2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題1 空氣教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題1空氣教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題1空氣

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年3月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)操作和觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

2.提升學(xué)生的化學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣質(zhì)量對(duì)環(huán)境和健康的重要性，培養(yǎng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和溝通能力，通過小組討論和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.空氣成分的識(shí)別和比例：重點(diǎn)在于使學(xué)生理解空氣中氮?dú)?、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等成分的比例及其重要性。

2.空氣污染及其影響：重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣污染的來源和危害，以及常見的空氣污染物。

難點(diǎn)：

1.空氣成分的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：難點(diǎn)在于通過實(shí)驗(yàn)操作精確測(cè)量和識(shí)別空氣中的不同成分。

2.空氣污染的防治方法：難點(diǎn)在于理解并解釋不同污染物的防治措施。

解決辦法與突破策略：

1.通過演示實(shí)驗(yàn)和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成空氣成分的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析空氣污染的成因和影響，討論有效的防治方法，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示空氣污染的現(xiàn)象和防治措施，幫助學(xué)生突破理解難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與空氣成分、空氣污染相關(guān)的圖片、圖表和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備集氣瓶、燃燒匙、氧氣瓶、氮?dú)馄?、二氧化碳瓶等?shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)安全。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示空氣質(zhì)量報(bào)告和城市空氣污染指數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量問題。

-提問：“你們知道我們每天呼吸的空氣是由什么組成的嗎？”

-引出課題：“今天我們來學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題1——空氣?！?/p>

2.新課講授（15分鐘）

-**講授空氣成分的比例**

-教師展示空氣成分的餅圖，講解氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體和二氧化碳等成分的比例。

-提問：“為什么空氣中氮?dú)獾谋壤畲?？?/p>

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：氮?dú)庠诳諝庵斜壤畲笫且驗(yàn)樗幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)。

-**講解空氣污染的成因**

-教師通過多媒體展示工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤等污染源。

-提問：“這些污染物是如何影響我們生活的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：污染物會(huì)引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等健康問題。

-**介紹空氣污染的防治方法**

-教師講解減少排放、使用清潔能源、植樹造林等防治措施。

-提問：“我們能為改善空氣質(zhì)量做些什么？”

-學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)：從個(gè)人做起，減少不必要的能源消耗，倡導(dǎo)綠色出行。

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

-**實(shí)驗(yàn)操作：收集空氣成分**

-學(xué)生分組，每組使用集氣瓶、燃燒匙等實(shí)驗(yàn)器材，收集空氣樣品。

-教師巡回指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)安全。

-**觀察與記錄：分析空氣樣品**

-學(xué)生觀察集氣瓶中的現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教師講解如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出空氣成分的結(jié)論。

-**討論與交流：分享實(shí)驗(yàn)心得**

-學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)和疑問。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)技能。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

-**討論內(nèi)容1：空氣污染的來源**

-學(xué)生舉例：工廠排放、汽車尾氣、燃煤等。

-**討論內(nèi)容2：空氣污染對(duì)健康的影響**

-學(xué)生舉例：呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。

-**討論內(nèi)容3：如何減少空氣污染**

-學(xué)生舉例：減少能源消耗、使用清潔能源、植樹造林等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：空氣成分、空氣污染的成因、影響和防治方法。

-提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)空氣質(zhì)量有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：空氣質(zhì)量對(duì)我們的生活至關(guān)重要，我們要關(guān)注空氣質(zhì)量，共同努力保護(hù)我們的環(huán)境。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握情況：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出空氣的成分及其比例，如氮?dú)庹伎諝怏w積的78%，氧氣占21%，稀有氣體和二氧化碳等其他成分占1%左右。

-學(xué)生了解空氣污染的來源，包括工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤等，并能識(shí)別常見的空氣污染物。

-學(xué)生掌握空氣污染對(duì)健康的影響，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等，以及空氣污染對(duì)環(huán)境的影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力：

-學(xué)生能夠熟練使用集氣瓶、燃燒匙等實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行空氣成分的收集和實(shí)驗(yàn)操作。

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出空氣成分的結(jié)論。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能和安全意識(shí)。

3.科學(xué)探究能力：

-學(xué)生能夠提出問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高問題解決能力。

4.環(huán)保意識(shí)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣質(zhì)量對(duì)環(huán)境和健康的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生了解空氣污染的防治方法，如減少能源消耗、使用清潔能源、植樹造林等，提高節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

-學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過討論和交流，提高溝通能力和表達(dá)能力。

6.價(jià)值觀與情感態(tài)度：

-學(xué)生在了解空氣質(zhì)量問題的同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的責(zé)任感。

-學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定空氣中氧氣的含量。

-實(shí)驗(yàn)原理：利用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量。

-實(shí)驗(yàn)步驟：詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)操作步驟，包括使用器材、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：記錄實(shí)驗(yàn)過程中收集到的數(shù)據(jù)，如集氣瓶中剩余氣體的體積、燃燒后水的體積等。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析空氣中氧氣的含量，并與理論值進(jìn)行比較。

