度假區(qū)石橋中心中學(xué)教學(xué)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作是教學(xué)工作的核心。為規(guī)范我校教學(xué)管理，特制定本制度。一、教學(xué)計(jì)劃1、學(xué)校教務(wù)主任、教研組長要在學(xué)期初制定并公布學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃，對教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定提出明確要求。2、教師要在開學(xué)后一周內(nèi)制定出所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審定后執(zhí)行。3、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以學(xué)情為基礎(chǔ)，兼顧學(xué)校及上級業(yè)務(wù)主管部門與本學(xué)科相關(guān)的要求，講究科學(xué)性，注意可4、教學(xué)計(jì)劃大致包括：學(xué)情分析、教材分析(教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等)、教學(xué)方法、研究專題、教學(xué)進(jìn)度表等。1、認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提與基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)方案(以下簡稱教案),是教師執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃及開展課堂教學(xué)的具體方案，備課又是寫教案的基礎(chǔ)，寫教案是備課的一部分。教案要求簡明、靈活、實(shí)用，并隨著每年的實(shí)際情況及學(xué)科的發(fā)展，不斷修改，不斷完善。2、備課包括個人備課和集體備課。教師備課，應(yīng)以個人鉆研為主，推行集體備課，但年級組同學(xué)科要組織必要的集體研究，共同討論教學(xué)中的重大問題。集體備課可以集思廣益，解決疑難，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時，也是培養(yǎng)師資，提高教師業(yè)務(wù)水平的一種方法。3、按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)；明確所授章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學(xué)科之間的關(guān)系；確定本章節(jié)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，力求少而精。要充分把握教材中素質(zhì)教育的內(nèi)容及要求，科學(xué)安排鞏固練習(xí)。4、在認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，正確理解和把握教材的同時，還必須閱讀和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的參考資料，綜合各家之長，做到既不拘泥于教材，又要創(chuàng)造性地使用教材，以提高課堂教學(xué)效率。5、選擇科學(xué)的教學(xué)方法。一是要因教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象而異，體現(xiàn)多樣性和靈活性；二是要符合教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，體現(xiàn)科學(xué)性?！敖虒W(xué)有法，教無定法”。每個教師都應(yīng)根據(jù)既定的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)對象，采用最適合的教學(xué)方法。6、備課要面向全體學(xué)生，應(yīng)根據(jù)平時及課前了解，依據(jù)學(xué)生年齡及心理特征，預(yù)見學(xué)生接受新知識可能遇到的學(xué)習(xí)障礙和可能提出的疑難問題，以及學(xué)生對教材的理解程度，注意學(xué)生的個性發(fā)展，品德修養(yǎng)和科學(xué)世界觀的建立，全面提高學(xué)生素質(zhì)。7、提前寫好教案。教案的內(nèi)容大致包括；課題、教學(xué)目標(biāo)(知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)等)、教具準(zhǔn)備、學(xué)具準(zhǔn)備、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程(教學(xué)活動設(shè)計(jì))、板書設(shè)計(jì)、課后反思等。教學(xué)流程要體現(xiàn)新課改理念，注重學(xué)生三維目標(biāo)、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的落實(shí)，注意與信息技術(shù)的整合，反對機(jī)械照搬參考資料。三、課堂教學(xué)1、教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，充分營造自主學(xué)習(xí)的空間，為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識、運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生得到充分發(fā)展。2、改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，從學(xué)生出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行富有個性的創(chuàng)造性活動，從中指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)3、改變課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，注重師生的雙邊活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。4、改變課堂教學(xué)內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識傳授的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。5、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，能科學(xué)合理的制作課件，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。6、采用多種形式及時反饋教學(xué)中存在的問題，依據(jù)問題制定出切實(shí)有效的矯正、補(bǔ)救措施。7、使用普通話，書寫規(guī)范字。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)1、實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可以驗(yàn)證、鞏固和加深理解所學(xué)的理論知識，而且也能使學(xué)生樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)，探索真理，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、嚴(yán)格的科學(xué)作風(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題及動手的能力。2、實(shí)驗(yàn)課要貫徹精講多練的原則。保證學(xué)生有充足的時間動手操作。實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、誘導(dǎo)、指導(dǎo)和督促，嚴(yán)禁代替。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)講清每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和要求、儀器設(shè)備的特性和操作規(guī)程。4、每次實(shí)驗(yàn)要有原始記錄，并正確分析實(shí)驗(yàn)成功與否的原因，找出實(shí)驗(yàn)誤5、認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)事求是地評定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績，對不符合要求的學(xué)生應(yīng)責(zé)成重做，每次實(shí)驗(yàn)均要記分，列入平時考核成績內(nèi)。6、不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革。減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)。五、作業(yè)布置與批改1、做業(yè)布置要適量、適度，書面作業(yè)總量不超過1.5小時，要體現(xiàn)綜合性、實(shí)踐性、發(fā)展性。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、按時完成作業(yè)的習(xí)慣，杜絕抄襲現(xiàn)象。對作業(yè)中的錯誤，要求學(xué)生及時改正。3、批改作業(yè)要及時、靈活、多樣，以批為主，指出錯處。批語要具體、明確，重在評價(jià)、指導(dǎo)和激勵，有批改日期。4、教師要有作業(yè)批改手冊，對學(xué)生作業(yè)中帶有普遍性的問題，要認(rèn)真分析原因，及時矯正。六、課外輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)應(yīng)做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，發(fā)展學(xué)生的特長。2、輔導(dǎo)要以學(xué)生獨(dú)立鉆研、自學(xué)為主，點(diǎn)撥為輔。3、輔導(dǎo)要內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)生參與率高。4、根據(jù)需要，可以采取集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)的形式。5、嚴(yán)禁利用課外輔導(dǎo)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。七、評價(jià)1、過程性評價(jià)：注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵與賞識功能。2、總結(jié)性評價(jià)：教師要把對學(xué)生平時評價(jià)的結(jié)果做出總結(jié)性的評定。學(xué)期或?qū)W年的總結(jié)性評價(jià)應(yīng)在期末停課考試前結(jié)束。3、評價(jià)的方式要靈活多樣，充分體現(xiàn)評價(jià)的作用，要準(zhǔn)確、客觀、公正。八、教研活動1、認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，積極參加校本教研活動和培訓(xùn)活動，以課程改革為契機(jī)帶動教學(xué)研究。2、加強(qiáng)集體備課。集體備課必須有主題，必須體現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。并搞好組內(nèi)教研活動。3、積極參加聽課、說課、評課等教研活動，每位任課教師至少每學(xué)期做一次中心發(fā)言人，同時要講評。4、堅(jiān)持每周聽課不少于一節(jié)，并能主動接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級主管部門的檢5、每個教師必須有明確的教研、教改課題，期末每人至少撰