八年級(jí)物理寒假提升講義：聲現(xiàn)象（復(fù)習(xí)）（原卷版）

第02講聲現(xiàn)象(復(fù)習(xí)篇)

——?模塊導(dǎo)航?-----

府考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有的放矢

7-'重點(diǎn)專(zhuān)攻：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺

難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升

■提升專(zhuān)練：真題感知+提升專(zhuān)練，全面突破

3考點(diǎn)聚焦------------------------------------------------

》中考考點(diǎn)聚焦

1.聲音的產(chǎn)生與傳播：2024山東淄博、2024黑龍江哈爾濱

2.聲音的特性：2024江蘇徐州、2024山東濰坊

3.聲的利用：2024江蘇常州、2024四川瀘州

4.噪聲及其控制：2024山東濟(jì)南、2024海南

重點(diǎn)專(zhuān)攻------------------------------------------------

1.聲音的產(chǎn)生與傳播

(1)聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止、發(fā)聲也停止，但聲音可能還在傳播中。

轉(zhuǎn)換法：將難以直接測(cè)量或觀察的量通過(guò)容易測(cè)量或觀察的量來(lái)測(cè)量。如將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為乒乓球的

跳動(dòng)。

(2)聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲以聲波的形式傳播。

實(shí)驗(yàn)推理法：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合理的推理得出結(jié)論。如抽取真空罩內(nèi)的空氣時(shí)，空氣越少，聽(tīng)到

的聲音越小，進(jìn)一步推理可得，若沒(méi)有空氣(真空)，則聽(tīng)不到聲音，所以真空不能傳聲，聲音的傳播

需要介質(zhì)。

(3)聲速：①影響因素：介質(zhì)種類(lèi)和溫度。一般地，vQvQv氣，溫度越高，聲速越快；②聲波在15℃

的空氣中的傳播速度為340m/so

2.聲音的特性

(1)音調(diào)：聲音的高低。①頻率：發(fā)聲體振動(dòng)的次數(shù)與振動(dòng)時(shí)間之比；②音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有

關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。而發(fā)聲體振動(dòng)的頻率與發(fā)聲體的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊、厚薄等有關(guān)，發(fā)

聲體越小、短、細(xì)、緊、薄，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高。③描述：高低音、低沉、清脆、五音不全等。

控制變量法：在多因素（多變量）的問(wèn)題中，通過(guò)控制其他因素不變，只改變其中一個(gè)因素，以研究該

因素對(duì)結(jié)果或現(xiàn)象的影響。簡(jiǎn)言之，探究跟誰(shuí)的關(guān)系，就改變誰(shuí)，其他因素控制不變；或者哪個(gè)因素不

同，就是探究跟該因素的關(guān)系。

（2）響度：聲音的強(qiáng)弱（大小）①影響因素（發(fā)出）：振幅，振幅越大，響度越大；②聽(tīng)到聲音的響

度：除了與振幅有關(guān)之外，還與到發(fā)聲體的距離、聲音的集散程度有關(guān)；③描述：引吭高歌、低聲細(xì)語(yǔ)、

振聾發(fā)耳貴等。

（3）音色：聲音的品質(zhì)、特色。與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。可以通過(guò)音色辨別發(fā)聲體。

3.聲的利用

（1）超聲波與次聲波：①超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；②次聲波：頻率低于20Hz的聲波；③超

聲波和次聲波的頻率均不在人耳聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，所以人耳均聽(tīng)不到。超聲波和次聲波的產(chǎn)生與傳播與可聽(tīng)

見(jiàn)的聲波相同，都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，傳播都需要介質(zhì)，不能在真空中傳播；同種介質(zhì)同一溫度下傳

播速度與可聽(tīng)見(jiàn)聲波相同。

（2）聲與信息：聲波可以傳遞信息，如回聲定位、B超、倒車(chē)?yán)走_(dá)、超聲波導(dǎo)盲杖、望聞問(wèn)切中的“聞”

