匯的發(fā)音和拼寫。

2.介紹句型：教師展示例句“Ilovemyfamily.”，講解句型的構(gòu)成和用法，并引導(dǎo)學(xué)生模仿跟讀。

3.角色扮演：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，模擬家庭對(duì)話，鞏固新詞匯和句型。

鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭成員，用英語(yǔ)介紹該家庭成員的特征和喜好。

2.課堂游戲：教師準(zhǔn)備一張家庭樹的圖片，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語(yǔ)描述家庭成員之間的關(guān)系。

3.詞匯卡片：教師分發(fā)家庭相關(guān)詞匯卡片，學(xué)生通過(guò)游戲形式，互相提問(wèn)和回答，鞏固詞匯。

課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Doyouloveyourfamily?Why?”

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己對(duì)家庭的愛和感受，教師給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whatisyourfavoritefamilyactivity?”

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己喜歡的家庭活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述活動(dòng)過(guò)程。

3.教師提問(wèn)：“Howdoyouexpressyourlovetoyourfamily?”

4.學(xué)生回答：學(xué)生分享表達(dá)對(duì)家庭愛意的方式，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.教師采用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.通過(guò)角色扮演和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

重難點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯的發(fā)音和拼寫

2.家庭相關(guān)句型的運(yùn)用

解決問(wèn)題：

1.通過(guò)情景教學(xué)和角色扮演，幫助學(xué)生克服發(fā)音困難。

2.通過(guò)小組活動(dòng)和游戲，提高學(xué)生對(duì)家庭相關(guān)句型的運(yùn)用能力。

核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

3.提高學(xué)生的情感教育素養(yǎng)

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題和參與活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高自信心。

（注：本教案用時(shí)共計(jì)45分鐘，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)調(diào)整。）知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員詞匯

-father（父親）

-mother（母親）

-brother（哥哥/弟弟）

-sister（姐姐/妹妹）

-grandpa（爺爺）

-grandma（奶奶）

-uncle（叔叔/舅舅）

-aunt（阿姨/姑姑）

-cousin（堂兄弟姐妹）

-nephew/niece（侄子/侄女）

2.家庭關(guān)系詞匯

-son（兒子）

-daughter（女兒）

-son-in-law（女婿）

-daughter-in-law（兒媳）

-father-in-law（公公）

-mother-in-law（婆婆）

-husband（丈夫）

-wife（妻子）

3.家庭活動(dòng)詞匯

-eat（吃）

-watchTV（看電視）

-readabook（讀書）

-playgames（玩游戲）

-goshopping（購(gòu)物）

-travel（旅行）

-cook（做飯）

-clean（打掃）

-work（工作）

4.家庭相關(guān)句型

-Ilovemyfamily.（我愛我的家庭。）

-Myfamilyisveryhappy.（我的家庭很幸福。）

-Wehaveabigfamily.（我們有一個(gè)大家庭。）

-Myfamilyisveryclose.（我的家庭很親密。）

-Myparentsareverykind.（我的父母很善良。）

5.家庭描述詞匯

-warm（溫馨的）

-happy（快樂的）

-busy（忙碌的）

-large（大的）

-small（小的）

-noisy（吵鬧的）

-quiet（安靜的）

6.家庭活動(dòng)表達(dá)

-Weofteneatdinnertogether.（我們經(jīng)常一起吃晚飯。）

-Myfamilylikestotravelduringholidays.（我的家庭喜歡在假期旅行。）

-Wehaveafamilymeetingeveryweekend.（我們每個(gè)周末都有一個(gè)家庭會(huì)議。）

7.家庭情感表達(dá)

-ImissmyfamilywhenIamaway.（當(dāng)我不在家的時(shí)候，我想念我的家人。）

-Iamproudofmyfamily.（我為我的家庭感到驕傲。）

-Myfamilysupportsmeineverything.（我的家人在我做任何事情時(shí)都支持我。）

8.家庭話題討論

-Discusstheimportanceoffamilyinyourlife.

-Shareyourfavoritefamilyactivityandwhyyouenjoyit.

-Describeahappymomentwithyourfamily.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己的家庭，包括家庭成員、家庭活動(dòng)以及家庭成員之間的關(guān)系。要求至少包含10個(gè)家庭成員的詞匯和2個(gè)家庭活動(dòng)的句型。

2.角色扮演作業(yè)：學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員的角色，準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的對(duì)話，描述該家庭成員的特點(diǎn)和喜好。下節(jié)課進(jìn)行角色扮演，以增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.詞匯卡片作業(yè)：學(xué)生制作一套家庭相關(guān)詞匯卡片，每張卡片上寫一個(gè)家庭成員的詞匯，背面寫相應(yīng)的描述。完成后，進(jìn)行卡片游戲，互相提問(wèn)和回答。

4.家庭調(diào)查作業(yè)：學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的愛好和特長(zhǎng)，下節(jié)課分享調(diào)查結(jié)果，并用英語(yǔ)描述。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的評(píng)價(jià)和建議。對(duì)于掌握較好的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)；對(duì)于掌握較差的學(xué)生，應(yīng)指出具體錯(cuò)誤，并提供糾正方法。

3.公開展示：將部分優(yōu)秀作業(yè)在課堂上進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.集體反饋：對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，教師應(yīng)在課堂上進(jìn)行集體反饋，幫助學(xué)生共同進(jìn)步。

5.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中有明顯困難的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

6.定期總結(jié)：每?jī)芍軐?duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行一次總結(jié)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一階段的教學(xué)提供參考。

7.家長(zhǎng)溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.完成句子

-Ihavea__________.His/Hernameis__________.

-My__________isverykind.He/Sheoften__________.

答案示例：

-Ihaveabrother.HisnameisJohn.

-Mymotherisverykind.Sheoftenhelpsmewithmyhomework.

2.家庭成員匹配題

-Matchthefamilymemberswiththecorrectpictures:

-1.father:__________

-2.mother:__________

-3.brother:__________

-4.sister:__________

-5.grandma:__________

答案示例：

-1.father:A

-2.mother:B

-3.brother:C

-4.sister:D

-5.grandma:E

3.家庭活動(dòng)描述

-Writeashortparagraphdescribingyourfavoritefamilyactivity.Useatleastthreefamily-relatedverbs.

答案示例：

Weoftengototheparkonweekends.Myfamilylikestoplaybasketball,ridebicycles,andhaveapicnic.Mydadisreallygoodatplayingbasketball.

4.家庭介紹

-Writeashortintroductionaboutyourfamily.Includeatleastfivefamilymembersandonefamilyactivity.

答案示例：

Myfamilyisbigandhappy.Ihaveamother,afather,abrother,asister,andadog.WeliketoeattogethereveryeveningandwatchTVtogetherintheevening.Mybrotherisgoodatdrawing,andmysisterisagreatsinger.

5.角色扮演

-Imagineyouareatouristvisitingafamily.Writeashortdialoguebetweenyouandthefamilymembers.Usethevocabularyandsentencestructureslearnedinclass.

答案示例：

Tourist:Hello,howareyouall?

Mother:Hello!We'refine,thankyou.Howaboutyou?

Tourist:I'mfine,thankyou.Thisismyfirsttimevisitingyourfamily.

Father:Welcome!Doyoulikeourfamily?

Tourist:Yes,Ido!Yourfamilyisveryfriendlyandwarm.

Brother:Doyouwanttoplayagamewithus?

Tourist:Sure,I'dloveto!Whatkindofgamedoyousuggest?

Sister:Howaboutplayinghideandseek?

Tourist:Thatsoundsfun!Let'sdoit!內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員詞匯與句子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：

-詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin,nephe