13 呼吸器官 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版

13呼吸器官教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13呼吸器官教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：呼吸器官

內(nèi)容：學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)的組成，包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺等部位；了解呼吸系統(tǒng)的功能，如氣體交換、空氣凈化等；掌握呼吸運(yùn)動的原理，包括吸氣和呼氣的過程。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，通過實驗探究呼吸系統(tǒng)的組成和功能，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生對生命健康知識的關(guān)注，培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛健康的情感態(tài)度。提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的能力，形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)情分析科學(xué)三年級的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對周圍世界充滿好奇，但知識儲備相對有限。在知識層面，學(xué)生對呼吸系統(tǒng)的基本概念了解不多，對呼吸器官的結(jié)構(gòu)和功能認(rèn)識較為模糊。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和邏輯思維能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識、探究精神和科學(xué)態(tài)度需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這可能會影響他們對呼吸器官這一抽象概念的理解。此外，學(xué)生在日常生活中對健康生活方式的認(rèn)知不足，對呼吸系統(tǒng)健康的重視程度不夠。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)有一定影響。首先，教師需要通過生動有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起對呼吸系統(tǒng)的初步認(rèn)識。其次，教師應(yīng)注重實驗操作和觀察練習(xí)，提高學(xué)生的動手能力和觀察能力。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。最后，結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動相結(jié)合的方法，通過生動的故事和實例引入呼吸系統(tǒng)的概念。

2.設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生親自動手，觀察呼吸器官模型，體驗呼吸過程。

3.利用多媒體課件展示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，增強(qiáng)直觀感受。

4.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享對呼吸系統(tǒng)健康的認(rèn)識，提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道我們的身體是如何呼吸的嗎？”來引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于人體的基本組成，如骨骼、肌肉等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先介紹呼吸系統(tǒng)的基本概念和組成，包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。

-舉例說明：通過展示呼吸器官的模型或圖片，解釋每個器官的功能和作用。

-互動探究：進(jìn)行簡單的呼吸實驗，讓學(xué)生感受吸氣和呼氣的過程，討論呼吸對生命的重要性。

3.活動一：呼吸器官模型制作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組制作呼吸器官模型，使用紙張、膠水等材料。

-教師指導(dǎo)：提供指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解模型的各個部分。

4.活動二：呼吸系統(tǒng)功能實驗（約20分鐘）

-學(xué)生活動：進(jìn)行簡單的呼吸實驗，如吹蠟燭、吹氣球等，觀察呼吸對氣體流動的影響。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的實驗過程，解答疑問，確保實驗安全。

5.活動三：呼吸與健康（約15分鐘）

-學(xué)生活動：討論呼吸系統(tǒng)健康的重要性，分享日常生活中如何保持呼吸健康。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們提出保護(hù)呼吸系統(tǒng)健康的建議。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：完成相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等，檢驗對呼吸系統(tǒng)知識的掌握。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)呼吸系統(tǒng)的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生分享他們對呼吸系統(tǒng)的理解，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置：要求學(xué)生回家后觀察家庭成員的呼吸方式，記錄并思考呼吸與健康的關(guān)系。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過實驗、討論和實踐活動，幫助學(xué)生深入理解呼吸系統(tǒng)的知識，并培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神和健康意識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人體呼吸系統(tǒng)圖解》：這是一本圖文并茂的科普讀物，詳細(xì)介紹了呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能以及與健康的關(guān)聯(lián)。

-《呼吸與健康生活》：書中介紹了如何通過改善生活習(xí)慣來維護(hù)呼吸系統(tǒng)的健康，包括飲食、運(yùn)動和日常保健等方面的知識。

-《呼吸與運(yùn)動》：探討了呼吸在運(yùn)動中的作用，以及如何通過特定的呼吸練習(xí)來提高運(yùn)動效果和健康水平。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展材料，加深對呼吸系統(tǒng)知識的理解。

-布置學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的呼吸現(xiàn)象，如植物的光合作用與呼吸、動物的呼吸方式等，并記錄觀察結(jié)果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們關(guān)于呼吸系統(tǒng)健康的見解和在生活中實踐的建議。

-引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計簡單的呼吸實驗，如測量不同環(huán)境下的空氣成分，了解空氣質(zhì)量對呼吸系統(tǒng)的影響。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，進(jìn)一步研究呼吸系統(tǒng)疾病及其預(yù)防措施。

-設(shè)計一個關(guān)于“如何保護(hù)我們的呼吸系統(tǒng)”的小項目，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，提出具體的行動計劃和建議。板書設(shè)計①呼吸系統(tǒng)組成