等等。

（3）聲與能量：聲波可以傳遞能量，如超聲波碎結(jié)石、超聲波清洗眼鏡或清洗精密儀器等。

聲傳遞信息與能量的區(qū)分方法：凡是由聲引起其他物體的變化，屬于聲傳遞能量；聲沒(méi)有引起其他物體

的變化而只是作為一種判斷，屬于傳遞信息。

4.噪聲及其控制

（1）噪聲的定義：①物理學(xué)上，發(fā)聲體無(wú)規(guī)則的振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲；②從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)說(shuō)，妨礙

人們正常工作和生活的聲音叫做噪聲。

（2）噪聲的等級(jí)：①分貝（dB）：人們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)（響度的單位）；②典

是人耳剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音;保證休息和睡眠，不超過(guò)50dB；保證工作和學(xué)習(xí)，不超過(guò)70dB；保

護(hù)聽(tīng)力，不超過(guò)90dB。

（3）噪聲控制：（1）在聲源處；（2）在傳播過(guò)程中；（3）在人耳處。

噪聲監(jiān)測(cè)儀只能監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，不能控制噪聲。

難點(diǎn)強(qiáng)化一二

強(qiáng)化點(diǎn)一波形圖

同一個(gè)圖或同一標(biāo)準(zhǔn)下，音調(diào)看波的疏密，響度看最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的高度差，音色看波形。若不同的圖,

且標(biāo)準(zhǔn)不同時(shí)，應(yīng)根據(jù)定義進(jìn)行判斷，如

（1）圖甲2ms振動(dòng)2次，圖乙和圖丙4ms振動(dòng)2次，根據(jù)頻率定義可知，/甲＞/?乙=/丙，所以甲的頻率高

于乙，乙、丙頻率相同。

（2）甲的振幅為0.1cm,乙、丙均為0.2cm,故甲的響度最小，乙、丙相同。

（3）甲、乙波形相同，音色相同；丙的波形與甲、乙不同，所以音色與甲、乙不同。

強(qiáng)化點(diǎn)二回聲測(cè)距問(wèn)題

例題：我國(guó)"奮斗者”號(hào)載人潛水器，在某次下潛實(shí)驗(yàn)中，若潛水器勻速下潛的速度為20m/s,從接觸水面

開(kāi)始計(jì)時(shí)，40s時(shí)向海底發(fā)射一束超聲波，9s后收到海底反射回來(lái)的超聲波。超聲波在海水中的速度是

1500m/s,求：⑴潛水器下潛40s的深度；（2）“奮斗者”收到回聲距海底的距離；（3）此海域的深度。

1.找準(zhǔn)研究對(duì)象；

第（1）問(wèn)中求的是潛水器下潛40s的深度，其研究對(duì)象是潛水器；第（2）問(wèn)中求的是“奮斗者”收到回聲

距海底的距離，其研究對(duì)象是“奮斗者”。

2.畫(huà)出過(guò)程示意圖分析各距離的關(guān)系。

如圖，畫(huà)出過(guò)程示意圖，找出各物理量之間的關(guān)系。

水面

s潛o%=40sV潛=20mzs

“發(fā)出超聲波

s潛t=9sV潛=20mzs

T接收超聲波

深度％V

t=9s

y聲=1500m/s

海底

6提升專(zhuān)練----------------------------------------------------

?真題感知

1.（2024?山東青島?中考真題）編鐘、石磬和骨笛均是我國(guó)出土的古代樂(lè)器，演奏時(shí)它們發(fā)出的聲音音色

不同，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

編鐘骨笛

A.發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同B.發(fā)聲體振動(dòng)幅度不同C.發(fā)聲體材料不同D.聲音傳

播速度不同

2.（2024?內(nèi)蒙古包頭?中考真題）如圖，某款變頻超聲波驅(qū)蚊器能夠發(fā)出不同頻率的超聲波，干擾蚊子的

感覺(jué)和行為，達(dá)到驅(qū)蚊效果。關(guān)于驅(qū)蚊器發(fā)聲的分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.驅(qū)蚊器發(fā)聲體通過(guò)振動(dòng)發(fā)出聲音

