Module 10 The weather Unit 3 Language practice (1)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module10TheweatherUnit3Languagepractice(1)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module10TheweatherUnit3Languagepractice(1)，包括天氣詞匯和句型練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本Module10Theweather單元相關(guān)，學(xué)生需運用已學(xué)過的天氣詞匯和句型進(jìn)行實際對話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際對話練習(xí)，提高學(xué)生在真實語境中運用英語表達(dá)天氣情況的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的天氣特點，拓寬視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析天氣現(xiàn)象，提高學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

4.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對英語的基本句型結(jié)構(gòu)有一定的了解。在天氣主題方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本的天氣詞匯，如sunny,cloudy,rainy等，以及簡單的描述天氣的句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，但興趣點可能因個體差異而有所不同。大部分學(xué)生具備一定的英語學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識，能夠通過課本和練習(xí)冊進(jìn)行自學(xué)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和圖表來記憶天氣詞匯；有的學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音來提高聽力理解能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)天氣詞匯時可能會遇到記憶困難，尤其是對于一些較為復(fù)雜的天氣現(xiàn)象和描述。此外，學(xué)生在實際運用英語進(jìn)行對話時，可能會因為語法結(jié)構(gòu)不熟悉或詞匯量不足而感到困難。此外，學(xué)生在小組活動中可能面臨溝通不暢或團(tuán)隊合作不佳的問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解天氣詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高語言運用能力。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同天氣情況下的對話，如詢問天氣、描述天氣等，增強(qiáng)實際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同天氣的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解天氣現(xiàn)象，并通過在線資源拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生通過小組討論和協(xié)作，共同完成天氣報告的制作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和問題解決能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-利用多媒體展示一系列不同天氣的圖片，如晴天、雨天、雪天等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的天氣情況。

-提問：“Whatkindofweatherisitinthepictures?Canyoudescribeit?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferenttypesofweatherandhowtodescribetheminEnglish.”

2.新課講授（用時10分鐘）

-闡述天氣詞匯和句型的基本結(jié)構(gòu)，如：“It’ssunnytoday.”“Theweatheriscloudy.”

-通過實物或圖片展示，教授關(guān)鍵天氣詞匯，如sunny,cloudy,rainy,snowy,windy等。

-舉例說明如何運用句型描述天氣變化，如：“Itwassunnyinthemorning,butitbecamecloudyintheafternoon.”

3.實踐活動（用時15分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，一組扮演預(yù)報員，另一組扮演聽眾，預(yù)報員用英語描述當(dāng)天天氣。

-游戲活動：制作天氣卡片，每個卡片上寫有一個天氣詞匯，學(xué)生隨機(jī)抽取卡片并描述對應(yīng)的天氣。

-小組討論：學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，討論并創(chuàng)作一段關(guān)于當(dāng)?shù)靥鞖獾亩涛摹?/p>

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生在小組內(nèi)討論以下問題：

1.HowdoyoudescribeasunnydayinEnglish?

2.Whatwordscanyouusetodescribearainyday?

3.Howwouldyoudescribeasnowydaytoaforeignfriend?

-小組內(nèi)學(xué)生互相交流，教師巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與討論。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師提問：“Whatdidwelearnabouttoday?Canyoutellmesomeweathervocabularyandsentencepatterns?”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Today,welearnedaboutdifferenttypesofweatherandhowtodescribetheminEnglish.Wepracticedusingnewvocabularyandsentencepatternsinrole-playinggamesandgroupdiscussions.Remembertousethesenewwordsandsentencesinyourdailyconversations.”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點，如天氣詞匯的記憶和句型結(jié)構(gòu)的運用，并提供相關(guān)例句。

整個教學(xué)流程共計45分鐘，確保了教學(xué)內(nèi)容的完整性，同時通過實踐活動和小組討論，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和互動性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,snowy,windy等，以及描述天氣變化的句型結(jié)構(gòu)。例如，學(xué)生能夠運用"It’ssunnytoday."（今天天氣晴朗。）和"Theweatherischangingfromsunnytocloudy.”（天氣從晴朗轉(zhuǎn)為多云。）等句型進(jìn)行交流。

2.語言技能提升：學(xué)生在實際對話和角色扮演活動中，提高了聽、說、讀、寫四項語言技能。特別是在聽力和口語方面，學(xué)生能夠更好地理解并模仿正確的發(fā)音和語調(diào)，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3.文化意識增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)不同天氣現(xiàn)象的描述，學(xué)生了解了不同國家和地區(qū)的氣候特點，拓寬了文化視野。例如，學(xué)生了解到一些國家夏季炎熱，冬季寒冷，從而對全球氣候有了更深入的認(rèn)識。

4.學(xué)習(xí)策略改進(jìn)：學(xué)生在小組討論和合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，提高了學(xué)習(xí)策略。例如，學(xué)生在討論中學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過多媒體展示、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠根據(jù)自身需求選擇合適的學(xué)習(xí)資源和方法。

6.團(tuán)隊合作能力增強(qiáng)：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。例如，學(xué)生在角色扮演中扮演不同的角色，如預(yù)報員、聽眾等，通過分工合作，共同完成天氣報告的制作。

7.問題解決能力提升：學(xué)生在遇到困難時，能夠運用所學(xué)知識解決問題。例如，在描述天氣時，學(xué)生可能會遇到詞匯量不足或語法結(jié)構(gòu)不熟悉的問題，但通過思考和合作，他們能夠找到合適的解決方案。

8.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)天氣知識，學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、關(guān)注氣候變化的重要性，培養(yǎng)了環(huán)保意識和責(zé)任感。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用適當(dāng)?shù)奶鞖庠~匯和句型：

-Itis________today,andtheskyis________.