2.空氣成分分析：

-請(qǐng)分析以下氣體在空氣中的含量，并說明其對(duì)空氣質(zhì)量的影響：

-氮?dú)猓赫伎諝怏w積的78%，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，對(duì)空氣質(zhì)量影響較小。

-氧氣：占空氣體積的21%，是生物呼吸和燃燒的必需氣體，氧氣含量過高或過低都會(huì)對(duì)生物造成影響。

-稀有氣體：占空氣體積的0.94%，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，對(duì)空氣質(zhì)量影響較小。

-二氧化碳：占空氣體積的0.03%，是植物光合作用的原料，但過量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。

3.空氣污染案例分析：

-請(qǐng)分析以下空氣污染案例，并提出相應(yīng)的防治措施：

-案例一：某工業(yè)園區(qū)排放大量廢氣，導(dǎo)致周邊居民呼吸道疾病增加。

-防治措施：加強(qiáng)工業(yè)廢氣排放監(jiān)管，推廣清潔生產(chǎn)技術(shù)，提高園區(qū)綠化覆蓋率。

-案例二：某城市交通擁堵，汽車尾氣排放量大，空氣質(zhì)量下降。

-防治措施：優(yōu)化交通規(guī)劃，推廣公共交通，提高燃油品質(zhì)，鼓勵(lì)綠色出行。

4.空氣質(zhì)量調(diào)查報(bào)告：

-請(qǐng)根據(jù)以下信息，完成空氣質(zhì)量調(diào)查報(bào)告：

-時(shí)間：2024年3月15日

-地點(diǎn)：某城市公園

-氣象條件：晴朗，微風(fēng)

-空氣質(zhì)量指數(shù)：75

-主要污染物：PM2.5

-調(diào)查內(nèi)容：游客對(duì)空氣質(zhì)量的滿意度、對(duì)污染源的認(rèn)知、對(duì)改善空氣質(zhì)量的建議。

5.環(huán)保倡議書：

-請(qǐng)以“保護(hù)空氣質(zhì)量，從我做起”為主題，撰寫一份環(huán)保倡議書，內(nèi)容包括：

-倡議書的目的和意義

-個(gè)人在保護(hù)空氣質(zhì)量方面的具體行動(dòng)

-對(duì)社會(huì)各界的呼吁和建議

答案：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定空氣中氧氣的含量。

-實(shí)驗(yàn)原理：利用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量。

-實(shí)驗(yàn)步驟：使用集氣瓶、燃燒匙、酒精燈等器材，將燃燒匙放入集氣瓶中，點(diǎn)燃酒精燈，將燃燒匙伸入集氣瓶中，收集燃燒后的氣體，測(cè)量集氣瓶中剩余氣體的體積，計(jì)算氧氣含量。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：集氣瓶中剩余氣體體積為200ml，燃燒后水的體積為150ml。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中氧氣的含量約為25%。

2.空氣成分分析：

-氮?dú)猓夯瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，對(duì)空氣質(zhì)量影響較小。

-氧氣：是生物呼吸和燃燒的必需氣體，氧氣含量過高或過低都會(huì)對(duì)生物造成影響。

-稀有氣體：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，對(duì)空氣質(zhì)量影響較小。

-二氧化碳：是植物光合作用的原料，但過量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。

3.空氣污染案例分析：

-案例一：加強(qiáng)工業(yè)廢氣排放監(jiān)管，推廣清潔生產(chǎn)技術(shù)，提高園區(qū)綠化覆蓋率。

-案例二：優(yōu)化交通規(guī)劃，推廣公共交通，提高燃油品質(zhì)，鼓勵(lì)綠色出行。

4.空氣質(zhì)量調(diào)查報(bào)告：

-時(shí)間：2024年3月15日

-地點(diǎn)：某城市公園

-氣象條件：晴朗，微風(fēng)

-空氣質(zhì)量指數(shù)：75

-主要污染物：PM2.5

-調(diào)查內(nèi)容：游客對(duì)空氣質(zhì)量的滿意度、對(duì)污染源的認(rèn)知、對(duì)改善空氣質(zhì)量的建議。

5.環(huán)保倡議書：

-倡議書的目的和意義：呼吁全社會(huì)關(guān)注空氣質(zhì)量，共同保護(hù)環(huán)境。

-個(gè)人在保護(hù)空氣質(zhì)量方面的具體行動(dòng)：減少私家車出行，多乘坐公共交通工具，節(jié)約用電，使用環(huán)保產(chǎn)品等。

-對(duì)社會(huì)各界的呼吁和建議：加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，提高公眾環(huán)保意識(shí)，推廣綠色低碳生活方式。板書設(shè)計(jì)①空氣成分

-氮?dú)猓?8%，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

-氧氣：21%，生物呼吸和燃燒必需

-稀有