B.驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音能夠在空氣中傳播

C.驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音可以被人聽(tīng)到

D.調(diào)高驅(qū)蚊器振動(dòng)頻率，聲音的音調(diào)變高

3.（2024?黑龍江哈爾濱?中考真題）聲讓我們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知世界，下列說(shuō)法不正確的是（）

B.乙圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同的位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的音色

C.丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲

D.丁圖：靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而"舞動(dòng)”起來(lái)，說(shuō)明聲音能傳遞能量

4.（2024?山東濰坊?中考真題）某新款A(yù)I（人工智能）音箱可以識(shí)別主人說(shuō)出的"指令"，進(jìn)而調(diào)控家庭物

聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)施，而當(dāng)別人說(shuō)出同樣的"指令"時(shí)，卻無(wú)法調(diào)控相關(guān)設(shè)施，該功能主要依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

5.（2024?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題）每年的3月3日，既是世界聽(tīng)力日，也是全國(guó)愛(ài)耳日。關(guān)于人耳聽(tīng)

音：①聽(tīng)歌時(shí)，調(diào)節(jié)音量；②隔著墻能分辨熟悉的聲音。分析這兩種聲現(xiàn)象，其聲音特性，下列判斷正確

的是（）

A.響度與音調(diào)B.音色與音速

C.響度與音色D.音調(diào)與音速

6.（2024?江蘇徐州?中考真題）如圖所示，我國(guó)賈湖遺址出土的鶴骨笛，已有八千多年的歷史。打孔的鶴

骨可以吹奏出音樂(lè)，按住不同的孔，吹奏的聲音有不同的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.音量

7.（2024?山東淄博?中考真題）如圖是甲骨文"馨"，字同"聲"，像"手執(zhí)槌敲擊磬而聲音傳于耳”形，這說(shuō)明

古人很早就知道聲音與敲擊有關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（）

A.磬聲是由槌的振動(dòng)產(chǎn)生的B.磬聲是通過(guò)空氣傳入耳朵的

C.敲擊磬發(fā)出的聲音是次聲波D.用力敲擊磬時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)變高

8.（2024?陜西?中考真題）抖空竹是中國(guó)民間傳統(tǒng)游戲之一，宋代《夢(mèng)粱錄》中就有其詳細(xì)記載。如圖,

空竹圓輪以竹木制成，其外側(cè)開(kāi)有若干方形哨口，哨口內(nèi)有大小不同的氣腔，因其轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡聲,

又名"空鐘"。下列說(shuō)法不正確的是（）

A.空竹發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的

B.空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

C.氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)越快，聲音傳播速度越大

D.氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大

9.（2024?山東德州?中考真題）如圖所示，汽車(chē)領(lǐng)域廣泛利用AI（人工智能）語(yǔ)音助手實(shí)現(xiàn)"人與車(chē)"全場(chǎng)

景自然交互，下列說(shuō)法正確的是（）

A.語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的

B.減小聲音音量實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)

C.人們能分辨出車(chē)載音樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)是聲音的音色

D.根據(jù)用戶語(yǔ)音指令完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞能量

10.（2024?山西?中考真題）如圖所示為科技小組制作的“火焰琴"。展示時(shí)，試管中金屬絲和空氣被加熱,

堵住或松開(kāi)塑料管上不同的孔能發(fā)出不同聲音。下列說(shuō)法正確的是（）

鐵架臺(tái)

A.琴聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.琴聲在真空中傳播速度最大

C.琴聲是通過(guò)空氣傳入人耳的D.按壓不同的孔可以改變音色

11.（2024?青海?中考真題）月球是地球唯一的天然衛(wèi)星。1970年，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)成功發(fā)

射升空，標(biāo)志著我國(guó)踏上了現(xiàn)代航天事業(yè)的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙編鐘（如圖）