-Tomorrow,itwillbe________,andtherewillbe________.

答案：sunny,clear,cloudy,somerain

2.創(chuàng)作一段關(guān)于你所在城市的天氣報告，包括以下內(nèi)容：

-今天的天氣情況

-明天的天氣預(yù)報

-這段時間的氣候變化趨勢

答案示例：

Today,itissunnywithahighof25°Candalowof15°C.Theskyisclear,andthereisnowind.Tomorrow,itwillbepartlycloudywithahighof23°Candalowof12°C.Theremightbeafewscatteredshowersintheafternoon.Inthepastweek,theweatherhasbeenmostlysunny,butthetemperaturehasdroppedslightly.

3.選擇一個你喜歡的季節(jié)，描述這個季節(jié)的天氣特點，并解釋為什么你喜歡這個季節(jié)。

答案示例：

Ilikeautumnbecausetheweatherisperfect.Itisneithertoohotnortoocold.Theskyisclearandblue,andtheleaveschangecolorsintobeautifulshadesofred,orange,andyellow.It'saseasonofcomfortandtranquility.

4.設(shè)計一個簡單的對話，其中一個角色詢問另一個角色的天氣情況，另一個角色回答。

角色A:"Hello,doyouknowwhattheweatherislikeinyourcitytoday?"

角色B:"Yes,it's________.Thetemperatureisabout________degreesCelsius."

答案示例：

角色A:"Hello,doyouknowwhattheweatherislikeinyourcitytoday?"

角色B:"Yes,it'ssunny.Thetemperatureisabout20degreesCelsius."

5.編寫一個簡短的故事，描述一天之內(nèi)天氣變化的情況。

答案示例：

Onesunnymorning,thesunwasshiningbrightly.Littledidweknowthattheweatherwouldchangedramaticallylaterintheday.Bylunchtime,theskyturneddark,anditbegantorainheavily.Peoplerushedindoorstoavoidgettingwet.Intheevening,thestormpassed,andtheskyclearedup,revealingabeautifulrainbow.板書設(shè)計①本文重點知識點：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,stormy,cool,warm,hot,cold

-描述天氣的句型：Itis+形容詞+today.

-天氣變化的描述：Theweatherischangingfrom+形容詞+to+形容詞.

②關(guān)鍵詞：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：雨天的

-snowy：雪天的

-windy：風(fēng)大的

-stormy：暴風(fēng)雨的

-cool：涼爽的

-warm：溫暖的

-hot：炎熱的

-cold：寒冷的

③重點句子：

-Itissunnytoday.

-Theweatherischangingfromsunnytocloudy.

-It'sawarmday,andthesunisshiningbrightly.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本中的練習(xí)題，包括填空、改寫句子和翻譯等，以鞏固對天氣詞匯和句型的理解。

2.選擇一個你所在城市的天氣情況，用英語寫一段簡短的天氣報告，包括今天的天氣、明天的天氣預(yù)報以及一周內(nèi)的氣候變化趨勢。

3.設(shè)計一個包含至少五個句子的對話，其中一個角色詢問另一個角色的天氣情況，另一個角色回答。

4.收集五張不同天氣的圖片，并為每張圖片寫一段簡短的描述，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

5.觀察并記錄你所在地區(qū)連續(xù)三天的天氣變化，包括每天的溫度、天氣狀況和風(fēng)力等級，并嘗試用英語總結(jié)這些變化。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生對天氣詞匯和句型的掌握程度。

-學(xué)生在描述天氣情況時的準(zhǔn)確性和流暢性。

-學(xué)生在對話設(shè)計中的創(chuàng)意和語法正確性。

-學(xué)生在觀察天氣變化記錄中的細(xì)致程度和描述的準(zhǔn)確性。

3.改進(jìn)建議：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，例如：

-對于詞匯使用不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以建議他們查閱詞典，加強(qiáng)詞匯記憶。

-對于句子結(jié)構(gòu)錯誤的學(xué)生，可以提供正確的句子結(jié)構(gòu)示例，并指導(dǎo)他們進(jìn)行修改。

-對于對話設(shè)計缺乏創(chuàng)意的學(xué)生，可以鼓勵他們多閱讀英語對話材料，學(xué)習(xí)不同的表達(dá)方式。

-對于觀察記錄不詳細(xì)的學(xué)生，可以建議他們增加觀察次數(shù)，提高記錄的準(zhǔn)確性。

4.反饋方式：教師可以通過以下方式向?qū)W生反饋作業(yè)：

-面對面的個別反饋：在課后或下一節(jié)課開始時，教師可以針對個別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行一對一的反饋。

-紙質(zhì)作業(yè)反饋：將批改后的作業(yè)返還給學(xué)生，并在作業(yè)上直接寫上批改意見和改進(jìn)建議。

-電子作業(yè)反饋：如果使用電子作業(yè)系統(tǒng)，教師可以在系統(tǒng)中直接批改并反饋，方便學(xué)生隨時查看。

5.學(xué)習(xí)進(jìn)步跟蹤：教師應(yīng)定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，記錄學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步和需要繼續(xù)努力的地方，以便于調(diào)整教學(xué)策略和提供個性化的輔導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是挺順利的