Unit 2 I'll help to clean up the city parks.Section A 3a-3c教-學(xué)-評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA3a-3c教-學(xué)-評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA3a-3c教-學(xué)-評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA3a-3c。本節(jié)課主要圍繞“環(huán)?；顒?dòng)”這一主題，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)環(huán)保詞匯如cleanup,recycle,pollution等；掌握句型如“I'llhelpto...”和“Ithink...”等；通過(guò)閱讀文本，了解環(huán)?；顒?dòng)的具體內(nèi)容和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與環(huán)保話(huà)題的討論和實(shí)踐，學(xué)生能夠提升英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在跨文化語(yǔ)境中表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在環(huán)保意識(shí)方面，學(xué)生可能已經(jīng)從課本或生活中了解到一些基本的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)環(huán)保話(huà)題有一定的興趣。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上可能表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生善于聽(tīng)說(shuō)，有的擅長(zhǎng)讀寫(xiě)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)多種活動(dòng)形式來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，影響理解和表達(dá)；二是語(yǔ)法知識(shí)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤；三是缺乏實(shí)際情境，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。此外，部分學(xué)生可能對(duì)環(huán)保話(huà)題不感興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需采取有效措施，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類(lèi)卡片）。

-課程平臺(tái)：人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)電子教材平臺(tái)。

-信息化資源：環(huán)保主題的英語(yǔ)聽(tīng)力材料、相關(guān)視頻資料、在線(xiàn)詞典和語(yǔ)法工具。

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)白板、角色扮演道具、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于城市公園環(huán)境污染的視頻片段，引起學(xué)生共鳴。

2.提問(wèn)：你們認(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)我們的城市公園？引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性。

3.引入本節(jié)課主題：I'llhelptocleanupthecityparks。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.詞匯講解：展示環(huán)保詞匯如cleanup,recycle,pollution等，通過(guò)圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

2.句型講解：講解“I'llhelpto...”和“Ithink...”等句型，結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行示范。

3.閱讀文本：讓學(xué)生閱讀課文，了解環(huán)保活動(dòng)的具體內(nèi)容和意義，教師進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：進(jìn)行詞匯填空練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯。

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)句型進(jìn)行造句，鞏固句型運(yùn)用。

3.小組討論：分組討論環(huán)保話(huà)題，學(xué)生分享自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)：你們認(rèn)為環(huán)?；顒?dòng)對(duì)我們的生活有什么意義？

2.提問(wèn)：你們?cè)谌粘Ｉ钪杏心男┉h(huán)保行為？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何保護(hù)我們的城市公園？

2.學(xué)生分組討論，每組派代表回答。

3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：環(huán)保活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

2.提問(wèn)：你們認(rèn)為我們能為環(huán)保做些什么？

3.學(xué)生分享自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行為。

八、作業(yè)布置（用時(shí)1分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)一份環(huán)保宣傳海報(bào)，呼吁身邊的人關(guān)注環(huán)保。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，凸顯核心素養(yǎng)能力的拓展要求。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ThePowerofSmallActions》：這篇文章講述了普通人在環(huán)保行動(dòng)中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，共同保護(hù)環(huán)境。

-《CityParks:AGreenOasisintheConcreteJungle》：介紹城市公園在環(huán)境保護(hù)中的重要性，以及它們?nèi)绾胃纳瞥鞘芯用竦纳钯|(zhì)量。

-《RecyclingRevolution》：探討回收利用對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)，以及如何在家中實(shí)踐回收。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪(fǎng)問(wèn)當(dāng)?shù)毓珗@，觀(guān)察并記錄公園內(nèi)的環(huán)境污染問(wèn)題，如塑料垃圾、亂扔垃圾等。

-通過(guò)圖書(shū)館或在線(xiàn)資源，查找關(guān)于城市綠化和公園管理的案例研究，分析成功案例的要素。

-設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，如“清潔公園行動(dòng)”，并制定實(shí)施計(jì)劃，包括活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間表、所需資源等。

-邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家或社區(qū)志愿者來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，分享環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作短篇故事或詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和感悟。

-利用社交媒體或?qū)W校的公告板，發(fā)起環(huán)保倡議，鼓勵(lì)更多人參與環(huán)保行動(dòng)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-環(huán)境保護(hù)的基本原則和理念。

-垃圾分類(lèi)和回收的重要性。

-低碳生活方式的實(shí)踐方法。

-城市綠化和公園設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。

-國(guó)際環(huán)保組織和環(huán)保法規(guī)。課后作業(yè)1.**角色扮演**：

學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，如公園管理員、環(huán)保志愿者、游客等，模擬一個(gè)環(huán)保宣傳活動(dòng)。每組需要準(zhǔn)備一段對(duì)話(huà)，內(nèi)容涉及如何清理公園、鼓勵(lì)他人參與環(huán)保等。

-例子：公園管理員（A）：Hello,everyone!We'reheretocleanupthepark.Howcanwemakeadifference?

環(huán)保志愿者（B）：Well,wecouldstartbypickingupallthelitterwesee.

游客（C）：That'sagreatidea!I'lljoinyou.Let'smakeourparkacleanerplace.