首次公開(kāi)奏響，開(kāi)篇曲目便是大家熟悉的《東方紅》。關(guān)于曾侯乙編鐘的說(shuō)法正確的是（）

A.編鐘的振動(dòng)產(chǎn)生聲音B.編鐘的聲音一定是樂(lè)音

C.聲音的傳播不需要介質(zhì)D.敲擊力度越大音調(diào)越高

12.（2024?山東聊城?中考真題）下列和聲現(xiàn)象有關(guān)的情景，說(shuō)法正確的是（）

A.甲情景，聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，只要物體振動(dòng)人耳就能聽(tīng)到聲音

B.乙情景，古箏演奏中撥動(dòng)不同琴弦時(shí)發(fā)出聲音的音色不同

C.丙情景，利用超聲波可以清洗眼鏡，說(shuō)明聲波能傳遞能量

D.丁情景，航空母艦上的起飛引導(dǎo)員佩戴耳罩是為了防止噪聲產(chǎn)生

13.（2024?江蘇南通?中考真題）南通板鶴風(fēng)箏是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，上面綴滿大小不一的哨口，如圖。

風(fēng)箏升空后哨口發(fā)出低、中、高音，聲音的這一特征指的是（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

14.（2024?山東濟(jì)南?中考真題）下列措施是在噪聲的傳播環(huán)節(jié)減弱噪聲的是（）

A.午休時(shí)佩戴防噪聲耳塞B.學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q笛

C.圖書(shū)館內(nèi)不得大聲喧嘩D.高架道路兩旁的隔音墻

15.（2024?山東威海?中考真題）如圖所示，敲擊音叉A,音叉B將乒乓球彈起，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.A、B之間的空氣可以傳遞能量

B.A、B之間的空氣與音叉發(fā)生了相互作用

C.用大小不同的力敲擊音叉A,音叉A發(fā)出聲音的音色會(huì)變化

D.若在宇航員生活的空間站內(nèi)做此實(shí)驗(yàn)，乒乓球依然可以彈起來(lái)

16.（2024?山東泰安?中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B.植樹(shù)造林可以防止噪聲產(chǎn)生

C.發(fā)聲體的振幅越大，音調(diào)越高D."聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度區(qū)分的

17.（2024?海南?中考真題）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為防止噪聲干擾，中考考場(chǎng)附近禁止鳴笛，表示"禁止

鳴笛的標(biāo)志是（）

??山東日照?中考真題）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的分析，正確的是（）

18.（2024

A.小明回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，是由于小明的聲帶振動(dòng)得快

B.音樂(lè)老師能夠分辨鋼琴和長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)，是由于它們的音色不同

C.蝙蝠夜間能夠精準(zhǔn)確認(rèn)目標(biāo)，是利用次聲波的反射確定目標(biāo)位置

D.廠房外面安裝玻璃隔音板降低噪聲，是由于玻璃不能傳播聲音

19.（2024?江蘇常州,中考真題）如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在發(fā)聲喇叭前方，可以看到燭焰隨著聲音晃動(dòng),

喇叭的紙盆由于產(chǎn)生聲音，聲音通過(guò)傳播到燭焰處，燭焰晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有=

20.（2024?山東濟(jì)寧?中考真題）橡皮筋振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)

生的；橡皮筋振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音的越大。

21.（2024?四川瀘州?中考真題）2024年4月10日，雪龍?zhí)枅A滿完成中國(guó)第40次南極科考任務(wù)。雪龍?zhí)栐?/p>

科考活動(dòng)中經(jīng)過(guò)某海洋區(qū)域時(shí)，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射到接收到回聲所

用的時(shí)間為4s,若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,該處海洋的深度為m；探測(cè)器發(fā)出的超聲波

由聲源的而產(chǎn)生的；在月球表面不能用超聲波代替激光來(lái)探測(cè)距離，原因是o

22.（2024?上海?中考真題）如下圖所示的風(fēng)鈴有七根長(zhǎng)短不同的小棍，物理王興趣的同學(xué)在敲打小棍時(shí),

發(fā)現(xiàn)它們發(fā)出的聲音不同，經(jīng)研究可得：如表一所示是同一鐵棍在不同長(zhǎng)度乙時(shí)敲擊的振動(dòng)頻率為。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤

