Unit 4 Lesson 1 This is my friend.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4Lesson1Thisismyfriend.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit4Lesson1"Thisismyfriend"為主題，通過(guò)情境導(dǎo)入、詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和角色扮演等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重趣味性和實(shí)用性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是三年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和基本詞匯有一定了解，但詞匯量有限，語(yǔ)法知識(shí)較為薄弱。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力相對(duì)較好，但書寫能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力有待加強(qiáng)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，但部分學(xué)生因基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易產(chǎn)生挫敗感。

2.學(xué)生在聽說(shuō)方面表現(xiàn)較好，但在讀寫方面存在困難，尤其是在書寫單詞和句子時(shí)容易出錯(cuò)。

3.學(xué)生在課堂上積極參與，但部分學(xué)生因性格內(nèi)向，表達(dá)時(shí)缺乏自信，需要教師給予更多鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面存在一定困難，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，共同完成任務(wù)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，通過(guò)多樣化的練習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的書寫水平。

3.教師要關(guān)注學(xué)生的心理需求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。

4.教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、互動(dòng)游戲、角色扮演道具教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一首簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲《Hello》作為導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后，教師展示一張自己與朋友的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的朋友，自然過(guò)渡到新課內(nèi)容。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示圖片和實(shí)物，如展示一張朋友的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出朋友的名稱，如“myfriend”。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯，如name、age、gender等，并通過(guò)卡片游戲讓學(xué)生練習(xí)這些詞匯的拼寫和發(fā)音。

用時(shí)：10分鐘

（2）句型學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示例句“Hisnameis...”，讓學(xué)生跟讀并模仿。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行造句，如“HernameisLily.Sheis8yearsold.”，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固句型。

用時(shí)：10分鐘

（3）語(yǔ)法講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要講解本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)，如名詞單復(fù)數(shù)變化、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)等，并結(jié)合例句進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解并掌握語(yǔ)法知識(shí)。

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)朋友作為角色扮演的對(duì)象。學(xué)生需要用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，描述自己的朋友，如朋友的名字、年齡、性別等。

用時(shí)：15分鐘

（2）英語(yǔ)角

詳細(xì)內(nèi)容：教師組織一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生自由交流，用英語(yǔ)介紹自己的朋友，并回答其他同學(xué)的問(wèn)題。

用時(shí)：10分鐘

（3）繪畫展示

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生用彩色紙和畫筆，繪制自己朋友的畫像，并在畫上用英語(yǔ)標(biāo)注朋友的名字、年齡等信息。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）討論自己朋友的興趣愛好

舉例回答：Myfriendlikesplayingfootball.Heisgoodatit.

（2）討論自己朋友最喜歡的食物

舉例回答：Myfriendloveseatingpizza.It'shisfavoritefood.

（3）討論自己朋友喜歡的顏色

舉例回答：Myfriendlikesblue.It'shisfavoritecolor.

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括新詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)。教師提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并給予個(gè)別輔導(dǎo)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）閱讀材料：《MyBestFriend》

內(nèi)容概述：這篇短文講述了一個(gè)小男孩和他的好朋友的故事，通過(guò)描述他們的日常生活和共同經(jīng)歷，展示了友誼的珍貴。

（2）閱讀材料：《MyFamilyandFriends》

內(nèi)容概述：這篇短文介紹了學(xué)生的家庭和朋友們，包括他們的名字、年齡、興趣愛好等，幫助學(xué)生擴(kuò)展對(duì)家庭和朋友話題的詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）詞匯拓展：學(xué)生可以收集更多關(guān)于朋友、家庭和日常生活的詞匯，如hobby、favorite、brother、sister等，并嘗試用這些詞匯造句。

（2）句型練習(xí)：學(xué)生可以嘗試用本節(jié)課學(xué)到的句型，如"What'syourname?"、"Howoldareyou?"等，與家人或朋友進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（3）文化探索：學(xué)生可以了解不同國(guó)家和文化中關(guān)于友誼和家庭的價(jià)值觀念，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源進(jìn)行相關(guān)資料的收集和研究。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

（1）制作友誼卡片：學(xué)生可以設(shè)計(jì)并制作一張友誼卡片，用英語(yǔ)寫上對(duì)朋友的祝福和感謝的話語(yǔ)，送給自己的朋友。

（2）家庭英語(yǔ)角：學(xué)生可以邀請(qǐng)家人一起參與家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，用英語(yǔ)分享家庭趣事，增進(jìn)家庭成員之間的交流。

（3）角色扮演游戲：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演游戲，模擬不同場(chǎng)景下的英語(yǔ)對(duì)話，如在學(xué)校、在公園、在餐廳等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-名詞單復(fù)數(shù)變化

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-描述人物特征的詞匯：name,age,gender,hobby,favorite

②關(guān)鍵詞匯

-Myfriend

-Thisis...

-His/Hernameis...

-He/Sheis...

-Howoldishe/she?

-He/Sheis...yearsold.

③重點(diǎn)句型

-Thisismyfriend.

-His/Hernameis...

-He/Sheis...yearsold.

-What'syourname?

-Howoldareyou?課后作業(yè)1.完成以下句子，用所學(xué)詞匯和句型：

-Myfriendis__________.He/Sheis__________yearsold.

-__________'snameis__________.__________is__________yearsold.

答案示例：

-Myfriendisagirl.Sheistenyearsold.

-Tom'snameisTom.Heistwelveyearsold.

2.根據(jù)圖片描述，用英語(yǔ)介紹你的朋友：

-圖片：一個(gè)男孩，戴眼鏡，喜歡踢足球。

-句子：Thisismyfriend.Hisnameis__________.Heis__________yearsold.Helikesplayingfootball.

答案示例：

-Thisismyfriend.HisnameisJack.Heistwelveyearsold.Helikesplayingfootball.

3.用所學(xué)句型，完成對(duì)話：

-A:What'syourname?

-B:__________.

-A:Howoldareyou?

-B:__________.

答案示例：

-A:What'syourname?

-B:MynameisLily.

-A:Howoldareyou?

-B:Iameightyearsold.

4.選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空：

-Myfriendis__________.He/Sheis__________yearsold.

-__________'snameis__________.__________is__________yearsold.

-What's__________name?

-__________is__________yearsold.

答案示例：

-Myfriendisaboy.Heistenyearsold.

-Tom'snameisTom.Heistwelveyearsold.

-What'syourname?

-Heiseightyearsold.

5.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于朋友的短文，描述你的朋友的名字、年齡、興趣愛好等：

-Myfriendis__________.His/Hernameis__________.