-鼻腔

-咽

-喉

-氣管

-支氣管

-肺

②呼吸系統(tǒng)功能

-氣體交換

-空氣凈化

-聲音產(chǎn)生

③呼吸運(yùn)動

-吸氣：肋間外肌收縮，膈肌下降，胸腔擴(kuò)大，肺擴(kuò)張。

-呼氣：肋間外肌松弛，膈肌上升，胸腔縮小，肺收縮。

④呼吸與健康

-保持空氣清新

-避免有害氣體吸入

-健康生活方式教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于呼吸器官的這節(jié)課，感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過提問“你們知道我們是怎么呼吸的嗎？”這樣的問題，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，他們紛紛舉手發(fā)言，這讓我很高興。不過，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對于呼吸器官的基本概念還是不太清楚，所以我可能需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我使用了模型和圖片來講解呼吸器官的結(jié)構(gòu)和功能，這樣能夠讓學(xué)生更加直觀地理解。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于復(fù)雜的呼吸系統(tǒng)圖示還是感到有些困惑。這可能意味著我需要簡化教學(xué)內(nèi)容，或者通過更多的互動來幫助學(xué)生理解。

實驗環(huán)節(jié)是我最滿意的，孩子們都很積極地參與，通過親手制作呼吸器官模型和進(jìn)行簡單的呼吸實驗，他們對呼吸系統(tǒng)的功能有了更深刻的認(rèn)識。不過，實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生動手能力較弱，對于模型的制作不夠精細(xì)，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些填空和選擇題，來檢驗學(xué)生對知識的掌握。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答，但也有少數(shù)學(xué)生對一些細(xì)節(jié)掌握不夠。我意識到，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供個性化的輔導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體較好，但有個別學(xué)生注意力不集中，這讓我意識到需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，同時也要設(shè)法提高課堂的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保學(xué)生能夠理解呼吸系統(tǒng)的基本概念。

2.優(yōu)化教學(xué)方法，通過更多互動和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重學(xué)生個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)，幫助每個學(xué)生都取得進(jìn)步。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，同時通過多樣化的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會不斷提升，學(xué)生們也能在課堂上獲得更多的收獲。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時也為學(xué)生提供了反饋和鼓勵。以下是我對課堂評價的幾個方面的具體實施：

1.課堂提問：

在課堂上，我通過提問來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。我會設(shè)計一些開放式和封閉式的問題，鼓勵學(xué)生積極思考。例如，在講解呼吸器官的功能時，我會問：“同學(xué)們，你們知道我們的肺是如何幫助身體進(jìn)行氣體交換的嗎？”通過觀察學(xué)生的回答，我可以判斷他們對這一知識點的理解程度。

2.觀察學(xué)生參與度：

課堂參與度是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。我會觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的注意力集中程度、參與討論的積極性以及完成實驗操作的熟練度。例如，在呼吸器官模型制作環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否能夠按照步驟正確操作，是否能夠與同伴有效合作。

3.小組討論與分享：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和交流能力的好方法。在課堂上，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并鼓勵他們分享各自的觀點和發(fā)現(xiàn)。通過小組討論的評價，我可以了解學(xué)生的溝通技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.實驗操作評價：

實驗操作是科學(xué)課程中非常重要的一部分。我會觀察學(xué)生在實驗過程中的操作是否規(guī)范，是否能夠按照實驗步驟進(jìn)行，以及實驗結(jié)果是否準(zhǔn)確。例如，在呼吸實驗中，我會檢查學(xué)生是否能夠正確使用儀器，是否能夠準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)。

5.課堂測試：

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進(jìn)行課堂測試。測試內(nèi)容會涵蓋本節(jié)課的重點知識點，如呼吸器官的組成、功能等。通過測試，我可以了解學(xué)生對知識的記憶和理解程度。

6.作業(yè)評價：

對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改和點評。我會關(guān)注學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，以及他們的書寫是否規(guī)范。同時，我會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對于做得好的地方給予肯定，對于不足之處提出改進(jìn)建議。

總的來說，課堂評價是一個動態(tài)的過程，它不僅幫助我調(diào)整教學(xué)策略，也鼓勵學(xué)生不斷努力。我相信，通過有效的課堂評價，我們可以共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《呼吸與健康》科普書籍：這本書詳細(xì)介紹了呼吸系統(tǒng)的重要性，以及如何通過健康的生活方式來保護(hù)我們的呼吸系統(tǒng)。

-《人體呼吸系統(tǒng)圖解》繪本：適合小學(xué)生閱讀的繪本，通過插圖和簡單文字介紹了呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

-《探索呼吸的秘密》科普視頻：一段關(guān)于呼吸系統(tǒng)工作原理的科普視頻，以動畫形式呈現(xiàn)，易于學(xué)生理解。

2.拓展要求：

-閱讀推薦材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述材料，深入了解呼吸系統(tǒng)的知識。

-觀看科普視頻：學(xué)生可以觀看《探索呼吸的秘密》視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強(qiáng)對呼吸系統(tǒng)功能的認(rèn)識。

-實踐活動