L(cm)510152025

Fo(Hz)700500400300200

（1）判斷同一鐵棍長(zhǎng)度L與音調(diào)的關(guān)系，并說(shuō)明理由o

（2）要用這種材料做一個(gè)樂(lè)器，發(fā)出doremifasolaxi的音時(shí)，re的音小于500Hz,請(qǐng)你判斷該樂(lè)器的長(zhǎng)

度10cm（選填"大于"或"等于"或"小于"）。

23.（2024?西藏?中考真題）格桑在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上按照如圖所示的方法檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，聽(tīng)到很小的聲音,

判斷出氣體較純，主要是依據(jù)聲音的這一特性；該現(xiàn)象同時(shí)說(shuō)明聲音能夠傳遞o

24.（2024?云南?中考真題）某同學(xué)計(jì)劃將自己練琴的房間改造成隔音房間，以免練琴時(shí)打擾鄰居。方案實(shí)

施前，她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)評(píng)材料的隔音性能。器材有：一個(gè)聲級(jí)計(jì)（測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器）、毛氈布、泡沫

板、鬧鐘和兩個(gè)相同的盒子。實(shí)驗(yàn)如下：

（1）用相同的方式把毛氈布、泡沫板分別布置在兩個(gè)盒子內(nèi)；

（2）接下來(lái)的操作是：,讀出聲級(jí)計(jì)的示數(shù)；

（3）比較兩次聲級(jí)計(jì)的示數(shù)，如果，則說(shuō)明泡沫板的隔音性能好。

，提升專(zhuān)練

25.（24-25八年級(jí)上?重慶渝中?階段練習(xí)）火車(chē)正在以叼=144km/h的速度勻速直線運(yùn)行，這時(shí)司機(jī)發(fā)現(xiàn)正

前方出現(xiàn)隧道，火車(chē)?guó)Q笛后就立即開(kāi)始減速，經(jīng)過(guò)4s聽(tīng)到由隧道口反射回來(lái)的回聲，此時(shí)觀察到速度儀表

盤(pán)上的速度顯示為V2,有叼：也=2：1。緊接著司機(jī)再次鳴笛，并保持V2勻速直線運(yùn)動(dòng)下去，3.5s后司機(jī)再

次聽(tīng)到由隧道口反射回來(lái)的回聲（v聲=340m/s）,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.火車(chē)第一次鳴笛時(shí)距離隧道口的距離為760m

B.火車(chē)第二次鳴笛時(shí)距離隧道口的距離為560m

C.火車(chē)第二次聽(tīng)到回聲后，再經(jīng)過(guò)25s后火車(chē)開(kāi)始進(jìn)入隧道

D.火車(chē)在減速過(guò)程中走過(guò)的路程為100m

26.（2024?廣東深圳?一模）超聲測(cè)速儀向障礙物發(fā)射時(shí)間極短的脈沖超聲波，根據(jù)接收到的反射信號(hào)時(shí)間

關(guān)系可以測(cè)量物體速度。如圖所示，測(cè)速儀B向駛離勻速行駛的汽車(chē)A發(fā)射兩次脈沖波的時(shí)間間隔為8.8s。

發(fā)射第一個(gè)脈沖后0.8s收到反射信號(hào)，發(fā)射第二個(gè)脈沖后2.4s收到反射信號(hào)，（超聲波在空氣中傳播的速

度為340m/s）o求：

（1）汽車(chē)在兩次接收到超聲波之間行駛的距離；

（2）汽車(chē)行駛速度。

B超聲回A運(yùn)動(dòng)方」

冷一杰

27.（24-25八年級(jí)上?廣東茂名,期中）閱讀下面的短文，并回答問(wèn)題。

如圖所示，倒車(chē)?yán)走_(dá)全稱(chēng)叫"倒車(chē)防撞雷達(dá)"，也叫"泊車(chē)輔助裝置”，該裝置能夠判斷障礙物的距離，并提示

輛周?chē)系K物的