2.**寫(xiě)作練習(xí)**：

讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述一次他們參與的環(huán)保活動(dòng)，包括活動(dòng)目的、過(guò)程和自己的感受。

-例子：Today,Iparticipatedinacommunityclean-upeventatthelocalpark.Itwasaneye-openertoseehowmuchlitterpeopleleavebehind.Weworkedtogether,collectingtrashandbeautifyingthepark.Ifeltproudoftheworkwedidandwasmotivatedtotakemoreactionsforacleanerenvironment.

3.**語(yǔ)法應(yīng)用**：

學(xué)生根據(jù)提供的句子結(jié)構(gòu)，用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)改寫(xiě)句子。

-例子：原句：Shewillhelpustocleanupthebeach.

改寫(xiě)：She__________(begoingtohelp)__________(cleanup)thebeachwithus.

4.**詞匯運(yùn)用**：

學(xué)生選擇合適的詞匯填空，完成句子。

-例子：Ifwe__________(recycle)ourwaste,theEarth__________(be)healthier.

選項(xiàng)：a)willbeb)willc)willnotbed)be

5.**信息匹配**：

學(xué)生閱讀兩篇關(guān)于環(huán)?；顒?dòng)的短文，然后將活動(dòng)與其預(yù)期的結(jié)果進(jìn)行匹配。

-例子：

短文1：Plantingmoretreesinthecitycanhelpimproveairquality.

短文2：Usingreusablebagsinsteadofsingle-useplasticscanreducetheamountofwaste.

活動(dòng)與結(jié)果匹配：

1.Plantingtrees

a)__________

2.Usingreusablebags

b)__________

答案：

1.a)willbe

2.b)will

3.a)reduce

4.b)improve

5.1.b)improveairquality

2.a)reducetheamountofwaste教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思我們可以更好地理解教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)視頻內(nèi)容不太熟悉，導(dǎo)致討論時(shí)參與度不高。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，選擇與學(xué)生生活更為貼近的視頻或案例，確保他們能夠更好地理解和參與討論。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些環(huán)保詞匯的理解不夠深入，比如“recycle”和“pollution”。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課前準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解這些詞匯的含義，并通過(guò)小組討論的方式加深他們的印象。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在詞匯填空和句型改寫(xiě)的練習(xí)中犯了一些基礎(chǔ)錯(cuò)誤，這可能是由于他們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。為了加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)，我計(jì)劃在今后的課程中增加語(yǔ)法講解和練習(xí)，特別是那些與環(huán)保主題相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)缺乏自信，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。為了提高學(xué)生的自信心，我計(jì)劃創(chuàng)造一個(gè)更加包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，并對(duì)他們的努力給予積極的反饋。

課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作練習(xí)感到困難，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和表達(dá)技巧。為了幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力，我打算提供一些寫(xiě)作模板和范文，同時(shí)鼓勵(lì)他們從生活中尋找靈感。

在教學(xué)反思的過(guò)程中，我還注意到學(xué)生在小組討論時(shí)存在一些溝通問(wèn)題，比如有些學(xué)生過(guò)于積極，而有些學(xué)生則不太愿意參與。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)小組合作的方法，比如如何分配任務(wù)、如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課關(guān)于城市公園環(huán)境保護(hù)的主題，以下作業(yè)將幫助學(xué)生深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用：

1.**寫(xiě)作作業(yè)**：

-學(xué)生需寫(xiě)一篇短文，描述一次他們參與的環(huán)?；顒?dòng)，包括活動(dòng)目的、過(guò)程和自己的感受。字?jǐn)?shù)要求在150-200字之間。

2.**詞匯練習(xí)**：

-學(xué)生需從課文中挑選5個(gè)新學(xué)的環(huán)保詞匯，每個(gè)詞匯寫(xiě)一個(gè)句子，展示其在實(shí)際語(yǔ)境中的使用。

3.**角色扮演**：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，如公園管理員、環(huán)保志愿者、游客等，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，內(nèi)容圍繞如何提高公園的環(huán)境質(zhì)量。

4.**調(diào)查報(bào)告**：

-學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的一個(gè)公園，記錄下公園的清潔狀況，包括垃圾、植物狀況等，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的調(diào)查報(bào)告。

作業(yè)反饋：

作業(yè)的批改和反饋是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)作業(yè)反饋的安排：

1.**及時(shí)批改**：

-作業(yè)應(yīng)在學(xué)生提交后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：

-對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容完整性和觀(guān)點(diǎn)的明確性。對(duì)于詞匯練習(xí)，我將檢查詞匯的準(zhǔn)確性和句子的語(yǔ)法正確性。對(duì)于角色扮演，我將評(píng)估學(xué)生的角色理解、對(duì)話(huà)流暢性和創(chuàng)意。

3.**問(wèn)題指正**：

-在反饋中，我將具體指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)、內(nèi)容不夠具體等。

4.**改進(jìn)建議**：

-對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我將給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)、如何豐富詞匯、如何提高角色扮演的互動(dòng)性等。

5.**展示優(yōu)秀作業(yè)**：

-在下一節(jié)課的開(kāi)始，我將展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-環(huán)保主題詞匯：cleanup,recycle,pollution,environment

-句型結(jié)構(gòu)：I'llhelpto...;Ithink...

-環(huán)保行動(dòng)：垃圾分類(lèi)，節(jié)約用水，減少塑料使用

②重點(diǎn)詞匯

-cleanup：清理

-recycle：回收利用

-pollution：污染

-environment：環(huán)境

③重